七年級語文下冊(人教版)30《狼》課件

Unit2Herearesomewaystowelcomethem.Module11BodylanguageUnit2HerearesomewaystowLeadinWhatbodylanguagedoyouknow?Let’slookatthesepictures.Leadinfingerfootkneelegmouthbodyforeignpersonalarmholdn.手指n.(pl.feet)腳；足n.膝蓋n.腿n.嘴；口n.身體，軀干adj.外國的adj.個人的n.臂；手臂v.(held)握著;使不動Presentationfingern.手指PresentationmoveBritainnotatallpolitesomewherewavefactinfactbringv.移動不列顛；英國一點兒也不adj.禮貌的adv.某處；某個地方v.揮（手）；招（手）；擺（手）n.事實；細節(jié)事實上v.(brought)帶來Presentationmovev.移動PresentationeyefingerfootkneelegmoutheyefingerfootkneelegmouthAnswerthequestions.1.Isbodylanguagethesameindifferentcountries?2.IsitallrighttostandclosetopeopleintheMiddleEast?3.DotheBritishliketouchingpeople?4.DoAmericanslookatpeoplewhentheytalk?5.DopeopleinGreecewavegoodbye?No,itisn’t.Yes,itis.No,theydon’t.Yes,theydo.No,theydon’t.Answerthequestions.1.IsbodLingling:Peoplefrom(1)________countrieshavedifferentbodylanguagefromus.In(2)_________,peopledon’tliketotouchotherpeople,butinSouthAmericatheyliketo(3)______ontoyousoyoucan’t(4)________away.Remembertogive(5)_________fromNorthAmericalotsof(6)________space.InsomeCompletethepassagewiththewordsfromthebox.BritainfactforeignholdmovepersonalpoliterudesomeonewaveforeignBritainholdmovesomeonepersonalActivity4Lingling:Peoplefrom(1)____countriesitisn’t(7)______tolookatpeoplewhenyoutalk.Anditisn’tpoliteto(8)______goodbyeinGreece.In(9)______,it’squite(10)______!politewavefactrudecountriesitWorkingroups.Talkaboutyourclassrules.Standupwhenyouansweraquestioninclass.Don’tbelateforclass.Bepolitetotheteacher.Don’teatfoodinclass.Activity5Workingroups.Talkaboutyou1.notatall一點兒也不（1）用來回答感謝，意為：不客氣；不用謝。或者用來回答道歉，意為：沒關(guān)系。例如：

—Thankyouverymuch.—Notatall.（2）用來作一般疑問句的否定回答，是no加強語氣的用法，意為：一點也不；完全不。LanguagePoints1.notatall一點兒也不Langua（3）not…atall表示“一點也不……”Itisn’tdifficultatalltolearnmath.2.It’s+形容詞(for/ofsb.)+todosth.（對某人來說）做某事是……的

It’sdifficultforustofinishthework.

It’sverypoliteofyoutodothat.

LanguagePoints（3）not…atall表示“一點也不……”Langu1.(be)closeto距離……近2.arminarm臂挽臂3.moveaway搬走4.notatall一點兒也不5.infact事實上6.whatabout………怎么樣Somephrases1.(be)closeto距離……近Som1.Weshouldbe_______(禮貌的)totheold.2.WelearnEnglishasoursecond_________(語言).3.Don’tasktheforeignersabouttheir_________(個人的)questions.4.He________(揮手)hishandsandthenleft.5.In________(事實上),heisacleverboy.Ⅰ.根據(jù)句意和漢語提示填單詞Practicepolitelanguagepersonalfactwaved1.Weshouldbe_______(禮貌的)1.____iseasy____hertolearnEnglish.A.It;ofB.It;forC.That;forD.That;of2.Whatabout____shoppingwithme,Kate?A.goB.togoC.goingD.goes3.____thewindow,please.It’scoldoutside.A.Don’topenB.OpenC.NotopenD.Doesn’topenⅡ.單項選擇1.____iseasy____hertoleHomeworkMakealistofclassrulesfornewstudentsinyourschool.HomeworkMakealistofclassr編后語有的同學聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學生，雖然留心聽講，卻常?！案簧喜椒ァ?，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學們學習：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會提出一些問題，如林沖當時為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個問題，同學們就應(yīng)當立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。二、同步聽課法有些同學在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學們應(yīng)馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應(yīng)當先承認老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好