《合理利用機(jī)械能》機(jī)械與人實(shí)用課件2

第十章機(jī)械與人合理利用機(jī)械能

第十章機(jī)械與人1打樁機(jī)上被舉高的重錘落下來可以把樁打進(jìn)地里被壓彎的跳板可以彈起運(yùn)動員打樁機(jī)上被舉高的重錘落下來可以把樁打進(jìn)地里被壓彎的跳板可以彈2子彈能擊穿障礙物，流水能推動竹排子彈能擊穿障礙物，流水能推動竹排3

２、一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。

１、一個物體能夠做功，我們就說它具有能。３、能的單位:焦(J)一、認(rèn)識“能”２、一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就49、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動的足球1、水平軌道上滾動的鋼球2、被壓彎的跳板3、天花板上的吊燈4、拉彎的弓5、上緊的發(fā)條6、被舉高的重錘8、放在課桌上的書本下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據(jù)。運(yùn)動彈性形變被舉高9、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動的足球1、水平軌54、認(rèn)識三種能：動能、重力勢能、彈性勢能的概念4、認(rèn)識三種能：動能、重力勢能、彈性勢能的概念6（３）、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。（２）、物體由于被舉高（有高度差）而具有的能叫重力勢能（１）、物體由于運(yùn)動

而具有的能叫動能正在擊球的網(wǎng)球拍拉長的橡皮筋被拉長的彈簧4、認(rèn)識三種能：動能、重力勢能、彈性勢能的概念（３）、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。（２）、7二、實(shí)驗(yàn)探究1、探究動能大小影響因素2、探究重力勢能大小影響因素3、探究彈性勢能大小影響因素二、實(shí)驗(yàn)探究1、探究動能大小影響因素2、探究重力勢能大小影響8你要采用的實(shí)驗(yàn)方法是

；你的探究步驟是

；你比較動能大小的標(biāo)準(zhǔn)是

。１、探究:動能的大小跟哪些因素有關(guān)？猜想：1、動能的大小跟物體運(yùn)動的速度有關(guān)2、動能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)1：探索動能與速度的關(guān)系歸納結(jié)論：質(zhì)量相同時，速度＿＿的物體能做的功多，表明它具有的動能＿＿大大要有依據(jù)喲…1、影響動能和勢能大小的因素你要采用的實(shí)驗(yàn)方法是；１、探究:動能的大小跟9比較右圖兩個實(shí)驗(yàn)得出：速度相同時，質(zhì)量＿＿的物體能做的功多，這表明它具有的動能＿＿大大歸納以上兩組結(jié)論得出：運(yùn)動的物體＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的動能就越多速度質(zhì)量實(shí)驗(yàn)：探索動能與質(zhì)量的關(guān)系比較右圖兩個實(shí)驗(yàn)得出：速度相同時，質(zhì)量＿＿的物體能做的功多，101、判斷動能變化情況①一輛汽車加速運(yùn)動，它的動能

。②火車進(jìn)站時做減速運(yùn)動，它的動能

；停止后，它的動能=

。③一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水，它的動能

。2、比較動能大?、倨嚳蛰d和滿載時以相同速度前進(jìn)：

動能大。②某同學(xué)慢跑和快跑時：

動能大。增大減小0減小滿載快跑1、判斷動能變化情況①一輛汽車加速運(yùn)動，它的動能11一些物體的動能/J拋出去的籃球

約30行走的牛

約60從10m高處落下的磚塊

約2.5×103跑百米的運(yùn)動員約3×103飛行的步槍子彈約5×103行駛的小汽車

約2×105小資料研究表格中的數(shù)據(jù)，你能看出質(zhì)量和速度相比，誰對動能的影響大呢？一些物體的動能/J拋出去的籃球12猜想：設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)：歸納結(jié)論：重力勢能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？1.質(zhì)量相同時,物體被舉得越__重力勢能越大2.被舉高度相同時,物體的質(zhì)量越__重力勢能越大高大2、重力勢能的大小影響因素猜想：設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)：歸納結(jié)論：重力勢能的大小可能跟哪些13三、什么是機(jī)械能？機(jī)械能動能勢能重力勢能彈性勢能三、什么是機(jī)械能？機(jī)械能動能勢能重力勢能彈性勢能14小結(jié)機(jī)械能動能勢能重力勢能彈性勢能與速度和質(zhì)量有關(guān)與被舉高度和質(zhì)量有關(guān)與形變大小有關(guān)(能量)小結(jié)機(jī)械能動能勢能重力勢能彈性勢能與速度和質(zhì)量有關(guān)與被舉高度15機(jī)械能的轉(zhuǎn)換能量是不可能憑空產(chǎn)生或者憑空消失的，只是由一種形式的能量轉(zhuǎn)換成了另一種形式的能量。觀察粉筆的下落情況粉筆下落時，速度越來越大，高度卻越來越低。這說明了粉筆下落時它的動能越來越大，重力勢能卻越來越小。也就是說，動能在增大，重力勢能在減小，減小的重力勢能就轉(zhuǎn)換成為了動能。滾擺機(jī)械能的轉(zhuǎn)換能量是不可能憑空產(chǎn)生或者憑空消失163、物體的彈性勢能大小影響因素？歸納結(jié)論彈性物體的形變越大，它具有的彈性勢能就越大3、物體的彈性勢能大小影響因素？歸納結(jié)論彈性物體的形變越大，171、如圖是研究小球動能大小與小球的____和____關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。（1）本實(shí)驗(yàn)中小球動能的大小通過________________來顯示；（2）表中記錄了用甲、乙兩球分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可知：甲球的動能______（選填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的動能；(3)在質(zhì)量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是_________.小于速度

小球小球質(zhì)量小球碰撞物體A時的速度物體A被推動的距離

甲球4g1vS

乙球2g2v2SA質(zhì)量速度對木塊做功的多少1、如圖是研究小球動能大小與小球的____和____關(guān)系的實(shí)18ABC質(zhì)量相同時,物體被舉得越高重力勢能越大被舉高度相同時,物體的質(zhì)量越大重力勢能越大(1)比較圖中A、B兩個實(shí)驗(yàn)可得：(2)比較圖中＿、＿兩個實(shí)驗(yàn)可得：AC2、實(shí)驗(yàn)題ABC質(zhì)量相同時,物體被舉得越高重力勢能越大被舉高度相同時,192、課堂練習(xí)-理解概念1、下列物體各具有什么形式的機(jī)械能？(1)、在地上滾動的足球(2)、山頂上的一塊石頭(3)、地面上被拉彎的弓(4)、天空中向前飛行的飛機(jī)2、動能的多少由物體的_____和_____決定，重力勢能的多少由物體的____________和_________決定。速度質(zhì)量質(zhì)量被舉的高度2、課堂練習(xí)-理解概念1、下列物體各具有什么形式的機(jī)械能？(203、關(guān)于能的概念下列說法中正確的是()A、勢能相等的物體一定在同一高度B、懸掛著的物體因?yàn)闆]有做功，所以沒有能C、在空中飛行的子彈，具有做功的本領(lǐng)，所以具有能D、一個物體具有機(jī)械能，則這個物體一定既具有動能，又具有勢能C3、關(guān)于能的概念下列說法中正確的是()A、勢能相等的21

用物理學(xué)的術(shù)語解釋：１、為什么要對機(jī)動車的行駛速度進(jìn)行限制？

２、為什么在同樣的道路上，不同的車型的限制速度不一樣？

城市街道上的最高行駛速度km/h

車型設(shè)有中心雙實(shí)線、中心分隔帶、機(jī)動車道與非機(jī)動車道分隔設(shè)施的道路其他道路小型客車

7060大型客車載重汽車

6050………………3、課堂練習(xí)-生活中的物理知識機(jī)動車的行駛速度越大,動能也就越大,越不容易剎車,所以要對車輛的速度加以限制,以免發(fā)生交通事故.

不同車型的車,即使速度相同,它們的質(zhì)量也不同,質(zhì)量越大,動能也越大,越不容易剎車,所以大型客車的限制速度比小型客車更小.用物理學(xué)的術(shù)語解釋：城市街道上的最高行駛速度km/h221、一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)在這個過程中，動能_____，勢能______，機(jī)械能______(填“變大”或“變小”)變小變小3、課堂練習(xí)-判斷機(jī)械能的變化變小2、一個沿豎直方向勻速上升的氣球，它的（）A、動能不變，勢能不變B、動能不變，勢能增加C、動能增加，勢能增加D、動能增加，勢能不變B1、一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資233、跳傘運(yùn)動員在“中華第一高樓”——上海金茂大廈進(jìn)行跳傘。運(yùn)動員從345米的高度跳下，下落一段時間后打開降落傘做勻速直線運(yùn)動。在勻速下落過程中，運(yùn)動員和降落傘的（）A．勢能不斷減少，動能不斷增加，機(jī)械能不變B．勢能不斷減少，動能不斷增加，機(jī)械能減少C．勢能不斷減少，動能先增加然后保持不變，機(jī)械能減少D．勢能不斷減少，動能先增加后減少，機(jī)械能不變C3、跳傘運(yùn)動員在“中華第一高樓”——上海金茂大廈進(jìn)行跳傘。運(yùn)24●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。多樣化會使人觀點(diǎn)新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。

──貝弗里奇●

當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？

──雪萊●

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

──波爾克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。

──笛卡爾●

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。

──愛因斯坦●

對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契訶夫●

兒童游戲中常寓有深刻的思想。

──席勒●

發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。──巴而扎克●

發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

──愛迪生●

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

──愛因斯坦●

好動與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

──愛迪生●

好奇心造就科學(xué)家和詩人。

──法朗士●

合理安排時間，就等于節(jié)約時間。

──培根●

即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。

──羅曼·羅蘭●

堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

──馬爾頓●

金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。

──諾貝爾●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

──裴斯泰洛齊●

具有豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。

──泰勒●

科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。

──杜威●

科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。

──巴斯德●

科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。

──巴甫洛夫●

科學(xué)要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情。

──巴甫洛夫●

浪費(fèi)時間是一樁大罪過。

──盧梭●

理想的書籍是智慧的鑰匙。──托爾斯泰●

立志、工作、成功，是人類活動的三大要素

──巴斯德●

立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。

──巴斯德●

靈感——這是一個不喜歡采訪懶漢的客人。

──車爾尼雪夫斯基●

沒有不可認(rèn)識的東西，我們只能說還有尚未被認(rèn)識的東西。

──高爾基●

沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

──牛頓●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。

──巴爾扎克●

沒有一種不幸可與失掉時間相比了。

──屠格涅夫●

沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。

──托爾斯泰●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──魯迅●

耐心和恒心總會得到報酬的。

──愛因斯坦●

耐