老師向學生說的話-老師的幸福

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁老師向學生說的話:老師的幸福編者按：老師在課堂上觀看著孩子們的行動，感受到的是幸福，下面我們來看看老師們給同學的寄語吧!

1.語文老師兼班主任

看著你們一每天在成長，我每天都感到很幸福。運動會結束，我們召開了一個臨時簡短的表彰小結。巧克力還剩下最終兩個，我問大家還有哪些同學應當?shù)玫奖頁P，同學們異口同聲地說：“你留一顆，由于你也付出了巨大的勞動!”那一刻，我感覺無比幸福，由于我的付出得到了大家的認可，也說明我走進了大家的心里。

我們的班干部特別得力，你們的仔細負責極大減輕了我的勞動。段若琪同學常常提示我，使我準時完成一些事;盧俊澍同學在收校服款的時候，能獨擋一面，沒有讓我費心;賈鑫同學每天堅持到最終，既身先士卒，又督促檢查，保證我們班級有一個清潔的環(huán)境;還有我們的衛(wèi)生小組長，你們都堅持到最終一刻，直到教室干凈一新才離開……我由于你們的勞動而感到幸福。

班級面貌每天都在變化：袁國鈞同學樂觀參加課堂，多次站著聽課;何璽澤同學從月考后面貌為之一振，整個人有了生氣。10月19日課堂，李嘉陽、程瑞同學由于犯困而主動站到教室后面聽課……這樣的幸福，我每天都會看到，永久寫不完。

10月18日，午飯時間，楊言同學把我們的校服一一分發(fā)，讓我們每位同學都感到很幸福。她主動幫王重皓把校服帶回家，又在其次天替王重皓墊交校服款，既解決了王重皓的問題，又解決了班級收費的麻煩，我和王重皓的父母都因楊言的存在而感到幸福。我們?yōu)榛疾〉内w海清老師捐款，各位家長知道消息后，也間續(xù)捐款，令我感動不已。

我的課代表樊子萱同學，每天中午不吃飯就來登記作業(yè)，公布作業(yè)。我與她談天時，她坦承心跡，對我無比信任。我感動很幸福!

友愛的4班同學，我和你們都是平凡的人，我們都有這樣那樣的缺點和不足，但我們由于和善而分散在一起。由于時間有限，我沒能把我的幸福一一表達，但每當我疲乏不堪時，想到你們活潑的身姿，可愛的笑容，閃光的眼睛，我就又煥發(fā)出力氣。我由于你們而感到無比幸福!感謝你們!

2.英語老師

英語課堂上，放眼望去，注視著自己的目光漸漸增多，其中不乏一邊聽講一邊琢磨的“思想者”;睡覺的人在顯著削減，其中不乏在努力與瞌睡做斗爭的“角斗士”;課堂上的噪音也在慢慢降低，其中不乏遇到問題準時出頭的“警衛(wèi)員”。

與這些孩子們溝通時，得到的不再是冷漠與不屑，而是傾聽與認同，彼此之間好像有了一種溝通中難能珍貴的默契感。

在樓道遇見同學，每個“寶寶”都主動地向我問候，聲音還很嘹亮，令人感到可親可愛。課堂說到喧鬧處，“寶寶們”笑得前俯后仰，憨態(tài)可掬。作業(yè)雖然質量有待提高，但仔細的人多了，字也在舍命地協(xié)作著!

何景濤，曹浩喆，陳嵐溪，崔璐萌，段若琪，茍樂，姬博宇，魏嘉彤，邱梓浩，張斯悅，趙嘉成，趙家琛、賀龍等等同學(還不能認全，愧疚)上課的仔細聽講，專心思索，以及樂觀呼應令人對他們及班級有了強大的信念!

3.生物老師

上生物課時，我看到大多數(shù)的同學一雙雙眼睛盯著我，這些眼睛是對學問的渴求。魯炳超上課時思維活躍，隨時跟著老師的思維，并且能樂觀思索;賀文軒、茍樂、賈鑫、高蕭檸、何錦濤等同學每次上課時，尤其在講到要大家留意的學問點時，他們的眼睛會緊緊的盯著我;盧俊澍作為班長，不僅在上課紀律上嚴格要求自己，在每次上課或是大練習時都能樂觀關心老師管理好班級紀律;趙嘉誠同學作為生物課代表，在我每次上完課遺忘支配作業(yè)的時候，他都會準時提示我，他對工作仔細負責。作為一名老師，看到同學在自己的課堂上努力獵取學問，不斷進步，這就是對我最大的鼓舞和愛，也是我最享受的幸福!

4.物理老師

開學一個多月來，班級面貌發(fā)生了很大變化。在物理課上幾乎沒有說廢話的同學，大家跟老師的協(xié)作特別默契，老師問同學答，課堂是一個學問的海洋。班級常規(guī)走向正軌，正氣足，每天在4班上完課后，我感覺神清氣爽，特殊幸福。

最近，何璽澤、先金濤、程瑞同學的精神面貌變化巨大。在此特殊慶賀何璽澤同學戰(zhàn)勝自己!

5.化學老師

4班的孩子活潑可愛，熱忱洋溢，朝氣蓬勃。班級布滿正能量，同學樂觀向上，讓我在化學課堂上也布滿激情。

先金濤、周立偉、程瑞、石浩楓、殷小川、何璽澤同學上課睡覺的頻率減小;魯炳超、曹浩喆、何錦濤、張向遠、王翊丞、殷小川同學樂觀回答問題;李佳桐、姬博宇、魯炳超、盧俊澍、何錦濤、曹浩喆、王翊丞、張向遠、魏嘉彤、殷小川、茍樂、袁國鈞、馮忠琦、趙家琛等同學，常常向我問一些化學方面的問題。

走進4班，一股溫馨的氣息撲面而來，一雙雙閃耀著求知的眼睛盯著我，我的驕傲感油然而生，我感到特殊幸福。

6.數(shù)學老師

咱們4班孩子和善，善解人意，總讓人心里暖暖的。老師節(jié)前幾天，我身體很不適。上課時，總有同學小聲提示我：“老師，給您凳子，你休息會兒再講吧!”我雖然謝絕了同學們的好意，堅持上完課，但聽到這些話，我似乎遺忘了痛苦。

10月18日，我像平常一樣走進教室：“上課!”班長用超過常態(tài)的聲音宏亮地喊：“起立!”同學們的眼睛放射出異樣的光線：“老師，生日歡樂!”我一下子愣在講臺上。同學拉開隱蔽的黑板，露出一副五彩斑斕的畫面：生日蛋糕上插著點燃的蠟燭，旁邊是綻放的花朵。

“10月16日老師您的生日，但我們在月考。今日，我們補祝老師生日歡