《歸園田居》課件

【《歸園田居》課件平行四邊形和梯形平行四邊形和梯形四邊形有什么特點(diǎn)？由四條線段圍成的封閉圖形，叫做四邊形。四邊形有什么特點(diǎn)？由四條線段圍成的封閉圖形，叫做四邊形。

兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形有什么特點(diǎn)？?jī)山M對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四長(zhǎng)方形正方形長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)？它們有什么關(guān)系呢？看圖說(shuō)說(shuō)正方形是特殊的長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形正方形長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)？它們有什么關(guān)系呢？看圖想一想：長(zhǎng)方形、正方形是平行四邊形嗎？觀察圖形想一想：長(zhǎng)方形、正方形是平行四邊形嗎？觀察圖形

同學(xué)們太棒了！因?yàn)殚L(zhǎng)方形和正方形的兩組對(duì)邊也分別平行,所以它們是特殊的平行四邊形。同學(xué)們太棒了平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系可以用集合圖表示：平行四邊形長(zhǎng)方形正方形平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系可以用集合圖表示：平行四邊形梯形有什么特點(diǎn)？只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。

梯形有什么特點(diǎn)？只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形?！尽稓w園田居》課件【《歸園田居》課件【《歸園田居》課件【《歸園田居》課件四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形【《歸園田居》課件這個(gè)四邊形是什么圖形？這個(gè)四邊形是什么圖形？這個(gè)四邊形是什么圖形？這個(gè)四邊形是什么圖形？這個(gè)四邊形是什么圖形？這個(gè)四邊形是什么圖形？一．下列圖形哪些是平行四邊形？哪些是梯形?平行四邊形平行四邊形平行四邊形梯形一．下列圖形哪些是平行四邊形？平行四邊形平行四邊形平行四邊形3.有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形。（）X

2.長(zhǎng)方形、正方形也是平行四邊形。（）

√4.兩組對(duì)邊分別平行的圖形，叫做平行四邊形。（）X1.四邊形只包括平行四邊形和梯形。（）我是小法官X二．【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件33.有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形。（）X2.長(zhǎng)方形、小組合作：

如果在平行四邊形里畫(huà)一條線段，把它分成兩部分，這兩部分可能是什么圖形？畫(huà)畫(huà)看吧？【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3小組合作：

如果在平行四邊形里畫(huà)一條線段，把它分成兩部分，這剪一剪（1）在平行四邊形紙上剪一刀，使剪下的兩個(gè)圖形都是梯形。（2）在梯形紙上剪一刀，使剪下的兩個(gè)圖形有一個(gè)是平行四邊形?！緶贪妗啃W(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3剪一剪（1）在平行四邊形紙上剪一刀，（2）在梯形紙上剪一刀，數(shù)一數(shù)下圖中有多少個(gè)平行四邊形．

39火眼睛睛三.【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3數(shù)一數(shù)下圖中有多少個(gè)平行四邊形．39火眼睛睛三.【滬教版】本節(jié)課你有什么收獲【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3本節(jié)課你有什么收獲【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3【滬教版~下課嘍~【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3~下課嘍~【滬教版】小學(xué)數(shù)學(xué)-平行實(shí)用課件3【滬教版】小學(xué)數(shù)1、通過(guò)分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準(zhǔn)文本所展示的話題，探究材料之間的聯(lián)系，明確不同點(diǎn)，找準(zhǔn)每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點(diǎn)上的共同點(diǎn)，從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨(dú)看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來(lái)的順序，仍然可以表達(dá)原來(lái)的意義。所以稱之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。3．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當(dāng)?shù)卮迕竦囊嘛?、建筑和飲食上，還體現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥厣墓?jié)目和生活習(xí)慣等方面的內(nèi)容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來(lái)體驗(yàn)并參與進(jìn)來(lái)，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習(xí)俗和飲食習(xí)慣體驗(yàn)不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內(nèi)容，不要為了現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質(zhì)文化一樣去保護(hù)。7.在對(duì)鄉(xiāng)村進(jìn)行保護(hù)的同時(shí)，需要注重將傳統(tǒng)村落中太過(guò)落后的設(shè)備和設(shè)施條件進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，將現(xiàn)代化更方便、有利的設(shè)施引進(jìn)到傳統(tǒng)村落中，