期末試卷(一)（試題）-統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

第一學(xué)期(上冊(cè))教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)·統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷(一)時(shí)間:90分鐘滿分:100分題號(hào)—二三四五六七八九總分得分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)一、給加點(diǎn)多音字的恰當(dāng)讀音畫“”，并用另一個(gè)讀音組詞。(6分)勾勒(lēilè)繃臉(bēngběng)沖動(dòng)(chōngchòng)縫補(bǔ)(féngfèng)真假(jiǎjià)正月(zhēngzhèng)二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)huǎngránbāndiǎnshuǎigānjǔsàngmǎtípéngpàitiānyádàngyàng三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選擇對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。(6分)飽()()霜()()思索千()()發(fā)虎視()()忐忑()()斬()截()眉()色()叱()風(fēng)()()馳神()1.形容人說(shuō)得滔滔不絕、非常喜悅、得意興奮的樣子。()2.形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。()3.心神極為不安。()四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(6分)不是…而是…寧可…也不…如果…就…因?yàn)椤浴坏摇取帧?.()閏土的父親十分愛閏土，怕他死去，()在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。2.火星表面上所謂顏色的四季變化，并()由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，()由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去，才造成了顏色明暗的變化。3.()地球上的各種資源都枯竭了，我們()很難從別的地方得到補(bǔ)充。4.桑娜()關(guān)心自己的丈夫和孩子，()對(duì)西蒙一家滿懷同情。她看到西蒙死了，()自己受累，()讓西蒙的孩子受罪。她真是一個(gè)()勤勞()善良的人。五、按要求寫句子。(10分)1.桑娜把一塊很厚的圍巾包在頭上。(改為“被”字句)2.《盼》的作者是鐵凝寫的。(修改病句)3.又有多少人能夠去火星或月球上居住呢?(改為陳述句)4.貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(改為轉(zhuǎn)述句)5.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。(仿寫擬人句)第二部分：積累運(yùn)用六、判斷下面說(shuō)法，對(duì)的打“?”，錯(cuò)的打“×”。(6分)1.“伯牙破琴絕弦”的原因是他認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。()2.《丁香結(jié)》中的“丁香結(jié)”象征“生活中的結(jié)”，賦予了丁香深刻的意蘊(yùn)。()3.《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。()4.《三黑和土地》表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民因土地失而復(fù)得的喜悅心情。()5.“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮”，這處環(huán)境描寫側(cè)面烘托出桑娜一家的生活富足而舒適。()6.“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球?！边@句話中的“至少”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。()七、試用一句話說(shuō)明京劇是怎樣形成的。(5分)京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春四大徽劇戲班相繼進(jìn)入北京演出，他們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動(dòng)聽，稱為“京調(diào)”。第三部分：閱讀理解八、閱讀。(23分)(一)六月二十七日望湖樓醉書(10分),。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。(2分)2.題目中“醉”的意思是，這首詩(shī)是蘇軾在望湖樓的時(shí)候所寫的一首詩(shī)。(2分)3.這首詩(shī)中的每一句都是一幅圖畫，請(qǐng)你參照示例，補(bǔ)充所缺的圖畫名字。(2分)第一句：云翻圖第二句：第三句：風(fēng)卷圖第四句：4.第一句詩(shī)人把烏云比作，形象逼真，一個(gè)“未”字，突出了天氣變化之。第二句中的“跳”和“亂”寫出了。第三句的“”字用得十分精妙，突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大。(2分)5.提到西湖，我不禁會(huì)想到詩(shī)人蘇軾在這里寫下的另一首詩(shī)中的兩句：“,。”(2分)(二)會(huì)飛的鴨子(13分)我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來(lái)的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽，朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來(lái)個(gè)趔趄?？赏蝗恢g，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)，但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過(guò)朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。朋友莫名興奮，他不由自主地追過(guò)去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辨不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也絕不會(huì)是一只普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近200米！他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去，隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散開來(lái)，其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒(méi)有。原來(lái)，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無(wú)疑，也沒(méi)去理會(huì)它。誰(shuí)知，它不但沒(méi)有死，還慢慢長(zhǎng)大了，而且學(xué)會(huì)了飛行！每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來(lái)。鴨子，沒(méi)腿，會(huì)飛——鴨子之所以會(huì)飛，是因?yàn)闆](méi)有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。1.朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的?用“”畫出來(lái)。(2分)2.聯(lián)系上下文，我知道“蹶不振”的意思是，我還有兩種理解詞語(yǔ)的方法和大家分享：、。(3分)3.這篇文章主要寫。(3分)4.為什么朋友認(rèn)為“它也絕不會(huì)是一只普通的家鴨”?(2分)5.讀了這篇充滿哲理性的文章，你一定有話想說(shuō)，寫下來(lái)吧！(3分)