廣東省珠海市2022-2023學年六年級上學期語文期末考試試卷（含答案）

廣東省珠海市2022-2023學年六年級上學期語文期末考試試卷

一、積累運用。

L拼讀句中字詞，將漢字寫在田字格內(nèi)。

走進you靜的叢林，天光倒映在cheng碧的湖水中，cai剪出一塊wei

波蕩yAng的明鏡。一葉小舟點zhui其間，一切都沒有束色,不禁令人贊嘆:

美團!大自然！

2.下列詞語書寫全對的一項是（）

A.斗蓬拊掌大笑B.慷慨恍然大物

C.瀟灑懸涯絕壁D.渲染全神貫注

3.下列加點字的讀音相同的一項是（）

A.噴香吸射B.提供供應C.停泊水洎D.蒙古啟蒙

4.每次拿到一本新書，我總是先—地瀏覽一遍，然后再細細琢磨。（）

A.囪冏吞棗B.廢寢忘食C.滾瓜爛熟D.胸有成竹

5.下列加點字的解釋不相同的一項是（）

A.破琴摯弦韋編三維B.水村山郭青山郭外斜

C.尾搐入兩腹間懸梁刺腹D.伯牙鼓琴一鼓作氣

6.下列省略號的作用理解不正確的一項是（）

A.什么都有：稻雞，角雞，鶉鵑，藍背......（表示列舉的省略）

B.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（表示聲音斷斷續(xù)續(xù)）

C.“我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著（表示心理活動時斷時續(xù)）

D.但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……（表示語意未盡）

7.下列路牌標志規(guī)范的一項是（）

A.解放路JIEFANGRDB.朝陽路ChaoYangLu

C.福壽街FUSHOUJIED.長寧路CHANGNINGLU

8.認真閱讀句子，根據(jù)要求完成任務。

①夏天的龍虎山，真是休閑避暑、旅游觀光的好季節(jié)。②爸爸告訴我：“我明天會帶你和媽媽一起上

山游玩?！雹畚衣犃?，高興得一蹦三尺高！

（1）第①句有語病，請用修改符號在原句修改。

（2）請把第②句改為間接引語，意思不變，寫在下面橫線上。

1

9.根據(jù)語句情景，填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

（1）仔細聆聽，大自然中有不同的聲音：”明月別枝驚鵲，“里的蟲聲、“黑云翻墨未遮

山，”里的雨聲、“,水村山郭酒旗風”里的鳥聲……真是聲聲入

耳。

（2）看到邊防戰(zhàn)士奮不顧身保衛(wèi)家園英勇犧牲,我想起了曹植的詩句：,o

（3）伯牙終身不復鼓琴，因為他“以為

二、閱讀理解。

非連續(xù)性文本閱讀。

［材料一］:一個民族的靈魂在于文化。春節(jié)，是極富特色的中國民族文化。春節(jié)早晨，開門大吉，

先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時滿街瑞氣，喜氣洋洋。

我們認為放爆竹可以創(chuàng)造一種喜慶氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，它可以給人們帶來歡愉和吉利。

［材料二］:煙花爆竹為易燃易爆物品，極容易引發(fā)火災，對人民的生命和財產(chǎn)安全造成大的隱患。

燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生大量的有害氣體，不僅會對人的身體造成傷害，還會對大氣環(huán)境造成污染。同時，

產(chǎn)生巨大的沖擊波，也會損害人的聽力，尤其是對兒童、老年人及心臟病患者等帶來不利影響。

10.請認真閱讀材料，判斷下列說法正誤，用“正確”“錯誤”表示。

①材料可能選自“春節(jié)是不是民族文化”的辯論會。（）

②除夕晚上要燃放“開門炮仗”，祈求新年“開門平安”。（）

③燃放煙花爆竹存在多方面的問題和隱患。（）

11.春節(jié)到，小區(qū)張貼了禁止燃放煙花爆竹的通知。爺爺覺得很不合理。你會怎么勸告他呢？

文言文閱讀。

荊人襲宋

荊①人欲襲宋，使人先表②流水。淡水暴益，荊人弗知，循③表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚

而壞都舍④。

［注釋］:①荊：古代楚國的別稱。②表：測量后做標記。③循：沿著。④壞都舍：大房子倒塌。

12.下面加點字詞的意思不正確的一項是（）

A.荊人欲襲宋（想要）B.沸水暴益（兇猛）

C.荊人弗知（不）D.循表而夜涉（淌水過河）

13.荊人過河“溺死者千有余人”原因是什么？用自己的話概括。

14.荊人襲宋的故事主要告訴我們（）

A.要善于掌握事物的變化發(fā)展B.做事要堅持不懈，不能半途而廢

2

C.行軍打仗要以智取勝D.不能隨便輕視別人，否則自食其果

課內(nèi)文段閱讀。

月光曲（節(jié)選）

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎

時間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪，

被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，

照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的

大海。

15.這個片段描寫的主要內(nèi)容是0

16.讀了文段我知道文中“”這個詞形容時間很短,類似的詞語還有“”等。

17.文中“”等內(nèi)容是虛寫，““

等內(nèi)容是實寫。這樣寫的好處是。

18.下列詩句與文中劃橫線的句子意思最接近的是（）

A.月落烏啼霜滿天B.海上明月共潮生

C.湖光秋月兩相和D.家家乞巧望秋月

19.月光曲旋律的變化大致是一一o（填序號：①激越；②舒緩；③漸強）

20.盲姑娘什么也看不見，文中寫她看到了“從來沒有看到過的景象”。這樣寫矛盾嗎？為什么？

課外美文閱讀。

時光（節(jié)選）

一歲將盡，便進入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺得時間的緊迫，很難感受到“時光”

的存在。

今晚突然停電，摸黑點起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無風，這光

之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，

但我有比音樂更好的伴侶一思考。

可是對于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做“年

根兒”，多么真切和形象！它叫我們頓時發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩

下一點點根底。時光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……

一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無

奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都道藏院到冬日小雨連綿的雅典德爾菲遺址;

從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蝌堤；從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中；

3

究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光干干凈凈一抹而去？

我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷

峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它

何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人？顯然，

是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神

注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。

在這里，時光不是分毫不曾消逝嗎？

21.老百姓把臨近年終叫做“________這樣稱呼是因為

___________________________________________________________________________________________________________________O

22.聯(lián)系上下文，我推測第3自然段加點字“拮據(jù)”的意思是o

23.在停電的夜里，作者回憶到了一年里經(jīng)歷的哪些事物呢？請概括兩點。

事物一：____________________________________________________________________________

事物二：_____________________________________________________________________________

24.文章通過描寫表達了“時光分毫不曾消逝”的哲學思考。

25.讀了文章，你聯(lián)想到了哪些和時光有關的警句詩文？又有什么體會呢？

警句詩文：_________________________________________________________________________

我的體會：__________________________________________________________________________________

三'表達交流。

26.表達交流

題目：難忘的聲

在成長的道路上，我們的耳邊一定回響過不同的聲音：歡笑聲、贊美聲、加油聲、批評聲、祝福聲……

你印象最深的是什么聲音呢？讓這聲音帶回一件往事，請你把它寫下來，把事情的經(jīng)過寫具體，同時寫出

自己對這份“聲音”的感受。

答案解析部分

L【答案】幽；澄；裁；微；漾；綴；縛；哉

【解析】【分析】書寫時要注意“幽靜”的“幽”不要寫成同音字“優(yōu)”，“裁剪”的“裁”不要寫成形近字“栽”，“微

波”的“微”不要寫成形近字“徽”，“點綴”的“綴”不要寫成形近字“輟”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要

做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：幽、澄、裁、微、漾、綴、縛、哉

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生

字的結構和易錯點。

2.【答案】D

【解析】【分析】A.有誤，斗篷：是有帽子的披風。故“斗蓬”的“蓬”錯誤。

B.有誤，恍然大悟：對某一事物突然明白、突然醒悟。故世然大物，的“物錯誤。

C.有誤，懸崖絕壁：形容山勢險峻。故“懸涯絕壁”的“涯”錯誤。

D.正確。

故答案為：D

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。

成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

3.【答案】B

【解析】【分析】A.不同。噴：讀“pen”，（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出。讀“pGn”，意思有：果品、

蔬菜、魚蝦等大量上市的時期；開花結實的次數(shù)；成熟收割的次數(shù)。故在“噴香、噴射”中依次讀“pGn、pen”。

B.相同。供：讀“gbng”，意思有：奉獻；祭祀用的東西；被審問時在法庭上述說事實。讀“g6ng”，準備著東

西給需要的人應用。故在“提供、供應”中“g6ng”。

C.不同。泊：讀“b6”，意思是船靠岸；停船；停留；讀“p6”，湖（多用于湖名）。故在“停泊、水泊”中依次讀

“b6、p65,o

D.相同。蒙：讀“m6ng”，意思有：蒙昧；遮蓋；承受；遭受。讀“mdng"，欺哄；隨便胡猜。讀蒙

古族。故在“蒙古、啟蒙”中依次

,,

讀“m爸ng、mengo

故答案為：B

【點評】本題考查字音的辨析。辨析字音時首先分辨漢字是否為多音字。如果不是多音字，注意聲母、韻

母、聲調(diào)的拼寫規(guī)則；如果是多音字，要結合漢字的含義與用法來辨析。

4.【答案】A

【解析】【分析】A.囪冏吞棗：比喻學習時生吞吞活剝，不加分析，不求充分理解。

B.廢寢忘食：顧不得睡，忘記了吃。形容非常專心和勤奮。

c.滾瓜爛熟：形容讀書、背書流利純熟。

D.胸有成竹：比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。結合語境應選“囪冏吞棗”。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇

填空。

5.【答案】D

【解析】【分析】A.相同。破琴絕弦：比喻知音斷絕。韋編三絕：因翻動次數(shù)多，使穿竹簡的皮帶斷了好幾

次。后用來形容勤奮學習。兩個“絕”意思均為：斷絕。

B.相同。水村山郭：水邊的村落。青山郭外斜：蒼青的山巒在城外橫臥。兩個“郭”意思均為：外城。

C.尾搐入兩股間：尾巴夾在兩條后腿中間。懸梁刺股：把頭發(fā)吊在房梁上，用錐子扎大腿。形容勤學苦讀。

兩個“股”意思均為：大腿。

D.不同。伯牙鼓琴：伯牙彈琴?！肮摹币馑紴椋呵脫?，彈奏。一鼓作氣：原指作戰(zhàn)開始時鼓足勇氣?，F(xiàn)在比

喻勁頭大時，一口氣完成?！肮摹币馑紴椋簱艄?。

故答案為：D

【點評】考查了多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達

的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

6.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，這里省略號是表示序數(shù)詞的不斷遞增。

故答案為：B

【點評】考查了標點符號。省略號的作用：①表明省略的話；②列舉的省略；③表明說話斷斷續(xù)續(xù)等。

做題時細讀句子，掌握句子意思，依據(jù)句意進步去分析句子。

7.【答案】C

【解析】【分析】A、B、D正確。

C：福壽街FUSHOUJIE改為FuShouJie

故答案為：C

【點評】考查地名按拼寫規(guī)則拼寫的規(guī)律，平時注意多練。地名中的第一個字母大寫，分段書寫的，每段

第一個字母大寫，其余字母小寫。特殊情況可全部大寫。

8.【答案】（1）夏天的龍虎山，真是休閑避暑、旅游觀光的好地方。

（2）爸爸告訴我，他明天會帶我和媽媽一起上山游玩。

【解析】【分析】（1）“季節(jié)”錯誤，應為“地方”。

（2）把引號里的“我”改為“他”，去掉引號，冒號變逗號。

6

故答案為：（1）夏天的龍虎山，真是休閑避暑、旅游觀光的好地方。（2）爸爸告訴我，他明天會帶我和媽

媽一起上山游玩。

【點評】（1）常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、

語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。

（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。

9.【答案】（1）清風半夜鳴蟬；白雨跳珠亂入船；千里鶯啼綠映紅

（2）捐軀赴國難；視死忽如歸

（3）世無足復為鼓琴者

【解析】【分析】（1）出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》結合題干中的“明月別枝驚鵲“，可知填寫

的詩句是“清風半夜鳴蟬”。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》結合題干中的“黑云翻墨未遮山”，

可知填寫的詩句是“白雨跳珠亂入船”。出自唐代杜牧的《江南春》。結合題干中的“水村山郭酒旗風”，可知

填寫的詩句是“千里鶯啼綠映紅”。書寫時要注意“鳴”不要寫成形近字“嗚”。

（2）出自三國曹植的《白馬篇》。結合題干中的“邊防戰(zhàn)士奮不顧身保衛(wèi)家園英勇犧牲”，可知填寫的詩句

是“捐軀赴國難，視死忽如歸”。書寫時要注意“捐軀”的“捐軀”不要寫成形近字“絹”。

（3）選自文言文《伯牙鼓琴》。伯牙終身不復鼓琴，因為他“以為世無足復為鼓琴者”。

故答案為：（1）清風半夜鳴蟬；白雨跳珠亂入船；千里鶯啼綠映紅；（2）捐軀赴國難；視死忽如歸；（3）

世無足復為鼓琴者。

【點評】本題考查了學生對于古詩句的積累以及課文的理解。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的

誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們

要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

【答案】10.①錯誤；②錯誤；③正確

11.爺爺，燃放煙花爆竹雖然能增添節(jié)日的氣氛，但燃放煙花爆竹會釋放大量二氧化硫、氮氧化物及粉塵

等環(huán)境污染物，并造成嚴重噪聲污染，容易引起火災和傷人事故，給環(huán)境保護、人民群眾人身財產(chǎn)安全帶

來諸多隱患，所以我們要遵守禁止燃放煙花爆竹的通知。

【解析】【點評】（1）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結合選項判斷正誤。

（2）主要考察表達自己觀點并具有一定的說服力、語意表達能力。勸說要合情合理、以理服人、易于他

人接受。

10.考查對材料的理解和分析。①有誤，材料一講述的是在春節(jié)燃放鞭炮能增加喜慶氛圍，讓我們過年更

快樂。材料二講述的是春節(jié)燃放鞭炮會污染環(huán)境，對人的生命和財產(chǎn)安全造成大的隱患。②有誤，根據(jù)材

料—“春節(jié)早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做，開門炮仗，”可知，題干中“除夕晚上”的說法錯誤。③正確。

故答案為：①錯誤；②錯誤；③正確

11.考查了勸告慰勉。可以圍繞“燃放煙花爆竹會帶來的不好的影響”展開描述。

7

故答案為：爺爺，燃放煙花爆竹雖然能增添節(jié)日的氣氛，但燃放煙花爆竹會釋放大量二氧化硫、氮氧化物

及粉塵等環(huán)境污染物，并造成嚴重噪聲污染，容易引起火災和傷人事故，給環(huán)境保護、人民群眾人身財產(chǎn)

安全帶來諸多隱患，所以我們要遵守禁止燃放煙花爆竹的通知。

【答案】12.B

13.因為流水突然漲高了，楚國人不知道，在夜里還是沿著原來設置的標記渡水，所以荊人過河“溺死者千

有余人”。

14.A

【解析】【點評】（1）此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對文章熟讀，熟讀百遍，其義

自現(xiàn)。

（2）考查對短文的理解，解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即

可。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結合選項判斷正誤。

12.考查了字詞解釋。A.正確。B.有誤。“灘水暴益”的意思是：灘水突然漲高了。“暴”是突然的意思。C.

正確。D.正確。故選B。

故答案為：B

13.考查了對古文內(nèi)容的理解。聯(lián)系古文上下文可知，荊人過河“溺死者千有余人”的原因是：因為灘水突然

漲高了，楚國人不知道，在夜里還是沿著原來設置的標記渡水，所以荊人過河“溺死者千有余人”。

故答案為：因為流水突然漲高了，楚國人不知道，在夜里還是沿著原來設置的標記渡水，所以荊人過河“溺

死者千有余人”。

14.考查了情感主旨。聯(lián)系古文上下文可知，荊人襲宋的故事主要告訴我們要善于掌握事物的變化發(fā)展規(guī)

律。故選A。

故答案為：A

【答案】15.皮鞋匠聽到琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想

16.霎時間；轉(zhuǎn)瞬間

17.皮鞋匠聽到琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想；皮鞋匠看到月光照在妹妹恬靜的臉上；使文章寫得更加生動，更吸引人,

使人可以有很好的想象空間

18.B

19.0;③；①

20.這樣寫不矛盾。雖然盲姑娘是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽

入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。

【解析】【點評】（1）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞

或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。

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（2）本題考查學生對文章重點詞語的理解。解答本題，既要理解詞語的含義，也要聯(lián)系上下文，根據(jù)語

境找出相應的詞語。

（3）考查對虛寫和實寫內(nèi)容的辨別能力。細讀句子抓住關鍵詞語來分析。

（4）本題考查了學生對于詩的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結合注釋及課內(nèi)學習，

在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎上完成。

（5）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結合選項判斷。

（6）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

15.考查學生對文段內(nèi)容的概括。閱讀文段可知，這個片段描寫的主要內(nèi)容是皮鞋匠聽到琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想。

故答案為：皮鞋匠聽到琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想

16.考查學生對詞語的理解。讀了文段我知道文中“霎時間”這個詞形容時間很短，類似的詞語還有“轉(zhuǎn)瞬間”

等。

故答案為：霎時間、轉(zhuǎn)瞬間

17.考查學生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“皮鞋匠聽到琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想”等內(nèi)容是虛寫，“皮鞋匠看

到月光照在妹妹恬靜的臉上”等內(nèi)容是實寫。這樣寫的好處是：使文章寫得更加生動，更吸引人，使人可以

有很好的想象空間。

故答案為：皮鞋匠聽到琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想；皮鞋匠看到月光照在妹妹恬靜的臉上；使文章寫得更加生動，更

吸引人，使人可以有很好的想象空間。

18.考查學生對詩句和句子的理解?！昂Ｉ厦髟鹿渤鄙钡囊馑际且惠喢髟聫暮Ｉ仙?，好像與潮水一起涌出

來。這句詩與這個“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼《粼的海面上，霎時間灑

滿了銀光”句子意思最接近。

故答案為：B

19.考查學生對對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，月光曲旋律的變化大致是舒緩一漸強一激越。

故答案為：②③①

20.考查學生對對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，盲姑娘是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝

多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。

故答案為：這樣寫不矛盾。雖然盲姑娘是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再

一次聽入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。

【答案】21.年根兒；一年的光陰好比一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點點

根底

22.不寬裕

23.從春天落英繽紛的京都道藏院到冬日小雨連綿的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條

神奇的蛤蝌堤；

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24.一尊木雕的北宋天王像

25.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少年易學老難成，一寸光陰不可輕；時間是寶貴的，是用金錢也

換不來的。我們要珍惜時間，因為它一去不再復返。

【解析】【點評】(1)解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第3自然段，再按要求找到答

案。

(2)理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

(3)、(4)解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

(5)考查了學生課外知識的積累。結合平時的閱讀積累及生活實踐完成。

21.考查對短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀短文可知，老百姓把臨近年終叫做“年根兒”。這樣稱呼

是因為一年的光陰好比一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點點根底。

故答案為：年根兒；一年的光陰好比一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點點

根底。

22.考查對短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀短文可知，我推測第3自然段加點字“拮據(jù)”的意思是不

寬裕。

故答案為：不寬裕

23.考查對短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀短文可知，在停電的夜里，作者回憶到了一年里經(jīng)歷

的一些事物，如：事物一：從春天落英繽紛的京都道藏院到冬日小雨連綿的雅典德爾菲遺址。事物二：從

重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蛹堤。

故答案為：從春天落英繽紛的京都道藏院到冬日小雨連綿的雅典德爾菲遺址。；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到

津南那條神奇的蛤蝌堤

24.考查對短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀短文可知，文章通過描寫一尊木雕的北宋天王像表達

了“時光分毫不曾消逝”的哲學思考。

故答案為：一尊木雕的北宋天王像

25.考查對知識的拓展能力。通過學習本文，我對時光有了更進一步的了解，因此我聯(lián)想到了一些和時光

有關的警句詩文，如：唐代王貞白《白鹿洞二首白鹿洞二