幼兒園中班美術(shù)教案《折紙小狐貍》

幼兒園中班美術(shù)教案《折紙小狐貍》匯報人：2024-01-26CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)折紙小狐貍步驟詳解創(chuàng)意拓展：不同造型小狐貍制作互動環(huán)節(jié)：孩子們動手實踐課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)本次課程是在幼兒園中班進行的美術(shù)教學(xué)活動，主題為“折紙小狐貍”。折紙作為一種傳統(tǒng)的手工藝，能夠鍛煉孩子們的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造力。小狐貍是孩子們喜愛的動物形象，通過折紙活動可以讓孩子們更好地了解和喜愛小動物。教案背景讓孩子們掌握折紙的基本技巧和方法。培養(yǎng)孩子們的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造力。激發(fā)孩子們對折紙藝術(shù)的興趣和熱愛。通過折紙小狐貍的制作，培養(yǎng)孩子們的愛心和關(guān)愛小動物的情感。01020304教學(xué)目標(biāo)折紙基本技巧和方法、小狐貍的折法。教學(xué)重點如何引導(dǎo)孩子們掌握折紙的技巧和方法，如何幫助孩子們克服折紙過程中的困難。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點02折紙小狐貍步驟詳解正方形彩色紙剪刀膠水彩色筆材料準(zhǔn)備01020304選擇一面為白色，另一面為彩色的紙張，這樣折出來的小狐貍會更加生動。用于裁剪紙張。用于固定折紙作品。用于給小狐貍畫上眼睛、鼻子和嘴巴。折紙基本技巧將正方形紙對角折疊，再展開，得到一條對角線。將正方形紙對邊折疊，再展開，得到一條中垂線。將正方形紙的四個角向中心點折疊。在折紙過程中，經(jīng)常需要將作品翻轉(zhuǎn)過來，以便進行下一步的折疊。對角折對邊折集中折翻轉(zhuǎn)010204小狐貍頭部折疊方法1.將正方形紙對角折疊，形成三角形。2.將三角形的兩個底角分別向上折疊，與頂角對齊。3.將上一步折出的兩個角再次向下折疊，形成小狐貍的耳朵。4.將三角形的頂角向后折疊，形成小狐貍的頭部。031.將小狐貍頭部下方的三角形部分向上折疊，作為小狐貍的身體。3.用剪刀在小狐貍的尾巴部分剪出鋸齒形狀，使其更加逼真。2.將身體兩側(cè)向內(nèi)折疊，形成小狐貍的四肢。4.最后，用彩色筆給小狐貍畫上眼睛、鼻子和嘴巴，完成作品。小狐貍身體折疊方法03創(chuàng)意拓展：不同造型小狐貍制作制作步驟剪出兩個大小相同的狐貍耳朵，粘貼在身體上方兩側(cè)。最后畫上眼睛、鼻子和嘴巴，完成站立式小狐貍的制作。材料準(zhǔn)備：彩色紙張、膠水、剪刀。將紙張對折成三角形，作為小狐貍的身體。用剩余紙張剪出狐貍的四肢和尾巴，粘貼在相應(yīng)位置。010203040506站立式小狐貍制作材料準(zhǔn)備：彩色紙張、細(xì)繩、膠水、剪刀。懸掛式小狐貍制作制作步驟將紙張對折成矩形，作為小狐貍的身體。在身體上方兩側(cè)剪出兩個弧形，作為狐貍的耳朵。懸掛式小狐貍制作在身體下方剪出兩個小口，將細(xì)繩穿過并打結(jié)，作為懸掛用。用剩余紙張剪出狐貍的四肢和尾巴，粘貼在相應(yīng)位置。最后畫上眼睛、鼻子和嘴巴，完成懸掛式小狐貍的制作。懸掛式小狐貍制作使用綠色卡紙作為背景，添加樹木、花草等元素，營造森林氛圍，將制作好的小狐貍放置其中，形成一個生動的森林故事場景。森林場景將制作好的小狐貍粘貼在卡片或相框上，加上祝福語或溫馨話語，可作為家居裝飾或送給朋友的禮物。家居裝飾利用制作好的小狐貍和各種道具，進行創(chuàng)意攝影，記錄下有趣的瞬間和故事。創(chuàng)意攝影場景搭配與創(chuàng)意展示04互動環(huán)節(jié)：孩子們動手實踐

分組進行折紙活動將孩子們分成若干小組，每組4-5人，每組分發(fā)足夠數(shù)量的彩色紙張和折紙工具。老師向孩子們展示如何折出小狐貍的基本形狀，并鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，自由創(chuàng)作不同顏色、不同表情的小狐貍。孩子們在小組內(nèi)互相協(xié)作，共同完成折紙作品，培養(yǎng)團隊精神和合作意識。在孩子們制作折紙作品的過程中，老師要注意觀察孩子們的操作步驟和遇到的問題。針對孩子們遇到的問題，老師及時給予指導(dǎo)和幫助，如調(diào)整紙張的折疊方式、糾正錯誤的操作步驟等。老師鼓勵孩子們多嘗試、多探索，在失敗中學(xué)習(xí)和成長。觀察孩子們制作過程中的問題并給予指導(dǎo)孩子們可以互相評價彼此的作品，提出改進意見和建議，促進彼此的成長和進步。通過交流和分享，孩子們可以學(xué)習(xí)到更多的折紙技巧和創(chuàng)意想法，激發(fā)對折紙藝術(shù)的興趣和熱愛。在折紙活動結(jié)束后，老師組織孩子們互相展示自己的作品，并分享制作過程中的經(jīng)驗和心得。鼓勵孩子們互相交流、分享經(jīng)驗05課程總結(jié)與延伸學(xué)習(xí)了折紙的基本技巧和方法，如對折、角折、邊折等。通過觀察示范和動手實踐，孩子們成功完成了折紙小狐貍的制作。了解了小狐貍的形態(tài)特征和象征意義，增強了孩子們對動物和自然的認(rèn)識?；仡櫛敬握n程內(nèi)容對孩子們的作品進行點評，肯定他們的努力和創(chuàng)造力，同時指出可以改進的地方。在課程結(jié)束時，組織孩子們展示自己的折紙小狐貍作品。鼓勵孩子們互相欣賞、交流制作經(jīng)驗和感受。孩子們的作品展示和評價鼓勵孩子們在家繼續(xù)探索折紙的樂趣，嘗試制作更多不