高等職業(yè)技術(shù)教育《會展策劃與管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（普招三年制）

與管理

應(yīng)修小計1006.58080190170160

1111062124專業(yè)認識實習必實踐3030130

綜必

合2111062125會展策劃實習實踐9090390

能必

力3111062126會展企業(yè)實踐實踐30030010180120

培

養(yǎng)4111062127頂崗實習必實踐54054018540

小計960960323090180120540

合計994314112226001655332460516546358555

備注：

1.職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)各包括專題講座或報告會10學時。

六、課程目標及實施方法

（一）通識課

價值塑造課

1.思想道德與法治

（1）學時學分：48學時，3學分。

（2）課程目標：

①幫助學生系統(tǒng)掌握理想信念、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀等方面主要內(nèi)容，著重解決

大學一年級新生面對新生活、新轉(zhuǎn)變所出現(xiàn)的思想困惑、道德困惑、法律困惑、職業(yè)困惑等理論問

題；

②引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀和職業(yè)觀，提高學生的心理素質(zhì)、思

想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)；

③培養(yǎng)學生的適應(yīng)能力、交往能力、職業(yè)發(fā)展能力、科學思維能力、動手實踐能力，為學生解

決人生問題、道德問題和法治問題提供認識論和方法論的指導(dǎo)。

（3）主要內(nèi)容：主要介紹馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，社會主義核心價值

觀與社會主義法治建設(shè)的關(guān)系，幫助學生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳

承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中國精神，尊重和維護憲法法律權(quán)威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

（4）實施方法：課堂講授、討論辯論、主題演講、觀看視頻、實踐體驗、網(wǎng)絡(luò)學習。

（5）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時考核：考勤、實踐、作業(yè)、筆

記、課堂表現(xiàn)。期末考核：測驗。線上考核：自學、小測驗、作業(yè)。線下考核：考勤、實踐、課堂

表現(xiàn)。

（6）成績記載方式：第一學期：五級等級制；第二學期：百分制。

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

（1）學時學分：64學時，4學分。

（2）課程目標：

①幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本原理，系統(tǒng)掌握毛澤東思

想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，重點

把握中國特色社會主義的總依據(jù)、總?cè)蝿?wù)、總布局；

②引導(dǎo)學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自

信、制度自信、文化自信；

③培養(yǎng)學生良好的政治素質(zhì)、堅定的政治立場、明確的政治方向，提高大學生運用馬克思主義

基本立場、觀點和方法分析和解決實際問題的能力，為學生正確學習理解其他社會科學和自然科學

專業(yè)知識提供認識論和方法論的指導(dǎo)。

（3）主要內(nèi)容：概括介紹馬克思主義中國化的理論成果，幫助學生理解毛澤東思想、鄧小平理

論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱

進的科學體系，引導(dǎo)學生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義

為什么好，堅定“四個自信”。

（4）實施方法：課堂講授、討論辯論、主題演講、觀看視頻、實踐體驗、網(wǎng)絡(luò)學習。

（5）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時考核：考勤、實踐、作業(yè)、筆

記、課堂表現(xiàn)。期末考核：測驗。線上考核：自學、小測驗、作業(yè)。線下考核：考勤、實踐、課堂

表現(xiàn)。

（6）成績記載方式：第三學期：五級等級制；第四學期：百分制。

3.形勢與政策

（1）學時學分：16學時，1學分。

（2）課程目標：

①幫助學生系統(tǒng)掌握中國經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)、社會、外交等重大發(fā)展形勢，國際經(jīng)濟、

政治、文化等重要時政熱點，幫助大學生系統(tǒng)掌握黨的基本路線、方針和政策，以及我國社會發(fā)展

新理念新思想新戰(zhàn)略；

②引導(dǎo)學生全面正確認識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)

中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的信心和社會責任感；

③培養(yǎng)學生堅定的政治立場、較強的分析能力和適應(yīng)能力，牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中

國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅定信念。

（3）主要內(nèi)容：主要講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動

實踐，馬克思主義形勢觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國情、國內(nèi)外形勢及其熱點難點問題，

幫助學生準確理解當代中國馬克思主義，深刻領(lǐng)會黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、面臨的歷史性

機遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)大學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識

時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。

（4）實施方法：課堂講授、討論辯論、觀看視頻、網(wǎng)絡(luò)學習。

（5）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時考核：考勤、作業(yè)、筆記、課

堂表現(xiàn)。期末考核：測驗。線上考核：自學、小測驗、作業(yè)。線下考核：考勤、課堂表現(xiàn)。

（6）成績記載方式：第一、二、三、四學期：五級等級制。

中國夢與核心價值觀、科學普及課

培養(yǎng)學生的中國夢與核心價值觀、社會科學基礎(chǔ)、自然科學常識、創(chuàng)新與思維等知識，學生根

據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過課程考核取得學分，學生最少取得5學分。

人文浸潤課

培養(yǎng)學生的藝術(shù)與審美、文學欣賞、“四史”之一、哲學基礎(chǔ)和公共關(guān)系等方面的知識，學生根

據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過課程考核取得學分，學生最少取得5學分。

健康教育課

1.體質(zhì)鍛煉

（1）學時學分：第1-3學期開設(shè)，3學分，90學時，其中講授20學時，實訓70學時。

（2）課程目標：“育人為本、健康第一、全面發(fā)展、服務(wù)社會”

①提高對身體和健康的認識，掌握有關(guān)身體健康的基本知識和科學健身的方法；

②提高自我保健意識，能選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，形成健康的行為生活方式，增強體質(zhì)、

促進身體健康，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，保持良好的心態(tài)；

③熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能，能科學地進行并指導(dǎo)體育鍛煉，提高運動技

術(shù)水平，充分發(fā)揮自身的體育才能并能掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法，能把這一體育項目作為終身

鍛煉的手段。

④增強體質(zhì)健康和心理健康養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，能運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，并

在運動中體驗成功的樂趣和克服困難的信心、增強社會適應(yīng)能力。

⑤關(guān)心集體，團結(jié)互助，正確處理競爭與合作的關(guān)系，表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神。

（3）主要內(nèi)容：開設(shè)一般體能、專項體能、健康教育、球類、田徑、體操類、健美操、啦啦操、

花樣跳繩、體質(zhì)健康測試、核心力量訓練。包括各選項項目的基本運動技術(shù)與技能；體育煅練知識

和方法；競賽裁判法與體育健身理論知識；體質(zhì)健康測試等內(nèi)容。

（4）實施方法：通過課堂理論教學、課堂賽事欣賞、室外課堂教學、日常體育鍛煉、專項體育

訓練、體質(zhì)健康測試、各級體育競賽等形式進行組織教學。

（5）考核方式：考勤、筆試、平時運動、測試、競賽等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：百分制。

2.心理健康

（1）學時學分：32學時，2學分。

（2）課程目標：

①讓學生盡快適應(yīng)大學的學習方式，提高學習興趣、動機和自覺性；

②培養(yǎng)學生助人觀念、良好的人際意識和合作能力；

③培養(yǎng)學生對情緒有一個良好的認識和調(diào)節(jié)，積極樂觀的度過大學生活；

④對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫困

擾，提高心理健康水平，增強自我調(diào)節(jié)能力。

（3）主要內(nèi)容：通過課程學習，使學生了解心理健康基本知識，掌握基本的心理調(diào)試方法，增

強學生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學生樂觀積極的生活態(tài)度和頑強的意識品質(zhì)。

（4）實施方法：理論教學采用多媒體講授、案例講解、互動體驗等形式。實踐教學采用參與心

理健康教育實踐活動、心理普查、專題講座等形式。

（5）考核方式：平時考勤、課堂表現(xiàn)等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：五級等級制。

能力培養(yǎng)課

1.寫作與溝通

（1）學時學分：40學時；2.5學分。

（2）課程目標

①知識目標。了解職場應(yīng)用文寫作的基本知識；了解并掌握常用職場求職文書、職場社交文書、

職場事務(wù)文書、職場會議文書、職場調(diào)研文書的結(jié)構(gòu)和寫作要求；了解職場口頭表達和人際溝通的

基本要求。

②能力目標。能熟練撰寫與自己專業(yè)密切相關(guān)的職場應(yīng)用文，具備職場工作相應(yīng)的書面表達與

口頭表達能力，具有職場溝通、組織策劃、團隊協(xié)作、匯報展示、評價總結(jié)等方面綜合能力。

③素質(zhì)目標。在教學中以立德樹人為根本，貫穿愛國精神、民族精神、勞動精神、工匠精神、

文化自信的教育。在專項學習訓練中培養(yǎng)實事求是、嚴謹規(guī)范、平實準確的文風和自信大方、誠懇

待人、恰當表達的溝通技巧。在綜合實踐訓練中培養(yǎng)團隊合作意識、職業(yè)意識、創(chuàng)新意識，增強學

生職業(yè)核心能力和就業(yè)競爭力。

（3）主要內(nèi)容：

①專項學習訓練。包括認識應(yīng)用文、職場求職文書、職場社交文書、職場事務(wù)文書、職場會議

文書（選學）、職場調(diào)研文書、職場人際溝通與職場演講。

②綜合實踐訓練。根據(jù)學生實際情況選擇開展2-4次（備用活動方案包括職場面試、職場推介、

經(jīng)典誦讀、學習分享、主題演講、編寫手抄報、趣味辯論等）。

（4）實施方法：按照“以學生為主體，以教師為主導(dǎo)；以職場為情境，以能力為核心；服務(wù)學

生就業(yè)，著眼持續(xù)發(fā)展”的理念，以“專項學習訓練+職場情景化綜合訓練”為核心，實行線上線下

混合教學，提升學生語文應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

（5）考核方式：課堂考勤+專項學習訓練（書面作業(yè)、課堂表現(xiàn)）+綜合實踐活動+線上學習+

期末小測（機動）。

（6）成績記載方式：五級等級制。

2.應(yīng)用英語

（1）學時學分：120學時，7.5學分。

（2）課程目標：

①知識目標：掌握必要的英語語音、詞匯、語法、語篇和語用知識；掌握必要的跨文化知識，

理解文化內(nèi)涵，汲取文化精華。

②能力目標：具備必要的英語聽、說、讀、看、寫、譯技能；能夠有效完成日常生活和職場情

境中的溝通任務(wù)；能夠辨別中英兩種語言思維方式的異同，具有一定的邏輯、思辨和創(chuàng)新思維能力；

掌握有效的語言學習方法和策略，提高英語綜合應(yīng)用能力。

③素質(zhì)目標：提高職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)工匠精神；樹立正確的跨文化交際意識，具備跨文化技能；

了解中西方文化差異，通過文化比較加深對中華文化的理解，增強文化自信。

（3）主要內(nèi)容：基礎(chǔ)英語+職場通用英語+文化素養(yǎng)提升英語。

①基礎(chǔ)英語：圍繞校園生活、社會問題、人生規(guī)劃三個層面主題，引導(dǎo)學生學會交流，學會思

考，學會表達。

②職場通用英語：圍繞求職、面試、實習、入職、職場禮儀、職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)相關(guān)主題，幫助

學生規(guī)劃職場、規(guī)劃未來，確定人生發(fā)展方向。

③文化素養(yǎng)提升英語：圍繞禮儀、習俗、禁忌、肢體語言、一帶一路、教育等主題，幫助學生

了解和感悟中西方優(yōu)秀文化的內(nèi)涵，正確認識和對待文化差異。

（4）實施方法：線上線下混合教學，情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、模塊化教學，練、學、拓、評一體

化。

（5）考核方式：過程性考核（考勤、學習態(tài)度、基本知識、基本技能、拓展創(chuàng)新、德育等）+

終結(jié)行評價（能力等級測試、個人作品展示等）。

（6）成績記載方式：百分制和五級等級制。

3.信息處理技術(shù)

（1）學時學分：50學時，其中講授20學時，課內(nèi)實訓30學時；3學分。

（2）課程目標：

①理解計算機系統(tǒng)的基本組成結(jié)構(gòu)，計算機軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的特點，能根據(jù)實際情況選擇

合適的軟件產(chǎn)品和硬件設(shè)備；

②掌握常用操作系統(tǒng)的使用；

③掌握文檔處理、電子表格制作、演示文稿制作等軟件的使用；

④掌握計算機的網(wǎng)絡(luò)與安全的基本原理和基本設(shè)置；

⑤掌握瀏覽器和電子郵件使用；

⑥掌握信息檢索技術(shù)；

掌握新一代信息技術(shù)的發(fā)展情況；

具備基本的信息素養(yǎng)和社會責任。

（3）主要內(nèi)容：主要包含計算機發(fā)展歷史，計算機功能與分類；計算機軟件與硬件功能與組成；

操作系統(tǒng)使用；文當處理軟件使用；電子表格軟件使用；演示文稿制作軟件使用；計算機網(wǎng)絡(luò)與

Internet應(yīng)用；信息檢索技術(shù)；新一代信息技術(shù)；基本信息素養(yǎng)和社會責任等內(nèi)容。

（4）實施方法：項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、線上線下混合教學。

（5）考核方式：平時作業(yè)與上機考試等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：百分制。

行為養(yǎng)成課

行為養(yǎng)成課是以規(guī)范學生的日常行為作為學生發(fā)展的要素，以學生日常行為準則作為活動載體，

以過程記錄作為考核手段，積極引導(dǎo)學生遵守學校的規(guī)章制度、養(yǎng)成良好學風、樹立正確人生觀。

行為養(yǎng)成課主要包括：入學、畢業(yè)教育，軍事，勞動，早操，文明禮儀，衛(wèi)生與安全。其中，

入學、畢業(yè)教育、軍事、勞動專題教育學時計入總課時，其他課程為過程教學課，只計學分，不計

課時。學生在校期間應(yīng)完成20學分。

考核方式：見下表。

行為養(yǎng)成課學分分值一覽表

課程依據(jù)及認定

課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法分值

類別機構(gòu)

入學教育15+畢業(yè)教育15，由二級學院

入學、畢業(yè)教育必修2各學院

組織實施。

理論36+實踐112，共計148學時，由學學生處、

軍事必修4

生處組織實施。各學院

參加義務(wù)勞動20、30、40學時/學期，

2/學期學院學工辦

分別記0.5、1.0、2.0學分。

行勞動必修勞動專題教育分為勞動精神專題教育、

為勞模精神專題教育、工匠精神專題教育1學生處

養(yǎng)三部分，共計16學時。

成以早操出勤為依據(jù)，60天、75天、90天體育課教學

早操必修2/學期

課/學期，分別計0.5、1.0、2.0學分，部

學生自由報名，組班學習，培訓20課時，

文明禮儀必修1學院學工辦

記1.0學分。

宿舍衛(wèi)生評比優(yōu)秀8周/學期，計0.5學

分，13周/學期，記1.0學分，17周/學

期，記2.0學分。

健康與安全必修2.5/學期學院學工辦

健康知識講座（如艾滋病等傳染病預(yù)防）

4學時，安全知識講座（如消防、交通、

避震等）6學時。

1.入學、畢業(yè)教育

（1）學時學分：30學時；1學分。

（2）課程目標：

①使學生充分了解學校，增強學習興趣和信心，了解自己所在學院及專業(yè)，能自覺遵守學校的

各項規(guī)章制度；

②樹立正確的心態(tài)，增強其步入社會的信心，做到文明離校。

（3）主要內(nèi)容：理想信念教育、愛國愛校教育、誠信紀律教育、安全文明教育、職業(yè)道德教育

等。讓新生了解學校及專業(yè)情況，遵守學校規(guī)章制度，提高畢業(yè)生安全防范與鑒別是非的能力，培

養(yǎng)大學生的事業(yè)心和責任感。

（4）實施方法：座談、講座、參觀。

（5）考核方式：考勤、過程表現(xiàn)、學習報告等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：五級等級制。

2.軍事

（1）學時學分：148學時；4學分。

（2）課程目標：

①掌握隊列動作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍人作風，增強組織紀律觀念、培養(yǎng)集體主義的精神，

促進綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓練儲備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實基礎(chǔ)。

②了解軍事思想的形成與發(fā)展過程，熟悉我國現(xiàn)代軍事思想的主要內(nèi)容、地位作用及科學含義，

樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論，增強國防觀念意識。

③了解國際戰(zhàn)略格局的現(xiàn)狀、特點和發(fā)展趨勢，正確認識我國的周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀和安全策略。

④使學生提高國防觀念、掌握國防知識、激發(fā)愛國主義和革命英雄主義精神，增強保衛(wèi)國家安

全的意識，自覺履行國防義務(wù)。

（3）主要內(nèi)容：教官指導(dǎo)下的完成基本軍事技能訓練，開展國情、軍情、形勢講座教育；普法

教育、校紀校規(guī)教育報告會；中國國防；國家安全；軍事思想；現(xiàn)代戰(zhàn)爭；信息化裝備；共同條令

教育和訓練；防衛(wèi)技能與站時防護訓練；戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

（4）實施方法：組織軍事理論講授、軍事技能訓練、國防教育專題報告等。理論教學主要采用

講授或觀看視頻，技能訓練主要是場地訓練。

（5）考核方式：軍事理論考試、訓練過程考察、會操表演效果等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：百分制。

（二）個性發(fā)展課

個性發(fā)展課：是指學生在校期間參與各類文體活動及獲得的各種文體活動成果和技能成果。成

果認定以相關(guān)組織機構(gòu)公布的文件或證書為準，對合作企業(yè)認定的成果須教務(wù)處審核。

個性發(fā)展課包括舞蹈類、聲樂類、書畫藝術(shù)類、體育類、專業(yè)專項技能和證書類。學生在校期

間應(yīng)該完成10個學分。

個性發(fā)展課程學分分值一覽表

課程

課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法依據(jù)及認定機構(gòu)

類別

舞蹈類選修積極參加學校、學院組織的活動，過程

符合組織要求，記1.0學分。代表學校、學學校社團、學院

聲樂類選修院參加比賽并獲獎，個人賽獎記2.0學分，社團、學校協(xié)會、

團隊賽獎每人記1.0學分，獲得社會機構(gòu)賽團委、二級學院

書畫藝術(shù)類選修獎，按證書類計算。

獲得國家級及以上單項獎名次的，記3

個學分。獲得省級比賽獎項的，記2個學分，

同時破紀錄的，在單項基礎(chǔ)上外加1個學分。

獲得學院運動會獎勵的，每項記1個學分，

個性最多計兩個獎項。學院組織的團隊賽，正式

體育部、二級學

發(fā)展體育類選修參賽隊員集訓記1個學分，取得團隊賽獎項

院

課的，團隊成員每人記1.0學分。

學生可根據(jù)自己的興趣、愛好，選擇對

口的體育興趣小組、社團和俱樂部參加活動，

修滿規(guī)定學時或達到教學活動的規(guī)定次數(shù)，

計1個學分。

取得國家級比賽一、二、三等獎分別記

6、4、3學分；取得省級一、二、三等獎分

二級學院確認，

專業(yè)專項技能必修別記4、3、2學分；取得行業(yè)從業(yè)資格證書

教務(wù)處負責登記

記2學分/個；取得學院技能資格證書記1學

分/個；取得四六級證書記3學分/個。

取得各種舞蹈、聲樂、書畫藝術(shù)、體育二級學院確認，

證書類選修

等級運動員等證書的，均記2.0學分教務(wù)處負責登記

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課：是指學生在校期間在論文、專利、作品、社會調(diào)研、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動或自辦企

業(yè)等方面取得的成果。學生在校期間，除完成職業(yè)生涯規(guī)劃課程、就業(yè)指導(dǎo)課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課5個學

分外，其他學分由相關(guān)部門負責實施并認定。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課學分分值一覽表

項目名稱分值依據(jù)及認定

核心期刊8相關(guān)依據(jù)

論

普通刊物4

文

學校、社團刊物0.5/次最多每學期3分

專發(fā)明專利（不分排名次序）8專利證書

利

實用專利（不分排名次序）5專利證書

社會假期社會調(diào)研2/次各學院認定

實踐

假期企業(yè)鍛煉2/次企業(yè)證明，各學院認定

創(chuàng)職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1理論教學

新

創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)1理論教學

業(yè)1理論教學

課

創(chuàng)新