2023年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)

2023年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)1到5月新題復(fù)習(xí)一一基礎(chǔ)知識(shí)

一、選擇題（共30小題）

1.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下面文段中加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

真德秀，字景元，建之浦城人。登慶元五年進(jìn)士第，繼試，中博學(xué)宏詞科。罩官起居舍人，兼太常少卿。

時(shí)丞相史彌遠(yuǎn)方以爵祿摩天下士，德秀慨然曰：“吾徒須急引去，使廟堂知世亦有不肯為叢穹之人?！彼炝φ?qǐng)去，

出為江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使。嘉定十年，以右文殿修撰知泉州。泉多木雪，為閭里患，癟纏之。海賊作亂，將逼城。官軍

敗螞，德秀祭兵死者，乃親授方略，畬之。復(fù)遍行海濱，審視形勢(shì)，增屯要害處，以備不虞。

（選自《宋史?真德秀傳記》，有刪改）

A.學(xué)官起居舍人（多次升遷）時(shí)丞相史彌遠(yuǎn)方以爵祿摩天下士（羈絆,

束縛）

B.使廟堂知世亦有不肯為叢穹之人（下屬官員）號(hào)為江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使（離京外任）

C.泉多木棗（豪富之家）瀛纏之（嚴(yán)厲制裁）

D.由之（捕捉，捉住，通“擒”）以備不摩（猜度，料想）

2.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列各項(xiàng)有關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.教坊司是管理宮廷音樂的官署，專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習(xí)等演出事務(wù)。隸屬于太常寺，太常寺是封

建社會(huì)中掌管禮樂的最高行政機(jī)關(guān)，其最高長(zhǎng)官稱太常寺丞。

B.令尹，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)設(shè)置的最高官位，輔佐楚國(guó)國(guó)君，執(zhí)掌全國(guó)的軍政大權(quán)。“楚左尹項(xiàng)伯者”一句中

“左尹”位次于令尹，為楚國(guó)之卿。

C.古代用銅壺滴漏來(lái)計(jì)時(shí)，又在天明時(shí)打鐘報(bào)曉?！翱章劵⒙脗飨兀瑹o(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌”中“宵柝”，即巡夜的

梆子?！盎I”，即更籌，拂曉的報(bào)更用的計(jì)時(shí)的竹簽。

D.宗廟，古代帝王的宗廟制是天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，士一廟?！耙环蜃麟y而七廟疆”中“七廟”即

天子的宗廟，借指國(guó)家朝廷。

3.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列各項(xiàng)有關(guān)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）

A.古代稱華夏民族以外四方的其他民族分別為東夷、南蠻、西狄、北戎，也合稱四夷，也可合稱蠻夷，《荊軻

刺秦王》中“北蠻夷之人”中“蠻夷”就是指偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族的粗鄙無(wú)知。

B.契，用木或竹刻成，分成兩半，合在一起可為憑驗(yàn)?！捌跫s”“契合”“契若金蘭”均源于此?！捌蹰熣勛S”中

“契闊”即指久別重逢。

C.漢字的形體經(jīng)歷了由甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、行書、草書、楷書的演變過(guò)程。“書圣”王羲之的

《蘭亭集序》即被稱為“天下行書第一”。

D.古人自稱用名，如“籍何以至此”；稱人用字，如“此非孟德之困于周郎者乎”。父（甫）指對(duì)有才德的男子

的美稱，多附綴于字后面。還可以籍貫稱謂，如柳河?xùn)|、王臨川、韓昌黎。

4.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下面文段中加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進(jìn)士。德宗末年，人有以貫之名薦于京兆尹李實(shí)者，實(shí)舉笏

示所記曰：“此其姓名也，與我同里，素聞其賢，愿識(shí)之而進(jìn)于上?！闭f(shuō)者喜，零以其語(yǔ)告于貫之，且曰：“子今

日詣實(shí)而明日受賀矣?！必炛ㄎǎ瑪?shù)歲終不往，然是后竟不迂。永貞中，始除監(jiān)察御史。有張宿者，有口辯，

得手于憲宗，擢為左補(bǔ)闕。將使淄青，宰臣裴度欲為請(qǐng)章服。貫之曰：“此人得幸，何要假其恩寵耶？”其事遂

宿深句之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。

（據(jù)《舊唐書》《新唐書》，有刪改）

A.少舉進(jìn)士（考中）零以其語(yǔ)告于貫之（急忙）

B.貫之唯唯（恭敬順從的應(yīng)答聲）然是后竟不迂（升遷）

C.得享于憲宗（寵幸）何要假其恩寵耶（寬容）

D.其事遂覆（停止，擱置，扣壓）宿深竄之（懷恨）

5.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

陳傅良以言事去國(guó)，彭龜年、黃度等繼皆去。大性抗疏言：“朝廷清明乃使言者無(wú)故而去臣所甚惜也數(shù)人

之心皆本愛君知其愛君任其去而不顧恐端人正士之去者將不止此J

（選自《宋史?李大性傳》）

A.朝廷清明/乃使言者無(wú)故而去/臣所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛君/知其愛君/任其去/而不顧恐端人正士之去者/將不

止此

B.朝廷清明/乃使言者無(wú)故而去/臣所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛君/知其愛君/任其去而不顧/恐端人正士之去者將不

止此

C.朝廷清明乃使言者/無(wú)故而去臣/所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛君/知其愛君/任其去而/不顧恐端人正士之去者/將不

止此

D.朝廷清明乃使言者/無(wú)故而去臣/所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛君知/其愛君任其去/而不顧/恐端人正士之去者將不

止此

6.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列各項(xiàng)有關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)第一部的國(guó)別體史書，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代

史，《春秋》是我國(guó)第一部編年體史書。

B.“黎民不饑不寒”“窮年憂黎元”“氓之蚩蚩”“然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人”“布衣之交尚不相欺”中的

“黎民”“黎元”“氓”“氓隸”“布衣”都是指平民百姓。

C.“徘徊于斗牛之間”“捫參歷井仰脅息”“星分翼軫，地接衡廬”中的“斗”“牛”“參”“井”“翼軫”均是二

十八星宿中的星宿名。此外，我國(guó)古代占星家還將天上星空區(qū)域與地上的國(guó)州相對(duì)應(yīng)，稱作分野，如參星對(duì)應(yīng)蜀，

井星對(duì)應(yīng)秦。

D.五鼓，古代民間把夜晚分成五個(gè)時(shí)段，用鼓打更報(bào)時(shí)，所以叫作五鼓，又叫五更或五夜；亦指第五更，即丑

時(shí)?！犊兹笘|南飛》中“仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更”中“五更”指第五更。

7.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

未逾月，會(huì)太后兄子劉從德死，錄其姻戚至于廝役幾八十人，龍圖閣直學(xué)士馬季良、集賢校理錢曖皆緣

遺奏超授官秩，修古（指?jìng)髦鞑苄薰牛┡c楊偕、郭勸、段少連交章論列。太后怒下其章中書大臣請(qǐng)黜修古知衢州

余以次貶太后以為責(zé)輕命皆削二官以修古為工部員外郎同判杭州會(huì)赦復(fù)官,卒。既沒，人多惜之。

（選自《宋史》）

A.太后怒/下其章中書大臣/請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命皆削一官/以修古為工部員外郎/同判杭州

/

B.太后怒/下其章中書/大臣請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命皆削一官似修古為工部員外郎侗判杭州

/

C.太后怒/下其章中書大臣/請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命皆削/一官以修古為工部員外郎/同判杭州

/

D.太后怒/下其章中書/大臣請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命皆削/一官以修古為工部員外郎侗判杭州

/

8.（2023春?常熟市校級(jí)月考）下列對(duì)聯(lián)所描述的對(duì)象，判斷不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬(wàn)世之師表，存神過(guò)化，德合乾坤。（孔子）

B.唐代論詩(shī)人，李杜以遠(yuǎn)，唯有幾篇新樂府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂（白居易）

C.千古素臣垂會(huì)緒，三都麗賦誦清芬。（左丘明）

D.剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。（司馬遷）

9.（2023春?建甌市校級(jí)月考）下列關(guān)于文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.宗廟是古代帝王、諸侯祭祀祖宗的處所，也是朝廷和國(guó)家政權(quán)的代稱。天子立七廟，諸侯立五廟，大夫立三

廟，士立一廟，庶人無(wú)廟。

B.“庠序”，古代的地方學(xué)校，后泛指學(xué)校?！靶?，善事父母為“孝。敬愛師長(zhǎng)為“悌”。

C.“侯”和“伯”都是爵位，按照周代制度，爵位分為公、侯、伯、子、男五等。

D.冠者，成年人，20歲以上的人。古時(shí)男子20歲行冠禮，就是成人了。童子、少年，均指不到20歲的人。

10.（2023春?道里區(qū)校級(jí)月考）下列關(guān)于文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書，和《公羊傳》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。

B.釁鐘是周朝的一種禮儀。在古代，鐘被視為一種神器，新鐘鑄成，要用牛羊的鮮血予以行祭。

C.乘，古時(shí)一車四馬為一乘。春秋時(shí)，一輛兵車，配甲士三人，步卒七十二人。

D.對(duì)一些以技藝為職業(yè)的人，稱呼時(shí)常在其句前面加一個(gè)表示他的職業(yè)的字眼，讓人一看就知道這人的職業(yè)身

份，如：“師襄"，就是“一個(gè)名叫襄的樂師”。

11.（2023春?常熟市校級(jí)月考）下列熟語(yǔ)和詩(shī)句中，都沒有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.化干戈為玉帛/孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）

B.人皆可以為堯舜/烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）

C.人為刀俎，我為魚肉/亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

D.情人眼里出西施/年少萬(wàn)兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

12.（2023春?平谷區(qū)校級(jí)月考）下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A.胡諂草菅人命鞭愁（to）程（bai）官野史

B.諳熟高屋建甑緋（血）聞插科打渾（hun）

C.漫談莫可明狀告罄(qing)風(fēng)靡（mi）一時(shí)

D.泯滅苦心孤詣兌換券（quin）怙（hfi）惡不慘

13.（2023春?城廂區(qū)校級(jí)期中）下列話語(yǔ)均出自林黛玉，其中表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.“也虧了你，倒聽他（寶釵）的話！我平日和你說(shuō)的全當(dāng)耳旁風(fēng)；怎么他說(shuō)了你就依，比圣旨還快呢。”

B.“我沒這么大福氣禁受。比不得寶姑娘什么金哪玉的。我們不過(guò)是個(gè)草木人兒罷了！”

C.“你又來(lái)作什么？橫豎如今有人和你頑，比我又會(huì)念，又會(huì)作，又會(huì)寫，又會(huì)說(shuō)笑，又怕你生氣拉了你去”。

D.“大清早起死呀活呀的，也不忌諱。你說(shuō)有呢就有，沒有就沒有，起什么誓呢。”

14.（2023春?城廂區(qū)校級(jí)期中）下列各項(xiàng)中，對(duì)《紅樓夢(mèng)》故事情節(jié)的敘述不正確的一項(xiàng)是（）

A.秦可卿死前托夢(mèng)給鳳姐，囑咐她趁當(dāng)下富貴籌劃將來(lái)衰時(shí)之產(chǎn)業(yè)。在祖瑩附近多置田莊房舍地畝并開設(shè)家塾,

收入用于祖螢祭祀和家塾供給。

B.賈元妃差人送出來(lái)的燈謎只有迎春和賈環(huán)沒猜著，其他猜中的各有賞賜。賈母也讓眾人自制燈謎來(lái)玩樂，賈

政看著這些燈謎，大有悲戚之感。

C.史湘云勸寶玉應(yīng)該關(guān)心仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問，寶玉登時(shí)拉下臉來(lái)下逐客令；襲人說(shuō)前次寶釵提到類似的話，寶玉

甩臉就走。

D.寶玉怕黛玉擔(dān)心自己，就派晴雯送去兩條舊帕。黛玉奇怪寶玉為何給自己送半新半舊的手帕，就把舊帕拿來(lái)

抄寫詩(shī)詞。

15.（2023春?思明區(qū)期中）下列有關(guān)《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.林如海年已四十，膝下只有嫡妻賈敏所生的女兒林黛玉。黛玉之母離世后，黛玉應(yīng)賈政之召來(lái)到了榮國(guó)府。

寶黛初見，兩人都有似曾相識(shí)的感覺。

B.榮寧兩府的寧國(guó)公和榮國(guó)公是一母同胞的兄弟，寧國(guó)公居長(zhǎng)，他的兒子是賈代化，孫子賈敬，賈珍是賈敬之

子，賈蓉是賈珍之子；榮國(guó)公的兒子是賈代善，其妻賈母是金陵世勛史侯家小姐，他的孫子有賈赦、賈政，賈璉是

賈赦之子，賈寶玉和賈環(huán)是賈政之子。

C.赤瑕宮的神瑛侍者，以甘露之水澆灌西方靈河岸上三生石畔行將枯萎的絳珠草，使其“得延歲月”，幻化人

形，修成女體。神瑛侍者欲下世為人，絳珠仙草感念他的恩惠，發(fā)誓用一生的眼淚來(lái)償還他，跟隨他下凡歷劫，這

就是所謂的“木石前盟”。

D.門子給賈雨村的護(hù)官符上寫著：賈不假，白玉為堂金為馬。……豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。這門子向他

講述四大家族的密切關(guān)系。賈雨村懼怕四大家族的勢(shì)力，胡亂判案，放了兇手薛蟠，并書信告知賈政和王子騰。

16.（2023春?思明區(qū)期中）曹雪芹在構(gòu)建人物體系時(shí)，往往采用兩兩對(duì)照的方式，使人物形象更加鮮明，用這種對(duì)

照的方式看黛玉和寶釵的詩(shī)才，以下選項(xiàng)中人物和才華對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A.林黛玉：替寶玉作詩(shī)，被元春評(píng)為四首之冠（第18回）

B.薛寶釵：幫寶玉改詩(shī)，道“綠蠟”來(lái)歷（第18回）

C.林黛玉：作《葬花吟》《秋窗風(fēng)雨夕》（第27和45回）

D.薛寶釵：菊花詩(shī)奪魁，教香菱學(xué)詩(shī)（第38和48回）

17.（2023春?尖山區(qū)校級(jí)月考）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，理解正確的一項(xiàng)是（）

A.“俯察品類之盛”與“外無(wú)期功強(qiáng)近之親”中的“之”意義相同。

B.“邑有成名者，操事于業(yè)”與“冠者五六人，事于六七人”中“童子”的意義相同。

C.“凡在故老，猶蒙珍育”與“本圖宦達(dá)，不芳名節(jié)”中“矜”的意義相同。

D.“生乎吾前，其聞道也固先乎吾”與“異乎三子者之撰”中“乎”的意義不相同。

18.（2023春?連山區(qū)校級(jí)月考）下列句式與例句相同的一項(xiàng)是（）

例：如今人方為刀俎，我為魚肉。

A.百姓之不見保。

B.未之有也。

C.楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。

D.不者，若屬皆且為所虜。

19.（2023春?廣陵區(qū)校級(jí)月考）下面加點(diǎn)字的解釋都正確的一組（）

A.因人之力而熟之敝：損害如土委地

委：舍棄，丟棄

B.殊庖月更刀族：眾大禮不辭小讓

讓：責(zé)備

C.吾與點(diǎn)也與：贊成如會(huì)同

如：至于

D.吾若還也其：副詞，表祈使，還是因擊沛公于坐，殺之因：于

是

20.（2023春?桃城區(qū)校級(jí)月考）對(duì)下列詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.而劉夙攀疾病嬰：纏繞

B.門衰祚薄祚：福分

C.事事四五速通：遍，次

D.多謝后世人謝：致謝

21.（2023春?建華區(qū)校級(jí)月考）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）

A.不推恩無(wú)以保妻于B.視為止，行為遲

C.以其無(wú)禮于晉D.將軍戰(zhàn)河代，臣戰(zhàn)河南

22.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列各項(xiàng)有關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“總角之宴”中的“總角”指少女把頭發(fā)扎成丫髻，指少年時(shí)代，”黃發(fā)垂髯并怡然自樂”中的“黃發(fā)垂髻”

是指老人和兒童，“結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”中的“結(jié)發(fā)”則是指成婚時(shí)男左女右共髻束發(fā)。

B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集?！峨x騷》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)?！犊兹笘|南飛》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事

詩(shī)，它和北朝的《木蘭詩(shī)》（別稱《木蘭辭》）并稱“樂府雙璧”。

C.“青青子矜”中的“子”是對(duì)對(duì)方的尊稱，“矜”是古代的衣領(lǐng)，“青矜”是周代讀書人的服裝，這里指代有

學(xué)識(shí)的人。

D.“華山之陽(yáng)”是指華山的南面，“漢陽(yáng)”是指漢水之北，“衡陽(yáng)”是指衡山之南，“江陰”是指長(zhǎng)江之南，“洛

陽(yáng)”是指洛水之北。

23.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。

題壁上韋偃畫馬歌

杜甫

韋侯別我有所適，知我憐君畫無(wú)敵。戲拈禿筆掃驊騷①，軟②見麒麟出東壁。

一匹敞③草一匹嘶，坐看千里當(dāng)霜蹄④。時(shí)危安得真致此，與人同生亦同死。

【注】①驊騷：赤紅色的駿馬，為周穆王的“八駿”之一，常代指駿馬。②數(shù)：忽然。③敞：咬。④霜蹄：馬蹄。

《莊子?馬蹄》：“馬蹄可以踐霜雪?！惫手^馬蹄為霜蹄。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.韋侯和詩(shī)人是知己，他非常同情詩(shī)人的遭遇，于是在墻壁上創(chuàng)作了精美絕倫的駿馬圖。

B.頷聯(lián)“驊騷”使用借代手法，“麒麟”使用借喻手法，“出”寫出詩(shī)人觀畫以假為真的感覺。

C.“拈”“掃”二字表現(xiàn)出韋侯作畫速度之快、技法之嫻熟，“禿筆”也從側(cè)面說(shuō)明了這一點(diǎn)。

D.畫家所畫的兩匹馬的神態(tài)各異，或吃草，或嘶鳴，但都栩栩如生、風(fēng)神卓然、生氣勃發(fā)。

24.（2023春?城廂區(qū)校級(jí)期中）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

A.你錯(cuò)電賢愚枉做天（勘察）。

B.舉地千里，至今泡強(qiáng)（治理）。

c.人君當(dāng)神器之重（掌握）。

D.無(wú)宇汝先吾而死（無(wú)得安寧）。

25.（2023春?常熟市校級(jí)月考）下列文言句式中，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.異乎三子者之撰。B.以其無(wú)禮于晉。

C.得復(fù)見將軍于此。D.何由知吾可也。

26.（2023春?東莞市月考）選出沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A.共其乏困B.各抱地勢(shì)，鉤心斗角

C.莫春者，春服既成D.鼓瑟希，鏗爾

27.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面的題目。

寄黃幾復(fù)①

黃庭堅(jiān)

我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。

持家但有四立壁，治病不斷②三折肱③。想得讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

【注】①此詩(shī)作于神宗元豐八年（1085）,其時(shí)詩(shī)人監(jiān)德州（今屬山東）德平鎮(zhèn)。黃幾復(fù)：詩(shī)人少時(shí)好友，時(shí)為

廣州四會(huì)縣令。②靳：同“祈。祈求。③三折肱：古有三折肱而為良醫(yī)的說(shuō)法。是說(shuō)一個(gè)人多次斷了手臂就知

道怎么醫(yī)治斷臂，也就是現(xiàn)代人所說(shuō)的“久病成醫(yī)”。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩(shī)的首句起勢(shì)突兀，北與南距離遙遠(yuǎn)，已露懷念友人、望而不見之意，加一“?！弊?，更顯相見之難。

B.第二句借用鴻雁傳書的典故，為自己不能將書信寄給遠(yuǎn)方的朋友而道歉，更表達(dá)出兩人友情的深厚。

C.頷聯(lián)用語(yǔ)精巧?！耙槐啤迸c“十年燈”，這是“一”與“多”的對(duì)照?！疤依畲猴L(fēng)”而共飲“一杯酒”，歡

會(huì)極其短促。“江湖夜雨”而各對(duì)“十年燈”，飄泊極其漫長(zhǎng)。

D.尾聯(lián)想象看到朋友讀書的情景，既有對(duì)朋友好學(xué)不倦的贊美，也有不平之鳴，憐才之意。

28.（2023春?海淀區(qū)校級(jí)期中）下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.彼晉知之惡：哪里，怎么

B.垂亦反其本矣蓋：發(fā)語(yǔ)詞，不譯

C.娶暇治禮義哉奚：何，哪里

D.君案與項(xiàng)伯有故安：怎么

29.（2023春?海淀區(qū)校級(jí)期中）下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.何國(guó)之有厭：厭惡

B.吾何震一牛愛：愛惜

C.牛羊何薦焉擇：選擇

D.大禮不辭小巧讓：責(zé)備

30.（2023春?海淀區(qū)校級(jí)期中）下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）

A.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯B.吾得兄事之

C.振之以威怒D.刑于寡妻，至于兄弟

2023年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)1到5月新題復(fù)習(xí)一一基礎(chǔ)知識(shí)-答案

一、選擇題（共30小題）

1.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下面文段中加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

真德秀，字景元，建之浦城人。登慶元五年進(jìn)士第，繼試，中博學(xué)宏詞科。翠穹起居舍人，兼太常少卿。

時(shí)丞相史彌遠(yuǎn)方以爵祿摩天下士，德秀慨然日：“吾徒須急引去，使廟堂知世亦有不肯為叢官之人。”遂力請(qǐng)去，

號(hào)為江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使。嘉定十年，以右文殿修撰知泉州。泉多木棗，為閭里患，通緲之。海賊作亂，將逼城。官軍

敗螞，德秀祭兵死者，乃親授方略，畬之。復(fù)遍行海濱，審視形勢(shì)，增屯要害處，以備不虞。

（選自《宋史?真德秀傳記》，有刪改）

A.罩官起居舍人（多次升遷）時(shí)丞相史彌遠(yuǎn)方以爵祿厚天下士（羈絆,

束縛）

B.使廟堂知世亦有不肯為隊(duì)言之人（下屬官員）出為江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使（離京外任）

C.泉多木容（豪富之家）踵纏之（嚴(yán)厲制裁）

D.畬之（捕捉，捉住，通“擒”）以備不廛（猜度，料想）

【考點(diǎn)】一般實(shí)詞.

【答案】A

【分析】本題考查文言實(shí)詞的意義和用法。解答文言詞語(yǔ)意義的題主要就是推斷文言詞語(yǔ)的意義，推斷詞義的基

本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱

讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

【解答】A.縻：籠絡(luò)。譯文：當(dāng)時(shí)，奸相史彌遠(yuǎn)正用高官厚祿籠絡(luò)天下的讀書人。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】提高文言文的閱讀能力，歸根到底就是要能根據(jù)上下文的語(yǔ)境推斷重要實(shí)詞的詞義，同時(shí)最終也要落實(shí)

到實(shí)詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關(guān)重要。因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有

一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原

文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解。

2.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列各項(xiàng)有關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.教坊司是管理宮廷音樂的官署，專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習(xí)等演出事務(wù)。隸屬于太常寺，太常寺是封

建社會(huì)中掌管禮樂的最高行政機(jī)關(guān)，其最高長(zhǎng)官稱太常寺丞。

B.令尹，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)設(shè)置的最高官位，輔佐楚國(guó)國(guó)君，執(zhí)掌全國(guó)的軍政大權(quán)?！俺笠?xiàng)伯者”一句中

“左尹”位次于令尹，為楚國(guó)之卿。

C.古代用銅壺滴漏來(lái)計(jì)時(shí)，又在天明時(shí)打鐘報(bào)曉?！翱章劵⒙脗飨?，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌”中“宵柝”，即巡夜的

梆子?！盎I”，即更籌，拂曉的報(bào)更用的計(jì)時(shí)的竹簽。

D.宗廟，古代帝王的宗廟制是天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，土一廟?！币环蜃麟y而七廟墓”中“七廟”即

天子的宗廟，借指國(guó)家朝廷。

【考點(diǎn)】文化常識(shí).

【答案】A

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文化常識(shí)表述的判斷能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出

正確的選擇。

【解答】A.“其最高長(zhǎng)官稱太常寺丞”錯(cuò)誤，太常寺的最高長(zhǎng)官稱太常寺卿。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】古代文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化

內(nèi)容的統(tǒng)稱。

3.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列各項(xiàng)有關(guān)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）

A.古代稱華夏民族以外四方的其他民族分別為東夷、南蠻、西狄、北戎，也合稱四夷，也可合稱蠻夷，《荊軻

刺秦王》中“北蠻夷之人”中“蠻夷”就是指偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族的粗鄙無(wú)知。

B.契，用木或竹刻成，分成兩半，合在一起可為憑驗(yàn)?！捌跫s”“契合”“契若金蘭”均源于此?！捌蹰熣勛S”中

“契闊”即指久別重逢。

C.漢字的形體經(jīng)歷了由甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、行書、草書、楷書的演變過(guò)程?！皶ァ蓖豸酥?/p>

《蘭亭集序》即被稱為“天下行書第一”。

D.古人自稱用名，如“籍何以至此“；稱人用字，如“此非孟德之困于周郎者乎”。父（甫）指對(duì)有才德的男子

的美稱，多附綴于字后面。還可以籍貫稱謂，如柳河?xùn)|、王臨川、韓昌黎。

【考點(diǎn)】文化常識(shí).

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文化常識(shí)表述的判斷能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出

正確的選擇。

【解答】A.“西狄、北戎”錯(cuò)誤，應(yīng)為西戎、北狄。

B.“契若金蘭”是比喻朋友交情深厚。并不是源于“契”可作為憑驗(yàn)的意思。

C.“行書、草書、楷書”錯(cuò)誤，應(yīng)為草書、楷書、行書。

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】古代文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化

內(nèi)容的統(tǒng)稱。

4.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下面文段中加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進(jìn)士。德宗末年，人有以貫之名薦于京兆尹李實(shí)者，實(shí)舉笏

示所記日：“此其姓名也，與我同里，素聞其賢，愿識(shí)之而進(jìn)于上?！闭f(shuō)者喜，驟以其語(yǔ)告于貫之，且日：“子今

日詣實(shí)而明日受賀矣。”貫之唯唯，數(shù)歲終不往，然是后竟不迂。永貞中，始除監(jiān)察御史。有張宿者，有口辯，

得幸于憲宗，擢為左補(bǔ)闕。將使淄青，宰臣裴度欲為請(qǐng)章服。貫之日：“此人得幸，何要假其恩寵耶？”其事遂

?o宿深竄之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。

（據(jù)《舊唐書》《新唐書》，有刪改）

A.少舉進(jìn)士（考中）零以其語(yǔ)告于貫之（急忙）

B.貫之唯唯（恭敬順從的應(yīng)答聲）然是后竟不舉（升遷）

C.得多于憲宗（寵幸）何要假其恩寵耶（寬容）

D.其事遂覆（停止，擱置，扣壓）宿深簡(jiǎn)之（懷恨）

【考點(diǎn)】一般實(shí)詞.

【答案】C

【分析】本題考查文言實(shí)詞的意義和用法。解答文言詞語(yǔ)意義的題主要就是推斷文言詞語(yǔ)的意義，推斷詞義的基

本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！痹~不離句，句不離篇”是古已有之的閱

讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

【解答】c.假：授予、授給。譯文：為何還要再給他優(yōu)厚的寵幸呢？

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】提高文言文的閱讀能力，歸根到底就是要能根據(jù)上下文的語(yǔ)境推斷重要實(shí)詞的詞義，同時(shí)最終也要落實(shí)

到實(shí)詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關(guān)重要。因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有

一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原

文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解。

5.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

陳傅良以言事去國(guó)，彭龜年、黃度等繼皆去。大性抗疏言：“朝廷清明乃使言直無(wú)故而去臣所甚惜也數(shù)人

之心皆本愛君知其愛君任其去而不顧恐端人正士之去者將不止此?！?/p>

（選自《宋史?李大性傳》）

A.朝廷清明/乃使言者無(wú)故而去/臣所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛君/知其愛君/任其去/而不顧恐端人正土之去者/將不

止此

B.朝廷清明/乃使言者無(wú)故而去/臣所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛君/知其愛君/任其去而不顧/恐端人正士之去者將不

止此

C.朝廷清明乃使言者/無(wú)故而去臣/所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛君/知其愛君/任其去而/不顧恐端人正士之去者/將不

止此

D.朝廷清明乃使言者/無(wú)故而去臣/所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛君知/其愛君任其去/而不顧/恐端人正士之去者將不

止此

【考點(diǎn)】文言斷句.

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，

而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如四字短語(yǔ)、排偶句式、對(duì)稱結(jié)構(gòu)等等，還可以利用

詞語(yǔ)在句中充當(dāng)?shù)某煞謥?lái)判斷。最重要的是抓住句子的主語(yǔ)，梳理出事件的來(lái)龍去脈。

【解答】劃線句的意思是：朝廷政治清明，卻讓進(jìn)言的人無(wú)緣無(wú)故離開朝廷，我為之很惋惜。這幾個(gè)人的內(nèi)心，

本來(lái)都是愛護(hù)君主，明知他們是愛護(hù)君主的，聽任他們離去而不管，恐怕離去的正人君子將會(huì)不止這些。結(jié)合上

下文看，“臣所甚惜也”是一個(gè)以“……也”為標(biāo)志的判斷句，由此可以排除C、D；“不顧”的意思是“不理會(huì)”,

“不顧”的賓語(yǔ)是“任其去”，所以“任其去而不顧”是一個(gè)表意完整且獨(dú)立性較強(qiáng)的句子，中間不宜斷開，由

此可以排除A、C、Do

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時(shí)間、什

么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x

拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的。

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落

實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過(guò)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活

用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)

的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過(guò)程。

6.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列各項(xiàng)有關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)第一部的國(guó)別體史書，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代

史，《春秋》是我國(guó)第一部編年體史書。

B.“黎民不饑不寒”“窮年憂黎元”“氓之蚩蚩”“然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人”“布衣之交尚不相欺”中的

“黎民”“黎元”“氓”“氓隸”“布衣”都是指平民百姓。

C.“徘徊于斗牛之間”“捫參歷井仰脅息”“星分翼軫，地接衡廬”中的“斗”“?！薄皡ⅰ薄熬薄耙磔F”均是二

十八星宿中的星宿名。止匕外，我國(guó)古代占星家還將天上星空區(qū)域與地上的國(guó)州相對(duì)應(yīng)，稱作分野，如參星對(duì)應(yīng)蜀，

井星對(duì)應(yīng)秦。

D.五鼓，古代民間把夜晚分成五個(gè)時(shí)段，用鼓打更報(bào)時(shí)，所以叫作五鼓，又叫五更或五夜；亦指第五更，即丑

時(shí)。《孔雀東南飛》中“仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更”中“五更”指第五更。

【考點(diǎn)】文化常識(shí).

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記能力。解答時(shí)，要明確相關(guān)的文化常識(shí)知識(shí)，再判斷選擇。

【解答】B.“亦指第五更，即丑時(shí)”錯(cuò)誤，五更相當(dāng)于寅時(shí)，即拂曉時(shí)分。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題，要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累、多練習(xí)。

7.（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

未逾月，會(huì)太后兄子劉從德死，錄其姻戚至于廝役幾八十人，龍圖閣直學(xué)士馬季良、集賢校理錢曖皆緣

遺奏超授官秩，修古（指?jìng)髦鞑苄薰牛┡c楊偕、郭勸、段少連交章論列。太后怒下其章中書大臣請(qǐng)黜修古知衢州

余以次貶太后以為責(zé)輕命皆削二官以修古為工部員處郎同判杭州會(huì)赦復(fù)官,卒。既沒，人多惜之。

（選自《宋史》）

A.太后怒/下其章中書大臣/請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命皆削一官/以修古為工部員外郎侗判杭州

/

B.太后怒/下其章中書/大臣請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命皆削一官似修古為工部員外郎侗判杭州

/

C.太后怒/下其章中書大臣/請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命皆削/一官以修古為工部員外郎侗判杭州

/

D.太后怒/下其章中書/大臣請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命皆削/一官以修古為工部員外郎侗判杭州

/

【考點(diǎn)】文言斷句.

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，

而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如四字短語(yǔ)、排偶句式、對(duì)稱結(jié)構(gòu)等等，還可以利用

詞語(yǔ)在句中充當(dāng)?shù)某煞謥?lái)判斷。最重要的是抓住句子的主語(yǔ)，梳理出事件的來(lái)龍去脈。

【解答】劃線句的意思是：太后大怒，把奏章交付中書論罪。大臣請(qǐng)眨曹修古為衢州知州，其余依次處罰。太后

認(rèn)為責(zé)罰輕，命令全都削官階一級(jí)，任曹修古為工部員外郎、同判杭州，尚未赴任，又改任興化軍知軍。結(jié)合上

下文看，“中書”是一個(gè)政府部門的名稱且在句中做“下”的賓語(yǔ)，而“請(qǐng)黜修古知衢州”的主語(yǔ)則是“大臣”，

所以在“中書”與“大臣”之間需要斷開，由此可以排除A、C；“一官”的意思是“一級(jí)官職”并且做了“削”

的賓語(yǔ)，所以“命皆削一官”是一個(gè)表意完整且獨(dú)立性較強(qiáng)的句子，由此可以排除C、D=

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判

斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

8.（2023春?常熟市校級(jí)月考）下列對(duì)聯(lián)所描述的對(duì)象，判斷不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬(wàn)世之師表，存神過(guò)化，德合乾坤。（孔子）

B.唐代論詩(shī)人，李杜以遠(yuǎn)，唯有幾篇新樂府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂（白居易）

C.千古素臣垂會(huì)緒，三都麗賦誦清芬。（左丘明）

D.剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。（司馬遷）

【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí).

【答案】C

【分析】本題考查學(xué)生判斷對(duì)聯(lián)內(nèi)容及文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記能力。答題時(shí)要讀懂各個(gè)選項(xiàng)的句子，結(jié)合具體內(nèi)容

進(jìn)行分析，正確選擇。

【解答】C.此聯(lián)為湖南省醴陵市新陽(yáng)左氏宗祠聯(lián)。上聯(lián)典指春秋時(shí)史學(xué)家左丘明，漢代一些研究《春秋》的儒者

認(rèn)為，孔子作《春秋》，立王者之法，有王者之道，但無(wú)王者之位，故稱“素王”。左丘明作《左傳》，闡明《春

秋》之法，為素王的輔佐，故稱“素臣”?！皶?huì)緒”，謂統(tǒng)系，世系。下聯(lián)典指西晉文學(xué)家左思，字太沖，齊國(guó)臨

淄人，曾官秘書郎，出身寒微，不善交游。相傳他構(gòu)思十年，門庭、廁所都放著紙筆，偶得一句急忙錄下來(lái)，寫

成《三都賦》，豪貴之家競(jìng)相傳寫，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴?！扒宸摇保扔鞲邼嵉牡滦?。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)從廣義上是指涵蓋文學(xué)方面的各種常見問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各

種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等。

9.（2023春?建甌市校級(jí)月考）下列關(guān)于文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.宗廟是古代帝王、諸侯祭祀祖宗的處所，也是朝廷和國(guó)家政權(quán)的代稱。天子立七廟，諸侯立五廟，大夫立三

廟，土立一廟，庶人無(wú)廟。

B.“庠序”，古代的地方學(xué)校，后泛指學(xué)校?！靶?，善事父母為“孝。敬愛師長(zhǎng)為“悌、

C.“侯”和“伯”都是爵位，按照周代制度，爵位分為公、侯、伯、子、男五等。

D.冠者，成年人，20歲以上的人。古時(shí)男子20歲行冠禮，就是成人了。童子、少年，均指不到20歲的人。

【考點(diǎn)】文化常識(shí).

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文化常識(shí)表述的判斷能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出

正確的選擇。

【解答】B.“敬愛師長(zhǎng)”錯(cuò)，應(yīng)為“敬愛兄長(zhǎng)”。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】古代文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化

內(nèi)容的統(tǒng)稱。

10.（2023春?道里區(qū)校級(jí)月考）下列關(guān)于文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書，和《公羊傳》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。

B.釁鐘是周朝的一種禮儀。在古代，鐘被視為一種神器，新鐘鑄成，要用牛羊的鮮血予以行祭。

C.乘，古時(shí)一車四馬為一乘。春秋時(shí)，一輛兵車，配甲士三人，步卒七十二人。

D.對(duì)一些以技藝為職業(yè)的人，稱呼時(shí)常在其句前面加一個(gè)表示他的職業(yè)的字眼，讓人一看就知道這人的職業(yè)身

份，如：“師襄”，就是“一個(gè)名叫襄的樂師

【考點(diǎn)】文化常識(shí)；文學(xué)常識(shí).

【答案】A

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述的判斷能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，

作出正確的選擇。

【解答】A.“《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書”錯(cuò)，應(yīng)該是第一部“敘事敘事詳細(xì)的”編年體史書。我國(guó)第一

部編年體史書是《春秋》。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種常見問題，包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故

事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等。

古代文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)

稱。

11.（2023春?常熟市校級(jí)月考）下列熟語(yǔ)和詩(shī)句中，都沒有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.化干戈為玉帛/孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）

B.人皆可以為堯舜/烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）

C.人為刀俎，我為魚肉/亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

D.情人眼里出西施/年少萬(wàn)兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》)

【考點(diǎn)】借代.

【答案】C

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法使用的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，判斷修辭手法的運(yùn)用。

【解答】A.“干戈”代指戰(zhàn)爭(zhēng)，“玉帛”代指重修于好，相互禮尚往來(lái)；“孤帆”借代船。

B.“堯舜”借指成功之人，屬借代；“烽火”借代戰(zhàn)爭(zhēng)。

C.“刀俎”“魚肉”是喻體，“人”“我”分別是它們的本體，此項(xiàng)利用了比喻修辭，非借代；“千堆雪”比喻浪花。

D.“西施”代指美女；“兜黎"即頭盔，代指士兵。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】借代，顧名思義便是借一物來(lái)代替另一物出現(xiàn)，因此多數(shù)借代詞為名詞。使用時(shí)，必須考慮替代的正當(dāng)

性與通用性，盡量不要化簡(jiǎn)為繁，并且要讓文義通順。并且，此時(shí)的借代一般是類似于以小見大，用小事物來(lái)反

映大的局面或情況，使句子更形象具體。

12.(2023春?平谷區(qū)校級(jí)月考)下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是()

A.胡諂草菅人命鞭修(ta)程(bai)官野史

B.諳熟高屋建令瓦緋(fei)聞插科打渾(hun)

C.漫談莫可明狀告罄(qing)風(fēng)靡(mi)一時(shí)

D.泯滅苦心孤詣兌換券(quan)怙(hu)惡不慘

【考點(diǎn)】字音；字形.

【答案】C

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音和字形的判斷能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合各個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)進(jìn)行比對(duì)，尤

其要注意多音字和形近字，作出正確的判斷和選擇。

【解答】C.“莫可明狀”的“明”應(yīng)為“名”。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】辨析字形題解題技巧：

1.明音辨形；

2.明義辨形；

3.形旁辨形；

4.結(jié)構(gòu)辨形；

5.追根溯源；

6.推理分析。

13.（2023春?城廂區(qū)校級(jí)期中）下列話語(yǔ)均出自林黛玉，其中表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.“也虧了你，侄慚他（寶釵）的話！我平日和你說(shuō)的全當(dāng)耳旁風(fēng)；怎么他說(shuō)了你就依，比圣旨還快呢?！?/p>

B.“我沒這么大福氣禁受。比不得寶姑娘什么金哪玉的。我們不過(guò)是個(gè)草木人兒罷了！”

C.“你又來(lái)作什么？橫豎如今有人和你頑，比我又會(huì)念，又會(huì)作，又會(huì)寫，又會(huì)說(shuō)笑，又怕你生氣拉了你去”。

D.”大清早起死呀活呀的，也不忌諱。你說(shuō)有呢就有，沒有就沒有，起什么誓呢?！?/p>

【考點(diǎn)】《紅樓夢(mèng)》.

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生把握名著中人物情感的能力。答題時(shí)要對(duì)名著內(nèi)容非常熟悉，比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的

判斷和選擇。

【解答】D.這句話出自二十七回，黛玉責(zé)怪寶玉不開門，寶玉說(shuō)“我要是這么樣，立刻就死了”，接著黛玉就碎

了寶玉，不許他說(shuō)這些忌諱的話，話中流露出的是對(duì)寶玉的關(guān)心和愛。

ABC三項(xiàng)都是醋意十足，黛玉為寶玉掛念別人而吃醋。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】怎樣把握名著的內(nèi)容和情節(jié)：

第一遍粗略讀完名著。時(shí)間上不要放長(zhǎng)，要盡快將名著讀完，不然讀讀停停，之前看到的情節(jié)也都忘了，再反過(guò)

來(lái)讀，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。讀名著的時(shí)候，要趁熱打鐵才好。第二遍認(rèn)真品味名著。第一遍的略讀，讓我們對(duì)整個(gè)故事

梗概有了了解，甚至我們對(duì)其中的細(xì)節(jié)部分還記憶猶新。第三遍摘抄名著內(nèi)的精華。摘抄筆記，在電腦的普及的

信息時(shí)代，一般人都不選擇拿起筆。但是好記性不如爛筆頭。第四遍研究名著內(nèi)的各種關(guān)系和背景。名著中的關(guān)

系和背景錯(cuò)綜復(fù)雜，需要仔細(xì)品讀研究。第五遍品味名著中講述的生活，參透作者要表達(dá)的意圖，思考作者留給

讀者的問題。俗話說(shuō)一般好的藝術(shù)作品都講究“留白”，意思就是說(shuō)要留下一點(diǎn)空白，供讀者思考，名著也不例

外。有的名著還留下了一些疑問，值得讀者認(rèn)真思考。

14.（2023春?城廂區(qū)校級(jí)期中）下列各項(xiàng)中，對(duì)《紅樓夢(mèng)》故事情節(jié)的敘述不正確的一項(xiàng)是（）

A.秦可卿死前托夢(mèng)給鳳姐，囑咐她趁當(dāng)下富貴籌劃將來(lái)衰時(shí)之產(chǎn)業(yè)。在祖瑩附近多置田莊房舍地畝并開設(shè)家塾,

收入用于祖瑩祭祀和家塾供給。

B.賈元妃差人送出來(lái)的燈謎只有迎春和賈環(huán)沒猜著，其他猜中的各有賞賜。賈母也讓眾人自制燈謎來(lái)玩樂，賈

政看著這些燈謎，大有悲戚之感。

C.史湘云勸寶玉應(yīng)該關(guān)心仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問，寶玉登時(shí)拉下臉來(lái)下逐客令；襲人說(shuō)前次寶釵提到類似的話，寶玉

甩臉就走。

D.寶玉怕黛玉擔(dān)心自己，就派晴雯送去兩條舊帕。黛玉奇怪寶玉為何給自己送半新半舊的手帕，就把舊帕拿來(lái)

抄寫詩(shī)詞。

【考點(diǎn)】《紅樓夢(mèng)》.

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著故事情節(jié)敘述的理解和分析能力。答題時(shí)要熟悉名著的故事情節(jié)和人物關(guān)系，仔細(xì)

比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

【解答】D.“黛玉奇怪寶玉為何給自己送半新半舊的手帕，就把舊帕拿來(lái)抄寫詩(shī)詞”說(shuō)法錯(cuò)誤，黛玉悟出寶玉送

舊帕的意思，不覺神魂馳蕩，又喜又悲，不避嫌疑，在舊帕上題寫了三首詩(shī)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】怎樣把握名著的內(nèi)容和情節(jié)：

第一遍粗略讀完名著。時(shí)間上不要放長(zhǎng)，要盡快將名著讀完，不然讀讀停停，之前看到的情節(jié)也都忘了，再反過(guò)

來(lái)讀，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。讀名著的時(shí)候，要趁熱打鐵才好。第二遍認(rèn)真品味名著。第一遍的略讀，讓我們對(duì)整個(gè)故事

梗概有了了解，甚至我們對(duì)其中的細(xì)節(jié)部分還記憶猶新。第三遍摘抄名著內(nèi)的精華。摘抄筆記，在電腦的普及的

信息時(shí)代，一般人都不選擇拿起筆。但是好記性不如爛筆頭。第四遍研究名著內(nèi)的各種關(guān)系和背景。名著中的關(guān)

系和背景錯(cuò)綜復(fù)雜，需要仔細(xì)品讀研究。第五遍品味名著中講述的生活，參透作者要表達(dá)的意圖，思考作者留給

讀者的問題。俗話說(shuō)一般好的藝術(shù)作品都講究“留白”，意思就是說(shuō)要留下一點(diǎn)空白，供讀者思考，名著也不例

外。有的名著還留下了一些疑問，值得讀者認(rèn)真思考。

15.（2023春?思明區(qū)期中）下列有關(guān)《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.林如海年已四十，膝下只有嫡妻賈敏所生的女兒林黛玉。黛玉之母離世后，黛玉應(yīng)賈政之召來(lái)到了榮國(guó)府。

寶黛初見，兩人都有似曾相識(shí)的感覺。

B.榮寧兩府的寧國(guó)公和榮國(guó)公是一母同胞的兄弟，寧國(guó)公居長(zhǎng)，他的兒子是賈代化，孫子賈敬，賈珍是賈敬之

子，賈蓉是賈珍之子；榮國(guó)公的兒子是賈代善，其妻賈母是金陵世勛史侯家小姐，他的孫子有賈赦、賈政，賈璉是

賈赦之子，賈寶玉和賈環(huán)是賈政之子。

C.赤瑕宮的神瑛侍者，以甘露之水澆灌西方靈河岸上三生石畔行將枯萎的絳珠草，使其“得延歲月”，幻化人

形，修成女體。神瑛侍者欲下世為人，絳珠仙草感念他的恩惠，發(fā)誓用一生的眼淚來(lái)償還他，跟隨他下凡歷劫，這

就是所謂的“木石前盟”。

D.門子給賈雨村的護(hù)官符上寫著：賈不假，白玉為堂金為馬?！S年好大雪，珍珠如土金如鐵。這門子向他

講述四大家族的密切關(guān)系。賈雨村懼怕四大家族的勢(shì)力，胡亂判案，放了兇手薛蟠，并書信告知賈政和王子騰。

【考點(diǎn)】《紅樓夢(mèng)》.

【答案】A

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著相關(guān)表述的辨析能力。答題時(shí)要熟悉名著的相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，正確選

擇。

【解答】A.“應(yīng)賈政之召”錯(cuò)，黛玉是應(yīng)賈母之召來(lái)到了榮國(guó)府的。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】怎樣把握名著的內(nèi)容和情節(jié)：

第一遍粗略讀完名著。時(shí)間上不要放長(zhǎng)，要盡快將名著讀完，不然讀讀停停，之前看到的情節(jié)也都忘了，再反過(guò)

來(lái)讀，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。讀名著的時(shí)候，要趁熱打鐵才好。第二遍認(rèn)真品味名著。第一遍的略讀，讓我們對(duì)整個(gè)故事

梗概有了了解，甚至我們對(duì)其中的細(xì)節(jié)部分還記憶猶新。第三遍摘抄名著內(nèi)的精華。摘抄筆記，在電腦的普及的

信息時(shí)代，一般人都不選擇拿起筆。但是好記性不如爛筆頭。第四遍研究名著內(nèi)的各種關(guān)系和背景。名著中的關(guān)

系和背景錯(cuò)綜復(fù)雜，需要仔細(xì)品讀研究。第五遍品味名著中講述的生活，參透作者要表達(dá)的意圖，思考作者留給

讀者的問題。俗話說(shuō)一般好的藝術(shù)作品都講究“留白”，意思就是說(shuō)要留下一點(diǎn)空白，供讀者思考，名著也不例

外。有的名著還留下了一些疑問，值得讀者認(rèn)真思考。

16.（2023春?思明區(qū)期中）曹雪芹在構(gòu)建人物體系時(shí)，往往采用兩兩對(duì)照的方式，使人物形象更加鮮明，用這種對(duì)

照的方式看黛玉和寶釵的詩(shī)才，以下選項(xiàng)中人物和才華對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A.林黛玉：替寶玉作詩(shī)，被元春評(píng)為四首之冠（第18回）

B.薛寶釵：幫寶玉改詩(shī)，道“綠蠟”來(lái)歷（第18回）

C.林黛玉：作《葬花吟》《秋窗風(fēng)雨夕》（第27和45回）

D.薛寶釵：菊花詩(shī)奪魁，教香菱學(xué)詩(shī)（第38和48回）

【考點(diǎn)】《紅樓夢(mèng)》.

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。答題時(shí)要熟悉名著相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，

正確選擇。

【解答】D.第38回菊花詩(shī)奪魁和第48回教