大班社會《朋友的長處》教案

匯報人:2024-01-29大班社會《朋友的長處》教案目錄CONTENCT教學目標與意義教學內(nèi)容與方法課堂互動環(huán)節(jié)設置家庭作業(yè)布置及家長參與指導課程評價與反饋機制建立資源拓展與延伸活動建議01教學目標與意義通過觀察和交流，讓孩子學會欣賞和發(fā)現(xiàn)身邊朋友的優(yōu)點和長處。鼓勵孩子在集體中分享自己對朋友優(yōu)點的認識和感受，提高孩子的觀察力和表達能力。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點能力0102增進孩子間友誼和互相尊重讓孩子學會在交往中關注他人的感受，培養(yǎng)同理心和包容心。通過了解和尊重朋友的優(yōu)點，加深孩子間的友誼和互相理解。提升孩子自信心和團隊協(xié)作能力當孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點被他人認可和欣賞時，會增強自信心和自尊心。通過團隊合作和互助，讓孩子學會在集體中發(fā)揮自己的長處，提高團隊協(xié)作能力。通過本次活動，引導孩子形成正確的價值觀，懂得欣賞和尊重他人的優(yōu)點。讓孩子明白每個人都有自己的獨特之處，要學會欣賞和珍惜身邊的每一個人。引導孩子形成正確價值觀02教學內(nèi)容與方法朋友是指彼此有交情、互相了解并愿意相互幫助的人。朋友定義朋友能夠給我們帶來快樂、支持和幫助，促進我們的成長和發(fā)展。朋友的重要性朋友概念及重要性闡述長處是指一個人在某一方面相對于其他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)勢或特長。長處可以分為智力長處、情感長處、社交長處、身體長處等。長處定義及分類介紹長處分類長處定義觀察法傾聽法贊美法通過日常觀察，發(fā)現(xiàn)朋友在不同場合下展現(xiàn)出的優(yōu)點和特長。在與朋友交流時，注意傾聽他們的想法和觀點，從中發(fā)現(xiàn)他們的長處。當發(fā)現(xiàn)朋友的長處時，及時給予贊美和肯定，增強他們的自信心。發(fā)現(xiàn)并欣賞朋友長處技巧講解01020304活動目的活動形式活動準備活動過程實踐活動設計與組織提前準備好活動所需的道具、材料，安排好活動場地和時間。可以組織小組合作游戲、才藝展示、優(yōu)點大轟炸等活動。通過實踐活動，讓幼兒親身體驗和發(fā)現(xiàn)朋友的長處，學會欣賞和尊重他人。在活動中引導幼兒積極參與，注意觀察朋友的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和支持?；顒咏Y束后，組織幼兒分享感受和收獲。03課堂互動環(huán)節(jié)設置80%80%100%小組討論分享朋友優(yōu)點將幼兒分成小組，每組4-5人，讓他們討論并分享自己朋友的優(yōu)點。鼓勵幼兒認真傾聽他人的分享，并尊重每個人的觀點和感受。教師可以適當引導，讓幼兒更深入地了解朋友的優(yōu)點，并學會欣賞和尊重他人。分組進行討論傾聽與尊重引導深入討論設定角色與場景鼓勵表達與表現(xiàn)培養(yǎng)自信心角色扮演：贊美他人長處鼓勵幼兒大膽表達自己的贊美之情，通過語言和動作來展現(xiàn)對他人的認可和尊重。通過角色扮演，讓幼兒學會贊美他人，同時也增強自信心和自尊心。設定不同的角色和場景，如幼兒園里的朋友、家庭中的兄弟姐妹等，讓幼兒扮演并贊美他人的長處。

情境模擬：處理沖突時看到對方優(yōu)點創(chuàng)設沖突情境創(chuàng)設一些常見的沖突情境，如玩具爭奪、意見不合等，讓幼兒模擬解決沖突的過程。引導關注對方優(yōu)點在模擬過程中，引導幼兒關注對方的優(yōu)點，學會用欣賞的眼光看待他人，從而化解沖突。培養(yǎng)解決問題的能力通過情境模擬，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，提高他們的社交技能和情商?；仡櫛竟?jié)課的內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)，讓幼兒加深對朋友長處的認識和理解。回顧課堂內(nèi)容鼓勵幼兒進行自我評價，說說自己在課堂中的表現(xiàn)和收獲。鼓勵自我評價針對幼兒的表現(xiàn)和反饋，教師提出具體的改進建議，幫助幼兒更好地學習和成長。同時，也要肯定幼兒的努力和進步，激勵他們繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)點、改進不足。提出改進建議總結反思，提出改進建議04家庭作業(yè)布置及家長參與指導家長可以引導孩子觀察家庭成員，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等。觀察對象記錄方式交流分享孩子可以用自己的語言或繪畫方式記錄下觀察到的家人優(yōu)點。鼓勵孩子在家庭中分享自己的觀察結果，增進家庭成員之間的了解和感情。030201讓孩子回家觀察家人優(yōu)點并記錄下來教育孩子以欣賞的眼光看待他人的長處，不嫉妒、不貶低。正確心態(tài)引導孩子向身邊的榜樣學習，如家人、老師、同學等。學習榜樣鼓勵孩子嘗試新事物，培養(yǎng)自信心和勇氣，以更好地學習和發(fā)揮自己的長處。鼓勵嘗試家長引導孩子正確看待他人長處并鼓勵學習家長應定期與老師溝通，反饋孩子在家庭中的表現(xiàn)情況。及時反饋關注孩子在學習、生活、情感等方面的問題，尋求老師的建議和幫助。關注問題家長應積極配合老師的教育教學工作，共同促進孩子的全面發(fā)展。積極配合家長反饋孩子在家庭中表現(xiàn)情況給老師05課程評價與反饋機制建立觀察孩子上課時的專注度和參與度，判斷孩子是否對課程內(nèi)容感興趣。注意孩子在課堂上的互動表現(xiàn)，鼓勵他們分享自己的看法和感受。對孩子在課堂上的表現(xiàn)給予及時、具體的反饋，肯定他們的進步和優(yōu)點。觀察孩子在課堂上表現(xiàn)進行評價010203設計能夠體現(xiàn)孩子對朋友長處理解的作業(yè)，如繪畫、故事創(chuàng)作等。關注孩子作業(yè)的完成質量和創(chuàng)意程度，了解他們的學習態(tài)度和興趣點。針對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給予耐心指導和幫助，引導他們自我反思和改進。通過作業(yè)完成情況了解孩子掌握程度定期邀請家長參加座談會，分享孩子在課程中的表現(xiàn)和進步。鼓勵家長提出自己的意見和建議，共同探討如何更好地促進孩子的發(fā)展。通過家長座談會，了解家長對課程的期望和需求，進一步完善課程設計。定期組織家長座談會交流心得06資源拓展與延伸活動建議選擇適合大班孩子閱讀的繪本或故事，如《小熊維尼與好朋友們》、《不一樣的卡梅拉》等，通過故事情節(jié)引導孩子理解每個人都有自己的長處和優(yōu)點。在閱讀過程中，鼓勵孩子主動發(fā)表自己的看法和感受，分享自己從故事中學到了哪些關于朋友長處的知識。教師可以結合繪本內(nèi)容，組織孩子進行角色扮演、情景模擬等活動，讓孩子更深入地體會人物優(yōu)點的重要性。閱讀相關繪本或故事，了解不同人物優(yōu)點在班級內(nèi)組織分享會，讓孩子輪流上臺介紹自己找到的榜樣及他們的優(yōu)點，鼓勵孩子用具體事例來說明。通過投票或討論的方式，評選出班級內(nèi)的“榜樣之星”，激勵孩子向榜樣學習，努力提升自己的優(yōu)點。引導孩子關注身邊的人，包括家人、老師、同學等，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，并記錄下來。開展“尋找身邊榜樣”主題活動

鼓勵孩子參加團隊競技項目體驗合作樂趣組織孩子參加一些團隊競技項目，如拔河、接力賽、足球比賽等