骨干教師評定方案

202X年XX區(qū)教育局骨干教師評定方案為了落實(shí)《XX區(qū)教育“十三五”期間教育發(fā)展規(guī)劃》確定的目標(biāo)任務(wù)，加大師資隊(duì)伍建設(shè)工作力度，建設(shè)一支高素質(zhì)、能力強(qiáng)、高水平的骨干教師隊(duì)伍，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定XX區(qū)骨干教師評定方案。指導(dǎo)思想全面貫徹黨的《十八大》和《十八屆三中全會》、《四中全會》、《五中全會》精神以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入貫徹落實(shí)《XX區(qū)教育“十三五”期間教育發(fā)展規(guī)劃》為主要內(nèi)容，大力培養(yǎng)骨干教師，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)教育公平公正，構(gòu)建和諧教育新格局。二、評定范圍骨干教師在中、小學(xué)校及幼兒園的一線教師中產(chǎn)生；具有中級及中級以上教師職務(wù)資格；中學(xué)具備本科以上學(xué)歷，小學(xué)具備?？埔陨蠈W(xué)歷。三、骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)（一）愛崗敬業(yè)，師德高尚《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違反“哈爾濱市教師（教研員）行為五條禁令”的行為；3.具有團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，嚴(yán)于律己的良好品質(zhì)；（二）鉆研業(yè)務(wù)，專業(yè)知識扎實(shí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科的基本理論知識；積極參加所在學(xué)校以及區(qū)級以上教育部門組織的教師繼續(xù)教育，修滿規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分；（三）專業(yè)技能嫻熟，教育教學(xué)業(yè)績突出所任班級成績，參與區(qū)統(tǒng)考的，每學(xué)期統(tǒng)考成績要達(dá)到區(qū)平均分以上；不參與區(qū)統(tǒng)考的，成績應(yīng)在學(xué)年中名列前位或得到學(xué)校、學(xué)生、家長的認(rèn)可；具有較強(qiáng)的研究能力，能夠基于新課改問題開展教育研究，承擔(dān)校級以上科研課題，有兩項(xiàng)教研（或科研）成果或兩篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在區(qū)級以上學(xué)術(shù)會議上交流，或至少有一項(xiàng)教研（或科研）成果或一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在市級以上學(xué)術(shù)會議上交流；有以下情形之一的，不得申報(bào)和推薦：1.上述條件有一項(xiàng)達(dá)不到的；2.參與亂辦班、亂補(bǔ)課，體罰、變相體罰學(xué)生，等違反師德規(guī)范的；3.受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的；4.已調(diào)出本行政區(qū)域或調(diào)離教育教學(xué)工作崗位的。四、評定程序（一）宣傳申報(bào)階段（202X年X月XX—X月X日）骨干教師的推薦堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，區(qū)教育局根據(jù)各校教師人數(shù)及辦學(xué)規(guī)模，一次性下達(dá)骨干教師推薦名額。各基層學(xué)校要成立骨干教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組，深入宣傳骨干教師評定的意義，認(rèn)真組織好本校教師的申報(bào)、評議和推薦工作，具體程序如下：1、公開條件及名額。學(xué)校要向全體教師公布骨干教師評審條件及本校推薦名額；2、個(gè)人申報(bào)。具備條件的教師可自愿申報(bào)；3、個(gè)人述職及群眾評議。申報(bào)人員應(yīng)在全校教職工大會上述職，介紹自己的基本情況及主要教育教學(xué)、指導(dǎo)青年教師、參加校本研修等方面的業(yè)績，由群眾對申報(bào)人員進(jìn)行民主測評；4、考核推薦。由學(xué)校骨干教師推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)申報(bào)教師的師德表現(xiàn)、模范帶頭作用、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)、群眾評議等因素確定推薦人選；5、公示結(jié)果。在本校公示骨干教師推薦名單，公示三天后上報(bào)區(qū)教育局人事科。（二）資格評審階段（X月X日—X月X日）各單位X月X日將《骨干教師登記表》、《骨干教師名冊》一式一份及個(gè)人業(yè)績材料原件上報(bào)到區(qū)教育局人事科，區(qū)教育局成立骨干教師評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對各學(xué)校上報(bào)的人選進(jìn)行審核。（三）培訓(xùn)階段（202X年X月XX日—X月XX日）審核合格的教師將由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定《XX區(qū)骨干教師培訓(xùn)考核工作方案》，并組織實(shí)施培訓(xùn)工作。培訓(xùn)成績按60%折合后，計(jì)入認(rèn)定考核成績。（四）認(rèn)定階段（202X年X月）評定領(lǐng)導(dǎo)小組對培訓(xùn)成績合格者上交的近四年的業(yè)績材料（業(yè)績材料需上交原件），進(jìn)行量化評分考核?？己藢?shí)施百分制，采取培訓(xùn)考核與個(gè)人業(yè)績量化考核相結(jié)合，考核分值分配為：培訓(xùn)成績占總成績的60%，業(yè)績量化考核占總成績的40%。評定結(jié)果對總成績達(dá)到及格者按總成績由高到底實(shí)施末位淘汰制。被評定的教師由區(qū)教育局骨干教師評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組頒發(fā)證書。五、骨干教師的管理骨干教師實(shí)行任期制，任期四年，期滿后由教育局按照《XX區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、骨干教師管理的通知》要求，考核骨干教師在任職期間每學(xué)年應(yīng)完成的八項(xiàng)任務(wù)情況，組織考核辦理繼任。骨干教師定期到農(nóng)村薄弱學(xué)校與其教師結(jié)對子，履行師徒義務(wù)，開展幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。骨干教師實(shí)施動態(tài)管理，學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理考核。學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行一次全面考核，對于考核不合格或有違反師德行為的，或在學(xué)校及區(qū)內(nèi)不能發(fā)揮骨干教師作用的，學(xué)校可上報(bào)區(qū)教育局骨干教