《海水中的元素》完美課件

授課教師：張春達第四章第二節(jié)富集在海水中的元素--氯授課教師：張春達第四章第二節(jié)富集在海水中的元素--氯以NaCl為主要成分的食鹽，至今仍是人類惟一必須的食用鹽。

以NaCl為主要成分的食鹽，至今仍是人類惟一必須的食用鹽。海洋中含鹽３％，如果將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸地上，地球?qū)⒃龈?50米你知道么?海洋中含鹽３％，如果將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸地上，地球?qū)⒃?/p>

活潑的黃綠色氣體

----氯氣（Cl2）

第一課時活潑的黃綠色氣體因為Cl2有毒,在一戰(zhàn)中,曾被德軍制成毒氣彈等化學武器用于戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)場上使得英法聯(lián)軍傷亡慘重。

因為Cl2有毒,在一戰(zhàn)中,曾被德軍制成毒氣彈等《海水中的元素》PPT完美課件重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事件

重慶天原化工總廠京滬高速公路淮安段車禍發(fā)生液氯泄漏事故共造成２９人因氯氣中毒死亡，給當?shù)厝罕娚敭a(chǎn)造成巨大損失

農(nóng)田被氯氣熏黃京滬高速公路淮安段車禍發(fā)生液氯泄漏事故共造成２９人因氯氣中毒1915年4月22日，德軍在比利時的伊普爾戰(zhàn)役中首次大規(guī)模使用毒氣。當時戰(zhàn)場出現(xiàn)了有利于德軍的風向，德軍打開了早已在前沿陣地屯集的裝滿氯氣的鋼瓶，一人多高的黃綠色煙云被每秒2－3米的微風吹向英法聯(lián)軍陣地。面對撲面而來的刺鼻的怪味，英法守軍一陣大亂，陣線迅速崩潰，部分士兵用濕毛巾捂住嘴巴,甚至有的士兵用自己尿液浸濕的毛巾捂住嘴巴,他們逃往地勢更高的地方,幸免遇難。這次攻擊，英法守軍共中毒15000人，5000多人死亡，德軍亦有數(shù)千人中毒和死亡。這是戰(zhàn)爭史上的第一次化學戰(zhàn)，從此，化學戰(zhàn)作為最邪惡的戰(zhàn)爭被寫入了戰(zhàn)爭的史冊．資料1915年4月22日，德軍在比利時的伊普爾戰(zhàn)役中首次大規(guī)模使能否用排水集氣法收集氯氣?一、活潑的黃綠色氣體----氯氣（Cl2）（一）物理性質(zhì)：3.能溶于水(1:2)體積2.刺激性氣味，有毒4.密度比空氣大5.易液化－－液化后形成液氯1.黃綠色我們應(yīng)該用什么方法收集氯氣呢??能否用排水集氣法收集氯氣?一、活潑的黃綠色氣體----氯氣氯氣有毒想一想怎樣聞氯氣的氣味氯氣有毒想一想怎樣聞氯

聞氯氣的方法是：用手輕輕地在瓶口扇動，僅使極少量的氯氣飄進鼻孔。

注意:

這是聞各種氣體氣味的方法聞氯氣的方法是：注意:一旦發(fā)生大量氯氣泄露，我們應(yīng)該怎樣進行應(yīng)急處理？討論：氯氣有毒，逆風撤離，轉(zhuǎn)移到高處，可用濕毛巾捂住眼睛和呼吸道．討論：氯氣有毒，逆風撤離，轉(zhuǎn)移到高處，可用濕毛巾捂住眼睛和呼１．Cl2可用來消滅田鼠，使用時可將Cl2通過管子灌入洞中，是利用Cl2下列性質(zhì)中（）A．黃綠色B．密度比空氣大C．有毒D．較易液化

實戰(zhàn)演練ＢＣ２.下列氣體中，既有顏色又有毒性的是（）

A．N2

B．CO

C．Cl2

D．CO2Ｃ１．Cl2可用來消滅田鼠，使用時可將Cl2通過管子灌入洞中，ClCl-+e氯原子結(jié)構(gòu)示意圖氯離子結(jié)構(gòu)示意圖氯氣具有強氧化性，能與金屬、非金屬等許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)ClCl-+e氯原子結(jié)構(gòu)示意圖氯離子結(jié)構(gòu)示意圖氯氣具有強（二）化學性質(zhì)：1.與金屬反應(yīng)（1）與鈉反應(yīng)現(xiàn)象：劇烈燃燒，黃色火焰，白色的煙2Na+Cl2==2NaCl點燃反應(yīng)式：（二）化學性質(zhì)：1.與金屬反應(yīng)（1）與鈉反應(yīng)現(xiàn)象：劇烈燃燒，什么叫燃燒?燃燒一定要有氧氣參加嗎?答案:任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學反應(yīng)都叫燃燒燃燒不一定要有氧氣參加思考:答案:任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學思考:（2）與鐵反應(yīng)現(xiàn)象：劇烈燃燒，生成棕色的煙說明：常溫下，干燥的Cl2不與Fe反應(yīng)，可用鋼瓶來貯存液氯2Fe+3Cl2==2FeCl3點燃反應(yīng)式：（2）與鐵反應(yīng)現(xiàn)象：劇烈燃燒，生成棕色的煙說明：常溫下，干

比較一下Cl2和HCl的氧化性？氧化性

Cl2＞

HCl思考與探究Fe+2HCl==FeCl2+H22Fe+3Cl2==2FeCl3點燃比較一下Cl2和HCl的氧化性？氧化性（3）與銅反應(yīng)現(xiàn)象：①劇烈燃燒，②充滿棕黃色的煙，③水溶液呈藍綠色，稀釋后呈藍色。

反應(yīng)式：Cl2+Cu==CuCl2點燃小結(jié)：氯氣具有強氧化性，可與絕大多數(shù)金屬（除Au、Pt外）反應(yīng)，具有可變化合價的金屬與它反應(yīng)得到高價的金屬氯化物①劇烈燃燒，反應(yīng)式：Cl2+CuH2+Cl22HCl點燃或光照2.與非金屬反應(yīng)（1）氫氣在氯氣中燃燒（2）氫氣與氯氣在光照條件下反應(yīng)HCl溶于水就是我們常用的鹽酸注意：條件不同，現(xiàn)象不同

實驗證明：在一定條件下，Cl2還能與P、C等非金屬直接化合安靜的燃燒，火焰呈蒼白色，瓶口有白霧產(chǎn)生現(xiàn)象：釋放大量的熱，發(fā)生爆炸現(xiàn)象：H2+Cl22H為什么氯氣與金屬反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是煙，而氯氣與氫氣反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是霧呢？煙和霧有什么區(qū)別？?煙是由固體小顆粒形成；霧是由小液滴形成

為什么氯氣與金屬反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是煙，而氯氣與氫氣反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)1.下列敘述正確的是（）A.氯原子和氯離子的化學性質(zhì)相同。B.氯離子比氯原子多一個電子。C.氯氣有毒，氯離子也有毒。D.氯氣和氯離子都呈黃綠色。２.下列物質(zhì)既能由兩種單質(zhì)化合而生成，又能由單質(zhì)與酸反應(yīng)而生成的是：（）A、FeCl2

B、CuCl2

C、AlCl3

D、FeCl3實戰(zhàn)演練ＢＣ1.下列敘述正確的是（）２.下列物質(zhì)既能由兩種單質(zhì)本課小結(jié)1．通過對氯氣的學習，學會研究物質(zhì)物理性質(zhì)的方法。2.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，這是學習化學的一個重要思維方法。氯氣活潑的化學性質(zhì)，是氯分子和氯原子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的結(jié)果。3.通過對燃燒定義的討論，明確到認識事物有一個發(fā)展的過程，對知識要不斷深化。本1．通過對氯氣的學習，學會研究物質(zhì)物理性質(zhì)的方法。2.結(jié)構(gòu)作業(yè)Ｐ87習題作業(yè)Ｐ87習題

氯氣的發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于瑞典化學舍勒。舍勒是在1744年發(fā)現(xiàn)氯氣的。當時他正在研究軟錳礦（主要分是二氧化錳），當他將軟錳礦濃鹽酸混合并加熱時，產(chǎn)生了一黃綠色的氣體，這種氣體的強烈刺激性氣味使舍勒感到極為難受，但是當他確信自己制得了一種新氣體氣體后，他又感到一種由衷的高興。舍勒制備出氯氣以后，把他溶解在水里，發(fā)現(xiàn)這種氣體的水溶液對紙張，蔬菜和花都具有永久性的漂白作用；他還發(fā)現(xiàn)氯氣能與金屬或金屬氧化物發(fā)生化學反應(yīng)。從1774年舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣到1810年，許多科學家先后對這種氣體的性質(zhì)進行了研究?？茖W史話氯氣的這期間，氯氣一直被當作一種化合物。直到1810年，戴維經(jīng)過大量實驗研究，才確認這種氣體是由一種元素組成的物質(zhì)。他將這種元素命名為CHLORINE，這個名稱來自希臘文，有“綠色的”意思。我國早年的譯文將其譯作“綠氣”后改為氯氣。《海水中的元素》PPT完美課件從氯氣的發(fā)現(xiàn)到確認為一種新元素，時間長達三十多年。你從這一史實中得到什么啟示？啟示1：科學研究需要正確的理論作指導(dǎo)。思考與交流啟示3：科學的發(fā)展需要人們熱愛科學的思想和奉獻科學的精神。啟示2：科學結(jié)論需要以大量事實為依據(jù)，才能建立和發(fā)展。從氯氣的發(fā)現(xiàn)到確認為一種新元素，時間長達三十多年。你從這一史同學們再見！同學們再見！1．城市發(fā)展論壇的與會專家普遍認為：我國城鎮(zhèn)化研究主要集中在預(yù)測城鎮(zhèn)化速度和趨勢上，而對城鎮(zhèn)化過程中公共政策的負面影響則明顯被忽視。2．這個高臺光滑突兀，陡峭高矗，十分危險。聽老人們說，這個高臺從來就沒行人能上去過，上去的人從來就沒有能活著回來的。3．安南提交的報告如果能夠得以通過，日本就有希望獲得常任理事國席位。對此，曾經(jīng)深受日本軍國主義之害的中、韓等鄰國存有很深的疑慮。4．婁機為人正直。關(guān)心國事。做皇太子老師時，向皇太子陳說正直道理，并上密奏章陳述

將帥專權(quán)，對軍紀的管理松懈，不訓練檢閱軍隊。5．婁機為人誠懇，做事嚴謹。對是非曲直，他當面判斷，事后從不再說；贊人全面，不遺漏6．多樣性意味著差異，