【清遠(yuǎn)格政教育】每日刷題附有答案

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專注本土教研1.教育目的不僅為受教育者指明了發(fā)展方向、預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)，這是教育目的的（）【單選題】[單選題]*A.激勵(lì)功能B.導(dǎo)向功能(正確答案)C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能答案解析：教育目的對(duì)教育工作具有導(dǎo)向作用，它不僅為受教育者指明方向、預(yù)定發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明工作方向和奮斗目標(biāo)。2.“教學(xué)有法，教無(wú)定法”說(shuō)明了教師的教育活動(dòng)具有（）【單選題】[單選題]*A.示范性B.創(chuàng)造性(正確答案)C.連續(xù)性D.個(gè)體性答案解析：“教學(xué)有法，教無(wú)定法”是對(duì)教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的最好注腳，故選B項(xiàng)。3.客觀事物直接作用于感覺(jué)器官而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)稱為（）【單選題】[單選題]*A.記憶B.注意C.思維D.知覺(jué)(正確答案)答案解析：知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映。4.劃分機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是（）【單選題】[單選題]*A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料(正確答案)B.學(xué)習(xí)目的是解決問(wèn)題或獲得知識(shí)C要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)D.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)答案解析：奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，即學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料，將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。5.很多教師在一定程度上將自己的勞動(dòng)視為“良心活”，這說(shuō)明教師職業(yè)道德具有（）【單選題】[單選題]*A.嚴(yán)格性B.自覺(jué)性(正確答案)C.示范性D.深遠(yuǎn)性答案解析：“良心活”說(shuō)明教師已經(jīng)將教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則內(nèi)化為自己行事的原則，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的自覺(jué)性。6.教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，因此教學(xué)包括學(xué)生在教學(xué)之外獨(dú)立進(jìn)行的自學(xué)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)答案解析：教學(xué)與自學(xué)這兩個(gè)概念的關(guān)系比較復(fù)雜，因?yàn)閷W(xué)生的自學(xué)有兩種，必須加以區(qū)分。一種是在教學(xué)過(guò)程內(nèi)、在教師指導(dǎo)下的自學(xué)。它包括配合教學(xué)進(jìn)行的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自習(xí)和作業(yè)，是教學(xué)的組成部分。另一種是在教學(xué)過(guò)程以外，學(xué)生自主進(jìn)行的自學(xué)，其內(nèi)容廣泛，教學(xué)不包括這種學(xué)生自主進(jìn)行的自學(xué)。7.班級(jí)個(gè)別教育是集體教育的深化和補(bǔ)充。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)答案解析：班級(jí)個(gè)別教育是集體教育的深化和補(bǔ)充，只有使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，班集體才能健康地發(fā)展。8.“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥(niǎo)先飛”說(shuō)的是非智力因素對(duì)智力因素的補(bǔ)償作用。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)答案解析：題干中的“拙”和“笨”體現(xiàn)的是智力因素，而“勤”和“先飛”則體現(xiàn)了非智力因素，題干的描述體現(xiàn)了非智力因素對(duì)智力因素的補(bǔ)償作用。9.短時(shí)記憶的信息都來(lái)自感覺(jué)記憶。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)答案解析：根據(jù)三級(jí)記憶模型，感覺(jué)記憶中的信息經(jīng)過(guò)注意進(jìn)入短時(shí)記憶，短時(shí)記憶是感覺(jué)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶的過(guò)渡階段。而長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息經(jīng)過(guò)提取可以轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶。由此可知短時(shí)記憶中的信息既來(lái)源于感覺(jué)記憶，一部分也來(lái)源于長(zhǎng)時(shí)記憶。10.校舍失修坍塌傷人屬于法律事實(shí)中的行為。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)答案解析：校舍如果經(jīng)過(guò)及時(shí)修復(fù)就不會(huì)坍塌傷人，所以是以主體的意志為轉(zhuǎn)移的法律事實(shí)，因此屬于行為。11.教育的心理起源說(shuō)否認(rèn)了教育的（）【單選題】[單選題]*A.社會(huì)性(正確答案)B.經(jīng)濟(jì)性C.文化性D.政治性答案解析：心理起源說(shuō)把人類有意識(shí)的教育行為混同于無(wú)意識(shí)模仿，導(dǎo)致了教育的生物學(xué)化，否認(rèn)了教育的社會(huì)屬性。12.（）是課程計(jì)劃構(gòu)成的核心內(nèi)容?！締芜x題】[單選題]*A.課程設(shè)置(正確答案)B.課程開(kāi)設(shè)的順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制和學(xué)周安排答案解析：開(kāi)設(shè)哪些科目（課程設(shè)置）是課程計(jì)劃的中心和首要問(wèn)題，故選A項(xiàng)。13.事先有預(yù)定目的、不需要付出意志努力的注意是（）【單選題】[單選題]*A.有意注意B.無(wú)意注意C.有意后注意(正確答案)D.不隨意注意答案解析：題干所述為有意后注意的概念。14.根據(jù)皮亞杰道德發(fā)展階段理論的觀點(diǎn)，道德發(fā)展的第四個(gè)階段為（）【單選題】[單選題]*A.前道德階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.公正階段(正確答案)答案解析：皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為四個(gè)階段:（1）自我中心階段（前道德階段）;（2）權(quán)威階段（他律道德階段或道德實(shí)在論階段）;（3）可逆性階段（自律或合作道德階段）;（4）公正階段。15.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師的醫(yī)療待遇（）當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員。【單選題】[單選題]*A.高于B.不低于或高于C.同等于(正確答案)D.低于答案解析：根據(jù)我國(guó)《教師法》第二十九條規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等的待遇。16.下列選項(xiàng)中，以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有（）*A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.講授法(正確答案)D.談話法(正確答案)答案解析：以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括講授法、談話法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法四種。17.由學(xué)校組織的社會(huì)公益活動(dòng)、興趣小組和同學(xué)幫扶等課外教育活動(dòng)，屬于（）*A.教學(xué)計(jì)劃之外的活動(dòng)(正確答案)B.教學(xué)計(jì)劃之內(nèi)的活動(dòng)C.綜合活動(dòng)(正確答案)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(正確答案)答案解析：課外教育活動(dòng)是指學(xué)校在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。它不以課程中的學(xué)科為單位，內(nèi)容不受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的限制，有其獨(dú)特的范圍和性質(zhì)。所以B項(xiàng)不選。18.以下關(guān)于氣質(zhì)的描述，正確的有（）*A.氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征(正確答案)B.人的氣質(zhì)是通過(guò)后天的因素造成的C.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分(正確答案)D.人的氣質(zhì)是天生的(正確答案)答案解析：氣質(zhì)是指不以人的活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，即我們平時(shí)說(shuō)的脾氣、秉性。A項(xiàng)說(shuō)法正確。氣質(zhì)是依賴人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn)的人格特征。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，D項(xiàng)說(shuō)法正確。氣質(zhì)僅使人的行為帶有某種動(dòng)力特征，無(wú)所謂好壞。C項(xiàng)說(shuō)法正確。19.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的有（）*A.新生兒的抓握反射B.兒童模仿崇拜的偶像(正確答案)C.小狗算算術(shù)(正確答案)D.因交通事故對(duì)車的恐懼(正確答案)答案解析：學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定情境下由于