《太陽(yáng)船》課件【精美版】

揠苗助長(zhǎng)拉林灌區(qū)學(xué)校授課教師：趙寅雪長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)揠苗助長(zhǎng)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-12揠苗助長(zhǎng)∣人教部編版(共16張PPT)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-12揠苗助長(zhǎng)∣人教部編版(共16張PPT)揠苗助長(zhǎng)拉林灌區(qū)學(xué)校授課教師：趙寅雪長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)1枯木逢春渴望急忙轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去焦急巴望自言自語(yǔ)筋疲力盡枯木逢春渴望急忙轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去焦急巴望自言自語(yǔ)筋疲力盡2

一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)十分焦急一棵一棵地往上拔筋疲力盡長(zhǎng)了一大截興致勃勃都枯死了一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)十分焦急3

古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒且惶?，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”（盼望、希望、渴望）（著急）巴望天天焦急轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，4轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)告)zhuàn(轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去)轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)）zhuǎn⒈旋動(dòng)，改變方向、位置或情勢(shì)等：～動(dòng)?！怼！??！?。～敗為勝。⒉不是直接的，中間要經(jīng)過(guò)別的人或地方：～告?！\(yùn)。請(qǐng)～交。～手買(mǎi)賣(mài)。轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)）zhuàn⒈旋，繞，繞著某點(diǎn)或某物移動(dòng)：旋～。打～?！ψ?。車(chē)輪飛～。⒉量詞。轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)告)zhuàn(轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去)轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)）zhu5焦十分焦急焦十分焦急6

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高處拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。拔（拔苗）撥（撥號(hào)）一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高7

他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截?！彼氐郊依?，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算8

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他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。他的兒子不明白是怎么回事10

一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)十分焦急一棵一棵地往上拔筋疲力盡長(zhǎng)了一大截興致勃勃都枯死了（）垂頭喪氣一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)十分焦急垂頭喪11這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？揠苗助長(zhǎng)

做任何事情都要按照規(guī)律辦事，不能急于求成。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？揠苗助長(zhǎng)做任何事情都要12揠苗助長(zhǎng)寓言故事小故事大道理揠苗助長(zhǎng)寓言故事小故事大道理13《太陽(yáng)船》PPT課件【精美版】14拓展延伸：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你看到過(guò)“揠苗助長(zhǎng)”這樣的人和事嗎？說(shuō)出你的見(jiàn)聞和感想?！短?yáng)船》PPT課件【精美版】15作業(yè)：閱讀寓言故事《掩耳盜鈴》，并且寫(xiě)一下你的感想。掩耳盜鈴作業(yè)：閱讀寓言故事《掩耳盜鈴》，并且寫(xiě)一下你的感想。掩耳161.經(jīng)典電磁理論很容易解釋原子的穩(wěn)定性.2.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，電子繞原子核轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電子會(huì)不斷釋放能量，最后被吸附到原子核上.3.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，原子光譜應(yīng)該是連續(xù)的.4.原子的核式結(jié)構(gòu)模型徹底否定了經(jīng)典電磁理論.5.高溫物體發(fā)出的光通過(guò)物質(zhì)后的光譜上的暗線(xiàn)反映了高溫物體的組成成分.6.同一種物質(zhì)的線(xiàn)狀譜與吸收