小學衛(wèi)生與保健六年級下冊教案

小學衛(wèi)生與保健六年級下冊教案1、認識艾滋病師：(小結交流的情況)今天，我們就來進一步學習，了解關于艾滋病的一師：讓我們先了解一下艾滋病的名稱是怎么來的(學習艾滋病的英語名稱).師：為什么說艾滋病是一種嚴重傳染病，而不說是一般傳染病?請大家學習解，結果會怎樣?那么人呢?通過學習，說說現(xiàn)在你對人的免疫系統(tǒng)重要性的新3.艾滋病在中國和世界上傳染和蔓延的情況怎么樣?艾滋病為什么會引起國際上的嚴重關注?最讓人擔心的問題是什么?師：讓我們全班交流一下大家的認識。(組織全班討論，交流)可能潛伏多少時間?艾滋病人和艾滋病感染者有什么不同和相同?3.再就是非一次性注射器的交叉感染，因此我們今后到醫(yī)院注射，必須要求使用一次性注射器，拒絕使用非一次性注射器。千萬不要大街頭那些沒有經過衛(wèi)生部門批準的游醫(yī)那里就醫(yī)，注射。4.再一個是遺傳，那些因遺傳而傳染艾滋病的幼小生命是非?？蓱z的。那么作為小學生應該怎樣對待艾滋病傳染和艾滋病讓呢?生：(閱讀，討論，交流)師：我們應該在了解和認識的基礎上，積極參加宣傳活動，提高全社會對艾滋病的認識，大家都來杜絕艾滋病的傳染途徑。最終達到在全世界范圍內消滅艾2、綠化及健康教學目的要求1.使學生知道綠化及人們生活，健康的關系。2.教育學生從小養(yǎng)成關心綠化，積極參加綠化，愛護植物的好品質。教材重難點1、植物對美化、凈化大自然的巨大作用2、認識綠化的重要性教具和學具：掛圖、錄像師：夏天，當你走在綠樹成陰的公園里的時，會有什么感覺?生：涼爽，舒服，有心曠神怡的感覺。師：為什么會有這種感覺?生：因為這些公園里有很多樹木。師：綠化了公園空氣新鮮涼爽，能使人精神振奮，心情愉快。植物是人類的好朋友，和人類的關系十分密切，所以我國把一年中的一天定為植樹節(jié)，你們知道是哪一天嗎?生：是3月12日。師：定植樹節(jié)的目的是什么?生：使大家認識到植樹造林的重要性，號召大家來植樹造林，綠化祖國。2.學習新課師：綠化植物好處很多，課文第二小節(jié)重點介紹的是哪一點?生：產生大量的氧氣。師：同學們知道，植物白天釋放氧氣，吸收二氧化碳；晚上則相反吸收氧氣，釋放二氧化碳。那課文里為什么還說植物供應了大量氧氣呢?多少畝植物能釋放出50億人所需的氧氣?(約0.83億畝)師：人類一天需要那么多畝植物提供氧氣，當前因為人為破壞，火災，空氣污染等原因，使森林面積正在逐年減少，所以綠化環(huán)境，植樹造林是件十分緊迫的事。植物除了提供大量氧氣，吸收二氧化碳外，還有什么作用?師：植物除了可以起到不斷調節(jié)自然界空氣成分重要作用外，還有哪些重要請大家瀏覽課文，并小組討論一下，準備交流。師：植物有那么多好處，和人類關系又如此密切，在當前森林面積日益減少的情況下，我們應該怎樣做呢?3.結束語師：今天我們知道了綠化的重要性，希望你們今后重視綠化，積極參加綠化1、主動關心身邊的親人。2、學習探望病人的常識。一、導入你們是怎樣探望病人的?1探望病人時遵守基本的禮儀是必不可少的。探望病人之前，應當對病人所患的疾病和病情有所了解。如探望患傳染病的病人，像傳染性肝炎、傷寒、痢疾或流行性腦膜炎、流感、肺結核等呼吸道傳染的病人時，要盡量避免接觸病人的用具、衣服，更不要帶小孩去醫(yī)院。探望病人最好避開休息時間，以免干擾病2進入病房看望病人，應遵守規(guī)章制度。要在醫(yī)院允許的探視時間范圍內，才能進入病房探望病人。否則，既破壞了醫(yī)院正常的工作秩序，又影響了病人的3切忌言行舉止不當。由于特殊的心理狀態(tài)，人在患病期間顯得相當敏感。因此，探望病人時，如果言語不慎或舉止不當，往往會給病人增加思想負擔，甚至更大的精神壓力。進房時要先敲門，讓病人感到自己仍然受別人的尊重?？吹讲〈仓車尼t(yī)療器械或藥品等，不要大驚小怪，那樣會使病人增加一種無形的壓力。見到病人要像平時一樣握手(不宜握手的病除外),親昵的表示常能傳達出言4探望病人時，最忌的是說些增加病人負擔的話。應該盡量讓病人減輕心理6探望病人所帶的禮品是有一定的講究的，既然送禮就要送到心坎里，不要(一)創(chuàng)設情境，引出課題：(二)走進生活，尋找身邊的噪音。(三)動手測試，深入感知什么是噪音。教師補充課間吵鬧聲的分貝值(大約是95分貝)。樣呢?(生交流)(板書：健康)(四)確定研究課題，成立各課題研究小組。小學衛(wèi)生與保健六年級下冊教案(五)交流、整理、完善研究計劃。比如，準備到什么地方采訪?要采訪哪些人?采訪時可能會遇到的問題?需要帶哪些工具?實地考察應選擇哪些地點等……促使小組的計劃更科學，更實再去復查!然后在確定具體的治療方案!老人回來的時候精神很好，覺得手術也迪玩玩，但我知道老人的病情沒有想得那么樂觀!我根據(jù)老人的病情在網(wǎng)上搜索了很多食療的方法，然后給老人做飯!首先營養(yǎng)方面要加強!還要把飯做的好吃!1疾病的致病因素很多。要預防疾病必須找出疾病和致病因素的關系，并傳染病是由病原體(如細菌、病毒、寄生蟲等)引起的，并能夠在人及人之間或2、體檢前需禁食至少8小時，否則將影響血糖、血脂、肝功能及腹部B超的檢查結果(但飲少量的清水，送服平時服用的藥物，不會影響檢查結果)。5、應按規(guī)定時間采血。最遲不宜超過10:00抽血，否則太晚會由于體內生失真(例如血糖值),失去化驗的意義。(一)揭題導入1、揭題。今天我們圍繞《蔬菜》進行口語交際。(指名誰來說一說，你都認識了哪些?(學生交流)(二)認識蔬菜1、出示茄子、西紅柿南瓜、青菜等實物①出示課件：說話訓練我看到了()、()和()。②指名練說(三)蔬菜的搭配水果(1)+蔬菜(2)+地瓜+米飯(1:2:1:1)。*慢性病患所食水果，需經專業(yè)人員一一檢視過，方可食用。選菜原則：以根、莖、花、果四大類為主，凡是芽菜類及葉菜類暫時不宜。舉例：根---紅蘿卜、白蘿卜、山藥、牛蒡.....等。莖---西洋芹、明日葉....等?；?--花椰菜(綠)、包心菜.....等。*為安全及最佳效果考量，凡是慢性病患所食蔬菜，需經專業(yè)人員檢測過*水果及蔬菜均需生食、完整地攝食(連皮吃)。*葉菜類和芽菜類都是很好的食物，暫時較不適合病人在康復期使用。*蔬菜雜糧均需選擇無農藥、不用化肥栽種的農作物，否則會影響效果。若人每天呼吸大約2萬多次，吸入空氣達15～20立方米。因此，被污染了的空氣(2)大氣污染對植物的危害：大氣污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等對小學衛(wèi)生與保健六年級下冊教案(3)大氣污染對天氣和氣候的影響：大氣污染物對天氣和氣候的影響是十小學衛(wèi)生與保健六年級下冊教案2、對別人的困難或不幸加以關心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到對別人的困難或不幸加以關心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高聯(lián)系學生實際，讓學生在解決實際問題中體會本課的主要觀點。一、組織教學二、導入談話引出觀點師：同學們生活、學習在同一個班集體，相互之間應怎樣相處，才能使班集【小結】互相關愛、互相幫助、和睦相處。板書課題。師：怎么能體現(xiàn)一個班集體的助人為樂、和睦相處?師：你們身邊發(fā)生過這樣的事情嗎?請分我們大家分享一下?！拘〗Y】生活中，每一個人都幫助過別人，同時也都得到過別人的幫助。像這種，在幫助了別人以后，心情愉悅，不圖表揚及報答，就是助人為樂的表現(xiàn)。四、結合事例、啟發(fā)明理1、出示雷鋒的畫像，簡介雷鋒。同學們，你們聽說過雷鋒的故事嗎?2、錄音故事《雷鋒雨夜送大嫂》,同時出示雷鋒幫助大嫂的圖片。提問：大嫂遇到了哪些困難，大嫂這時心里會想些什么?3、雷鋒看到此情此景，心中是怎樣想的?為什么不認識大嫂，雷鋒心中卻【小結】雷鋒雖然并不認識大嫂，但是，當他看到別人有困難，就想自己遇到困難一樣。他把別人的困難、不幸，當作自己的困難、不幸，發(fā)自內心地想幫4、雷鋒是怎樣做的?(引導學生從雷鋒的做法中體會，雷鋒一心為別人解決困難)【小結】雷鋒及大嫂素不相識，看到她有困難毅然幫助解決。同時雷鋒幫助別人排憂解難，不圖表揚及報答，不要求得到任何報酬。這就是助人為樂的表現(xiàn)。我們生活在一個班集體，就要更加的體現(xiàn)同學之間助人為樂的精神。五、聯(lián)系實際深化認識1、其實在我們的班上，像雷鋒這樣助人為樂的人是很多的。誰能講一講。(意在通過學生身邊好人好事，使學生懂得幫助別人也師件快樂的事情。)2、我們班上的同學不僅助人為樂，而且大家都很團結。我們的國家是一個文明古國，禮儀之邦。助人為樂、和睦相處是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應該發(fā)揚光大，獻出自己的愛，為集體和社會增加一份溫暖，使我們的生活更加充滿陽光。括成藥(如牛黃解毒片、蕾香正氣丸、六味地黃丸等)和方劑(即由醫(yī)生根據(jù)病情而開出處方，配制不同種類和劑量的中草藥),后者則有口服藥、注射藥和外人量的1/24-1/12,1-2歲是成人的1/8,2-4歲是成人的1/6,4-6歲是成人的1/4,6-8歲是成人的1/3,8-12歲為成人的1/2,12-15歲為成人3/5,15—18歲為成人的3/4可的松、強的松等),會造成結核菌的擴散、潰瘍病人服用激素類藥物，有可能地方，除生物制品外(如白蛋白、血漿疫苗等),一般不需放到冰箱中低溫保存。臨近期末復習，你覺得近段時間的學習情況怎么樣?學生分組談一談，然后再指名上臺說說。今天我們來學習11課《復習期間的作息安排》小學衛(wèi)生與保健六年級下冊教案根據(jù)自己的實際情況，安排一個復習考試期間的作息時機表。小學衛(wèi)生與保健六年級下冊教案2、分組準備一張記錄表如45頁圖。一、導入:誰能告訴大家：你今天早上吃的什么?雞蛋是哪里來的?世界上是先有雞(一)指導學生認真閱讀教材提供的資料.小學衛(wèi)生與保健六年級下冊教案4、還有哪些觀點?能不能小組合作分析一下?學者推測-----由非生命的物質直接轉化而來。(腐肉生蛆)師：腐肉生蛆是17世紀歐洲的的說法，而中國也有腐草化螢、朽木近代：由非生命物質逐步演化而來。(來源于米勒的科學實驗)5、你還知道哪些有關生命起源的觀點?小組交流。8、通過交流分析以上的觀點及依據(jù)，你認為哪種觀點有道理?為什么?(二)教師小結：地球上的每一個角落都留下了生命的蹤跡，人類從未放棄小學衛(wèi)生與保健六年級下冊教案的課題，感覺怎么樣?有什么收獲?談一談。孩子備考壓力是不是太大?考試時候會不會緊張?孩子能適應初中的節(jié)奏嗎?會不會有抵抗情緒?每年的小升初期間，家長都把很多心思花在擇校和備考幫助：老師及家長要向其多講解片面看問題的害處，及之討論“一分為二”小學衛(wèi)生與保健六年級下冊教案很好，身體也很棒?？悼到洺Ｗ院赖卣f：“正確地使用網(wǎng)絡，對我的學習幫助很大。只要不過度，爸爸媽媽和老師們都會支持我的?！笨悼档耐瑢W東東是個十足的小網(wǎng)蟲，他經常在網(wǎng)上看電影、玩游戲，什么新奇好玩，就玩什么。上網(wǎng)時，東東眼睛一眨不眨地盯著電腦顯示器，一坐就是很長時間，到了吃飯時間都不肯離開。時間長了，東東感覺自己看東西模模糊糊的，最近，學校進行學生體質健康檢查。東東拿到體檢報告單才發(fā)現(xiàn)，視力已經嚴重下降，運動能力測試不合格，被認定為“身體健康不合格”。體驗老師告訴東東，他的身體已經亮起了“紅燈”,如果不注意休息，就非常危險了。請同學們進行交流，聽了剛才兩