如何提高小學(xué)五年級(jí)孩子的閱讀興趣 論文

如何提高小學(xué)五年級(jí)孩子的閱讀摘要：閱讀對(duì)一個(gè)人的一生都有著非常重要的影響，小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的一個(gè)重要時(shí)期。但是當(dāng)代小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀并不容樂到了小學(xué)五年級(jí)要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣提高孩子的閱讀興趣更是難上加難。針對(duì)這種情況我們?cè)撊绾翁岣咝W(xué)五年級(jí)孩子的閱讀興趣呢？關(guān)鍵詞：“手機(jī)癮”，“圖書館”打卡，親子共讀引言：閱讀對(duì)一個(gè)人的一生都有著非常重要的影響，小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的一個(gè)重要時(shí)期。當(dāng)代小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀并不容樂觀，小學(xué)五年級(jí)要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣提高孩子的閱讀興趣更是難上加難。五年級(jí)的孩子雖然經(jīng)過了四年的語(yǔ)文課熏陶，但是不少學(xué)生的語(yǔ)文水平并沒有達(dá)到其該有的層次。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這一點(diǎn)在很多孩子的身上也得到了驗(yàn)證。每個(gè)班級(jí)里都有一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的孩子，這些孩共同點(diǎn)那就是不愛閱讀。針對(duì)這種情況我們?cè)撊绾翁岣咝W(xué)五年級(jí)孩子的閱讀興趣呢？一、給孩子戒“手機(jī)按照兒童閱讀一般性的規(guī)律，孩子如果在八歲之前，對(duì)讀書沒有興趣。那么想要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣會(huì)越來(lái)越難。對(duì)于這一點(diǎn)，小學(xué)高年級(jí)長(zhǎng)都深有體會(huì)。小學(xué)五年級(jí)的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)逐步隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子跟外界交流的范圍擴(kuò)電視的機(jī)會(huì)增多了。孩子更喜歡從圖書以外的渠道來(lái)獲取一些資訊以一些滿足，就更容易把圖書拋在一邊。不少家長(zhǎng)跟我反應(yīng)過，孩子不愛看書，就愛玩手機(jī)。還有不少孩子打游戲、刷抖音成癮。這是當(dāng)代家庭教育的知不覺中，我們就讓孩子有了“手機(jī)癮”。孩子所以想要孩子愛上閱讀的一個(gè)大前提就是戒掉孩子的“手機(jī)癮”。孩子有手機(jī)癮很大的一個(gè)原因是家長(zhǎng)造成的。孩子在看手機(jī)的總是搶奪或者是嚴(yán)厲的批評(píng)孩子。這就讓孩子覺得手機(jī)是一個(gè)很好玩以孩子就會(huì)見縫插針，趁父母不注意就會(huì)“搶”時(shí)間玩手機(jī)。要想孩子能順利戒掉“手機(jī)癮”，父母要學(xué)會(huì)正面管教。正面管教是一種既不用嚴(yán)厲也法……他以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善和堅(jiān)定融為一體，以此為基石，在孩子自我控制的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)技能。那我們?cè)撛趺醋霾拍芡ㄟ^正面管教幫孩子慢慢地戒掉手機(jī)癮呢？第一點(diǎn)幫助孩子戒掉手機(jī)游戲。作為家長(zhǎng)我們一定要了解游戲的把戲，提高孩子的覺悟。其實(shí)游戲都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)過的，里面有很多心理學(xué)家的參與。心理學(xué)家特別了解人性，所以游戲里面就設(shè)計(jì)了很多讓孩子都不能自拔的東西。孩子以找到成就感和歸屬感，可以在游戲里面進(jìn)行宣泄。不少孩子為了玩手機(jī)游戲，花掉了父母一輩子掙的血汗錢。福州就有一個(gè)十一歲的小女孩為了玩父母近十一萬(wàn)元積蓄。十一萬(wàn)元對(duì)于不少家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的數(shù)字。為了類似的事件不在重演，父母一定要幫助孩子戒掉手機(jī)游戲。作為家長(zhǎng)和以把類似的事件和手機(jī)游戲的把戲告訴孩子，提高孩子的覺悟，讓孩子知道手機(jī)游戲的危害。第二點(diǎn)，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造讓孩子少玩手機(jī)的環(huán)境。父母回到能第一時(shí)間玩手機(jī)。我們要在孩子面前多看書或者是陪孩子一起讀書。這樣我們能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣就能減少孩子玩手機(jī)的機(jī)會(huì)們要給孩子設(shè)置一些合理的規(guī)則。每天玩手機(jī)不超過半個(gè)小時(shí)。如果孩子以學(xué)習(xí)查資料作為借口要手機(jī)，我們要告訴孩子用電腦查資料更方便。在這個(gè)過程中，不少孩子會(huì)發(fā)脾氣、會(huì)崩潰，作為父母我們千萬(wàn)不能發(fā)脾氣。這樣慢會(huì)遵守一些規(guī)，從而少玩手機(jī)。第四，父母要給孩子正確的愛，跟孩子建立良好的親子關(guān)系給孩子歸屬感。沒了手機(jī)孩子肯定會(huì)特別不習(xí)慣、特別難小嬰兒斷奶一樣，是為了孩子更好的成長(zhǎng)。只要我們能給孩子足夠的愛，我相信孩子一定會(huì)慢慢的遠(yuǎn)離手機(jī)。第五，我們可以用注意力轉(zhuǎn)移法，陪孩動(dòng)或者給孩子一本孩子喜歡的好書，讓孩子去閱讀。努力讓書本代替手機(jī)給孩子的一個(gè)刺激。因?yàn)闀Ａ_萬(wàn)象，書里有大千世界。幫助孩子戒掉“手機(jī)癮”是幫助五年級(jí)孩子愛上閱讀的第一步，為了孩子請(qǐng)家長(zhǎng)一定要以身作則，絕對(duì)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。二、每周“圖書館”怎樣培養(yǎng)小學(xué)五年級(jí)孩子的閱讀興趣，我給家長(zhǎng)的建議是每個(gè)周末家長(zhǎng)陪孩子去書店或者圖書館。在圖書館孩子可以瀏覽選擇自己喜歡的書籍，讀的氛圍。待半天，把孩子放在少兒讀物那塊區(qū)域，父母該干嘛干嘛。剛開始孩子不可能立刻就投入到讀書的氛圍中。但是常在書邊走，自會(huì)沾書香的影響，孩子慢慢地會(huì)捧起書本。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)非常投入的去看少兒讀物那塊區(qū)域的書籍。有好多小孩特別感人，標(biāo)準(zhǔn)看書姿勢(shì)的不多，但是這些孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是一動(dòng)不神的看書。遇到孩子喜歡的書可以借回去，書非借不能讀也，借回去的書孩子會(huì)特別珍惜，爭(zhēng)分奪秒地看。偶爾把孩子特別喜歡孩子自己特別喜歡的書孩子就會(huì)特別珍惜，基本周末買的書，一周就間長(zhǎng)了，孩子最期待的事情有可能就是周末了。因?yàn)橹苣┖⒆泳湍芎透改敢黄鹑辏绻苓B續(xù)堅(jiān)持三個(gè)月，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣就起來(lái)了。請(qǐng)父母每周堅(jiān)持陪孩子去“圖書館打卡”，這相對(duì)于各種文化課補(bǔ)習(xí)班絕對(duì)是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我們提倡閱讀，并不單單是為了讓兒童找點(diǎn)可做的事情，而是為了讓他生活在書籍的世界里?！弊x書改變認(rèn)知，認(rèn)知解決問題。只要能堅(jiān)持半年以后，想讓你家孩子不愛讀書都難。孩子的閱讀不是只在上學(xué)階段，讀書是孩子一生的事情。常帶孩子去圖書館能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子能夠充份的認(rèn)識(shí)到讀書的樂趣。的在圖書館的熏陶下養(yǎng)成對(duì)書的喜好，喜歡上閱讀，五年級(jí)的孩子愛上閱讀的好習(xí)慣是從圖書館開始的。三、親子共閱讀有多重要？博爾赫斯說(shuō)：天堂是一座藏書樓的樣子。蘇赫姆林斯基會(huì)說(shuō)：一個(gè)不閱讀的孩子在學(xué)習(xí)上就是一個(gè)潛在的差生。閱讀，不僅是對(duì)孩能力的熏陶，更是對(duì)孩子精神層面的一種提升。無(wú)論過去現(xiàn)在還是將來(lái)閱讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。因疫情期間上網(wǎng)課的需求，五年級(jí)的孩子大部分家長(zhǎng)都給孩子配了手機(jī)?？墒鞘謾C(jī)對(duì)孩子的影響弊大于利，不少孩子沉迷手父母總是抱怨孩子愛玩手機(jī)。但是孩子年齡小自制力差，盡管知道手己的視力和學(xué)習(xí)成績(jī)，但是還是控制不住自己玩手機(jī)的沖動(dòng)。根據(jù)全國(guó)首個(gè)區(qū)域教育質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告來(lái)說(shuō)，孩子大量玩手機(jī)的行為是模仿其父母的行為10萬(wàn)父母的父母，日均在線10個(gè)小時(shí)以上。相比較孩子的手機(jī)癮來(lái)說(shuō)父母的手機(jī)癮更大。所以為了孩子也為了父母自身的健康狀況著想，請(qǐng)爸爸媽陪陪自己的孩子吧。每天丟掉電腦電視手機(jī)一小時(shí)，大人和孩子各自捧卷，孩子會(huì)愛上這段時(shí)光，從而愛上讀書這件事。短短的但是今天的麻煩，是為了明天的省心。閱讀的樂趣起源于閱讀的自由、自發(fā)。一旦孩子愛上讀書未來(lái)你和他一定會(huì)感謝今天的決定。和孩子共讀一本的你也讀，親子之間就有了交流的話題。這樣既能讓親子關(guān)系更和諧又能使孩子走進(jìn)書的世界打開知識(shí)的海洋。讀書獲得談資，孩子生出成就感，更加愿意讀書。小學(xué)階段不讀書，到了初中高中就顯得“庫(kù)存不足”。初中高中學(xué)業(yè)壓力大，也沒有時(shí)間讀書。抓緊時(shí)間行動(dòng)起來(lái)，“讀書從小學(xué)生”抓起。書就像黑暗里的一束光，照亮人生中灰暗的時(shí)刻，點(diǎn)亮未來(lái)的路。閱讀的力量是偉大的，它在潛移默化中教會(huì)孩子很多人生中寶貴的品質(zhì)，讓孩的自己。希望更多的孩子愛上閱讀，在親子閱讀中快樂、健康地成長(zhǎng)。興趣是在最好的老師。當(dāng)一個(gè)人某方面的興趣與他的志向結(jié)合起