2022-2023學年度煙臺市高一語文下學期期中考試卷附答案解析

-2023學年度煙臺市高一語文下學期期中考試卷

（試卷滿分150分；考試時間150分鐘）2023.04一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：近年來，不斷創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代表達，成為文藝創(chuàng)作的新風尚。從流行的各類文創(chuàng)產(chǎn)品到“戲曲進校園"“非遺進課堂"等活動，從以《千里江山圖》為創(chuàng)意起點的舞劇《只此青綠》到以唐俑為靈感創(chuàng)作的節(jié)目《唐宮夜宴》，從文創(chuàng)熱、漢服熱到傳統(tǒng)生活美學的討論……可以說，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是多方位、多層次的。這些成果正在滋養(yǎng)著當代文藝創(chuàng)作。如今，傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)日益構(gòu)成當代文化的底蘊，存在于我們的日常生活，潛移化地影響著我們的言談舉止、行為規(guī)范、社交禮儀等。當然，也包括當下的文藝創(chuàng)作和文化生產(chǎn)。基于此，新時代的文藝創(chuàng)作，更要善于發(fā)掘中華文化資源，立足時代語境和文化發(fā)展新的歷史方位，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵、人文精神、道德規(guī)范，把藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化價值融合起來，把中華美學精神和當代審美追求結(jié)合起來，激活中華文化生命力。發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源，推動創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，離不開創(chuàng)意和技術(shù)的融入。因而，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當代藝術(shù)創(chuàng)作，不是對古典藝術(shù)簡單的復制和模仿，而是融入當代文化視野和審美理念的一種藝術(shù)創(chuàng)造，其形態(tài)和意蘊既是古典的又是時尚的，彰顯的是當代人的藝術(shù)想象力和審美表達力。比如，借助良好的創(chuàng)意和數(shù)字化技術(shù)支撐，中央廣播電視總臺的戲曲研學創(chuàng)演節(jié)目《拿手好戲》，以沉浸式體驗為主，設計闖關(guān)謎題，錘煉學員們的唱念做打與手眼身法功夫，開播以來受到觀眾好評。這個節(jié)目正是通過發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的當代價值，通過唯美的視效，展現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲的雋永魅力。沉浸式體驗、影視化呈現(xiàn)、時尚化表達，使大眾對戲曲有了深刻的認知和真切的感悟。引發(fā)現(xiàn)眾感慨“美裁"的，是歷史情懷，是中華傳統(tǒng)美德與價值觀念，是中國人的文化基因密碼。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達，知易行難，是一條考驗認知、考驗審美、考驗技術(shù)的路。這條路只要走通暢，一定會對中國當代藝術(shù)發(fā)展大有裨益。汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華和審美意蘊的中國當代藝術(shù)，讓受眾更生動地感知可信、可敬、可愛的中國形象，同時，有助于加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，彰顯中華美學風范。(摘編自范玉剛《傳統(tǒng)文化應有當代表達》)材料二：作為傳統(tǒng)文化的新載體，虛擬數(shù)字人將傳統(tǒng)之美與科技之美有機融合，打造出全新的IP形象。比如，“天妤”的設計以傳統(tǒng)飛天和唐代女俑為靈感，她衣袂飄飄，妝造典雅，發(fā)型設計是“雙環(huán)望仙髻”；頭上戴的嵌松石花釵、珍珠流蘇花鈿等飾品，是在史料基礎(chǔ)上，參考唐代出土文物設計而成；妝容上使用的黛眉、斜紅、蓮花形花鈿、桃花妝客，則還原了新疆吐番阿斯塔那墓出土的唐代女俑妝容，通過對虛擬數(shù)字人外在形象的打量觀賞，觀眾得以與中華傳統(tǒng)服飾文化進行"親密接觸"。數(shù)字人的設計制作并非易事，既需要技術(shù)支撐，又需要文化打底。傳統(tǒng)文化類數(shù)字人的設計制作，本身就是對傳統(tǒng)文化研究、整理、應用、傳播的過程。比如，為了讓“蘇東坡數(shù)字人”貼近蘇東坡的原貌，中華書局在容量超過70億字的古籍大數(shù)據(jù)中心進行海量搜索，通過一系列精心設計的關(guān)鍵詞精準抓取到一批涉及蘇東坡客貌形象的古籍文本數(shù)據(jù)。同時，又通過圖像搜索技術(shù)，抓取了由宋至清涉及蘇東坡的100余幅畫作，既包括蘇東坡的單人畫像，又包括如"西園雅集"“赤壁”等主題的群像以及若干石刻畫像拓片等，從而初步形成對于蘇東坡客貌形象之"古籍真實"的把握，然后再由權(quán)威專家進行系統(tǒng)校驗，確定下來超寫實"蘇東坡數(shù)字人"的每個細節(jié)。由于這種整理和研究帶有強烈的"目的性"“應用性"，所以能夠有效推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，而非像純學術(shù)研究那樣，研究成果大都只能存在于論文中。數(shù)字人要在弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面有效發(fā)揮作用，可以始于顏值，但最后還是要終于價值，因為人們開發(fā)數(shù)字人，不是為了觀賞，而是為了使用。2022年7月，身著漢服的“艾雯雯"在國家博物館上崗。她穿梭于國博各展廳，為慕名而來的全球游客介紹著國博140多萬件館藏文物。中國文物交流中心的“文天夭”，除了在各大博物館提供講解、導覽服務，還擔任“文博虛擬新聞官”，經(jīng)常跟隨展覽出海，傳播中華文化。在傳統(tǒng)戲曲領(lǐng)城，數(shù)字人的身影也越來越活躍。京劇領(lǐng)域已出現(xiàn)“梅蘭芳孿生數(shù)字人”，粵劇界已誕生粵劇數(shù)字人“小勤”，而“秦筱雅”則是秦腔數(shù)字人的代表?！懊诽m芳孿生數(shù)字人”甚至還現(xiàn)身梅蘭芳大劇院，并與臺下觀眾深情互動：“距離我上一次登臺已經(jīng)過去了60多年，沒想到我們又重逢了。”那一刻，數(shù)字人不僅復原了梅蘭芳先生的形態(tài)、聲音及面部表情，也讓人看到了傳統(tǒng)戲曲振興的希望。數(shù)字人讓大量文化瑰寶重新“復活”，以科技手段讓傳統(tǒng)文化走進煙火生活，煥發(fā)青春活力。可是，數(shù)字人建設畢竟剛剛起步，在很多方面還有待完善。其中，內(nèi)容生態(tài)是制約數(shù)字人發(fā)展的最大瓶頸。虛擬世界中的“你我他"，即使只是存在于數(shù)字空間中的化身，也需要現(xiàn)實生活內(nèi)容作支撐，需要“故事”來引流。唯有如此，數(shù)字人才能既擁有好看的“皮囊”，又擁有豐滿的“靈魂”。(編自俞國林王建《數(shù)字人：用科技激活傳統(tǒng)文化之美》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.傳統(tǒng)文化潛移默化地影響著當下文藝創(chuàng)作和文化生產(chǎn)，基于此，新時代的文藝創(chuàng)作都應當從傳統(tǒng)文化資源中取材。B.“天妤”數(shù)字人取材于傳統(tǒng)文化，其外在形象本身就是對傳統(tǒng)文化的視覺化呈現(xiàn)，能使觀眾得以了解中華傳統(tǒng)服飾。C.設計制作“蘇東坡數(shù)字人”，完全是一次對蘇東坡主題古籍文獻、圖像資料的整理和研究，力爭貼近蘇東坡原貌。D.作為傳統(tǒng)文化的新載體，“數(shù)字人”用科技激活傳統(tǒng)文化之美，其應用場景越來越豐富，有效推動傳統(tǒng)文化發(fā)展。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.從沉浸式體驗、影視化呈現(xiàn)，到時尚化表達，是傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的必由之路。B.傳統(tǒng)文化類數(shù)字人的設計制作有強烈的目的性和應用性，比純學術(shù)研究有價值。C.數(shù)字人為原本依賴人和舞臺的傳統(tǒng)戲曲的振興帶來廣闊的發(fā)展空間和無限可能。D.隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)文化類數(shù)字人將會取代紙質(zhì)書籍，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.下列選項中不能支持材料二觀點的一項是(3分)A.音樂作品《三星堆·神鳥》將三星堆文化與民族音樂、電子音樂等多元藝術(shù)表達形式結(jié)合起來，實現(xiàn)了傳統(tǒng)演奏與現(xiàn)代科技的交互融合。B.戲曲《四郎探母》遵循中國特有的審美文化，在服飾裝扮上，楊家將穿明式官服，而鐵鏡公主踩花盆底、戴旗頭，儼然是清代后妃的打扮。C.以“天妤”為主角的系列短劇《千壁尋蹤》圈粉無數(shù)，觀眾領(lǐng)略了即將失傳的巾舞的無窮魅力，見識了傳說中"反彈琵琶"的精妙絕倫。D.《典籍里的中國》聚焦中華文化典籍，通過時空轉(zhuǎn)換場景，以“戲劇+影視化”的表現(xiàn)手法，講述典籍的源起、流轉(zhuǎn)及書中的閃亮故事。4.請簡要梳理材料一的行文脈絡。(4分)5.在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，如何更好地打造“數(shù)字人"?請結(jié)合材料簡析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。舜江山水圖岑燮鈞從泰山回來的第二天，大學士高則臣取出皇上御的《舜江山水圖》，用放大鏡細細品鑒，從皴法到題跋，再到后人鈴蓋，不放過一個細節(jié)，直看得他細汗欲出，口舌生煙，一時有些神思恍惚?！案邜矍洌阍谙胧裁?"耳邊突然響起一個聲音?！鞍眩噬像{到，老臣耳香眼花，罪該萬死!"高則臣立時起身，正欲行禮，皇上扶住了他，說：“泰山一行，有勞愛卿了!”高則臣是皇上的書畫老師。這次皇上到泰山封禪，也是意氣風發(fā)。圣人有云：登東山而小魯，登泰山而小天下。皇上剛吟過這兩句詩文，底下的人就讓皇上題詞。皇上說：“那朕就題這四個字吧?！备邉t臣看皇上的架勢，好像是要題“而小天下”四字，可是皇上起筆落低，“而”宇不好布局了。正躊躇間，高則臣上前一步，說：“皇上是題'一覽皆小'嗎，這‘一’字起筆就不同凡響!眾人圍上來，都說這“一”字用筆渾厚，力透紙背，非文人墨客能寫就，一如皇上的文治武功，才有這一統(tǒng)天下?；噬弦坏靡?，命人將一幅新得的畫作攤到案上，供大家賞玩?！盎噬?，此畫題《舜江山水圖》，微臣就是從此間來到皇上身邊的。這一別，有三十年了?！备邉t臣感慨地說。“此畫真?zhèn)稳绾?”“微臣鑒別再三，深為此畫遺憾，似為贗品?！薄叭舨幌訔?，那就給愛卿吧，聊慰思鄉(xiāng)之情?！备邉t臣大喜過望，立馬叩頭謝恩。這樣三三兩兩的賞賜，這些年來，倒也不少。每回到家，高則臣就加蓋"御場"的策章，獨有這幅《舜江山水圖》，卻于邊緣蓋了自己的一枚閑章"舜江野老”?；噬献吆?，高公公又來了?！鞍⊙?，高公公，皇上駕到，你也不喊一聲，害得老朽倉皇應對，冷汗涔……“高大人，皇上讓我別喊，那我也沒辦法呀，您說是不是?"“那還不得高公公照應著嘛!"高則臣的一只手抓住高公公，一顆金豆已轉(zhuǎn)移到高公公的手中。平時，皇上讀些什么書，說些什么話，高公公有意無意透露一點兒，高則臣應對起來，就更稱皇上的心了。這天，高公公傳旨讓高則臣御書房伴駕。“皇上心情可好?”“國來無事，正想與高大人談論書畫呢。-到了御書房，皇上的書案上，果然放著好些卷軸，其中一幅攤在上面，高則臣走近一看，是《富春山水圖》?！斑@富春山水，與卿家的舜江山水相比如何?”“江南山水好，多謝皇上思，慰我鄉(xiāng)思?！扒湟詾榇水嬍钦媸莻?”高則臣細看了好一會兒，答曰：“以臣看來，當是真跡。過了一會兒，高公公端上茶來?；噬腺n座，閑聊文學書畫、家居日常。高則臣見皇上問話，無關(guān)大雅，不由輕松了三分?！案邜矍渚蛹议e來，所為何事?”“蒔花弄草，游戲筆墨，閑讀詩書?！薄白蛲碇星?，月之余，與侍妾們玩些什么?”高則臣心里一緊，心想，皇上也問得太細了吧。他略一猶豫，不好意思地說：“玩骨牌?！薄拜斱A如何?"“沒有輸贏，玩到一半，一只骨牌尋找不見，便散了?！闭f罷，自笑了幾聲?！澳憧?，丟的是不是這張骨牌?”高則臣站了起來，接過骨牌，一時汗不敢出；“老臣糊涂，不知丟的是哪張牌?！被丶业臅r候，全身還是止不住打戰(zhàn)。他不敢想在家中的情形，這一言一行，不知有無違礙?皇上恩賜的那些書畫中，真真假假，本來只有他自己知道，現(xiàn)在看來，這都是皇上布的局啊。過了幾天，高公公有意無意地告訴他，那天正好李學士候值，皇上也看到過這幅《舜江山水圖》，李學士判為真跡。皇上倒是說了一句：“高愛卿是舜江人，且讓他鑒賞一番?！备邉t臣一聽這話，就知道壞事的緣由了，便稱病在家。起初，有點兒裝病的意思，后來真的是一病不起?；噬吓筛吖珌硖酵?，高則臣謝主隆恩，病勢卻愈發(fā)嚴重，思來想去，只有告老還鄉(xiāng)。皇上倒是客氣，挽留一番，又順水推舟，準他回鄉(xiāng)，并加賜一處“舜江別業(yè)”頤養(yǎng)天年。舜江別業(yè)位于東門外鳳凰山腳的鳳凰溪邊，前眺舜江潮，背倚鳳凰寺，古樹掩映，百鳥啁啾，端的是養(yǎng)老的好去處。高則臣想起古人禍福相依的話，不由得感慨萬千。當年布衣離鄉(xiāng)，回來已是頭白。此處別業(yè)原是私家花園，后因主人犯事，為官府所征，如今又恩賜給自己，不知他年又會歸于何人。高則臣坐在溪邊的釣臺上，有魚啄食，竟沒有發(fā)現(xiàn)，一任釣線被魚扯來扯去。一年后，收到皇上書信：先生還鄉(xiāng)之后，聯(lián)甚是思念。金秋擬作南巡，屆時著先生再來伴駕。《舜江山水圖》鑒為贗品，朕實欲一睹真容。想先生垂釣江邊，舜江山水，時入眸中，正宜作畫，可與贗品一比高下，豈不妙?隨附山參一斤，好自調(diào)養(yǎng)，勿多慮也。高則臣三天三夜都沒合眼，他猜不透皇上的心思。到這年秋天，苦雨相逼，高則臣呆坐在別業(yè)里，極目山水，只畫了半幅畫，就掉下筆來，伏在案上，竟再也沒有醒來。(選自《小小說月刊》2022年第8期)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.泰山封禪時，高則臣率先吹捧皇上的題詞，這一情節(jié)為贏得皇上賞賜《舜江山水圖》埋下了伏筆。B.高則臣從皇帝手中接過骨牌的一瞬間，就知道自己落人了皇帝的精心布局，也明白了事情的起因。C.高則臣告老還鄉(xiāng)，皇上加賜一處"舜江別業(yè)”，足見皇上對高則臣的倚重，但又不得不放其離開。D.皇上要求致仕的高則臣作畫，與《舜江山水圖》一較高下，此舉耐人尋味，有利于彰顯小說主題。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3)A.雖然高公公不是小說的主要人物，但他的出場，巧妙地推動了故事情節(jié)的發(fā)展，人物形象鮮明生動。B.文本綜合運用多種敘述方式，倒敘手法的運用，既避免了敘事上的平鋪直敘，又能使敘事順理成章。C.高則臣形象主要通過語言、動作、心理等方法來刻畫，他可謂“機關(guān)算盡害己命，機巧逢迎終落空”。D.高則臣御書房伴駕，談話雖只是閑聊，但暗含機鋒，令讀者亦覺坐立不安，情節(jié)設計之妙令人贊嘆。8.有讀者認為：《舜江山水圖》應是真跡。請結(jié)合文本簡要說明這一判斷的理由。(4分)9.文中的皇帝可謂精通馭人之道，請結(jié)合皇帝對高則臣的行為簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。袁紹父成，字文開。貴戚權(quán)豪自大將軍梁冀以下皆與交結(jié)恩好，言無不從。紹生而父死，二公①愛之。幼使為郎，弱冠除濮陽長，有清名。遭母喪服竟又追行父服凡在冢廬六年禮畢隱居洛陽不妄通賓客非海內(nèi)知名不得相見又好游俠，與張孟卓、何伯求等皆為奔走之友。不應辟命。中常侍趙忠謂諸黃門曰：“袁本初坐作聲價，不應呼召而養(yǎng)死士，不知此兒欲何所為乎?"紹叔父聞之，責數(shù)紹曰：“汝且破我家!"紹于是乃起應大將軍之命。袁紹有姿貌、威容，愛士養(yǎng)名。既累世臺司，賓客所歸，加以傾心折節(jié)，莫不爭赴其庭，士無貴賤，與之抗禮。袁紹辟大將軍府，不得已起從命，舉高第，遷侍御史。董卓謂袁紹曰：“皇帝沖暗，非萬機之主。陳留王猶勝，今欲立之。"紹勃然曰："天下健者豈惟董公?”橫刀長揖徑出，懸節(jié)于東門而奔翼州。是時年號初平，紹字本初，自以為年與字合，必能克平禍亂。紹既破(公孫)瓚，引軍南到薄落津，方與賓客諸將共會，聞魏郡兵反，與黑山賊于毒共覆鄴城，遂殺太守栗成。賊千余部眾數(shù)萬人聚會鄴中，坐上諸客有家在鄴者皆憂怖失色，或以啼泣，紹容貌不變，自若也。賊陶升者，故內(nèi)黃小吏也，有善心，獨將部眾逾西城入，閉守州門，不內(nèi)他賊，以車載紹家及諸衣冠在州內(nèi)者，身自捍衛(wèi)，送到斥邱乃還。紹到，遞屯斥邱，以陶升為建義中郎將，乃引車入朝歌鹿場山蒼巖谷討于毒，圍攻五日，破之，斬毒及長安所署冀州牧壺壽。遂尋山北行，薄擊諸賊，左發(fā)丈八等皆斬之。又擊劉石、青牛角、黃龍等，皆屠其屯壁，斬首數(shù)萬級。紹復還屯。(選自王粲《英雄記?袁紹》)【注】①二公，指袁逢和袁隗，時袁逢為司空，袁隗為司徒。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.遭母喪/服/竟又追行父服/凡在冢廬六年/禮畢/隱居洛陽/不妄通/賓客非海內(nèi)知名/不得相見/B.遭母喪/服竟/又追行父服/凡在冢廬六年/禮畢/隱居洛陽/不妄通賓客/非海內(nèi)知名/不得相見/C.遭母喪/服/竟又追行父服/凡在家廬/六年禮畢/隱居洛陽/不妄通賓客/非海內(nèi)知名/不得相見/D.遭母喪/服竟/又追行父服/凡在冢廬/六年禮畢/隱居洛陽/不妄通/賓客非海內(nèi)知名/不得相見/11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.古人“名”外往往有“字”，嬰兒出生后由長輩命“名”，成人后則須自己加“字”。B.辟，漢代采用征辟制選拔官吏，皇帝征召稱為"征"，公府、州郡征召稱為“辟”。C.內(nèi)，接納，后作“納”，與《鴻門宴》“距關(guān)，無內(nèi)諸侯”的“內(nèi)”意思完全一樣。D.“薄擊諸賊”與“鄰之厚，君之薄也”(《燭之武退秦師》)兩句“薄”含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.袁紹自幼喪父，在家族的呵護下，年紀很小成為郎官；成年為官，有清美的聲譽。B.袁紹好結(jié)交英雄豪杰，加之不應召，趙忠對他很不滿，認為其養(yǎng)死士目的不純。C.袁紹勉強在大將軍府任職，因考核優(yōu)秀而升遷；自認為天賦重任，定能平定天下。D.鄴城陷落引發(fā)恐慌，獨袁紹處變不驚；暗中囑托陶升，安置眾人家屬于安全之地。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)紹叔父聞之，責數(shù)紹回：“汝且破我家!”紹于是乃起應大將軍之命。(4分)(2)加以傾心折節(jié)，莫不爭赴其庭，士無貴賤，與之抗禮。(4分)14.“董卓謂袁紹曰：‘皇帝沖暗，非萬機之主。陳留王猶勝，今欲立之?！B勃然曰：‘天下健者豈惟董公?’橫刀長揖徑出，懸節(jié)于東門而奔冀州?！蔽闹羞@段文字表現(xiàn)了袁紹怎樣的形象特點?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。用前的招蕃弟①陳傅良細看物理②愁如海，遙想朋從眼欲花。逆水魚兒沖斷岸，貪泥燕子墮危沙。百年喬木參天上，一昔平蕪著處佳。行樂不妨隨邂逅，我無官中蚳蛙③?！咀ⅰ竣僮儯菏顷惛盗甲宓荜愇涞淖?。南宋中期以朱為代表的理學派人士，主張革除弊政，到當權(quán)者迫害。作為理學派中堅分子的陳傅良被讒罷官，與陳武等人被列人"偽學逆黨籍"。此詩寫于詩人被罷官后，②物理：指事物的常理。③蚳蛙：人名，戰(zhàn)國時齊國大夫，因向齊王進諫而沒有被采用，便辭官而去。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“細看”“遙想”寫出詩人窮究物理、懷想朋友的情狀，“愁如?！薄把塾ā北憩F(xiàn)其悲愴心情。B.詩歌運用對比手法，“墮危沙”和“參天上”暗示了兩種事物的不同命運，旨在讓當權(quán)者警醒。C.結(jié)句用典，點明詩人當時狀況：既無官位職守，也無進言責任；看似悠閑自在，實則內(nèi)心不平。D.全詩以抒情為主，表現(xiàn)出了詩人罷官后的心路歷程，兼及招游之意；詩歌用詞洗練，含蓄雋永。16.詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)使用比喻手法，表達了詩人哪些情感?(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《子路、曾智、冉有、公西華侍坐》中，孔子以“①，②_”兩句點明師生的平等身份，拉近了師生間的距離；子路率先發(fā)言，說明自己能夠治理一個處于危難之中的中等國家，并用“_③，④”兩句描畫出預期的治理效果。(2)《中庸·論誠》中的“⑤，審問之，慎思之，⑥，篤行之”，列舉出學問通達的幾個步驟，詮釋了治學求進的道理。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18-20題。之所以每天早出門，是因為小子早餐要吃煎餅馃子，他喜歡的煎餅馃子攤是在學校側(cè)門外的那一家。學校邊，校車、小汽車、電瓶車、單車，①；行人也一如既往的多，上學的、散步的、上班的都有。這里離幸福市場近，不時也有運肉的、搬蔬菜的、拉水果的加入到流動的人群，形成了一個喧嘩的人群漩渦。我家小子吃東西，比我還固執(zhí)，他的口味②，早上喜歡吃煎餅馃子，從小學二三年級開始，一喜歡就是幾年。中午和晚上，如果有牛排和紫菜蛋花湯，他會覺得是天下至美之味。有一段時間，家里只有我們倆吃飯，連續(xù)幾天都是牛排和紫菜蛋花湯，他竟然頓頓吃得津津有味。有時，我跟他講《射雕英雄傳》里的洪七公吃的那才是天下至美之味，洪七公是對吃有追求、有境界的人，我們應該向洪七公學習。他③，認為洪七公經(jīng)常偷吃，算不上光明正大，而且叫花雞不新奇，還老吃蜈蚣，太惡心。我啟發(fā)他，問："《紅樓夢)里寫的菜和美味，算不算?"他果斷否定：“小說里寫的，能當真?”18.請在文中橫線處填人恰當?shù)某烧Z。(3分)19.請結(jié)合材料簡要分析文中畫橫線句子的表達效果。(4分)20.文中畫波浪線的兩個句子都是問句，但問號作用不同，請結(jié)合語境簡要分析。(4分)(二)語言文字運用(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21-22題。昆蟲作為機場生態(tài)系統(tǒng)中的重要生物，具有一定的危害性。比如犀金龜、麗金龜?shù)惹食崮考讱ゎ惱ハx，它們在跑道附近集群活動時易被吸入飛機發(fā)動機，導致發(fā)動機葉片損壞，甚至使發(fā)動機起火燃燒；它們吸引數(shù)量眾多的鳥類、蝙蝠到飛機飛行區(qū)城進行取食活動，容易造成嚴重的鳥擊風險。機場飛行場區(qū)分布的大面積草坪植被，在幫助故障飛機平穩(wěn)迫降、減少空氣塵埃污染、減輕飛行員視覺疲勞等方面作用突出，但也會吸引蝗蟲、葉蟬、螻蛄等昆蟲，這些昆蟲通過口器咀嚼、刺吸汁液、咬食根莖等方式取食植被，破壞草坪的正常生長，甚至有些昆蟲還能傳播植物病害，促使染病植被范圍迅速擴展。大面積的機場草坪為昆蟲的快速繁殖提供了有利條件，以蚊類、蠅類為代表的衛(wèi)生害蟲會通過刺叮、吸咬等方式傳播疾病的病原體，它們會傳播細菌、病毒，影響機場保障人員的身體健康，給人們生命安全帶來較大威脅。因此，必須將防控昆蟲作為機場環(huán)境治理的一個重要環(huán)節(jié)。以保護機場生態(tài)環(huán)境、減少昆蟲種類和數(shù)量的目標，掌管昆蟲防治的最佳時期，對機場蟲情進行常態(tài)化監(jiān)測，形成生物、物理、農(nóng)藥相融合的機場昆蟲綜合防治模式。21.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)A.以保護機場生態(tài)環(huán)境、減少昆蟲種類和數(shù)量的目標，掌握昆蟲防治的最佳時期，對機場蟲情進行常態(tài)化監(jiān)測B.以保護機場生態(tài)環(huán)境、減少昆蟲種類和數(shù)量為目標，對機場蟲情進行常態(tài)化監(jiān)測，掌握昆蟲防治的最佳時期C.以保護機場生態(tài)環(huán)境、減少昆蟲種類和數(shù)量的目標，對機場蟲情進行常態(tài)化監(jiān)測，掌握昆蟲防治的最佳時期D.以保護機場生態(tài)環(huán)境、減少昆蟲種類和數(shù)量為目標，掌握昆蟲防治的最佳時期，對機場蟲情進行常態(tài)化監(jiān)測22：請概括機場昆蟲的三個主要危害。要求使用動賓短語，每項不超過8個字。(6分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)獨立思考，是腦力的苦；讀書學習，是寂寞的苦；忍耐克制，是自律的苦；被踐踏而淡定，是尊嚴的苦；堅持執(zhí)行到底，是心性的苦。腦力、寂寞、自律、尊嚴、心性的苦一級比一級難，一個人如果把時間用在獨立思考、讀書學習、忍耐克制、執(zhí)行到底上，很難不在一個領(lǐng)域有所成就。以上材料對我們頗具啟示意義。請選擇其中一種苦為主體寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.（3分）A（“新時代的文藝創(chuàng)作都應當從傳統(tǒng)文化資源中取材”錯。）2.（3分）C（A曲解文意；B不合文意；D于文無據(jù)。）3.（3分）B4.（4分）首先指出傳統(tǒng)文化的當代表達滋養(yǎng)了當代文藝創(chuàng)作并成為新風尚，（1分）接著闡明當代文藝創(chuàng)作要深挖傳統(tǒng)文化、激活中華文化生命力，（1分）然后舉例闡述傳統(tǒng)文化的當代表達要融入創(chuàng)意和數(shù)字化技術(shù)，（1分）最后肯定了傳統(tǒng)文化的當代表達的價值和意義。（1分）5.（6分）①提高和創(chuàng)新數(shù)字技術(shù)，加強研究和整理傳統(tǒng)文化，打造出形象更真實的數(shù)字人。②擴大數(shù)字人在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的應用場景，注重發(fā)揮其使用價值。③克服制約數(shù)字人發(fā)展的瓶頸，融入現(xiàn)實生活內(nèi)容，為數(shù)字人凝神賦魂。（每個要點2分。若有其他作答，只要言之成理，亦可酌情給分。）6.（3分）D（A“為贏得皇上賞賜《舜江山水圖》埋下了伏筆”錯；B“也明白了事情的起因”錯；C“對高則臣的倚重，但又不得不放其離開”錯。）7.（3分）B（敘述方式上運用的是順敘和插敘，不是倒敘。）8.（4分）①高則臣對畫作格外重視、喜愛，皇帝賞賜的時候是“大喜過望”，回去后加蓋“舜江野老”閑章。