23屆松江初三語文二模

一、文言文（35分）（一）默寫與運用（13分）1.杏花疏影里，。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）2.，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）3.山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）4.身處迷局或困境，我們不妨冷靜下來，慎思明辨，或許可以迎來新轉(zhuǎn)機，正如陸游在《游山西村》中所寫的“，”情境。（二）閱讀下列選文，完成第5—10題（22分）【甲】狼（節(jié)選）屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃費倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之?！疽摇啃輰幙h有村民張五，以獵為生。張嘗逐一母鹿。鹿將二仔行，不能速，遂為張五所及。母鹿度不可免，顧旁有浮土，乃引二子下，擁土覆之，而身投于張五網(wǎng)中。值張母出戶，遍望見，遂奔至網(wǎng)所，具以所見告子。即破網(wǎng)出鹿，并二仔亦縱之。張母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破網(wǎng)縱仔?！睆埼迓勚?，心感動焉。由是焚網(wǎng)，永不復獵。5.【甲】文選自《》，作者是（人名）。（2分）6.解釋下列句中加點詞。（4分）（1）方欲行（）（2）遂為張五所及（）7.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文畫線句。（3分）具以所見告子。8.下列對【甲】【乙】兩文理解有誤的一項是（）。（3分）A.【甲】文具體描繪了屠戶懼狼、御狼、殺狼的過程。B.【乙】文記敘了張五聽取母親勸告不再打獵的故事。C.【甲】【乙】兩文都以生動的故事反映深刻的主題。D.【甲】【乙】兩文都重在體現(xiàn)人與動物的聰明才智。9.面對危險，屠戶和母鹿都急中生智，具體表現(xiàn)為：，（4分）10.從屠戶的殺狼，到張母的“”，再到張五的“”，讓我們明白：（6分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11—13題（15分）一幅古畫的動人之旅①從茶具、絲巾到展覽、舞劇，圍繞收藏于故宮博物院的北宋畫作《千里江山圖》的文創(chuàng)開發(fā)，一次次掀起熱潮，吸引了人們對《千里江山圖》及其背后故事的深入挖掘，引發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化的熱情。著眼《千里江山圖》的文化創(chuàng)新實踐，能夠探究文物活化的途徑，找到文物“活起來”的密碼。②開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，。2017年9月，故宮博物院以北宋畫家王希孟的《千里江山圖》為中心，舉辦了“千里江山——歷代青綠山水畫特展”活動。同時，故宮博物院還啟動了同主題文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)工作。例如，《千里江山圖》異型茶具套組，仿山石造型制作，異型茶壺和公道杯正放為實用器皿，倒置后可做家居擺件裝飾?！肚Ю锝綀D》多功能藝術折扇、《千里江山圖》藝術絲巾等亦相繼面世。此外，故宮博物院還利用《千里江山圖》經(jīng)典的青綠配色，研發(fā)了包括耳飾、戒指等首飾系列，包括尺、鎮(zhèn)紙等文具系列，包括手工皂、無火香薰等日用品，真正讓文物走進日常生活，走進尋常百姓家。③，給人帶來沉浸式體驗?！肚Ю锝綀D》的衍生開發(fā)與科技結(jié)合，尋求跨界突破，以游戲、音樂、數(shù)字展覽等多種形式呈現(xiàn)給大眾。以《千里江山圖》為創(chuàng)作藍本的《繪真·妙筆千山》手機游戲，借鑒古畫創(chuàng)作技法，通過技術手段，營造出“如入畫境”的體驗，滿足更多公眾尤其是年輕群體的愛好，有助于推動傳統(tǒng)文化的普及。除了游戲，2018年7月，故宮博物院還與騰訊創(chuàng)新大賽、QQ音樂聯(lián)合主辦了“古畫會唱歌”音樂創(chuàng)新大賽。其中以《千里江山圖》為創(chuàng)作藍本，打造的中國風主題曲《丹青千里》，以現(xiàn)代方式表達傳統(tǒng)繪畫，開啟了一場跨越千年的文化對話。2019年12月，故宮博物院舉辦“星槎萬里——紫禁城與海上絲綢之路”專題展，其中的數(shù)碼藝術展“千里江山圖3.0”糅合了傳統(tǒng)美術與數(shù)碼科技的優(yōu)勢，生動再現(xiàn)出宋代青綠山水巔峰之作的雄渾壯闊，讓觀眾宛若置身于《千里江山圖》中，帶來全新的藝術體驗。④2022年央視虎年春晚舞臺上，傳統(tǒng)文化對接時代審美，舞蹈詩劇“《只此青綠》——舞繪《千里江山圖》”選段驚艷亮相，好評如潮。該劇以今人視角切入，溯源中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以舞蹈詩劇的方式訴說了文化的沉淀、發(fā)現(xiàn)和傳承，讓文物煥發(fā)了新生。《只此青綠》吸引了很多年輕人的目光，節(jié)目中高難度的“青綠腰”成為網(wǎng)絡熱議的話題，《只此青綠》首輪演出在南通、上海、蘇州、佛山等16個城市進行，演出大約50場。二輪全國巡演走進海口、成都、杭州等近40個城市，演出120余場，目前很多場次的演出已經(jīng)一票難求。⑤《千里江山圖》的文化創(chuàng)新之旅，緊跟時代發(fā)展的步伐，找到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點，在具體工作中兼顧文化內(nèi)涵、數(shù)字科技與實用價值，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。（原文有改動）11.根據(jù)上文內(nèi)容，完成下列填空。（6分）12.文中多次出現(xiàn)關于時間的句子，下列理解最正確的一項是（）。（3分）A.采用列數(shù)字的方法使說明內(nèi)容更加具體準確。B.以具體的活動時間來體現(xiàn)說明內(nèi)容的真實性。C.說明人們對文物活化的途徑研究在持續(xù)深入。D.體現(xiàn)了文化創(chuàng)新實踐活動的高頻率和快節(jié)奏。13.第⑤段畫線句是對全文的總結(jié)，但在語序上與前文內(nèi)容不一致，請簡要分析作者這樣寫的原因。（6分）（二）閱讀下文，完成第14—17題（20分）他在歲月面前認了輸①他花兩天的時間，終于在院門前的花壇里，給我搭出兩排瓜架子。豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的針腳。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。②難以想象扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。他說：“這下子可以種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了，多得你吃不了的?！彼麅墒植嫜值纳碜?，泡在一罐的夕陽里。仿佛那竹架上已有果實累累。我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來？且我根本不稀罕吃那些了。③我言不由衷地對他的“杰作”表示出歡喜：“哦，真不賴?！笔且驗槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)，他除了搭搭瓜架子外，實在不能再幫我做什么了。他在我家沙發(fā)上坐，碰掉茶幾上的一套紫砂壺。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊?！彼饝孟喈斔欤骸昂?，好，你放心做事去吧?！比欢?，等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。④我們聊天，他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點頭。我說：“爸，你也說點什么吧?！彼土祟^想，突然無頭無腦地說：“你小時候，一到冬天，小臉就會凍得像個紅蘋果?！毕肓艘粫河终f：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我買什么了?！雹荨昂呛?，老啦，真的老啦。”他這樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲如雷。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡茬，都白得刺目，似點點霜花。⑥可分明就在昨日，他還是那么意氣風發(fā)，一把二胡拉得音符紛飛。他給村里人代寫家信，文采斐然。最忙的是年腳下，村人們都央他寫春聯(lián)。小屋子里擠滿了人，笑語聲在門里門外蕩漾。大年初一，他背看手在全村轉(zhuǎn)悠，家家門戶上都貼著他的杰作。我上大學，他送我去，背著我的行李，大步流星走在前頭。再大的城，他也能摸到路，那時，他的后背像一堵厚實的墻。⑦老下去，原不過是一瞬間的事。我?guī)ド虉鲑徱?，他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的?！彼班А币幌?，掏出一把來，全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回去：“這錢，留著你和媽買點好吃的，平時不要那么省?！彼谱?，極豪氣地說：“我們不省，我們有錢的?！贝辞逡路臉藘r，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿那么好的?！蹦莾商滓路?，不過幾百塊。⑧我讓他試衣。他大肚腩，駝背，衣服穿在身上，怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很，盯著鏡子里的自己連連說：“太好看了，我穿那么好回去，怕你媽都認不得我了?！雹崴瘸鋈サ?。我在后面叫：“爸，不要跑丟。”他嘴硬，對我擺擺手：“放心，這點路，我還是認得的?！钡任腋读丝?，拿了衣出門，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉(zhuǎn)圈兒，他根本不辨方向了。我上前牽了他的手，他不習慣地縮回。我也不習慣，這么多年了，我們都沒牽過手。我再次牽他的手：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦？你得跟著我走。”他“唔”一聲，粗糙的手，惶惶地，終于在我的掌中落下來，臉上，露出迷惘的神情。⑩我的眼睛有些模糊，是夕陽晃花眼了吧？什么時候，他竟這樣矮下去，矮下去，矮得我看他時須低了頭，他終于如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。14.梳理文中體現(xiàn)父親不同生命狀態(tài)的材料。（6分）15.簡要說說第②段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）16.對第⑨段畫線句理解正確的兩項是（）（）。（4分）A.運用肖像和動作描寫，生動描繪出父親輸給歲月后的模樣。B.采用倒裝語序，強調(diào)父親把手交給孩子時失落不安的心理。C.“終于”極言手落下時速度緩慢，體現(xiàn)了父親的蒼老無力。D.父親臉上“露出迷惘的神情”，是因為他找不到回家的路。17.請聯(lián)系前文，簡要說說你對文章最后一段的理解。（6分）三、綜合運用（20分）低海拔的平原雖好，可誰不向往著奇山秀水？于是，一生要強的上海人，自己在黃浦江邊造了一座山——雙子山。開建之初，雙子山就打出了“全國最高人工山”的口號，現(xiàn)已完成鋼結(jié)構封頂，并在今年的植樹節(jié)種下新綠。消息傳出后，大家都很興奮，中外名著中的人物也紛紛穿越時空，要一睹為快?，F(xiàn)聘請你擔任導游，并完成以下任務。任務一：完成分組18.第一組參觀人員為小說人物，下列不應進入第一組的一項是（）。（4分）A.紅小鬼B.簡·愛C.武松D.尼摩船長19.山上若有纜車，要求特點相近的兩人坐一起，下列最合適的一組是（）。（2分）A.長媽媽——衍太太B.尼摩船長——魯濱遜C.王冕——范進D.阿廖莎——祥子任務二：游玩互動20.雙子山主峰高48米，在觀景臺，可俯視世博文化公園及盧浦大橋等周邊景致。眾人來到山腳下，有人吟誦：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！蹦阏f：“這詩背得好！因為”（4分）21.游興正濃時，有人看到一塊牌子，上書：“此山內(nèi)部為空心！”為了消除大家的緊張心理，你當眾指派魯濱遜下去一探究竟，選他的理由是（4分）22.游完雙子山，眾人歸隊。簡·愛不禁感慨：“了不起的上海人！有追求，就有成長！”你結(jié)合她的經(jīng)歷，給她發(fā)了這樣一條微信，證明她也是這樣的一個人：（6分）四、寫作（60分）23.作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采。”請以“我漸漸明白，這是最好的安排”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息，（2）不得抄襲。參考答案：1.吹笛到天明2.月下飛天鏡3.得之心而寓之酒也4.山重水復疑無路，柳暗花明又一村5.（2分）《聊齋志異》蒲松齡6.（4分）（1）剛剛（正要、將要）（2）追上，趕上7.（3分）把自己所看到的情況都告訴了兒子。（具、狀語后置）8.（3分）B9.（2+2分）屠戶背靠積薪，以防前后夾攻；母鹿為避免二子被抓，把它們藏在浮土下10.（1+1+4分）破網(wǎng)縱仔；永不復獵（焚網(wǎng)）；面對像狼那樣狡猾、貪婪、兇狠的敵人時我們要敢于斗爭，善于斗爭；但在面對不對人類產(chǎn)生危害的動物時，我們應多加保護，跟它們和諧共處。11.（6分）（1）讓文物走進日常生活（2）采用數(shù)字科技（結(jié)合科技手段）（3）對接時代審美，讓文物煥發(fā)新生12.（3分）C（D2分B1分）13.（6分）前文按時間順序，介紹了人們對文物活化途徑持續(xù)而深入的探究與實踐（2分），但文物的主要價值在于它們的文化內(nèi)涵（2分），所以作者按由主到次的順序進行總結(jié)（2分）。14.（6分）（1）一把年紀從鄉(xiāng)下扛來竹竿為我搭瓜架子（2）購衣時搶著掏錢并自稱認得回家的路（3）找不到回家的路，只能讓孩子牽著手回家15.（4分）示例：運用動作、環(huán)境描寫（1分），生動地描繪出父親搭完瓜架子后融于夕陽之中的溫馨場景（1分），體現(xiàn)了他內(nèi)心滿滿的成就感和滿足感（2分）。16.（4分）AB17.（6分）末段運用比喻（反復）的修辭，生動地表現(xiàn)了父親的衰老（2分）。“竟”表明作者沒想到意氣風發(fā)的父親會老得這么快，表達了“我”對他的疼惜之情（2分），同時也為自己曾并不在意年老的父親為“我”付出的努力而愧疚（2分）18.（4分）A19.（2分）B20.（4分）它抒發(fā)了杜甫勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，對山腳下的我們都有激勵作用。相信登上山頂，我們俯視周邊景致，也