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東升中心完小《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》認(rèn)一認(rèn)（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課圖片王國(guó)圍一圍畫一畫剪一剪1.動(dòng)手操作直觀感受（二）嘗試探究，獲取新知認(rèn)識(shí)平行四邊形有什么特征讓學(xué)生通過動(dòng)手操作、發(fā)現(xiàn)平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行且相等量一量2、動(dòng)手操作認(rèn)識(shí)特征（二）嘗試探究，獲取新知(1)動(dòng)畫演示上下兩底平行且相等；(2）動(dòng)畫演示左右兩底平行且相等；2、動(dòng)手操作認(rèn)識(shí)特征（二）嘗試探究，獲取新知學(xué)生嘗試畫高，說說畫高的方法。教師演示畫高，明確畫高的方法。通過對(duì)一個(gè)平行四邊形兩組對(duì)邊的演示使學(xué)生確立底和高的對(duì)應(yīng)關(guān)系3、動(dòng)手操作認(rèn)識(shí)底高（二）嘗試探究，獲取新知3、動(dòng)手操作認(rèn)識(shí)底高平行四邊形的高ABDCEF（二）嘗試探究，獲取新知特性：容易變形拉一拉4、動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)特性釘一釘（二）嘗試探究，獲取新知特性：穩(wěn)定性1.給平行四邊形畫高，并量出它的高和底（三）多層訓(xùn)練，深化知識(shí)2.判斷①②③④⑤⑥⑦（三）多層訓(xùn)練，深化知識(shí)3.在生活中找一找平行四邊形的物體（三）多層訓(xùn)練，深化知識(shí)（四）質(zhì)疑總結(jié)，反思評(píng)價(jià)1、通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2、你還有什么疑惑？平行四邊形的認(rèn)識(shí)兩組對(duì)邊分別平形的四邊形叫平

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