幼兒園第一學(xué)期小級工作小結(jié)

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁第一學(xué)期小班年級工作小結(jié)一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，固然忙碌、緊張，卻又充實愉快。在這里，我們也要謝謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的協(xié)助、協(xié)助與支持，使得年級各項工作都得以順利遺憾的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有須要對年級各項工作出及時的總結(jié)與反思，從而吸收經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將年級工作總結(jié)如下：

一、

學(xué)習(xí)活動

1、

加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個年級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培

養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝教師，安寧的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評選活動，給上課有長進(jìn)、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、

從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語言

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的看見，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒異常

喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片沉寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)容易，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們協(xié)助、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感觸有些故事中的一些柔美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，個別幼兒已初步能將故事殘破地說出來。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、

培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣

聆聽就是仔細(xì)地聽到別入說話，善于聆聽是一個人不可缺少的修

養(yǎng)，學(xué)會聆聽不但能準(zhǔn)確殘破地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細(xì)、踏實、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會聆聽別人說話，我們采取了以下幾點主意對幼兒舉行訓(xùn)練。

（1）與孩子交朋友和他們舉行交談，在交談過程中教幼兒學(xué)會怎樣去聽懂對方說的話，常常利用游戲和他們舉行對話，并用自己的聆聽行為去影響指導(dǎo)幼兒，如游戲時和幼兒打電話，教師問一句，幼兒按照聆聽對方說話的內(nèi)容舉行答復(fù)，這樣，即發(fā)展了幼兒的口語能力，又訓(xùn)練了幼兒的聆聽習(xí)慣，更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在多種活動和游戲中為幼兒提供聆聽的機(jī)會，我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)去聆聽別人的話以外，琮常常在餐后一些戶外游戲活動中給幼兒放錄音，讓他們學(xué)會安寧地去聽，在不斷聽的過程中感觸音樂的美，故事的內(nèi)容，施展幼兒的想象。

（3）在各項活動中鞏固聆聽習(xí)慣，在游戲時每次先提出要求，讓幼兒聽懂活動內(nèi)容、要求、規(guī)矩，如游戲中請幾個幼兒上前表演念兒歌、歌唱等，引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)聽同伴唱和講，經(jīng)過一段時光的訓(xùn)練，幼兒已初步能聽懂教師對自己說話的意思了。

4、

加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親手參加。每次孩子們都會高傲地向家長宣布：“這是我畫的！”“瞧！我們和教師一起把教室布置得多優(yōu)美?！?/p>

二、

生活活動

幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用.針對本班的實際情況,我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng),讓幼兒在安寧,整潔的環(huán)境中形成一個良好的習(xí)慣.例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,上下樓梯不推擠,用了東西放回原位等；另外：比如生活常規(guī)的落實,能夠知道飯前便后要洗手,口渴了會去喝水,能夠在吃飯時細(xì)嚼慢咽,保持桌面的整潔；愿意主動的吃飯,杜絕挑食現(xiàn)象.會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方.能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。良好習(xí)慣的形成需要時光來鞏固和灌溉.幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長。所以,在下一個階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點來抓。異常是在德育教誨、禮貌教誨,、遵守社會公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的能力和心思來教誨。

三、

運(yùn)動

隨著嚴(yán)寒的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時光，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒舉行了不怕冷的教誨，并保證天天戶外活動的時光。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感觸各種讓自己變溫暖的主意，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教誨，以培養(yǎng)他們剛強(qiáng)的品質(zhì)。

四、

游戲

大部分幼兒能按規(guī)矩游戲，在游戲中保護(hù)玩具和物品，并且能學(xué)習(xí)收拾與收拾。能與同伴一起游戲，不爭搶玩具，與他人分享愉快。及個別幼兒還表現(xiàn)出不肯與其他幼兒友好相處，并有一定的襲擊性行為，以后我們將對其展開個別教誨。

五、

家長工作

家長工作是搞好年級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我們從頭至尾把家長工作都貫通于年級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱烈地接待，主動地與家長舉行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，大力調(diào)動家長的積極性，配合教師，提高幼兒各方面的能力。開學(xué)初我們召開了年級家長會，向家長推薦了我們的年級計劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合教師的工作，通過這次家長會也讓家長認(rèn)識到幼兒教誨的重要性?！傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L展開了孩子藝術(shù)展示活動，家長神奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干，會自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長們是又神奇又歡喜，他們還看見了教學(xué)活動，教師的投入，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長們的嘲笑和絕對。除此之外，我們還利用各種途徑與家長交流和交流，讓家長及時了解我們的教學(xué)目標(biāo)，擔(dān)心和配合我們的工作，對延續(xù)幾天不來園的孩子及時舉行電話聯(lián)系，真正做到協(xié)助每個孩子，讓每個家長愜意、擔(dān)心。

六、

個別教誨

開學(xué)初，我們協(xié)助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食，進(jìn)餐時能細(xì)嚼慢咽，并鼓勵他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己，能在集體面前大聲講話。

七、

反思與調(diào)節(jié)

以上是我班對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，固然我們做了大量的工作，同