《春夏秋冬》課件部編版2

同學們，四季美嗎？能說說你眼中的四季是怎樣的嗎？新課導入同學們，四季美嗎？能說說你眼中的四季是怎樣的嗎？新課導入識字1春夏秋冬識字1春夏秋冬學習目標1.通過看圖、熟字比較等方法，認識“霜、吹”等8個生字和雨字頭、雙耳旁2個偏旁；會寫“春、風”等7個字和橫斜鉤1個筆畫。2.通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物特點，體會四季的美好。學習目標1.通過看圖、熟字比較等方法，認識“霜、吹”等8個生聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多讀幾遍！初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多霜shuāng風霜吹chuī落luò降jiàng飄piāo游yóu吹風落葉下降飄雪游魚池chí水池入rù出入我會認霜shuāng風霜吹chuī落luò降jiàng飄piā春風吹秋霜降冬雪飄鳥入林夏雨落池草青游魚chuīluòshuāngpiāorùyóuchí認一認，幫小青蛙回家jiàng山花紅huā春風吹秋霜降冬雪飄鳥入林夏雨落池草青游魚chuīluòshchūn結構春風春天春雨組詞造句春風吹紅了桃花，吹綠了柳條。上下結構我會寫chūn結構春風春天春雨組詞造句春風吹紅了桃花，吹綠dōng結構冬雪冬天冬瓜組詞造句冬天，我們都穿上了棉襖。上下結構dōng結構冬雪冬天冬瓜組詞造句冬天，我們都穿上了棉xuě結構雪花雪人冰雪組詞造句我們在院子里堆了一個雪人。上下結構xuě結構雪花雪人冰雪組詞造句我們在院子里堆了一個雪huā結構花朵花草紅花組詞造句春天，花園里的花朵都盛開了。上下結構huā結構花朵花草紅花組詞造句春天，花園里的花朵都盛rù結構入口進入出入組詞造句媽媽讓我在超市入口等她。獨體結構rù結構入口進入出入組詞造句媽媽讓我在超市入口等她。fēng結構風霜風雪風車組詞造句大風一吹，風車就轉動起來了。獨體結構fēng結構風霜風雪風車組詞造句大風一吹，風車就轉動比一比，看誰能把生字寫得又快又好，注意觀察生字筆畫在田字格中的占位哦！們有的在歡快嬉戲，有的蹦跳著躍出水面。春天，花園里的花朵都盛開了。春風夏雨秋霜冬雪草地上萌發(fā)出了厚厚的一層，就像給大地鋪上了一塊綠毛毯，上面還繡著紅的、黃的小花。大風一吹，風車就轉動起來了。夏天，一陣瓢潑大雨降落下來。湖邊的草地上長滿了茂盛的，其中還夾雜這一些紅的、黃的小花，真美麗！讀一讀，然后想一想：四季中除了上面的景物外，你還能說出幾種嗎？春天，花園里的花朵都盛開了。春天，花園里的花朵都盛開了。春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄大風一吹，風車就轉動起來了。春風吹紅了桃花，吹綠了柳條。通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物特點，體會四季的美好。fēi結構飛鳥飛翔起飛組詞造句老鷹在天空中自.由地飛翔。獨體結構比一比，看誰能把生字寫得又快又好，注意觀察生字筆畫在田字格中比一比，看誰能把生字寫得又快又好，注意觀察生字筆畫在田字格中的占位哦！比一比，看誰能把生字寫得又快又好，注意觀察生字筆畫在田字格中課文解讀春風夏雨秋霜冬雪讀一讀，然后說一說：你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？課文解讀春風夏雨秋霜冬雪讀一讀，然后說一說：你最春天，和暖的微風輕輕吹過大地。我說句子，你說短語。夏天，一陣瓢潑大雨降落下來。秋天清晨，白霜降落到小草身上。冬天，潔白的雪花紛紛揚揚地飄落下來。夏雨落春風吹冬雪飄秋霜降春天，和暖的微風輕輕吹過大地。我說句子，你說短語。夏天，一陣春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄讀一讀，然后想一想：四季中除了上面的景物外，你還能說出幾種嗎？春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄讀一讀，然后想一想：四季中除了仔細觀察，說說圖中有些什么。仔細觀察，說說圖中有些什么。飛鳥紅花游魚青草飛鳥紅花游魚青草鳥入林山花紅魚出水池草青鳥入林山花紅魚出水池草青

天空中有兩只

正匆匆忙忙地向樹林中飛去。

漫山遍野開滿了

，像是給山坡涂上了胭脂。

湖面上，

們有的在歡快嬉戲，有的蹦跳著躍出水面。

湖邊的草地上長滿了茂盛的

，其中還夾雜這一些紅的、黃的小花，真美麗！課內拓展天空中有兩只正匆匆忙忙地向樹林中飛去。課外拓展看圖說春天春天到了，萬物復蘇。草地上萌發(fā)出了厚厚的一層

，就像給大地鋪上了一塊綠毛毯，上面還繡著紅的、黃的小花。樹林里傳出一陣悅耳的歌聲，抬頭一看，哦！原來是一群正趕著回家的