2023年高考語文每日課時作業(yè)8含答案解析

2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)

（第8練）

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

一、語言文字運用

閱讀下面的文字，完成『3題。

燃?xì)庠畹瘸Ｒ?guī)的灶具一般通過熱量來加熱食物，但微波爐比較特殊，它本身并不產(chǎn)生熱

量。微波爐利用磁控管的方法將電能轉(zhuǎn)換為微波，然后分子以太約每秒24.5億多次的頻率

使振蕩，在這個過程中食物的溫度就會升高。因此，用微波爐來加熱食物，只要按照說明正

贏硬用，就可漏保人們⑥，不會受到傷害。

微波本身是一種電磁波，在使用過程中確實會產(chǎn)生一定量的電磁輻射，但是電磁輻射本

身對于人體的損害②，像咱們平時用的手機(jī)、電視、電腦、電燈都會產(chǎn)生電磁輻射，

用了這么久，也沒見有啥危害。其實，真正對人體有害而讓人③的輻射是“電離輻

射”，也就是傳說的“核輻射”，它會損害人體的DNA,進(jìn)而誘發(fā)癌癥等。

相比之下，合格的微波爐產(chǎn)品，其外殼可以隔絕大部分輻射，產(chǎn)生的電磁輻射對人體的

危害并沒有那么大，屬于人體可以接受的范圍。人們只要購買合格的微波爐產(chǎn)品，就不用擔(dān)

心輻射問題。

1.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

①②③

2.文中畫波浪線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變

原意。（4分）

3.請簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不

超過50個字。（4分）

閱讀下面的文字，完成4-5題。

小生，老生，小旦，花旦，老旦，小丑，一個戲班子里，①o戴胡子的老生

要兩三個，小姐丫鬟三四個，跑龍?zhí)姿奈鍌€。要不然你把戲單遞給人家一一戲單上可是有兩

百多個戲哪，人家一點，你就暗暗叫苦：角兒不夠用，②？美花自己也上臺，吃

這口飯，還是要聽觀眾喝一聲彩。觀眾說“這場戲做得好”，美花她們，就覺得多大的辛苦

也值得了，眼神里閃閃發(fā)亮。

我也奇怪，以前，只聽說③，沒有聽說過鄉(xiāng)下地方送戲進(jìn)城的。說到這一點，

美花就很自豪。她們這個鄉(xiāng)下戲班子，廣州、杭州等城市到處跑，把戲做到各個城市去，大

家都是很歡喜的。再三四天，這個場子做完，美花她們就要回常山去演出了。此時夜幕降臨，

做戲的人從后臺出來回到世俗的炊煙里去。她的姐妹們，大概已經(jīng)把晚飯做好了。

4.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過10個字。（6分）

5.《紅樓夢》中有些人物形象的姓名借助諧音特點表示了作者的某些暗示，試舉兩例說

明（5分）

例：嬌杏：僥幸也，因回頭多看雨村兩眼后來成為雨村正室，何等僥幸。正是“偶因一

回顧，便為人上人”。

二、古詩詞鑒賞

閱讀下面這首詩歌，完成6-7題

望薊門①

祖詠

燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。

沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。

【注】薊門：在今北京西南，盛唐時屬范陽道所轄，是唐朝屯駐重兵之地。

6.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.“燕臺一去”猶說“一到燕臺”，四字倒裝，增加全詩的氣勢?？褪窃娙俗苑Q，游目

縱觀，不禁激情滿懷。

B.漢軍營中，吹笳擊鼓，喧聲重疊。顯示出漢將軍營中的輕敵和松懈，讓人不禁驚訝，

憂心忡忡。

C.頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪出一幅邊塞特有壯麗景象：雪光、月光、火光三者交織成一片，充

滿陽剛之美。

D.詩歌從軍事上落筆，著力勾畫山川形勝，意象雄偉闊大。緊扣一個“望”字，寫望

中所見，抒望中所感。

7.《匯編唐詩:一集》評價此詩“調(diào)高語壯，是盛唐最上格”，請結(jié)合詩句談?wù)勀銓ι鲜?/p>

評價的理解。

三、名篇名句默寫

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中“，"兩句寫月色的皎潔、玉宇的澄明，

同時也是為了承上啟下，由江天月色引發(fā)對人生的思索.

（2）《陳情表》中，李密先從幼年坎坷不幸的遭遇說起，以激起惻隱之心。

“，"兩句總起，高度概括，是全文陳述苦情的開始。

（3）長城既是中國的地理坐標(biāo)，又是中華的文化坐標(biāo)。長城承載著文人的家國情懷和

政治理想等，如：“，

【綜合訓(xùn)練】

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成『4題。

家庭

林漫

媳婦打清早出門，到天彌黑才回來。

婆婆走進(jìn)屋子，就看見地上躺著一架木頭機(jī)子，一看到拿起露出舊棉花的袖子擦汗的媳

婦，就明白了，準(zhǔn)定是媳婦把她自己娘家的紡車搬來了。媳婦老愛向人夸贊她做姑娘時候自

己用過的紡車，像惦記著什么親人似的總忘不了，一到婦救會主任在大會上講了什么紡線織

布，媳婦可更樂上了，成天就嚷著紡線紡線。

看著障眼的木頭機(jī)子，想到這將是一場落空的胡鬧，婆婆心里就有說不出的嫌惡。

媳婦俯下身子整著打村合作社領(lǐng)來的棉花，搓成絮節(jié)。

婆婆真愛雪一樣白的棉花，要說什么，可是沒有說，就上了炕，偎起被子坐著。媳婦也

一句話沒說，抱起打奶奶身旁一歪一扭走過來的小慶，坐在鍋臺旁的蒲團(tuán)上，翻著兩眼想什

么。

丈夫回來了，也沒有說什么，一屁股坐在炕頭上，心事像山一樣重。

妻把睡著的小慶輕輕地放到炕上睡好，點起燈，就向丈夫說：

“你先睡吧！我要待一會兒。”

丈夫悶不作聲。妻就把燈放到鍋臺上，坐下地，湊近紡車，拿起把子試搖了兩下，紡車

軸就轉(zhuǎn)起來了。

“嗚隆嗚隆嗚隆------"

這調(diào)子一響動，妻就說不出的心里暢快，好像又回到六年前做姑娘的時候了。嫁到這老

遠(yuǎn)的山里來以后，她就和每天做伴的紡車斷了緣，這里男人在外種地，娘兒們在家里做飯縫

衣裳，從不興紡線織布什么的。

婆婆躺在被窩里老是咳嗽著，不斷地拿眼角瞟著紡車和坐在紡車旁邊的媳婦。她心里格

外痛惜油燈里剩著的那一點點油。媳婦卻正因幾次的斷線苦惱著，直抱怨油燈的光焰太不懂

事。婆婆聽到“嗚隆一一嗚隆”的聲音，就好像毛刷子刷著心那么難受，咕噥著：

"五毛錢一兩，什么緊要的公事，耗油費燈的……”

困坐的丈夫也突的站起來，粗聲粗氣地說：

“睡覺！”

還沒有繞上三道的細(xì)線又?jǐn)嗔?，從錠子上滑下來。

小慶給吵醒了，哇哇地哭。

丈夫悶聲悶氣的聲音和婆婆的咕噥還在耳邊響著，媳婦心里亂得不像樣。

婆婆還在里頭炕上咳嗽。婆婆平常嫌媳婦不聽話，跑到外面開會干什么的，媳婦又嫌婆

婆不熱心抗日工作。加上一個性格沉悶的丈夫，一家子有時候鬧得誰對誰好幾天也不講話。

這會兒大家餓肚子，一頓接不上一領(lǐng)，誰也發(fā)愁。

屋里四個人，除去四歲的小慶，各有各的惆悵。

餓肚子，沒飯吃，只恨鬼子太兇殘，又燒又搶，弄成這結(jié)果，也不能光靠政府救濟(jì)，也

不能光等丈夫弄糧食來，她相信婦救會主任的話，她相信紡織生產(chǎn)可以戰(zhàn)勝鬼子造成的災(zāi)荒。

第二天一早起來，她就坐在紡車旁邊，把斷了的線纏到錠子上，右手搖起把子，左手里

的絮節(jié)就不斷地引出一條長長的線來。

媳婦的手還是不很如意，不是左手和右手不對頭，就是線忽然斷了。婆婆拿眼角斜瞟著

這種情形。丈夫又出門去了。小慶時不時跑到這里來，娘就不得不放下兩手的活兒，抱起他，

親著臉，一面說：

“跟奶奶玩兒，看娘正忙著！”

可是時不時還是打奶奶懷里跑到娘懷里，有時還冷不防把線給打斷。婆婆的眼角老是斜

瞟著。

胳膊也酸起來了，不及姑娘時候呢，還是好幾年不紡線的緣故呢？可是媳婦一直忍著，

堅持著。

“嗚隆——嗚隆——嗚隆——”

紡車叫著、越叫越緊，居然錠子上的穗子一時比一時粗起來。媳婦臉漲得紅紅的，對婆

婆說：

“這就是織布的線，再緊一下，雙股合起來，就是咱們縫衣裳的線

婆婆嫌惡的眼睛吃驚地睜大了，可是還帶著不相信。

天黑，媳婦從紡車旁站起來，腰酸腿麻，拿秤一稱，就高興地喊城叫：

“今兒紡了六兩多！“

丈夫回來，她又講給丈夫。丈夫點了點頭?？诶?嗯"一聲。妻卻興奮得連飯都不吃，不

管天黑，把線送到合作社去了?；貋淼臅r候，小孩子似的嚷叫：

“娘，你看，合作社當(dāng)下就發(fā)了工錢，換成斤半玉芟子，你看！”

婆婆簡直有點不相信自個兒的眼睛了。她手顫抖地摸著小升子里一粒一粒金黃的玉菱子,

聲音顫抖地說：

“是真的嗎……”

沉默的丈夫沒有講什么，眼睛里卻閃著光彩，死釘在他腦袋里的四口人的生活，像放開

的發(fā)條一樣松弛了。

婆婆眼睛有點濕了，看著媳婦說：

"這，這……一個人就養(yǎng)活兩口人……我……我……也想……”

媳婦說：“你不會呢，娘！”

“你教給我！”

婆婆手太不靈便，絮節(jié)繞不到錠子上，趕到絮節(jié)繞上錠子，手又不做主，右手一搖把子，

左手就引不出線來，左手勉強(qiáng)引出一點線，右手又顧不上搖把子。

而且老是斷，老是斷。

看著媳婦熟練的兩只手的動作，說不出來的羨慕。心里奇怪過去為什么老是不滿意媳婦，

媳婦才是個能干的身手。

小慶還是往媳婦懷里跑，不斷地使媳婦放下手里的活兒。

婆婆就把小慶拉到自個兒懷里，用手輕輕地拍著他的脊背，柔聲地說：”乖乖的！莫打

攪娘！來跟奶奶玩兒！"

媳婦還給選成生產(chǎn)小組長，她自個兒紡線積極，領(lǐng)導(dǎo)小組更積極。

媳婦打合作社領(lǐng)上棉花，走回家來的時候，婆婆從鍋里拿出一碗熱騰騰的豆腐來，端到

媳婦跟前。

媳婦驚得張開子口.說“娘！你哪里來的錢買豆腐！”

“你不要管吃！”

“你吃！娘！你真是……”媳婦不好意思了。

婆婆把碗推給媳婦，媳婦把碗推給婆婆。

1943年5月

（有刪改）

【注】抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日根據(jù)地軍民開展了以自給為目標(biāo)的大規(guī)模生

產(chǎn)自救運動。小說《家庭》創(chuàng)作于這一時期。

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.婆婆對棉花、玉菱子的珍愛，以及對燈油的吝惜，是在物質(zhì)條件匱乏的環(huán)境中產(chǎn)生的

真實、自然的情感。

B.丈夫在家總是“悶不作聲"，對媳婦說話〃粗聲粗氣“，他對家庭的冷漠態(tài)度，是媳婦感

到心亂、惆悵的原因之一。

C.因多年沒有紡線，媳婦操作紡車有些生疏，面對斷線頻繁、胳膊酸疼等困難，她仍能

忍耐堅持，終于獲得了成功。

D.小慶年幼，無意間打攪了母親紡線，婆婆見到后主動將小慶拉到自己懷里，可見她對

媳婦的態(tài)度已發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變。

2.下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.文中插敘鬼子兇殘搶掠等內(nèi)容，既交代故事背景，又解釋“大家餓肚子”的原因，使

情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密。

B.本文多次聚焦人看眼睛，如媳婦“翻著兩眼想什么"、婆婆"拿眼角斜瞟"，這些細(xì)節(jié)有

利于表現(xiàn)人物的心理。

C.文中關(guān)于婆婆跟媳婦學(xué)紡線的描寫部分，既表現(xiàn)紡線勞動的困難，又側(cè)面烘托出媳婦

能干、肯吃苦的形象。

D.本文語言樸實無華，大量使用口語，生活氣息濃郁，原汁原味地展現(xiàn)了抗日根據(jù)地農(nóng)

村家庭生活場景。

3.從文學(xué)角度看，小說對“丈夫”著墨很少，但這一角色又很重要。請談?wù)勀銓Υ说睦?/p>

解。（6分）

4.這篇小說在多方面體現(xiàn)了文學(xué)創(chuàng)作的"人民性”，請結(jié)合本文和現(xiàn)代文閱讀I的材料二

簡要分析。（6分）

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成5-9題。

材料一：

四年春，齊侯（齊桓公）以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。

楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，

何故？”管仲對曰：“昔召康公命我先君太公日：'五侯九伯，女實征之，以夾輔周室。'賜

我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無棣。爾貢包茅不入王祭不共無以縮

酒寡人是征;昭王南征而不復(fù)，寡人是問?！睂υ唬骸柏曋蝗?，寡君之罪也，敢不共給？昭

王之不復(fù)，君其問諸水濱。”師進(jìn)，次于隆。

夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯日：

“豈不谷是為？先君之好是繼。與不管同好，何如？"對日：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱

收寡君，寡君之愿也?！饼R侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰能御之！以此攻城，何城不克！”對曰：“君

若以德綏諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，里眾，無所用之！”

屈完及諸侯盟。

（節(jié)選自《左傳?僖公四年》）

材料二：

夏，齊孝公伐我北鄙。

（魯僖）公使展喜犒師，使受命于展禽。齊侯未入竟，展喜從之，曰：“寡君聞君親舉

玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事。”齊侯曰：“魯人恐乎？”對日：“小人恐矣，君子則否?！?/p>

齊侯日：“室如縣磐，野無青草，何恃而不恐？"對曰:"恃先王之命。昔周公、（齊）大公

股肱周室，夾輔成王。成王勞之，而賜之盟，曰：'世世子孫無相害也！'載在盟府，大師職

之?；腹且约m合諸侯，而謀其不協(xié)，彌縫其陰，而匡救其災(zāi)，昭舊職也。及君即位，諸侯

之望曰：'其率桓之功！'我敝邑用是不敢保聚，曰：'豈其嗣世九年，而棄命廢職？其若先

君何？君必不然。'恃此而不恐。”齊侯乃還。

（節(jié)選自《左傳?僖公二十六年》）

材料三：

戰(zhàn)國者，縱橫之世也?？v橫之學(xué)，本于古者行人之官。觀春秋之辭命，列國也夫聘問諸

侯，出使專對，蓋欲文其言以達(dá)旨而已。至戰(zhàn)國而抵掌揣摩，騰說以取富貴，其辭敷張而揚

厲，變其本而加恢奇焉，不可謂非行人辭命之極也?？鬃釉唬骸罢b詩三百，授之以政，不達(dá)；

使于四方，不能專對，雖多奚為？”是則比興之旨，諷喻之義，固行人之所肄也?？v橫者流，

推而衍之，是以能委折而入情，微婉而善諷也。

（清?章學(xué)誠《文史通義》）

5.文中畫波浪線部分有三處需句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑

爾A貢B包C茅D不E入F王G祭H不I共J無K以L縮M酒N寡0人P是Q征

6.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“不谷”意為不善，本是周天子的謙稱，后為諸侯霸主僭用，這里是齊桓公的自稱。

B.“雖眾，無所用之”的“雖”，意為雖然，與《離騷》中“雖九死其猶未悔”的“雖”

意思不同。

C.“彌縫其闕”的“闕”，意為缺漏、過失，與《燭之武退秦師》中“闕秦以利晉”的

“闕"意思不同。

D.“我敝邑用是不敢保聚”的“用”，意為采用，與《諫逐客書》中“孝公用商鞅之法”

的‘'用"意思相同。

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.齊桓公糾合諸侯之兵伐楚，倚強(qiáng)恃眾，來勢洶洶，羅列楚王罪狀，聲稱自己擁有征

討之權(quán)，表現(xiàn)得義正辭嚴(yán)。

B.面對齊國的軟硬兼施，層層進(jìn)逼，楚國也以實力為后盾，從容應(yīng)付，時而和順謙恭，

時而激昂慷慨，最終成功化解危機(jī)，訂立盟約。

C.齊孝公率軍入侵魯國，咄咄逼人地質(zhì)問展喜魯國人是否害怕，展喜巧妙作答，只有

人格卑鄙的小人才會害怕，有道德修養(yǎng)的君子則無所畏懼。

D.春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)亂頻仍，在縱橫裨闔的外交活動中，各國使官運用比興、諷喻之法，

留下大量理富文美的外交辭令。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）齊侯曰：“室如縣磬，野無青草，何恃而不恐？”

（2）觀春秋之辭命，列國大夫聘問諸侯，出使專對，蓋欲文其言以達(dá)旨而已。

9.在《燭之武退秦師》中，燭之武對秦王說“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事”，在選

文中，屈完和展喜也有類似的表達(dá)，請找出來并分析其意圖。

2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析

（第8練）

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1.①安然無恙（平安無事）②微乎其微（微不足道）③談虎色變（心有余悸）

【解析】本題考查正確使用成語的能力。①安然無恙：形容平平安安，沒有遭遇任何損

害。②微乎其微：形容非常小或非常少。③談虎色變：形容--提到可怕的事情情緒就緊張起

來。

【評分細(xì)則】每空1分，共3分。此題答案不唯一，只要是符合文章意思的成語都可以。

2.示例：微波爐通過利用磁控管的方法（或利用磁控管）將電能轉(zhuǎn)換為微波，然后使

分子以大約每秒24.5億次（或以每秒24.5億多次）的頻率振蕩，在這個過程中食物的溫度

就會升高。

'【解析】本題考查辨析和修改病句的能力。原句有三處語?。孩俳Y(jié)構(gòu)混亂（成分殘缺或

贅余），將“利用磁控管的方法”改為“通過利用磁控管的方法”或“利用磁控管”；②語序

不當(dāng)，將“使”放到“分子”前面；③不合邏輯，刪除“大約”或“多工

【評分細(xì)則】語病有三處，每修改正確一處1分，三處都對4分。

3.人們不用擔(dān)心合格微波爐的輻射問題，因為其產(chǎn)生的電磁輻射屬于人體可以接受的

范圍。

【解析】本題考查概括并壓縮語段信息的能力。首先讀懂大意，找出關(guān)鍵句：然后根據(jù)

要求，

用使用包含因果關(guān)系的句子表達(dá)；最后整合答案，概括作答。

【評分細(xì)則】“因”2分，“果”2分。

4.①這些角兒都要配齊②那戲怎么演③城里人送戲下鄉(xiāng)。（6分）

【解析】第一處，觀察后文中“角兒不夠用”一句，可推出關(guān)鍵詞為“角兒”。根據(jù)前

文的表述，可知戲班子里的這些角色都要具備。第二處，通過揣摩前句可推斷出此句主語為

“戲”，因登臺上演的角不夠，那么戲也無法演出。問號也提示了此句需用反問語氣，還要

特別要注意關(guān)聯(lián)詞“那第三處，根據(jù)后句不常見送戲進(jìn)城可推斷出答案。

5.參考答案：例如小說一開始就出現(xiàn)的“甄士隱”、“賈雨村”兩個人，含有“將真事

隱去”，“用假語村言”的意思；寧榮二府四位小姐分別名為“元春”、“迎春”、“探春”、“惜

春”，表示賈府四春“原應(yīng)嘆息”。

6.B

【解析】本題考查學(xué)生綜合解讀詩歌的能力，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，

手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、

什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。解答本題，應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩句中表現(xiàn)作者情

感的詞句以及作者的生平和詩歌的寫作背景進(jìn)行考慮。

本題：B項“漢軍營中，吹笳擊鼓，喧聲重疊。顯示出漢將軍營中的輕敵和松懈，讓人

不禁驚訝，憂心忡忡中“輕敵和松懈，讓人不禁驚訝，憂心忡忡”錯誤，依據(jù)第二句詩

“笳鼓喧喧漢將營”意思是“笳鼓喧鬧之地，原是漢將兵營”，“吹笳擊鼓，喧聲重疊”說明

軍營士氣高昂；

故選B。

7.（1）語壯，是指語言風(fēng)格雄渾豪放。選取邊塞特有的胡笳、烽火，再加上萬里雪光，

獵獵旌旗，''生""動"'‘連”“擁"四個動詞勾勒出遼闊的天宇，險要的山川，自然令人心靈

震撼。

（2）調(diào)高是指氣勢昂揚，情感飽滿。即使在邊塞艱苦的條件下，邊疆將士呈現(xiàn)出的依

然是意氣昂揚，軍威赫然,軍中不斷傳來鼓角聲，顯示出漢將營中莊重的氣派和嚴(yán)整的軍容，

帶有濃郁的盛唐時期的慷慨之氣。

（3）登臺所見，激發(fā)了詩人豪邁之情。尾聯(lián)用典抒情，一反起句的“客心驚”，抒發(fā)了

想要投筆從戎、平定邊患、為國立功的壯志，是一篇充滿盛唐氣象，催人奮進(jìn)的愛國主義樂

章。

【解析】本題考查鑒賞詩歌語言風(fēng)格、形象、思想感情的能力。解答此類題目，一定要

涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，結(jié)合全詩進(jìn)行分析。

此詩自軍事上落筆，著力勾畫山川形勝，意象雄偉闊大。全詩緊扣一個“望”字，寫望

中所見，抒望中所感，格調(diào)高昂，感奮人心。詩中多用實字，全然沒有堆砌湊泊之感：意轉(zhuǎn)

而辭句中卻不露轉(zhuǎn)折之痕，于筆仗端凝之中，有氣脈空靈之妙。此即駢文家所謂“潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)”，

亦即古文家所謂“突接”，正是盛唐詩人的絕技。

本詩前四句“燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌”

選取邊塞特有的胡笳、烽火，再加上萬里雪光，獵獵旌旗，這種肅穆的景象，暗寫出漢將營

中莊重的氣派和嚴(yán)禁的軍容，這說明邊塞條件艱苦，但邊疆將士呈現(xiàn)出的依然是意氣昂揚，

軍威赫然。軍中不斷傳來鼓角聲，戰(zhàn)士氣勢昂揚，情感飽滿，這就是“調(diào)高”；再加上頸聯(lián)

“沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城?！钡拿鑼懀\用“生”“動”“連”“擁”四個動詞勾勒

出遼闊的天宇，險要的山川，邊防地帶如此的形勢和氣氛，自然令詩人心靈震撼。語言風(fēng)格

雄渾豪放，這就是“語壯”；尾聯(lián)連用了兩個典故。第一個是"投筆從戎”：東漢班超原在官

府抄公文，一日，感嘆說，大丈夫應(yīng)該"立功異域”，后來果然在處理邊事上立了大功。第二

個是''終軍請纓”：終軍向皇帝請求出使南越說服歸附，為表現(xiàn)自己有足夠的信心，他請皇帝

賜給長帶子，說是在捆南越王時要用它。祖詠用了這兩個典故，意思很明白，更有豪氣頓生

之感。

8.（1）江天一色無纖塵；皎皎空中孤月輪

（2）臣以險釁；夙遭閔兇

（3）塞上長城空自許；鏡中衰鬢已先斑（望長城內(nèi)外惟余莽莽/不到長城非好漢屈指

行程二萬）

【綜合訓(xùn)練】

1.（3分）B

【解析】“對家庭的冷漠”分析不正確。

2.（3分）A

【解析】選項相關(guān)內(nèi)容為人物心理描寫，不屬于插敘，也未體現(xiàn)“使小說情節(jié)更完整，

結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密〃

3.（6分）

①丈夫的沉默能渲染緊張氣氛，突出家境的窘迫。

②丈夫的束手無策襯托出媳婦的能干。

③小說旨在表現(xiàn)根據(jù)地婦女克服困難、生產(chǎn)自救的精神風(fēng)貌,略寫丈夫能凸顯女性形象。

【評分參考：每答對一點2分，兩點4分，三點6分。意思答對即可。如有其他答案，

只要言之成理，可酌情給分?！?/p>

4.（6分）

①小說反映了抗日根據(jù)地人民的艱苦生活，塑造了媳婦、婆婆等個性鮮明的人物形象。

②小說表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人民對美好生活的追求，對戰(zhàn)勝因侵略者造成的饑荒的信心等。

③小說弘揚了艱苦奮斗、自力更生、頑強(qiáng)抗戰(zhàn)等時代精神。

【評分參考：每答對一點2分，兩點4分，三點6分。意思答對即可。如有其他答案，

只要言之成理，可酌情給分。

5.FJN

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意:你們應(yīng)當(dāng)進(jìn)貢的包茅沒有交納，周王室的祭祀供不上,沒有用來滲濾酒渣的東西，

我特來征收貢物。

“爾貢包茅不入”是主謂結(jié)構(gòu)，“爾貢包茅”是主語，“不入”是謂語，中間不能斷開，

“不入”后應(yīng)斷開，因此選F；“王祭不共”是主謂結(jié)構(gòu)，“王祭”是主語，“不共”是謂

語,，中間不斷開，應(yīng)在“不共”后斷開，故選J;“無以”是固定結(jié)構(gòu)，“無以……”是“沒

有用來……的東西”，“縮酒”是古代祭祀時用菁茅濾酒去渣，意思是沒有用來滲濾酒渣的東

西，應(yīng)在“縮酒”后邊斷開，故選N。故選FJN。

6.D

【解析】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法以及掌握常見的文學(xué)文化常識

的能力。

A.正確。

B.正確。“雖九死其猶未悔”的“雖”意為即使，所以不同。句意：您的兵馬雖然眾多，

恐怕也沒有用處。/即使死亡多次我也不會后悔。

C.正確?！瓣I秦以利晉”的“闕”意為削弱，因此不同。句意：彌補(bǔ)他們的缺失。/削

弱秦國對晉國有利。

D.“意思相同”錯?！拔冶忠赜檬遣桓冶＞邸钡摹坝谩币鉃橐驗?，“孝公用商鞅之法”的

“用”意為采用，所以不同。句意：我們國家因此不敢修筑城廓，聚集百姓。/秦孝公采用

商鞅的辦法。故選D。

7.C

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“有道德修養(yǎng)的君子則無所畏懼”錯。材料二“小人恐矣，君子則否”，意思是沒有

見識的人害怕，有見識的人就不（普通的小人害怕了，有地位的君子并不害怕）?！靶∪恕焙?/p>

“君子”在這里可以是以見識的高下來分，意為沒有見識的人和有見識的人；也可以是以地

位的高低來分，意為地位卑微的小民和地位尊貴的君王。但不是以道德修養(yǎng)的高低來分。故

選C。

8.（1）齊孝公說:“百姓的家像掛起來的磬一樣空空蕩蕩，田野光光禿禿連青草也沒有。

你們依仗什么不害怕？”

（2）看春秋時期的外交辭令，列國大夫訪問諸侯，出使四方隨機(jī)應(yīng)答，都想要通過修

飾語言來表達(dá)自己的想法。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“縣磐”，“縣”通“懸，，，像掛起來的磬；“何恃，，，賓語前置句，即“恃何”，依仗

什么；“恐”,害怕。

（2）“辭命”，外交辭令；“聘問”,訪問；“文”，修飾；“達(dá)旨”，表達(dá)想法。

9.①君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。

②寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事/我敝邑用是不敢保聚。

③意圖：迎合示弱，恭順有禮，以退為進(jìn)。

【解析】本題考查學(xué)生篩選并概括分析文中信息的能力。

燭之武對秦王說“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事”，意思是假如滅掉鄭國對您有好處，

怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。

類似的表達(dá)有：

①材料一“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也”，意思是承蒙您為我們國

家的社稷求福，忍辱容我們國君保持目前的地位，這正是我們國君的心愿。

②材料二“寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事/我敝邑用是不敢保聚”，意

思是寡君聽說您親移貴步，即將屈尊光臨敝邑，所以派遭下臣來犒勞您的左右侍從/我們國

家因此不敢修筑城廓，聚集百姓。

據(jù)此分析出意圖是：迎合示弱，恭順