15.2電流和電路（第2課時）人教版物理九年級全一冊

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

熟記幾種常見元件及其符號。會識別實物圖和電路圖。2.

會畫簡單的電路圖，認(rèn)識和區(qū)分?jǐn)嗦?、通路、短路三種電路?！緦?dǎo)學(xué)1】1.

將圖15-2-8畫下來，這些是實物，畫起來較麻煩，有無簡單的畫法，在右邊試試看。2.

看來要記一下各實物元件的符號，用3分鐘將P104頁圖15.2-8記下，后在圖15-2-9中默寫。3.

再來一次。4.

觀察圖15-2-11的實物圖，在它們的右邊畫出對應(yīng)的電路圖?！緦?dǎo)學(xué)2】1.

圖15-2-12甲的電動機(jī)能轉(zhuǎn)動嗎？在圖乙中畫出正確的實物圖及電路圖。2.

分析圖15-2-12的三幅圖。電路分為通路和斷路，圖15-2-12甲是

，通過

現(xiàn)象知道；圖15-2-12乙和圖15-2-12丙的燈泡不亮，要燈光亮，圖15-2-12乙應(yīng)該

；圖15-2-12丙應(yīng)該

。圖15-2-12通路燈光發(fā)光開關(guān)閉合燈光和開關(guān)用一導(dǎo)線連接3.

短路圖15-2-13兩個圖都是短路，發(fā)現(xiàn)燈泡

（選填“亮”或“不亮：），若用手摸電源，會發(fā)現(xiàn)比正常使用顯得燙手。容易燒壞電源和使導(dǎo)線發(fā)熱嚴(yán)重。這是絕對不允許的?。?！不亮4.

練習(xí)：指出圖15-2-14各電路圖的錯誤或不妥之處。圖15-2-14A（沒有電源）B（沒有開關(guān)）C（開關(guān)閉合后出現(xiàn)短路）D（閉合兩開關(guān)后兩燈都不亮）E（開關(guān)閉合后出現(xiàn)短路）1.

實物圖是將實物連接而成的，把電池.電燈等物體原樣畫出來，既麻煩又不清楚。電路圖是將

畫出來而成的圖。2.

兩種電路故障及分析【知識歸納】電路元件連接【堂上過關(guān)】1.

常見的電路元件符號：

電池和電池組：

；電燈

；電流表

；

開關(guān)

；滑動變阻器

；電壓表

；

電阻

；電動機(jī)

；相連的導(dǎo)線

；2.

如圖15-2-15是某種手電筒的剖面圖，請按照實物剖面圖，在虛線框中畫出這種手電筒的電路圖。圖15-2-15D3.

圖15-2-16所示的電路圖中，正確的是（

）圖15-2-164.

如圖15-2-17所示，要使手電筒正常工作，兩節(jié)干電池安裝正確的是（

）A.

甲圖B.

乙圖C.

丙圖D.

都不正確圖15-2-17B5.

小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖15-2-18，按圖15-2-19中連接能讓完好的燈泡點亮的是（

）圖15-2-18圖15-2-19C6.“新冠”疫情防控要求：來自中高風(fēng)險地區(qū)的人員，需要隔離，為此綜合實踐小組自制如圖

15-2-20甲所示的開門報警器，電路板固定于大門，條帶左端插在兩電池之間，右端固定于門框。如圖乙所示，大門一旦被打開，燈亮、電鈴響。條帶在電路中起到了電路元件

的作用，具有優(yōu)異的

（選填“導(dǎo)電”或“絕緣”）性。某次測試發(fā)現(xiàn)，把大門打開，電鈴響而燈不亮，故障可能是燈L處發(fā)生

。開關(guān)絕緣斷路7．如圖15-