滬科版數(shù)學九年級下冊教學計劃及進度表

滬科版數(shù)學九年級下冊教學計劃及進度表本學期是初中學習的關鍵時期，進入初三的第二學期，學生成績差距較大，而且有不少學生的成績還很不理想。本學期學生在校學習時間僅僅只有15周，教學任務非常艱巨。因此，要完成教學任務，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。一、教學指導思想：

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，促進學生生動、活潑、主動地學習，力求中考取得好成績。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習所必須的基本知識和基本能力，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。二、學情分析

這屆九年級學生基礎很差。有很多看起來非常簡單的題目，有不少人都不會做；有時候出現(xiàn)與原來做過一樣的或稍有改變的題目，做錯的同學有一大片。所以學生不光基礎差，學習態(tài)度與能力也是比較嚴重的問題。對于學困生，能讓他們的成績多少提高一點點就非常欣慰了。對于中等生，應該通過第一輪的復習，使他們能基本掌握基礎知識，這樣他們的成績就會有較大幅度的提升。對于優(yōu)等生，他們的基礎知識比較扎實，應重點放在如何使他們突破難題，是它們的成績向更高的層次邁進。由于進入義務教育階段的最后一學期，即將參加中考，而這是一次很重要的考試，會影響到他們的前途與未來，因此格外重視。為此，我們這一學期必須進行科學的安排，這樣才能既完成新課教學，又有適當?shù)臅r間組織學生進行系統(tǒng)復習。

三、教學內容

新課：投影與視圖和概率初步。

第一輪復習

復習時間：3月22日—5月8日

復習宗旨：重雙基訓練，知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。

復習內容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念、相交線和平行線、三角形、

四邊形、

相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊，也就是初中的所有學習內容。配套練習以《名師A計劃》和《名師A計劃強化練習冊》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

第二輪復習

復習時間：5月10日—5月28日

復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。重點進行專題突破和強化訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題

復習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。第三輪復習

復習時間：5月31日—中考

復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。

復習內容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

四、教學方法與措施：

教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng)；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。教師要與新課程一同成長。教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉向受教育者，突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生，讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉向“學教”，即提倡學生的探索、求知在先，教師的指導、幫助在后，要給學生“悟”的時間與空間。教師的“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。

教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識，它們是淺層次的知識，是比較易于遺忘的東西。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念，關注學生的隱性知識的攝取，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生。

4，認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關系。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

5、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

6、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃；認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫；注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗；

7、加強學校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績；積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平。教學進度安排表周次時

間教學內容或活動內容課時數(shù)備注13.1-3.5分析評講上學期期末試卷

26.1投影

723.8-3.1226.2三視圖小結評價27.1隨機事件733.15-3.1927.3用頻率估計概率小結評價單元測試743.22-3.26第一輪復習753.29-4.2第一輪復習764.6-4.9第一輪復習6清明節(jié)74.12-4.16第一輪復習第一次模擬考試784.19-4.23第一輪復