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文檔簡介

2021人教版八上《黃河的治》word教案一、教學目標l.通過閱讀地圖,了解黃河的概況,培養(yǎng)學生的讀圖能力。2.通過分析黃河作為我國的“母親河”為中華民族的進展作出的奉獻,培養(yǎng)學生的民族自豪感和民族自信心。3.通過報道、地圖、圖片及資料的分析,能夠說明黃河各河段產生災難的緣故。4.通過對黃河的治理的探討,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,喚起學生對治理黃河、愛護黃河的責任感。5.逐步樹立辯證唯物主義、人地和諧觀念及可連續(xù)進展的觀念。二、教學重點、難點:黃河當前所面臨的問題及治理方法三、教學方法:讀圖分析法、活動探討法四、學法指導:自主探究、合作學習五、教學過程教學內容教師活動學生活動設計意圖引入新課多媒體播放歌曲《保衛(wèi)黃河》依照畫面和歌詞判定這是我國哪一條河流歌曲引入既能讓學生對黃河有一個感性的認識,又能夠激發(fā)學生的學習愛好。概況篇你知道嗎(過渡)今天就讓我們走進黃河,從地理角度來了解黃河的概況。①黃河的發(fā)源地和注入地?學生依照地圖說明黃河的源地及去向。加深學生對黃河概況的認識,培養(yǎng)學生自學的適應和方法。②黃河上、中、下游的分界點?學生依照圖說出黃河上、中、下游的分界點。③黃河流經的要緊地勢區(qū)?學生依照圖說出黃河流經的要緊地勢區(qū)。貢獻篇(過渡)①假設你是水利專家,打算如何利用黃河造福兩岸的人民?引導學生依照地勢圖和干濕地區(qū)圖說明黃河的奉獻:①水能資源豐富;②灌溉作用。通過讓學生依照資料、分析黃河作為我國的“母親河”為中華民族的進展作出的奉獻,培養(yǎng)學生的民族自豪感和自信心。②黃河是我們的母親河,請同學們說說黃河還有哪些奉獻?學生依照資料說明黃河的奉獻:③旅行資源;④中華文明發(fā)祥地。憂患及治理篇(過渡)千百年來黃河就像慈愛的母親培育著中華兒女,然而由于自然緣故及人們無度的索取,差不多使母親河千瘡百孔,遍體鱗傷,使我們的母親河正面臨著日益嚴肅的生態(tài)環(huán)境問題。歷史上頻繁的災難,也使黃河被稱為“中國的擔憂”?,F在請你們當水利專家(把學生分成上游、中游、下游三個水利專家組),為黃河把把脈,查找黃河存在的問題,并針對問題開出藥方。學生依照教材及多媒體資料,搜尋黃河存在的“擔憂”,并分組探究問題顯現的緣故,查找有效的治理藥方。通過分組對黃河的擔憂的分析探討,既能夠培養(yǎng)學生的讀圖分析能力,從地理圖表、資料提煉信息分析問題的能力;又能培養(yǎng)學生合作學習的能力。喚起學生對治理黃河、愛護黃河的責任感。逐步樹立辯證唯物主義、人地和諧觀念及可連續(xù)進展的觀念。展望以后篇展開你的想象,描畫你心目中以后黃河應該是一種什么景象?學生自由發(fā)言培養(yǎng)學生發(fā)散性思維課堂小結同學們,這堂課你們學到了什么?學生總結檢查學習成效課后練習利用多媒體展現課后練習做一份有關黃河的手抄報鞏固知識六、板書設計(一)概況篇

1.黃河的發(fā)源地和注入地

2.黃河上、中、下游的分界點

3.黃河流經的要緊地勢區(qū)

(二)奉獻篇

1.水能資源豐富

2.灌溉作用

3.旅行資源豐富

4.中華文明發(fā)祥地(三)擔憂及治理篇河段擔憂治理措施上游荒漠化嚴峻植樹種草,合理放牧凌汛及時破冰、疏通河道中游水土流失嚴峻、多泥沙植樹種草、修建梯田下游地上河

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