教師拒絕收禮倡議書

教師拒絕收禮倡議書在充滿活力，日益開放的今天，需要使用倡議書的事情愈發(fā)增多，通過倡議書倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。那么你有了解過倡議書嗎？下面是小編精心整理的教師拒絕收禮倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教師拒絕收禮倡議書1時為九月，序數(shù)三秋，值此第xx個教師節(jié)及中秋佳節(jié)來臨之際，蓬街私立小學向辛勤工作、默默奉獻的教師們，向長期支持關心學校發(fā)展的家長及社會各界朋友們致以節(jié)日的問候!同時，為積極響應上級教育主管部門的號召，儉樸、隆重慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)，特向我校全體教師和家長朋友們發(fā)出如下倡議：一、“輕負高效”過兩節(jié)，敬請學生和學生家長不要向教師送禮。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生、誨人不倦，乃教師天職。衷心希望家長朋友不要向教師贈送禮品、禮金包括鮮花等一切物品，讓教師過“輕負高效”的兩節(jié)日，沒有您的饋贈，教師反而沒有心里壓力，坦蕩幸福。家長送禮，否定了教師的愛心付出，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。教師節(jié)最好的禮物，就是家長對老師的尊敬與理解，就是對學校工作的支持與配合?；貓罄蠋熥詈玫姆绞绞悄暮⒆幽茉趯W校里快樂健康地學習與生活，不斷進步，以后能做一個對社會有用之人。二、“立德樹人”新風尚，希望教師自覺拒收家長物品禮金。情操高尚、作風正派、以身作則、不謀私利，乃為師必備品質。教書育人是我們教師的責任和義務，孩子的進步和成長就是對我們的最好回報。教師應秉承“立德樹人”的新風尚，用高尚的職業(yè)道德，自覺維護職業(yè)尊嚴，在多元化社會中堅持崇高精神追求，在誘惑與利益面前做到心靜如水，不向世俗低頭、不為世故下傾，任何時候都不收受學生和學生家長的物品禮金，展示為人師表的人格魅力、職業(yè)風范和道德精神。祝愿老師：學問遠爭上游，播載物之理，學為人師;師德永居高處，傳厚德之道，行為世范。以上倡議望能得到您積極的響應與支持!順祝中秋節(jié)、教師節(jié)快樂!教師拒絕收禮倡議書2親愛的家長們：是誰把我們從幼稚的孩童帶進知識的殿堂;是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌;是誰在我們遇到挫折的時候，鼓勵我們勇往直前;是誰在我們犯錯誤的時候，引導我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師!九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在我們三之三幼兒園里，一直以來都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長不了解我們集團，于是有的家長不放心自己的孩子，打算過節(jié)要送給老師點東西，希望老師對待自己的孩子更好一些，或者有的家長想利用過節(jié)感謝一下老師，家長硬要給，不收還不愿意?？赡脒^沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在三之三，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的!其實，家長為了對老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長能換一種方式表示感謝，家長最好的節(jié)日禮物就是對教師的尊敬和愛戴，或者與教師談談關于孩子教育方面的問題，或者孩子們制作的小手工作品。所以，在第三十一個教師節(jié)來臨之際，園全體教師特發(fā)出"今天教師節(jié)不收禮"的倡議。請廣大家長放心，我們會對所以孩子一視同仁，會用安心呵護每一位孩子。我們會盡心，讓孩子開心，讓家長放心。再次感謝您對幼兒園工作的支持。同時歡迎家長朋友們監(jiān)督和舉報!倡議人：xxx20xx年xx月xx日教師拒絕收禮倡議書3九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;每年，政府、學校都會在教師節(jié)舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學生們也會向老師們表達最誠摯的謝意和祝福。近年來，由于種.種原因，一些地方的家長興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風。這些家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發(fā)展，是人民教師的份內職責，如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。在一些地方，送禮之風越演越烈，很多家長甚至是出于擔心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準備昂貴的禮物，原本用來對教師表達敬意的教師節(jié)成為家長心頭的一塊心病，“學高為師、身正為范”的教師也成為社會公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的小人。我們認為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經(jīng)嚴重玷污了教師的職業(yè)尊嚴，玷污了純潔的師生關系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，制造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;作為教師隊伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應該積極地行動起來?！疤依畈谎?，下自成蹊?！眱?yōu)秀教師對學生的關心、培養(yǎng)，不僅能夠讓學生擁有愉快而充實的成長時光，而且能夠讓師生交往成為學生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會讓老師們靠灰色收入來維持生計，而且，那些送禮之風盛行的地方，恰恰是我國經(jīng)濟相對發(fā)達、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現(xiàn)在做起，拒絕收受來自家長和學生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業(yè)尊嚴。作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議：在教師節(jié)來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達對老師的.節(jié)日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學自己動手制作、繪制禮物;在教師節(jié)來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝;在教師節(jié)來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業(yè);在教師節(jié)來臨的時候，校長要舉行教師節(jié)專題活動，倡導全體教師簽署堅守師德操守、拒收節(jié)日賀禮的倡議書和承諾書;在教師節(jié)來臨的時候，媒體要加強對優(yōu)秀教師的報道，在全社會宣傳和樹立教師的光輝形象，同時，對收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個人，進行嚴肅而公開的曝光;在教師節(jié)和日常情況下，教育局、教師工會要加強對教師職業(yè)道德的關注，對于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷其教師資格證，以堅定維護教師職業(yè)的尊嚴。倡議人：xxx20xx年xx月xx日教師拒絕收禮倡議書4教育是神圣的事業(yè)，其意義在于奉獻，其價值在于求真;教師是光榮的職業(yè)，其職責在于教書，其生命在于育人。強國必先強教，強教必先強師。為樹立良好的師德師風，倡導愛崗敬業(yè)廉潔從教，在此特向全校教師發(fā)出如下倡議：一、奉獻教育。全面貫徹黨的教育方針，無限忠誠黨的教育事業(yè)。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。二、愛崗敬業(yè)。不斷加強理想信念和職業(yè)道德修養(yǎng)，立足教育崗位，真正做到愛崗愛生，誨人不倦，勤于育人，樂于奉獻。三、依法治教。模范遵守法律法規(guī)，自覺遵守師德師風各項制度，依法推進學校民主管理，依法維護學校和學生的合法權益。四、嚴謹治學。樹立終身學習理念，發(fā)揚良好教風，不斷更新教育教學觀念和知識結構，積極推進教育教學改革，不斷提高教育教學質量，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、學術造假等行為，全面推進素質教育。五、廉潔從教。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補課，不接受家長禮品禮金，不利用職務之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財?shù)娜魏窝缯?，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。六、為人師表。模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身立教，為人師表。教書育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。全校教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，揚師德、強師能、鑄師魂，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜心教書，潛心育人，攜起手來，向著辦好人民滿意教育的目標而努力奮斗!倡議人：xxx20xx年xx月xx日教師拒絕收禮倡議書5各位教師同仁:你們好!明天就是教師節(jié)了,我們理應為自己擁有這樣一個節(jié)日而興奮和自豪.眾所周知,每到教師節(jié),一些學生家長抱著自己不送他人送后孩子會吃虧的心理在包括教師節(jié)在內的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮.雖說這一送一接或多或少包含著一點人間真情.但是,如今的社會輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向學生明目張膽地索要禮物,這是對整個教師群體的一個抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會日益冷漠的挖苦和指責.作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會的尊重和理解,而這不是靠簡單或者長久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質的提高,師德的提升而獲得.今天,我在這里倡議:教師節(jié)不收禮.請響應倡議的教師們在后面留言附和或簽名,謝謝.四川省達州市通川區(qū)新酢坊小學:胡蘇芳20xx年9月9日教師拒絕收禮倡議書6全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師：教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)。人民教師肩負著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象，在第30個教師節(jié)來臨之際，遵照教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》要求，我們向全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師提出如下倡議：一、拒收禮金禮品，做“樂于奉獻教師”。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等，不參加由學生及家長安排的可能影響職務行使的宴請、旅游和娛樂活動，不搞有償家教，不向學生推銷圖書等商業(yè)服務，不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為等。二、崇尚立德樹人，做個“愛崗敬業(yè)教師”。自覺踐行社會主義核心價值觀，切實增強立德樹人、教書育人的光榮感和責任感，要把愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、終身學習作為自己的行為準則，無愧“人類靈魂工程師”的光榮稱號。三、改進育人方法，做“學生喜愛教師”。投身教育改革，探索教育教學規(guī)律，改革教育教學方法，不斷提高自己的業(yè)務能力。善于用積極進取的精神打動學生，用豁達寬廣的心胸包容學生，用博學儒雅的風范引領學生，用詼諧樂觀的情趣吸引學生，努力成為學生喜愛、家長稱頌、社會認可、德才雙馨的教師。四、保持陽光心態(tài)，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂趣和充滿愛意的，也是平靜樸實又復雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內心，把陽光迎進心房，靜下心來教書，潛下心來育人，從容淡定，戒驕戒躁，學會在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂，提升職業(yè)幸福感。老師們，讓我們攜起手來，以忠心奉獻教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、科學的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績，共同為實現(xiàn)蕭山教育現(xiàn)代化、譜寫“中國夢”蕭山篇章而努力奮斗！教師拒絕收禮倡議書7尊敬的各位家長、各位老師，全體同學們：每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;近年來，有些地方的家長興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風。家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發(fā)展，是人民教師的份內職責。如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴重玷污了教師的職業(yè)尊嚴，玷污了純潔的師生關系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，制造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;為此，我們倡議：在教師節(jié)來臨的時候，廣大同學可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動手制作一張賀卡來表達對老師的節(jié)日祝福;在教師節(jié)來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一聲真誠的祝福來表達對老師的感謝;在教師節(jié)來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業(yè)。無論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價物品!倡議人：xxx20xx年xx月xx日教師拒絕收禮倡議書8各位教師同仁：你們好!明天就是教師節(jié)了，我們理應為自己擁有這樣一個節(jié)日而興奮和自豪。眾所周知，每到教師節(jié)，一些學生家長抱著自己不送他人送后孩子會吃虧的心理