幼兒園小藝術(shù)活動美麗的線條185haotaobaocom

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁小班藝術(shù)活動優(yōu)美的線條原創(chuàng)作品--優(yōu)秀教案

小班藝術(shù)活動：優(yōu)美的線條

一、設(shè)計(jì)思路：

藝術(shù)活動“優(yōu)美的線條”是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動，然而針對小班幼兒的身心特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》“通過藝術(shù)活動激活興趣，發(fā)揮藝術(shù)活動的愉悅功能”，我把活動重點(diǎn)落在“鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出優(yōu)美的線條”，在“變”的過程中，協(xié)助幼兒充足體驗(yàn)活動帶來的樂趣。同時(shí)，活動以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認(rèn)識“紅、黃、藍(lán)”三原色，協(xié)助幼兒堆積須要的色彩知識。

活動的難點(diǎn)在于：協(xié)助幼兒自主、有序的操作各類材料

針對此難點(diǎn)，我將注重材料種類與量的控制，并按照操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬裕、自主、有序的活動氛圍，愉悅幼兒的情感、豐盛幼兒的知識。

二、活動設(shè)計(jì)：

（一）活動目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出優(yōu)美的線條。

2、體驗(yàn)活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

3、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。

（二）活動決定：

紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

（三）活動過程：

1、引入主題，激發(fā)興趣

教師出示空白盒子：我有個(gè)白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個(gè)有趣的魔術(shù)！請小朋友仔細(xì)看見怎么變的？變出了什么？

2、教師變魔術(shù)：

1）教師將珠子放入空白盒子中，往返滾動。

2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？

（初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色）

3）幼兒看見后自由說說

4）協(xié)助幼兒明確操作要點(diǎn)

5）幼兒嘗試操作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“優(yōu)美的線條”

1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“優(yōu)美的線條”，還能用其它主意變嗎？

2）幼兒想想、說說……

3）教師引導(dǎo)：我們決定了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出優(yōu)美的線條。等會兒把你的好主意告訴大家……

4）幼兒自主挑選操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的協(xié)助。

5）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，堆積豐盛的活動體驗(yàn)。

（以個(gè)別交流的方式協(xié)助幼兒區(qū)別紅、黃、藍(lán)三原色）

6）展示幼兒的操作成績

4、贊賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成績。

1）師生看見操作成績，教師針對詳細(xì)情況請個(gè)別幼兒說說自己的主意，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感觸，協(xié)助幼兒絕對自己、贊賞同伴……

2）引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的色彩，協(xié)助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

5、延伸活動：

1）鼓勵(lì)來不及