大班體育教案多變的紙球

大班體育教案多變的紙球匯報(bào)人：2024-01-29目錄課程介紹與目標(biāo)紙球基本知識(shí)與技巧實(shí)踐操作：制作紙球游戲環(huán)節(jié)：多變的紙球游戲創(chuàng)新拓展：紙球在其他領(lǐng)域的應(yīng)用課程總結(jié)與反思課程介紹與目標(biāo)01為了更好地貫徹《綱要》精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《多變的紙球》。該活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒利用廢舊報(bào)紙制作紙球，并探索紙球的多種玩法，使幼兒體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！倍嘧兊募埱蛘n程背景01引導(dǎo)幼兒利用廢舊報(bào)紙制作紙球，并探索紙球的多種玩法。02通過(guò)游戲“多變的紙球”，發(fā)展幼兒的走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。03培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)0102場(chǎng)地準(zhǔn)備寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，用膠帶劃分出不同的活動(dòng)區(qū)域。多媒體資源投影儀、電腦等，用于播放相關(guān)視頻或圖片，激發(fā)幼兒興趣。教具和多媒體資源紙球基本知識(shí)與技巧02材料選擇選用輕質(zhì)、柔軟的紙張，如廢舊報(bào)紙、彩色打印紙等，避免使用過(guò)重或過(guò)硬的紙張。制作方法將廢舊報(bào)紙或彩色紙張揉成球狀，用膠帶或膠水固定形狀，完成紙球制作。紙球制作方法及材料選擇紙球可用于多種游戲，如投擲、接球、傳球、射門等，可根據(jù)不同年齡段和興趣愛(ài)好選擇合適的玩法。根據(jù)游戲類型和參與人數(shù)制定相應(yīng)的規(guī)則，如投擲距離、接球次數(shù)、比賽時(shí)間等，確保游戲的公平性和趣味性。玩法規(guī)則紙球玩法和規(guī)則介紹01使用安全在游戲過(guò)程中，要確保紙球不會(huì)對(duì)參與者造成傷害，避免使用過(guò)重或過(guò)硬的紙球。02場(chǎng)地安全選擇寬敞、平坦、無(wú)障礙物的場(chǎng)地進(jìn)行游戲，確保參與者有足夠的安全空間。03監(jiān)督與指導(dǎo)在游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注參與者的動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保游戲的安全進(jìn)行。安全注意事項(xiàng)實(shí)踐操作：制作紙球03分組策略01將幼兒按照4-5人一組進(jìn)行分組，確保每組有足夠的人數(shù)進(jìn)行紙球制作和互動(dòng)。02角色分配每組內(nèi)指定一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組內(nèi)的分工和合作，確保制作過(guò)程的順利進(jìn)行。03合作方式鼓勵(lì)幼兒們相互協(xié)作，共同商討制作紙球的方法和步驟，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。小組分工與合作策略為每個(gè)小組提供足夠的廢舊報(bào)紙、膠水、顏料等制作紙球所需的材料。準(zhǔn)備材料制作步驟安全注意事項(xiàng)引導(dǎo)幼兒們按照將報(bào)紙撕成小塊、用膠水粘合成球狀、晾干后上色的步驟進(jìn)行紙球制作。在制作過(guò)程中，提醒幼兒們注意使用膠水和顏料時(shí)的安全，避免誤食和弄到眼睛等敏感部位。030201按照步驟完成紙球制作讓每個(gè)小組展示自己的紙球成品，并鼓勵(lì)他們分享制作過(guò)程中的有趣經(jīng)歷和感受。展示成果引導(dǎo)幼兒們相互評(píng)價(jià)各組的紙球成品，分享制作技巧和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。交流經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行總結(jié)和反思，鼓勵(lì)幼兒們思考如何改進(jìn)紙球的制作方法和提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？偨Y(jié)反思分享交流制作經(jīng)驗(yàn)游戲環(huán)節(jié)：多變的紙球游戲04游戲目標(biāo)道具準(zhǔn)備紙球若干，根據(jù)游戲人數(shù)和場(chǎng)地大小確定。規(guī)則講解教師向?qū)W生詳細(xì)講解游戲規(guī)則，包括投擲方式、接球技巧、傳遞方法等，并示范正確動(dòng)作。通過(guò)投擲、接球、傳遞等動(dòng)作，鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)游戲中要注意安全，避免相互碰撞和投擲紙球過(guò)猛。游戲規(guī)則講解及示范分組方法按照學(xué)生人數(shù)和場(chǎng)地大小，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)相等。游戲流程每組學(xué)生按照規(guī)則進(jìn)行游戲比賽，通過(guò)投擲、接球、傳遞等動(dòng)作，將紙球傳遞給隊(duì)友或投入指定區(qū)域。計(jì)分方式根據(jù)游戲規(guī)則制定計(jì)分方式，如投入指定區(qū)域得分、傳遞成功得分等，最后統(tǒng)計(jì)各組成績(jī)。獎(jiǎng)懲措施對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)小獎(jiǎng)品、加分等；對(duì)表現(xiàn)不佳的小組進(jìn)行適當(dāng)懲罰，如表演節(jié)目、做俯臥撐等。學(xué)生分組進(jìn)行游戲比賽師生互動(dòng)教師參與游戲，與學(xué)生一起互動(dòng)，增加游戲趣味性。學(xué)生互動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造積極向上的氛圍。創(chuàng)新玩法引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新玩法，如變化投擲方式、增加難度等，提高游戲挑戰(zhàn)性和趣味性。游戲感受分享游戲結(jié)束后，組織學(xué)生分享游戲感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次游戲做好準(zhǔn)備?；?dòng)環(huán)節(jié)，增加趣味性創(chuàng)新拓展：紙球在其他領(lǐng)域的應(yīng)用05利用廢舊報(bào)紙、彩色紙張等材料，制作形態(tài)各異的紙球玩具，如紙球動(dòng)物、紙球人物等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。制作紙球玩具將紙球作為裝飾元素，粘貼在畫(huà)布或紙板上，形成具有立體感的裝飾畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。紙球裝飾畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生利用紙球進(jìn)行小制作，如制作紙球風(fēng)鈴、紙球掛飾等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。紙球小制作探討紙球在手工制作中的創(chuàng)意運(yùn)用介紹紙球作為環(huán)保材料的應(yīng)用，如在環(huán)保宣傳活動(dòng)中使用紙球制作宣傳品、將紙球用于環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題并積極參與環(huán)保行動(dòng)。環(huán)保領(lǐng)域分享紙球在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如用紙球制作雕塑、裝置藝術(shù)等，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野和創(chuàng)作思路。藝術(shù)領(lǐng)域介紹紙球在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如利用紙球進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、將紙球作為創(chuàng)新材料用于科技制作等，激發(fā)學(xué)生的科技探索精神?？萍碱I(lǐng)域分享紙球在環(huán)保、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)新紙球玩法自由玩耍提供充足的紙球和場(chǎng)地，讓學(xué)生自由玩耍，探索紙球的多種玩法，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。創(chuàng)意比賽組織學(xué)生進(jìn)行紙球創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的紙球作品，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。合作游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲，如用紙球進(jìn)行接力、傳球等團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。課程總結(jié)與反思06本次大班體育課程以“多變的紙球”為主題，通過(guò)利用紙球進(jìn)行各種體育游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。課程內(nèi)容包括紙球的制作、紙球游戲規(guī)則的講解和實(shí)踐等。經(jīng)過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，幼兒們掌握了紙球的制作方法，能夠自主完成紙球制作；同時(shí)，幼兒們?cè)谟螒蛑蟹e極參與，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和運(yùn)動(dòng)能力。課程內(nèi)容成果展示回顧本次課程內(nèi)容及成果在紙球游戲環(huán)節(jié)，大部分幼兒能夠積極參與，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。部分幼兒在開(kāi)始時(shí)對(duì)游戲規(guī)則不夠熟悉，但在老師的引導(dǎo)和同伴的幫助下，很快融入了游戲氛圍。表現(xiàn)分析通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，幼兒們的身體協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，部分幼兒在游戲中展現(xiàn)出了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。同時(shí)，幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了提升，能夠更好地與同伴協(xié)作完成任務(wù)。進(jìn)步情況分析學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)及進(jìn)步情況在紙球制作環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)手工制作不夠熟練，需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間完成制作；在游戲環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)游戲規(guī)則理解不夠深入，導(dǎo)致游戲中出現(xiàn)一些混亂情況。不足之處針對(duì)手工制作不熟練的幼兒，可以在課前進(jìn)行一