遼寧省本溪、鐵嶺、遼陽市2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷

遼寧省本溪、鐵嶺、遼陽市2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（中考）語文真題試卷

一、積累與運(yùn)用（滿分30分）

1.選出下列詞語中加點(diǎn)字苜形完全正確的一項(xiàng)（）

A.篇照fιi停洎bo蓬勃peng心馳神往chi

B.融泠qiA氣解g沆棉花mian絡(luò)繹不絕juW

C.農(nóng)諺yan豐傀yao瓶頸j?ng俯仰生地Zi

D.字帖t論匹配pl琴弦xuan高朋滿座ZUO

2.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

國潮，即“中國風(fēng)”與“潮流”的,它是近年來動(dòng)畫電影最重要的關(guān)鍵詞之一。其中的電影場

景設(shè)計(jì)，加入大量賽博朋克元素，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的，讓畫面既又復(fù)古夢

幻，令人。

A.重疊方4口i?口美輪美奐賞心悅目

B.疊加5在口4口流光溢彩心曠神怡

C.重疊融合美輪美奐心曠神怡

D.疊加融合流光溢彩賞心悅目

3.選出對下面語段各句子修改有誤的一項(xiàng)（）

①五一假期，上海街頭巷尾的一家家特色小店引領(lǐng)了眾多游客和市民的目光。②據(jù)報(bào)道，今年一季

度，上海新開的特色小店數(shù)量已超過3萬家左右。③這些各美其美的小店，不僅悄然孵化和營造出新的消

費(fèi)生態(tài)和文化空間，還彰顯了獨(dú)特風(fēng)格和鮮明個(gè)性。④通過舉辦“上海逛馬路節(jié)''等活動(dòng)，讓“無小店，不

上海'’的理念深入人心。

A.將①句中的“引領(lǐng)”改為“吸引”。B.將②句中的“左右”刪去。

C.將③句中的“孵化”與“營造”調(diào)換位置。D.將④句中的“讓"刪去。

4.選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇。

B.孟子，名軻，戰(zhàn)國時(shí)期思想家?！峨m有嘉肴》《富貴不能淫》均出自《孟子》。

C.《山坡羊?潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩，元代文學(xué)家。山坡羊，曲牌名。

D.王安石，字介甫，號(hào)半山，唐宋八大家之一，是《登飛來峰》的作者。

5.選出下列對蘇軾的《江城子?密州出獵》賞析專送的一項(xiàng)（）

江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

A.詞的上片記敘此次出獵情況，作者牽犬架鷹，聊發(fā)狂氣?！熬砥綄睒O言行走之快。

B.詞的下片寫作者不在意衰老，希望朝廷能派馮唐來啟用自己，以實(shí)現(xiàn)報(bào)國理想。

C.詞的結(jié)尾用“射天狼”來指打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)，表現(xiàn)了作者為國立功之志。

D.本詞語言粗獷豪放，與其題材、情感和藝術(shù)形象風(fēng)格一致，是蘇軾詞作的代表。

6.名著閱讀。

（1）選出下列對名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（）

A.《駱駝祥子》中祥子父母早亡，他忘記自己生日，后來把買第一輛車那天當(dāng)成生日。

B.《紅巖》中的小蘿卜頭是宋綺云的孩子，在監(jiān)獄出生，被大家喚作“監(jiān)獄之花”。

C.《童年》中的“好事情”是阿廖沙心中的一位優(yōu)秀人物，他是外祖父家的房客。

D.《格列佛游記》中馬形的“慧驅(qū)”具有友誼和仁慈兩種美德，是其國家的主宰。

（2）依據(jù)你的閱讀積累，請完成下面“積累卡片”的制作。

感相遇，是生命珍貴的記憶。你我相遇，互相扶助，互相支持，互相成就，最終都演

悟繹為經(jīng)典。

《水滸傳》李逵為討魚給宋江吃而斗浪里白條；宋江帶李逵上了梁山

積累卡片

相《西游記》①

遇②保爾救下朱赫來；朱赫來引領(lǐng)保爾走上革命道路

《魯濱遜漂流記》③..

7.口語交際。

最近，某夜市附近的居民李先生向市場監(jiān)管部門反映，夜市經(jīng)營干擾了居民的正常生活，要求取締。如果

你是接待人員，應(yīng)該如何說服李先生？（50字左右）

8.古詩文默寫。

（1）簫鼓追隨春社近，o（陸游《游山西村》）

（2）,聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）曉霧將歇，o（陶弘景《答謝中書書》）

（4）,而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》）

（5）千嶂里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（6）,獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（7）夕陽西下，o（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（8）,佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（9）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“，”，展現(xiàn)了天

地間生生不息的活力，也表現(xiàn)了作者的樂觀精神。

（IO）請你寫兩句連續(xù)的古詩送給即將因畢業(yè)而分別的同窗好友，以示激勵(lì)：

二、閱讀（滿分60分）

閱讀下面選文，完成各題。

【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于

內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士

之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】二年春三月庚午，大司馬大將軍光①薨。上②始親政事，又思報(bào)大將軍功德,乃復(fù)使樂平侯

山③領(lǐng)④尚書事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一聽事，自丞相以下各奉職奏事，以傅奏⑤其

言，考試功能。侍中尚書功勞當(dāng)遷及有異善⑥，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。樞機(jī)周密，品式備具上

下相安莫有荀且之意也。

（節(jié)選自《漢書》）

【注釋】①光：大將軍霍光。②上：漢宣帝。③山：霍山，霍光之兄孫。④領(lǐng)：兼任之意。⑤傅

奏：陳奏，向君上報(bào)告。⑥異善：特殊貢獻(xiàn)。

9.選出下列句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)（）

A.此雄危急存亡之秋也臣誠知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.您侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)欣然起行（《記承天寺夜游》）

C.以知下情策之不以其道（《馬說》）

D.目丞相以下各奉職奏事目非亭午夜分（《三峽》）

10.將甲乙兩文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。

②上始親政事，又思報(bào)大將軍功德。

11.請用“7給下面的句子斷句，斷兩處。

品式備具上下相安莫有茍且之意也

12.甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是諸葛亮向后主劉禪分析蜀國當(dāng)時(shí)面臨的

而有“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”和“忠志之士忘身于外”則闡述了,情辭懇切，言之有理。

13.甲文中諸葛亮給后主的建議與乙文中漢宣帝的治國舉措有相同之處，請概括出來。

閱讀下面選文，完成各題。

錄取通知書

①小學(xué)畢業(yè)那年，住校的我洗衣服時(shí)，不小心洗壞了15張飯票，合計(jì)3斤12兩(舊制16兩為1

fτ),是5天的定量口糧。

②我流著淚跑回家，母親一聽慌了：“怎么得了！這5天吃什么？”

③我沮喪地說：“不讀了！”

④父親說：“雖然飯票沒了，但書還是要往上讀！“他從隊(duì)上的食堂稱來3斤12兩米。這是父母兩天

多的口糧，給了我，他們吃什么？我沒要，咕噥道：“反正考上了，也供不起！”

⑤“誰說的？我肩膀頂不起脊背頂！沒了幾張飯票就不讀書了？以后不知還要碰到多少難事呢！”60歲

的父親著了魔似的把我拖到學(xué)校，把米交給學(xué)校食堂。

⑥我擔(dān)心父母親餓肚子，中午又往家里跑，卻看見他們在稻草樹下忙碌。生產(chǎn)隊(duì)的稻草扎在樹腰上，

下面懸空，兩頭小中間大，呈漂亮的弧形，像一個(gè)巨大的球，雨再大都淋不進(jìn)。時(shí)令已是盛夏，樹腰上只

剩松松垮垮的稻草帽。父親見了我，十分尷尬地說：“捶點(diǎn)谷子！”說著，解開兩只稻草活結(jié)，把稻草橫擺

在簸箕里，他們一個(gè)一個(gè)翻找。父親用拇指指甲小心翼翼地把夾雜在稻草中的谷穗掐斷，放到身邊的銅臉

盆里，乂繼續(xù)翻找。然后是捶，接著，母親端起簸箕顛簸——揚(yáng)棄禾葉、灰塵和癟谷，留在簸箕里的是一

點(diǎn)點(diǎn)二皮谷。母親把二皮谷顛進(jìn)銅臉盆里—我沒了15張飯票，兩位老人要從稻草堆里找補(bǔ)，渡過難

關(guān)。

⑦我鼻子發(fā)酸，暗暗發(fā)誓努力學(xué)習(xí)。

⑧全校只我一人考上縣里的重點(diǎn)中學(xué)——書本費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)全部在內(nèi)，要42元，但父母親翻

箱倒柜，只湊了10元錢。

⑨幸好憑錄取通知從生產(chǎn)隊(duì)倉庫過了360斤口糧谷賣到糧站轉(zhuǎn)戶口，拿到20.88元，加上通知說一學(xué)

期的學(xué)費(fèi)可分兩次交，父親終于松了一口氣。

⑩開學(xué)那天，父親挑著被子和木箱步行70里，把我送到老城區(qū)的永興二中。次日早飯后，全班同學(xué)

坐船過便江去新二中的建校工地勞動(dòng)，父親又送我到碼頭。上船后，父親突然喊：“站里一點(diǎn)！木箱挨著

水面了！”說著，擅開五指擦眼睛。我心頭一熱，也很跟酒畫。老人家目送我過了江、上了岸才轉(zhuǎn)身離開

渡口。

?期末考試前，要休學(xué)的同鄉(xiāng)同學(xué)“順'’走了我的被子。等我把情況告訴班主任時(shí)，他已經(jīng)走了。

?放假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴匏(dou)0父親說剁成片曬干賣給供銷

社，5分錢一斤，用來湊下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。父親的手被金剛刺的倒鉤劃開一道道口子，結(jié)滿紫黑的血痂。我

心頭一酸，放聲大哭，說書沒法讀了。父親驚問我犯了什么事，我抽泣著訴說了被子丟了的情況。父親如

釋重負(fù)，說被子沒了，書也要往上讀。過后補(bǔ)了一句：“你那同學(xué)太過分！”

?次日早飯后，我要去找那個(gè)同學(xué)。父親說被子是要不回的，練練膽量也好。我跑了15里路打聽著

找到那個(gè)同學(xué)的家，但門已上鎖，直到太陽快落山也沒開門。被子沒要回，那個(gè)同學(xué)也沒再去讀書。

?春節(jié)后，我?guī)е司私o的一床被子和父親賣金剛刺柴死的錢回校。此后4個(gè)學(xué)期，我們那一帶方圓

幾里山上的金剛刺柴竟幾乎讓老父一鋤一鋤挖光了。

?初中最后一學(xué)期實(shí)在沒錢入學(xué)，父親決定賣家具。買主是父親的遠(yuǎn)房表侄，他想用30元錢買走小

衣柜，這是我家唯一像樣的家具。母親站在一旁，猶猶豫豫。父親大手一揮，斬釘截鐵地說：“賣！”

?但是，當(dāng)父親目送表侄抬著賤賣的小衣柜遠(yuǎn)去，我還是從他的目光中看到一絲不舍。片刻，他將

15張2元面額的人民幣一張一張遞給我。

?“攢勁讀書！“老父低聲叮囑。

?我耳邊如有春雷滾過。

?初秋的一個(gè)下午，正在破黑的父親接過我的高中錄取通知書，沒看，額頭上的皺紋疊作一堆，苦笑

著把通知書還給我，輕輕地吐出含混的兩個(gè)字：“收好！”

?我把通知書收好，一收，收到現(xiàn)在。

（選自《讀者》，有改動(dòng)）

14.選文⑥段畫線句子運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？

15.閱讀選文中關(guān)于父親的內(nèi)容，完成下列表格。

明知被子要不回來，仍同意

內(nèi)容父親決定"頂'’起供

“我”去找同學(xué)，讓“我”練膽

概括“我”上學(xué)的重任。

量。

形象—勤勞能干果斷

特點(diǎn)

16.請從修辭角度賞析?段畫線句子。

我耳邊如有春雷滾過。

17.讀選文結(jié)尾段，說說應(yīng)該如何理解“我”把通知書收到現(xiàn)在的舉動(dòng)。

18.選出下列對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（）

A.選文②段中的畫線句子寫母親的慌張，可以反襯出父親的鎮(zhèn)定從容。

B.選文⑤段中父親“著了魔似的“拖“我”，可見他供“我”上學(xué)的決心。

C.選文⑩段中的“我”“淚流滿面”是因?yàn)楸桓赣H的愛和關(guān)心所感動(dòng)。

D.選文⑥段中父親目光中的“不舍”反映了他對賤賣小衣柜的后悔之情。

閱讀下面選文，完成各題。

【材料一】

①傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，病邪侵襲咽喉的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)咽喉疼痛，下至肺臟就會(huì)出現(xiàn)咳嗽，肺不布津，肺氣

被外邪淤閉就形成了痰。這些癥狀在人們感冒時(shí)都很常見，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會(huì)成為很多人

的長期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，全身氣息的

升降出入出現(xiàn)紊亂。

②從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金橘，有潤肺作用的銀

耳，以及有清肺作用的蘿卜。

【材料二】

①我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線去

抵御致病微生物對我們的侵襲。人們生病時(shí)病程的長短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的

強(qiáng)弱。

②對免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白

質(zhì)不是簡單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們

更容易被人體消化吸收利用。常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對來說就要差

一些。

③理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦?/p>

礦物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見

水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一定程度上提高免疫力。

④此外，水也對增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、汗

液，把廢物排出體外。

【材料三】

①在與感冒長期的“斗爭”中，維生素C似乎被寄予“厚望”。

②維生素C有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經(jīng)遞質(zhì)的合成等等。機(jī)體一旦發(fā)生急性或

慢性的感染，負(fù)責(zé)吞噬病原體的白細(xì)胞維生素含量就會(huì)急劇下降，與病原菌的對抗能力也會(huì)下降。補(bǔ)充維

生素C可以使白細(xì)胞功能更活躍，增強(qiáng)清除病原菌的能力。通過維生素C的攝入還能保證皮膚和黏膜的完

整性，阻止病原微生物進(jìn)入到體內(nèi)。另外維生素C能夠促進(jìn)抗體的形成，間接提高對病原菌的阻擋作用。

③日常生活中的維生素C來源廣泛，特別是蔬菜、水果中含量豐富。除了食物，補(bǔ)充劑其實(shí)也是一

種選擇，除了吞咽片劑，近些年來咀嚼片、維生素軟糖、泡騰片漸漸成為不少年輕人補(bǔ)充維生素C的“新

寵“。醫(yī)生一般會(huì)建議日常補(bǔ)充的維生素C在IOO毫克左右，而泡騰片中的含量要高得多，通常每片可達(dá)

到500毫克，還有更大劑量的IOOo毫克。如果感冒期間想增加抵抗力以改善癥狀，那么選擇維生素泡騰

片是沒有問題的，但是作為常規(guī)補(bǔ)充來說，還是偏高的。所以，我們一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來

選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑。

（選自《光明日報(bào)》，有刪改）

19.概括選文材料二中①段的說明內(nèi)容。

20.說說材料二③段中加點(diǎn)詞語“在一定程度上”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的。

21.材料三③段中畫線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？

22.人們經(jīng)常飲用“銀耳雪梨湯”緩解感冒后的咳嗽癥狀，結(jié)合材料一、材料二說說這樣做是否有用.

23.選出下列對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（）

A.材料一①段從中醫(yī)學(xué)角度談了很多人感冒愈后仍然被咳嗽長期困擾的原因。

B.材料二說明免疫三道防線的組成離不開蛋白質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)多攝入谷類蛋白。

C.材料三提到補(bǔ)充維生素C可以使人體中的白細(xì)胞增強(qiáng)與病原菌的對抗能力。

D.三則材料都談到了有些飲食對人體健康有益，并給予了一些很好的建議。

閱讀下面選文，完成各題。

志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地

①從放羊娃到全國技術(shù)能手，距離有多遠(yuǎn)？這是90后全國人大代表師延財(cái)走過的追夢路。前不久的

全國兩會(huì)上，他的故事被許多人知曉：兒時(shí)家境困難，寒暑假要放羊、打零工來補(bǔ)貼家用；接受職業(yè)技術(shù)

教育后，他刻苦學(xué)習(xí)焊接技能；走向工作崗位，一門心思鉆研技術(shù)，終于成為“華龍一號(hào)”的核級(jí)焊工。回

顧師延財(cái)?shù)某砷L，我們看到，在這個(gè)人人都有機(jī)會(huì)施展才華的時(shí)代，青年人若想成功，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳

踏實(shí)地。

②大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國

夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想。'‘師延財(cái)?shù)慕?jīng)歷，便是許多青年成長的縮影。有夢想、志存高遠(yuǎn)，有行

動(dòng)、腳踏實(shí)地，才能在各自的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

③志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)夢想的旅途上，二者缺

④志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著樹立遠(yuǎn)大志向后，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走

實(shí)。在世界技能大賽上為國家爭光，曾是OO后小伙馬宏達(dá)的夢想。備賽期間，他每天至少訓(xùn)練7個(gè)小

時(shí)；一雙5厘米厚、能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個(gè)月就磨破底。終于，馬宏達(dá)在2022年世界技能大

賽特別賽上獲得抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目金牌，從技工學(xué)校學(xué)生成為世界冠軍。對青年人來說，在校園中學(xué)

習(xí)，就要孜孜不倦、打好基礎(chǔ)；在職場上打拼，就要立足本職、埋頭苦干。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干

事，方能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來。

⑤志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內(nèi)心的志向。古人

說：“志不篤者，不能力行?！闭嬲ど献穳糁煤?沿途有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有

風(fēng)雨。擁有高遠(yuǎn)的志向，才能不畏浮云遮望眼。江蘇鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)永興農(nóng)機(jī)機(jī)械化專業(yè)合作社理事長魏

巧，是一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后。創(chuàng)業(yè)伊始，由于缺乏務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn)，第一季的種植曾遭遇失敗。然而，懷著當(dāng)

好新時(shí)代“新農(nóng)人'’的志向，她不斷探索大田數(shù)字化種植模式，農(nóng)田里的喜訊越來越多?；厥讈頃r(shí)路，“直面

困難，未來可期”是她對大學(xué)生們的寄語。

⑥人生路上，難免遇到挫折。或許一次考試成績不夠理想，或許第一份工作不夠滿意，或許客觀條件

暫時(shí)受限?；倚膯蕷狻⑽也徽裰粫?huì)停滯不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就夢想。青年人要用微笑面對

挑戰(zhàn)，用執(zhí)著迎接風(fēng)雨，許多成功都是從困苦中開出的希望之花，要堅(jiān)信：“困難乃見才，不止將有得?！?/p>

⑦夢在前方，路在腳下。夢想要志存高遠(yuǎn)，行路要腳踏實(shí)地。堅(jiān)定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美

好的未來。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

24.選文的中心論點(diǎn)是什么？

25.請完成下面關(guān)于選文④段的論證思路。

首先，提出分論點(diǎn);接

著，舉出的例

子，證明分論點(diǎn)；最后，得出結(jié)論o

26.選文⑤段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

27.結(jié)合選文⑥段，說說應(yīng)該如何面對生活中的困難。

28.選出下列對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（）

A.選文①段中舉出師延財(cái)踏實(shí)努力的例子作事實(shí)論據(jù)，也能引起讀者的閱讀興趣。

B.選文②段中指出，青年人要為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

C.“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！笨梢苑旁冖荻蝸碚撌鲎穳糁烦錆M艱辛。

D.選文結(jié)尾段總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，向青年發(fā)出“堅(jiān)定出發(fā)”“勇往直前”的號(hào)召。

三、寫作（滿分60分）

29.請從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。

題目一：請以“我確認(rèn)，這是一種愛''為題目，寫一篇文章。

題目二：“置頂”，是放置頂端之意。將真情置頂，可見性情；將誠信置頂，可見品質(zhì)；將勤奮置頂，

可見理想；將奉獻(xiàn)置頂，更可見家國情懷……

青春的你，會(huì)將什么置頂呢？寫一篇文章。請以“將▲置頂”為題目，

要求：如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；立意自定，文體不限，不少于600字；字跡工

整，書寫清楚，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部

分的材料。

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【分析】A：正確

B：氣慨——?dú)飧?/p>

C：豐饒yAo----rao

D：匹配pT----pl；琴弦xuan----xian

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形

近字，不寫錯(cuò)別字。

2.【答案】D

【解析】【分析】重疊：同樣的東西層層堆疊，部分相一致，疊加。“中國風(fēng)’'與“潮流”不是同樣的東西，不

用重疊，排除AC。

疊加：使預(yù)先成并存儲(chǔ)的圖形、屬性特征等被調(diào)用并疊合在一個(gè)基本圖形上的過程或方法。

融合：是指不同個(gè)體或群體在一定條件下，認(rèn)知、情感或態(tài)度傾向融為一體。傳統(tǒng)與現(xiàn)代屬于不同的類

型，用融合。排除B

結(jié)合：彼此發(fā)生密切聯(lián)系；指結(jié)成夫妻。

美輪美奐：形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。

流光溢彩：流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流動(dòng)，色彩像要溢出來，一般用

在形容車燈、霓虹等，有時(shí)也用來形容時(shí)裝表演和珠寶的色彩艷麗。

賞心悅目：形容看到美好的景色而心情舒暢。

心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別

注意近義詞。

3.【答案】C

【解析】【分析】C：③語序不當(dāng)，改為：不僅彰顯獨(dú)特風(fēng)格和鮮明個(gè)性，還悄然孵化和營造出新的消費(fèi)業(yè)

態(tài)和文化空間。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要

盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意

不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。

4.【答案】B

【解析】【分析】B：《雖有嘉肴》出自西漢戴圣的《禮記》。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。注意積累，結(jié)合具體分析，對比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般

不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮

儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要

掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。

5.【答案】B

【解析】【分析】B：派馮唐來啟用自己，錯(cuò)誤。作者希望朝廷能像漢文帝派馮唐持節(jié)赦免魏尚一樣，對自

己委以重任，赴邊疆抗敵。那時(shí)，他將挽弓如滿月，狠狠抗擊西夏和遼的侵?jǐn)_。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出

入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

【譯文】姑且抒發(fā)一下青年人的豪情，左手牽黃狗，右臂架蒼鷹。戴著錦帽，穿著貂裘大衣。帶領(lǐng)大隊(duì)人

馬從平坦的山岡上席卷而過。滿城傳說太守要去打獵，大家都爭著去看。我要親手射殺猛虎，就像三國時(shí)

的孫權(quán)一樣。

酒喝得很暢快，胸襟仍開闊，膽氣更豪壯，就算頭發(fā)微白，那又有什么關(guān)系呢？皇帝什么時(shí)候才派遣馮唐

去云中郡，把邊事委托給太守魏尚呢？我將像魏尚一樣，把弓拉得如滿月形狀，瞄準(zhǔn)西北面，打擊入侵

者。

6.【答案】（1）B

（2）①唐僧在五行山下救出孫悟空；孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)；②《鋼鐵是怎樣煉成的》；③示例：魯

濱遜智救星期五；后來星期五幫助他返回文明社會(huì)

【解析】【分析】（I）B:錯(cuò)誤。左紹英被大家喚作“監(jiān)獄之花”。

（2）《西游記》中相遇有唐僧和孫悟空，唐僧和豬八戒，唐僧和白龍馬，唐僧和沙和尚的故事。唐僧收他

們?yōu)橥?，他們護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。

保爾和朱赫來出自奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

《魯濱遜漂流記》中相遇有魯濱遜智和星期五，魯濱遜救了星期五，星期五一直陪伴照顧魯濱遜并幫他返

回文明社會(huì)。

故答案為：（I）B

（2）①唐僧在五行山下救出孫悟空；孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》

③魯濱遜智救星期五；后來星期五幫助他返回文明社會(huì)

【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)

代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、

故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

7.【答案】示例：李先生，夜市可以方便百姓，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能取締。我們可以加強(qiáng)管理，規(guī)范商戶行

為，讓他們文明經(jīng)營。

【解析】【分析】勸說建議語言得體，不要造成沖突?？梢越Y(jié)合夜市的優(yōu)點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)便民。同時(shí)市場監(jiān)管部

門也表明態(tài)度會(huì)及時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，讓夜市規(guī)范發(fā)展的。感謝李先生的投訴，歡迎他監(jiān)督。

故答案為：李先生，夜市可以方便百姓，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能取締。我們可以加強(qiáng)管理，規(guī)范商戶行為，讓他

們文明經(jīng)營。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，圍繞某個(gè)主題展開描寫，語言簡潔明了，有邏輯，

突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。

8.【答案】（1）衣冠簡樸古風(fēng)存

（2）楊花落盡子規(guī)啼

（3）猿鳥亂鳴

（4）結(jié)廬在人境

（5）長煙落日孤城閉

（6）念天地之悠悠

（7）斷腸人在天涯

（8）野芳發(fā)而幽香

（9）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春

（10）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“簡、芳、己”等字。

故答案為：（I）衣冠簡樸古風(fēng)存；

（2）楊花落盡子規(guī)啼；

（3）猿鳥亂鳴；

（4）結(jié)廬在人境；

（5）長煙落日孤城閉；

（6）念天地之悠悠；

（7）斷腸人在天涯；

（8）野芳發(fā)而幽香；

（9）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；

（IO）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默

寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以

理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，前八題屬于直接默寫，比較簡單；后兩題屬于理解性默寫，

難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

【答案】9.A

10.①這是追念先帝特殊的禮遇，想報(bào)答陛下的緣故。

②皇帝開始親政，又想回報(bào)大將軍霍光的功德。

11.品式備具/上下相安/莫有茍且之意也

12.不利處境；有利條件

13.廣開言路；論功行賞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞

要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。初中階段?？嫉奶撛~

是：之、而、以、于、其。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字

詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前

后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標(biāo)志的詞語注

意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（4）本題考查語句理解。讀懂文言文大意，理解句子含義，分析句子背后的深意和實(shí)際情況即可。

（5）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，在文中找到諸葛亮給后主的建議和漢宣帝的治國舉措的句子，

分析兩者的相同點(diǎn)，簡要概括歸納即可。

【譯文】

【甲】

先帝創(chuàng)業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國力困弊，這真是危急存亡的時(shí)

刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊鄣奶厥舛饔?。想?/p>

您的身上進(jìn)行報(bào)答。您應(yīng)該廣泛聽取臣下的意見，以發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下的美德。激發(fā)志士的勇氣，不應(yīng)

當(dāng)妄自菲薄。援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進(jìn)諫的道路。

宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)有所不同。如有作惡違法的人，或

行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對他們的懲獎(jiǎng)，以顯示陛下處理國事的公正嚴(yán)明。不應(yīng)該有所偏

愛，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法不同。

【乙】

二年春三月初八日，大司馬大將軍霍光去世?；噬祥_始親政，又思念大將軍霍光的功德，就委任

霍光侄孫樂平侯霍山領(lǐng)尚書事，總攬朝政，而令群臣還要常向皇帝報(bào)告工作，以便皇帝掌握下情，五天聽

取一次工作匯報(bào)，從丞相以下各署奉職奏事。以敷陳其情況與措施，考試其政績與能力。侍中尚書應(yīng)當(dāng)遷

升及有特殊貢獻(xiàn)者，要厚加賞賜，其職事可以傳至子孫，不易其位。由此就形成朝廷機(jī)構(gòu)設(shè)施效能完備，

人員配置得當(dāng)。上下同心同德，沒有茍且偷安之意。

9.A翻譯為：這真是危急存亡的時(shí)刻啊。誠：的確，實(shí)在

翻譯為：我確實(shí)知道自己比不上徐公美。誠：的確，實(shí)在

B翻譯為：然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈。然：然而

翻譯為：于是我就高興地起床出門散步。然：……的樣子

C翻譯為：以便皇帝掌握下情。以：以便

翻譯為：不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它。以：按照

D翻譯為：從丞相以下各署奉職奏事。自：從

翻譯為：若不是在正午半夜的時(shí)候。自：如果

故答案為：A

10.翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“蓋、追、殊遇、思、報(bào)”。蓋：原來；追：追念；殊

遇：優(yōu)待，厚遇；思：想；報(bào)：回報(bào)。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通

達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①這是追念先帝特殊的禮遇，想報(bào)答陛下的緣故。

②皇帝開始親政，又想回報(bào)大將軍霍光的功德。

11.例句翻譯為：人員配置得當(dāng)。上下同心同德，沒有茍且偷安之意。完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句，“莫

有……也”，前后可斷句。結(jié)合翻譯，在“上下相安”前面斷句。

故答案為：品式備具/上下相安/莫有茍且之意也

12.【甲】天下三分、益州疲弊。翻譯為：如今天下分為三國，我們蜀漢國力困弊。分析當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的，不

利的政治形勢。

侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。翻譯為：侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死。強(qiáng)

調(diào)將士們都很優(yōu)秀忠心。這是目前的有利條件。

故答案為：不利處境、有利條件

13.【甲】誠宜開張圣聽，宜付有司論其刑賞。翻譯為：您應(yīng)該廣泛聽取臣下的意見，都應(yīng)該交給主管官

吏評(píng)定對他們的懲獎(jiǎng)。寫建議后主要廣開言路，論功行賞。

【乙】而令群臣得奏封事，以知下情。以傅奏其言，考試功能。厚加賞賜，至于子孫，終不改易。翻譯

為：而令群臣還要常向皇帝報(bào)告工作，以便皇帝掌握下情，以敷陳其情況與措施，要厚加賞賜，其職事可

以傳至子孫，不易其位。寫漢宣帝聽取群臣意見，并及時(shí)論功行賞。

故答案為：廣開言路；論功行賞

【答案】14.動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了父母翻撿稻草、尋獲糧食的不易，表現(xiàn)了父母對“我”的愛，也

體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)疚自責(zé)的心理。

15.幾乎挖光了周圍山上的金剛刺柴死；父親毫不猶豫地賤賣了小衣柜；有擔(dān)當(dāng)；教子有方

16.比喻（夸張），強(qiáng)調(diào)了“我”聽到父親的鼓勵(lì)和叮囑后的震撼和感動(dòng)。

17.因?yàn)椤巴ㄖ獣蹦Y(jié)了父母的辛苦和“我”個(gè)人的努力，此舉表達(dá)了“我”對父母的感激之情；也是“我”對

過往歲月的銘記和珍視。

18.D

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查描寫的作用。描寫包括人物描寫、環(huán)境描寫、正側(cè)面描寫等。注意格式，指

出運(yùn)用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達(dá)作者何種情感態(tài)度觀點(diǎn)。人物描寫方法是：外貌、語言、

神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到

對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（3）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表

達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

（4）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就

容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層

意思。

（5）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，

如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

14.掐斷，放到，翻找，捶，簸。一系列的動(dòng)作寫出了父母親翻稻子的辛苦，也寫出了父母對我的愛，寫

出了我看到父母這么辛苦很內(nèi)疚自責(zé)。

故答案為：動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了父母翻撿稻草、尋獲糧食的不易，表現(xiàn)了父母對“我”的愛，也體

現(xiàn)了“我，，當(dāng)時(shí)內(nèi)疚自責(zé)的心理。

15.父親決定“頂”起供“我”上學(xué)的重任。寫父親有責(zé)任感有擔(dān)當(dāng)。

明知被子要不回來，仍同意"我''去找同學(xué)，讓“我''練膽量。尊重孩子，教子有方。

?此后4個(gè)學(xué)期，我們那一帶方圓幾里山上的金剛刺柴死幾乎讓老父一鋤一鋤挖光了.寫父親勤勞辛苦。

?他想用30元錢買走小衣柜，父親大手一揮，斬釘截鐵地說：“賣！”寫父親做事果斷。

故答案為：有擔(dān)當(dāng)、教子有方、幾乎挖光了周圍山上的金剛刺柴死、父親毫不猶豫地賤賣了小衣柜。

16.春雷，父親的話像雷一般響亮，形容我聽到父親的鼓勵(lì)和叮囑后很是震撼和感動(dòng)。

故答案為：比喻（夸張），強(qiáng)調(diào)了“我”聽到父親的鼓勵(lì)和叮囑后的震撼和感動(dòng)。

17.通知書不單單是我的入學(xué)通知，更代表了父母的辛苦付出。我收著通知書，其實(shí)是表現(xiàn)了我對父母的

感激和愛，也代表了我對那段往事的回憶，永遠(yuǎn)銘記那段往事給我?guī)淼姆e極意義。

故答案為：因?yàn)椤巴ㄖ獣蹦Y(jié)了父母的辛苦和“我”個(gè)人的努力，此舉表達(dá)了“我”對父母的感激之情；也是

“我'’對過往歲月的銘記和珍視。

18.D：后悔，錯(cuò)誤。是父親果斷的賣了小衣柜，給我湊學(xué)費(fèi)。

故答案為：D

【答案】19.人體免疫系統(tǒng)的組成和功能

20.“在一定程度上”，起修飾限制作用；在文中強(qiáng)調(diào)說明維生素進(jìn)入人體后對提高免疫力的作用是有限度

的；這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

21.列數(shù)字、作比較，準(zhǔn)確具體地強(qiáng)調(diào)了泡騰片中維生素C的含量大，進(jìn)而說明一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)

充的目的來選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑。

22.有用。銀耳是能潤肺的食材，雪梨中含有豐富的維生素和其它微量元素，湯汁保證了水的攝入，維生

素、微量元素和水可以增強(qiáng)免疫力。

23.B

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。找到相關(guān)句子，按照''是什么，怎么樣”的格式歸納即可。

（2）本題考查說明文語言特點(diǎn)。注意表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、數(shù)量等的詞語，能夠

體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性、科學(xué)性特點(diǎn)。

（3）本題考查說明方法及作用。常考說明方法：舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、

摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設(shè)。

（4）本題考查材料內(nèi)容理解。讀懂材料內(nèi)容，在其中找到銀耳、雪梨作用的句子，簡要概括理解即可。

（5）本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，

如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

19.①我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線去

抵御致病微生物對我們的侵襲。

故答案為：人體免疫系統(tǒng)的組成和功能。

20.在一定程度上，限制語，如果刪掉了，句子意思就變成了維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后肯定能提

高免疫力，不符合實(shí)際情況，所以不能刪，體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性。

故答案為：“在一定程度上”，起修飾限制作用；在文中強(qiáng)調(diào)說明維生素進(jìn)入人體后對提高免疫力的作用是

有限度的；這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

21.日常補(bǔ)充的維生素C和泡騰片中的含量作比較。100毫克左右，50（）毫克，1000毫克，列數(shù)字，具

體準(zhǔn)確是說明根據(jù)自身需求選擇適合的維生素C補(bǔ)充劑。

故答案為：列數(shù)字、作比較，準(zhǔn)確具體地強(qiáng)調(diào)了泡騰片中維生素C的含量大，進(jìn)而說明一定要根據(jù)自身

需求和補(bǔ)充的目的來選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑。

22.在材料中找到銀耳、雪梨作用的句子，簡要概括即可。

【材料一】②從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金橘，有潤肺作用

的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜。

【材料二］③這些維生素和其他微量元素在一些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微

量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一定程度上提高免疫力。

故答案為：有用。銀耳是能潤肺的食材，雪梨中含有豐富的維生素和其它微量元素，湯汁保證了水的攝

入，維生素、微量元素和水可以增強(qiáng)免疫力。

23.B：同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)多攝入谷類蛋白，錯(cuò)誤。【材料二】②常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷

類生物的蛋白相對來說就要差一些。

故答案為：B

【答案】24.青年人應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。

25.樹立遠(yuǎn)大志向后，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)；0（）后馬宏達(dá)帶著為國爭光的志

向，刻苦踏實(shí)地訓(xùn)練，從技工學(xué)校學(xué)生成為世界冠軍；青年人要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事

26.道理論證，引用古人的話，闡述志向的重要性，有力地證明了“在日復(fù)一日的努力中，不忘最初的夢

想，守住內(nèi)心的志向'’的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。

27.面對生活中的困難，我們要有信心（樂觀），勇敢地面對，堅(jiān)持不懈地努力。

28.C

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查議論文論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，在形式上應(yīng)是完

整的陳述句。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言

來概括。

（2）本題考查議論文論證思路。分析論證思路，先提出了怎樣的論點(diǎn)（論點(diǎn)是怎樣提出的）；接著列舉誰

干什么的事例或引用了誰說的話，采用了……的論證方法，論證了哪個(gè)離它最近的分論點(diǎn)，最后得出怎樣

的結(jié)論。注意：論證過程中要注意的內(nèi)容（“四不丟”：論證方法不能丟；例子不能丟；論證角度不能丟；

觀點(diǎn)不能丟；連接詞：首先、其次、接著、最后）

（3）本題考查論證方法及作用。論證方法有：道理論證、比喻論證、舉例論證、對比論證。論證方法是

為了證明論點(diǎn)。

（4）本題考查文章探究能力。讀懂文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出自己如何應(yīng)對困難的，注意態(tài)

度積極向上，言之合理即可。

（5）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，

如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

24.標(biāo)題：志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地。

①我們看到，在這個(gè)人人都有機(jī)會(huì)施展才華的時(shí)代，青年人若想成功，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。

②有夢想、志存高遠(yuǎn)，有行動(dòng)、腳踏實(shí)地，才能在各自的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

⑦夢在前方，路在腳下。夢想要志存高遠(yuǎn)，行路要腳踏實(shí)地。堅(jiān)定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的

未來。

歸納下就是青年人應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。

故答案為：青年人應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。

25.志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著樹立遠(yuǎn)大志向后，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)。

提出分論點(diǎn)。

OO后小伙馬宏達(dá)，舉例論證。

最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，方能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來。

故答案為：①樹立遠(yuǎn)大志向后，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)

②00后馬宏達(dá)帶著為國爭光的志向，刻苦踏實(shí)地訓(xùn)練，從技工學(xué)校學(xué)生成為世界冠軍

③青年人要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。

26.古人說：“志不篤者，不能力行。'‘引用古人的話，道理論證。強(qiáng)調(diào)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著在

日復(fù)一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內(nèi)心的志向。突出強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

故答案為：道理論證，引用古人的話，闡述志向的重要性，有力地證明了“在日復(fù)一日的努力中，不忘最

初的夢想，守住內(nèi)心的志向''的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。

27.⑥青年人要用微笑面對挑戰(zhàn)，用執(zhí)著迎接風(fēng)雨，許多成功都是從困苦中開出的希望之花，要堅(jiān)信：

“困難乃見才，不止將有得?！皬?qiáng)調(diào)我們要積極面對困難，勇往直前，堅(jiān)持努力。

故答案為：面對生活中的困難，我們要有信心（樂觀），勇敢地面對，堅(jiān)持不懈地努力。

28.C：錯(cuò)誤。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。意思是即使是再近的路，不走也不能到達(dá)；即使

再小的事，不去做也不可能完成。強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持努力，沒有寫前方艱辛的意思。

故答案為：C

29.【答案】我確認(rèn)，這是一種愛人說“父愛如山”，是啊!父愛如那寬廣而令人踏實(shí)的山，讓你倍覺安心。

而母愛，不論是每天日常的煮飯洗衣也好，還是大聲管教你學(xué)習(xí)時(shí)的嚴(yán)厲也罷，這個(gè)永遠(yuǎn)在你周圍縈繞，

散發(fā)著淡淡的幽香的，其實(shí)也是一種愛。

記得在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，爸爸出差，對與教育我一事全是媽媽一手包辦，最早的自卑使我在班里處處遭

到排擠，但媽媽卻只是抱著一種靜觀其變的心態(tài)看我如何處理，那是說真的，我有一瞬間懷疑媽媽是不在

乎我的，我抱著我要證明自己，我要超過他們，我要讓媽媽在乎，開始努力學(xué)習(xí)，努力上課，結(jié)果不出半

個(gè)月，我有了突飛猛進(jìn)的成績，這時(shí)我才明白“哦!媽媽這是在教育我，他是知道我可以自己處理，可以發(fā)

揮更大潛能的，他是在意我的!”

現(xiàn)在我已經(jīng)長