七年級(jí)生物觀察動(dòng)物細(xì)胞-課件

復(fù)習(xí)擦滴撕展蓋染吸1ppt課件復(fù)習(xí)擦滴撕展蓋染吸1ppt課件指出植物細(xì)胞各部分的名稱：細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)溫故解惑線粒體2ppt課件指出植物細(xì)胞各部分的名稱：細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”44你已經(jīng)知道了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，那么動(dòng)物細(xì)胞是什么樣的呢？動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么異同呢？5ppt課件你已經(jīng)知道了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，那么動(dòng)物細(xì)胞是什么樣的呢？動(dòng)物細(xì)南海鹽步中學(xué)何友貞第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞6ppt課件南海鹽步中學(xué)何友貞第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞6ppt課件通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：怎樣制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片？動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？7ppt課件通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：怎樣制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片？7ppt課自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P46-471、找出和標(biāo)注制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片每個(gè)步驟的關(guān)鍵動(dòng)詞。和植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作比較有何異同。同時(shí)思考每個(gè)步驟的作用。1、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為什么要用生理鹽水，用清水行不行？2、刮取口腔上皮細(xì)胞的部位是哪里？在刮取材料前為什么要將口腔漱凈？在刮取的時(shí)候要注意什么？3、將附有碎屑的一端放在載玻片上的水滴中均勻涂抹的目的是什么？4、為什么要用稀碘液對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色？8ppt課件自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P46-471、找出和標(biāo)注制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)目的要求1、制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。2、認(rèn)識(shí)人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。材料用具生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。實(shí)驗(yàn)觀察人的口腔上皮細(xì)胞9ppt課件目的要求實(shí)驗(yàn)觀察人的口腔上皮細(xì)胞9ppt課件擦凈載玻片和蓋玻片滴加1——2滴生理鹽水用消毒牙刮取口腔內(nèi)側(cè)壁細(xì)胞放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下蓋上蓋玻片染色（用稀碘液）擦滴刮涂蓋吸染用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引方法步驟：一、制作臨時(shí)裝片漱用清水漱口10ppt課件擦凈載玻片和蓋玻片滴加1——2滴生理鹽水用消毒牙刮取口腔內(nèi)側(cè)

怎樣制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片？請(qǐng)你將下面的圖片排序。1256正確順序：1→6→5→2→7→3→434711ppt課件怎樣制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片？請(qǐng)你將下面合作學(xué)習(xí)1、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為什么要用生理鹽水，用清水行不行？2、刮取口腔上皮細(xì)胞的部位是哪里？在刮取材料前為什么要將口腔漱凈？在刮取的時(shí)候要注意什么？3、將附有碎屑的一端放在載玻片上的水滴中均勻涂抹的目的是什么？4、為什么要用稀碘液對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色？5、人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？與植物細(xì)胞有什么相同和不同之處。12ppt課件合作學(xué)習(xí)1、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為什么要用合作學(xué)習(xí)：閱讀教材P46-471、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為什么要用生理鹽水，用清水行不行？目的：保持細(xì)胞正常形態(tài)。13ppt課件合作學(xué)習(xí)：閱讀教材P46-471、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝2、刮取口腔上皮細(xì)胞的部位是哪里？在刮取材料前為什么要將口腔漱凈？在刮取的時(shí)候要注意什么？3、將附有碎屑的一端放在載玻片上的水滴中均勻涂抹的目的是什么？使細(xì)胞分散，避免重疊而影響觀察。人的口腔內(nèi)側(cè)壁。清除口腔中的食物殘?jiān)?。輕輕刮幾下，以免損傷損傷口腔內(nèi)側(cè)壁的粘膜。14ppt課件2、刮取口腔上皮細(xì)胞的部位是哪里？在刮取材料前為什么要將口腔合作學(xué)習(xí)：閱讀教材P46-474、為什么要用稀碘液對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色？使細(xì)胞結(jié)構(gòu)清晰【有較清晰的細(xì)胞核】，便于觀察15ppt課件合作學(xué)習(xí)：閱讀教材P46-474、為什么要用稀碘液對(duì)人的口腔二、用顯微鏡觀察重點(diǎn)觀察一個(gè)口腔上皮細(xì)胞（先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察）

是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，顯微鏡的視野應(yīng)該調(diào)得亮一些還是暗一些？為什么？暗！為了使細(xì)胞之間的界限明顯便于觀察。16ppt課件二、用顯微鏡觀察重點(diǎn)觀察一個(gè)口腔上皮細(xì)胞（先用低倍鏡觀察，再4、人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？17ppt課件4、人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？17ppt課件細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)

評(píng)價(jià)與歸納動(dòng)物細(xì)胞圖線粒體18ppt課件細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)評(píng)價(jià)動(dòng)物細(xì)胞圖線粒體18ppt課件

評(píng)價(jià)與歸納人體內(nèi)不同部位的細(xì)胞形態(tài)是否一樣？結(jié)構(gòu)怎樣？19ppt課件評(píng)價(jià)人體內(nèi)不同部位的細(xì)胞形態(tài)是否一樣？結(jié)構(gòu)怎樣？19ppt

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和不同之處？分組討論：探究二20ppt課件動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和不同之處？分組討論：探究相同點(diǎn)：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核不同點(diǎn)：細(xì)胞壁葉綠體液泡21ppt課件相同點(diǎn)：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核不同點(diǎn)：細(xì)胞壁葉綠體液泡21ppt22ppt課件22ppt課件制作細(xì)胞模型請(qǐng)事先準(zhǔn)備清水、食用瓊脂、海棠（或山楂、青梅等）制成的果脯、小塑料食品袋、線等物品。然后按照下列步驟操作。1、先將水和食用瓊脂加熱成溶膠狀，然后將部分膠狀瓊脂倒入小塑料袋。未用的瓊脂應(yīng)保溫，否則膠狀瓊脂會(huì)因冷卻而凝固。2、當(dāng)塑料袋中的瓊脂即將凝固時(shí)，將一個(gè)海棠果脯放入袋中，然后再注入另一部分瓊脂溶膠。3、用線扎好塑料袋口。待瓊脂溶膠凝固，動(dòng)物細(xì)胞模型就做好了。23ppt課件制作細(xì)胞模型請(qǐng)事先準(zhǔn)備清水、食用瓊脂、海棠（或山楂、青梅等）課后動(dòng)動(dòng)手：根據(jù)植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，發(fā)揮自己的想象力制作出動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞模型24ppt課件課后動(dòng)動(dòng)手：根據(jù)植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，發(fā)揮自己的想象力制本課小結(jié)：這堂課你學(xué)到什么？25ppt課件本課小結(jié)：這堂課你學(xué)到什么？25ppt課件我學(xué)會(huì)了！1、制作臨時(shí)裝片我更加熟練了！2、我知道了動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。3、我知道了動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些異同。26ppt課件我學(xué)會(huì)了！1、制作臨時(shí)裝片我更加熟練了！26ppt課件1.構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：（）ADNAB染色體C細(xì)胞D基因2.經(jīng)碘液染色后，觀察人的口腔上皮細(xì)胞中顏色最深的是：（）A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核3.海帶中含有大量的碘，但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？

（

）

A細(xì)胞壁

B細(xì)胞膜

C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核CDB27ppt課件1.構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：（）CD1、公安部門得到一份生物樣品，從外形上分辨不出該樣品是取自植物體還是動(dòng)物體。如果允許你借助顯微鏡，你怎樣將它鑒定出來(lái)？

拓展練習(xí)28ppt課件1、公安部門得到一份生物樣品，從外形上分辨不出該樣品是取自植29我當(dāng)小專家：公安部門得到2份生物樣品，從外形上分辨不出是取自植物體還是動(dòng)物體。如果允許你借助顯微鏡，你怎樣將它鑒定出來(lái)？樣本A樣本B動(dòng)物細(xì)胞（沒(méi)有細(xì)胞壁）植物細(xì)胞（有細(xì)胞壁）29ppt課件29我當(dāng)小專家：公安部門得到2份生物樣品，從外形上分辨不出是再見(jiàn)30ppt課件再見(jiàn)30ppt課件31ppt課件31ppt課件感謝蒞臨指導(dǎo)32ppt課件感謝蒞臨指導(dǎo)32ppt課件閱讀課文P47頁(yè)，思考：1.在載玻片中央滴的是什么？目的是什么？濃度是多少？2、刮取口腔上皮細(xì)胞的部位是哪里？為什么要將口漱凈？3、將牙簽在液滴中涂抹的目的是什么？4