2023年高考小說考點突破：讀懂悲劇小說

【考情分析】

小說常以悲劇、喜劇、正劇來劃分，魯迅先生說悲劇就是把美好的東西毀滅給人看。

悲劇雖然會讓人傷感，但會引發(fā)讀者對生活更多的思考。高中課本中的小說多是悲?。?/p>

魯迅先生的《祝?！贰端帯贰栋正傳》，茹志娟的《百合花》，契訶夫的《裝在套子

里的人》……都帶有悲劇色彩。近年的高考小說閱讀考查中雖未直接涉及悲劇考點，但

很多小說充滿了悲劇色彩，如《戰(zhàn)爭》《趙一曼女士》等，讀懂悲劇性小說，可以幫助

思想更加深刻。

【考點歸納】

1.分析文章如何體現(xiàn)悲劇感。

2.分析造成悲劇的原因。

【考點突破】

一、小說悲劇感的體現(xiàn)

1.從人物塑造上看性格或形象的悲劇感。

2.從敘事場景上看渲染壓抑悲傷的氣氛。

3.從語言表達上看作者敘事時隱藏自身的情感，客觀冷靜地敘述悲傷的事情，更體現(xiàn)悲

劇感。

4.從情節(jié)安排上看屬于悲劇性情節(jié)，加劇了悲劇性。

5.從主題表達上看凸顯了某個群體或者某個時代的命運，引發(fā)人們的思考和關注。

二、造成悲劇的原因

1.由于自身性格造成悲劇，屬于性格悲劇。

2.由于出身、成長環(huán)境等造成悲劇，屬于命運悲劇。

3.由于社會背景、時代原因等造成悲劇，屬于社會悲劇。

【好題精練】

一、閱讀下面的文字，完成后面的小題。（16分）

黃昏里的男孩

余華

孫福揮手打去，打掉了男孩手里的蘋果，還打在了男孩的臉上，男孩一個趣起摔倒

在地。倒在地上的男孩雙手抱住自己的頭，嘴里使勁地咀嚼起來。孫福聽到了他咀嚼的

聲音，就抓住他的衣領把他提了起來。衣領被捏緊后，男孩沒法咀嚼了，他瞪圓了眼睛，

兩腮被嘴里的蘋果鼓了出來。孫福一只手抓住他的衣領，另一只手去卡他的脖子。孫福

向他喊叫：“吐出來！吐出來！”

很多人圍了上來，孫福對他們說：“他還想吃下去！他偷了我的蘋果，咬了我的蘋

果，他還想吃下去！”

然后孫福揮手給了男孩一巴掌，向他喊道：“你給我吐出來！”

男孩緊閉鼓起的嘴，孫福又去卡他的脖子：“吐出來！”

男孩的嘴張了開來，孫?？吹搅怂炖镆呀?jīng)咬碎的蘋果，就讓卡住他脖子的手使了

使勁。孫?？吹剿难劬Φ蓤A了。有一個人對孫福說：“孫福，你看他的眼珠子都快瞪

出來了，你會把他卡死的?！?/p>

“活該?！睂O福說，“卡死了也活該?！?/p>

然后孫福松開卡住男孩的手，指著蒼天說道：“我這輩子最恨的就是小偷……吐出

來！”

孫?？纯此闹艿娜?，他看到了很多熟悉的臉，他就對他們說：“從前我們都是不鎖

門的，這鎮(zhèn)上沒有一戶人家鎖門，是不是？”

他看到有人在點頭，他繼續(xù)說：“現(xiàn)在鎖上門以后，還要再加一道鎖，為什么？就

是因為這些小偷，我這輩子最恨的就是小偷?！?/p>

孫福去看那個男孩，男孩正仰著臉看他，他看到男孩的臉上都是泥土，男孩的眼睛

出神地望著他，似乎是被他剛才的話吸引了。男孩的表情讓孫福興奮起來了，他說：“要

是從前的規(guī)矩，就該打斷他的一只手，哪只手偷的，就打斷哪只手……”

孫福低頭對男孩叫了起來：“是哪只手？”

男孩渾身一抖，很快地將右手放到了背后。孫福一把抓起男孩的右手，給四周的人

看，他對他們說：“就是這只手，要不他為什么躲得這么快……”

接著孫福兩只手一使勁，“咋”地一聲扭斷了男孩右手的中指。男孩發(fā)出了尖叫，

聲音就像是匕首一樣鋒利。然后男孩看到了自己的右手的中指斷了，宜拉到了手背上。

男孩一下子就倒在了地上。

孫福對四周的人說：“對小偷就要這樣，不打斷他一條胳膊，也要扭斷他的一根手

指?！?/p>

說著，孫福伸手把男孩提了起來，他看到男孩因為疼痛而緊閉著眼睛，就向他喊叫：

“睜開來，把眼睛睜開來?！?/p>

男孩睜開了眼睛，可是疼痛還在繼續(xù)，他的嘴就歪了過去。孫福踢了踢他的腿，對

他說：“走！”

孫福捏住男孩的衣領，推著男孩走到了自己的水果攤前。他從紙箱里找出了一根繩

子，將男孩綁了起來，綁在他的水果攤前。他看到有幾個人跟了過來，就對男孩說：“你

喊叫，你就叫‘我是小偷‘?！?/p>

男孩看看孫福，沒有喊叫，孫福一把抓起了他的左手，捏住他左手的中指，男孩立刻喊

叫了：“我是小偷?！?/p>

孫福說：“聲音輕啦，響一點。”

男孩看看孫福，然后將頭向前伸去，使足了勁喊叫了：“我是小偷！”

孫?？吹侥泻⒌难茉诓弊由贤α顺鰜恚c點頭說：“就這樣，你就這樣喊叫?！?/p>

很多人都好奇地看著這個喊叫中的男孩，這個被捆綁起來的男孩在喊叫‘‘我是小偷”

時如此賣力，他們感到好奇。于是孫福就告訴他們，一遍又一遍地告訴他們，他偷了他

的蘋果，他又如何抓住了他，如何懲罰了他，最后孫福對他們說：“我也是為他好。”

孫福這樣解釋自己的話：“我這是要讓他知道，以后再不能偷東西?！?/p>

天就要黑了，孫福騎上了板車，沿著寬闊的道路向前騎去了。男孩躺在地上。他饑

渴交加，精疲力竭，當孫福給他解開繩子后，他立刻倒在了地上。孫福走后，男孩繼續(xù)

躺在地上，他的眼睛微微張開著，仿佛在看著前面的道路，又仿佛是什么都沒有看。男

孩一動不動地躺了一會以后，慢慢地爬了起來，又靠著一棵樹站了一會，然后他走上了

那條道路，向西而去。

男孩向西而去，他瘦小的身體走在黃昏里，一步一步地微微搖晃著走出了這個小鎮(zhèn)。

有幾個人看到了他的走去，他們知道這個男孩就是在下午被孫福抓住的小偷，但是他們

不知道他的名字，也不知道他來自何處，當然更不會知道他會走向何處。

這天晚上，孫福像往常一樣，去隔壁的小店打了一斤黃酒，又給自己弄了兩樣小菜，

然后在八仙桌前坐下來。這時，黃昏的光芒從窗外照了進來，使屋內(nèi)似乎暖和起來了。

孫福就坐在窗前的黃昏里，慢慢地喝著黃酒。

在很多年以前，在這一間屋子里，曾經(jīng)有一個漂亮的女人，還有一個五歲的男孩，

那時候這間屋子里的聲音此起彼伏，他和他的妻子，還有他們的兒子，在這間屋子里沒

完沒了地說著話。

后來，在一個夏天的中午，幾個男孩跑到了這里，喊叫著孫福的名字，告訴他，他

的兒子沉入到了不遠處池塘的水中了。他就在那個夏天的中午里狂奔起來，他的妻子在

后面凄厲地哭喊著。然后，他們知道自己已經(jīng)永遠失去兒子了。到了晚上，在炎熱的黑

暗里，他們相對而坐，嗚咽著低泣。

再后來，他們開始平靜下來，像以往一樣生活，于是幾年時間很快就過去了。

到了這一年的冬天，一個剃頭匠挑著鋪子來到了他們的門外，他的妻子就走了出去，

坐在了剃頭匠帶來的椅子里，在陽光里閉上了眼睛，讓剃頭匠為她洗發(fā)、剪發(fā)，又讓剃

頭匠為她掏去耳屎，還讓剃頭匠給她按摩了肩膀和手臂。她感到自己的身體從來沒有像

那天那樣舒展，如同正在消失之中。因此她收拾起了自己的衣服，在天黑以后，離開了

孫福，追隨剃頭匠而去了。

就這樣，孫福獨自一人，過去的生活凝聚成了一張已經(jīng)泛黃了的黑白照片，貼在墻

上，他、妻子、兒子在一起。兒子在中間，戴著一頂比腦袋大了很多的棉帽子。

妻子在左邊，兩條辮子垂在兩側(cè)的肩上，她微笑著，似乎心滿意足。他在右邊，一

張年輕的臉，看上去生機勃勃。

（有刪改）

1.下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）

A.孫福對男孩的報復，可能會改變男孩的人生道路，使得男孩徹底看清人性的惡，注

定會成為下一個“孫福”。

B.孫福真正恨的不是男孩，而是小偷的行徑，因為小偷偷走了他的妻兒，使得他生活

破裂，喪失希望。

C.“仿佛”一詞體現(xiàn)了男孩的天真以及在被折磨得精疲力竭之后對前途無比的迷茫。

D.男孩因偷了蘋果而遭到一場驚心動魄的審判，孫福借“我是為他好”的名義進行懲

罰報復，這是在向弱者釋放自己內(nèi)心的無端的“惡”。

2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說的題目“黃昏”和“男孩”，一明一暗，一強一弱，這兩個詞語的對比給文章

增添了一種凄冷的氛圍。

B.小說著重從神態(tài)和行為上刻畫男孩，體現(xiàn)出男孩的無助與迷茫，也暗示了這次經(jīng)歷

對他今后的人生將會產(chǎn)生巨大的影響。

C.文章語言生動傳神，重在環(huán)境描寫，旨在渲染凄冷、壓抑、悲傷的氛圍。

D.三個“不知道”的連用寫出路人對男孩的遭遇袖手旁觀、漠不關心，表現(xiàn)出人性的

自私冷漠。

3.文章最后一段對孫福一家照片的描寫有何作用？請簡要分析。（4分）

4.余華作為先鋒文學的代表人物，作品多以冷峻的筆調(diào)加以敘述。請結合文本進行分析。

（6分）

二、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

美女

［俄］契訶夫

記得還是在做中學五年級或六年級學生的時候，我和爺爺?shù)筋D河區(qū)羅斯托夫去，那

是八月里的一天。天氣悶熱，令人煩悶不堪。由于熱、干燥，以及塵霧吹到我們身上的

熱風，眼睛困得睜不開，嘴巴發(fā)干；不想看，不想說，不想思索，當那睡意蒙朧的車夫

烏克蘭人卡爾波揚鞭打馬，鞭子甩到我的制帽上的時候，我既不抗議，也不出聲，只是

從半睡中清醒過來，無精打采地瞥一眼遠處透過煙塵能看到的村莊……我們停下來在亞

美尼亞的一個大村莊巴赫契一一薩拉赫爺爺熟識的亞美尼亞人家里喂馬。

在這個亞美尼亞人的房間里，沒有漆過油漆的木墻、家具，紅褐色的地板，都散發(fā)

出一股被太陽曬過的干木料的氣味，無論你往哪兒看，到處都是蒼蠅、蒼蠅、蒼蠅……

爺爺和亞美尼亞人正在談論放牧啦，牧場啦，草群啦……聽著他們倆的嘟嘟嚷嚷的談話

聲，我開始對草原、太陽、蒼蠅等等產(chǎn)生了怨恨的情緒。

亞美尼亞人不緊不慢地走進門廳，喊叫道：“瑪霞！過來斟茶！你到哪兒去啦？瑪霞！”

一陣急促的腳步聲，一個十五六歲的姑娘走進屋子，穿一身普通的花布連衣裙，戴

著白頭巾。她洗碗、斟茶的時候，背對著我站著，我只看見她腰身纖細，光著腳丫，裸

露的小后腳跟被下垂的長褲腳蓋住了。

主人請我過去喝茶。我坐到桌旁。姑娘給我斟了一杯茶，我看見她的臉，忽然感到，仿

佛有一陣清風掠過我的心靈，把一天來的種種苦悶和灰塵通通吹散了。我看見了一張在

光天化日下或夢里神游時從未見過的俏麗無比而神韻非常的臉。正如理解閃電一樣，我

一下子便意識到了：我面前站著個美女。

我敢起誓，瑪莎、或照她父親的叫法，瑪霞，是真正的美女，但我不能證明這一點。

往往有這種情況，大家都看晚霞、人人都說晚霞真美。但究竟美在哪里，誰也不知道，

誰也說不出。

并非只我一個人發(fā)現(xiàn)那亞美尼亞姑娘美。我爺爺是個快八十歲的老人，為人古板，

對女性和自然美一向漠不關心，而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘。隨即問道：“這

是你的女兒嗎，阿維特?那扎雷奇？”

“女兒！這是我女兒……”主人回答說。

“多好看的閨女呀！”爺爺稱贊說。

亞美尼亞姑娘的這種美、藝術家或許會稱作古典的或端莊的吧。也正是通過對這樣

的美的觀察，上帝曉得是怎么回事，才會使人深信：您見到的容貌是端正的，頭發(fā)、眼

睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌體的每一個動作，都交織在一起，融會成一個完

整的、和諧的旋律.在這旋律中大自然的音韻不差一個音符；您完全覺得，一個理想的

美女就應該有瑪莎那樣筆直而略微凸起的鼻子，那樣大大的黑眼睛，又黑又長的睫毛，

那樣令人神魂顛倒的目光；她那黑黑的卷發(fā)和眉毛，就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪，

飄拂在溫柔而白嫩的額頭和面頰上。您看著她，不由自主地便會產(chǎn)生一種愿望，即跟瑪

霞說點什么，說點極愉快、真誠、美麗得跟她本人一樣美麗的話。

對這種美，我的感受卻很怪?，斏谖倚闹屑て鸬牟皇怯?、不是欣喜，不是快樂，

而是一種愉快卻痛苦的憂傷。這憂傷飄忽不定，朦朦朧朧，像一場夢。不知什么緣故，

我為我自己、為我爺爺，為那亞美尼亞人感到惋惜，我有這樣一種感覺：仿佛我們幾個

人都失去了對生活來說很重要、很必要的東西。爺爺也憂愁起來。他已不再談起牧場和

羊群，而是默默不語，若有所思地望著瑪莎。

喝完茶，爺爺躺下午睡了，我走出屋子，坐在臺階上。我坐的臺階被曬得滾燙；太

陽把我的頭、胸、背曬得火辣辣的。可我并不以為怎樣，我只覺得我身后的門廳里和房

間里有一雙赤腳踩在木制的地板上發(fā)出窸窸窣窣的聲音。收拾完茶具、瑪莎跑下臺階，

我身邊像有一股輕風吹過，然后她又像鳥兒一樣跑進了一間被熏黑的小房里，從那里飄

出了烤羊肉的香味和亞美尼亞人的說話聲。她在黑暗的門道里消失了，不大工夫瑪霞在

門口露面了，廚房的熱氣弄得她滿臉通紅，她肩膀上扛著一大塊黑面包；面包很重，她

便優(yōu)美地拱起腰身，穿過院子跑到打谷場，跳過籬笆，鉆進殘麥秸金色的云霧，在大車

后邊不見了。

她極其美麗的身影越是經(jīng)常在我眼前閃現(xiàn)，我便越感到憂傷。我為自己、為她、為

烏克蘭人感到遺憾，她每次穿過麥秸的云霧向大車跑去的時候，烏克蘭人總要滿懷惆悵

地目送她?；蛟S這是我對美麗的嫉妒吧，或許我為這女孩不屬于我，也永遠不屬于我，

我對于她是個陌生者而感到遺憾吧，或許我隱約感覺到她的罕見的美是偶然現(xiàn)象，毫無

用處，就像大地上的一切沒有永恒一樣，或許我的憂傷是人在觀察真正的美的時候所產(chǎn)

生的一種特殊的感覺吧，只有上帝才知道！

兩三個鐘頭之后，我們坐上大車，走出院子。我們坐在車上，都一聲不響。仿佛在

互相嶇氣似的。遠遠地可以看到羅斯托夫和那希切萬了，一直默默不語的卡爾波突然回

頭看了看，說道：“亞美尼亞人的那個女孩真討人喜歡！”他朝著馬背抽了一鞭子。

5.下列對小說內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.小說沒有跌宕起伏的情節(jié)，而是集中筆力從正面描寫了一位有著姣好容顏、美妙身材、

優(yōu)雅氣質(zhì)的美女，這樣的構思更能緊扣題目。

B.爺爺是個快80歲的老人，對女性和自然美一向漠不關心，卻溫存地看著瑪莎足有一

分鐘，說明愛美之心人皆有之，不受年齡、身份的限制。

C.小說運用了夾敘夾議的手法，通過“敘”展現(xiàn)了完整的故事情節(jié)，通過“議”升華了

文章的主旨，有畫龍點睛之效。

D.小說開頭兩段的環(huán)境描寫為故事人物提供了活動背景，交代了瑪莎所處環(huán)境，渲染了

壓抑滯悶的環(huán)境氛圍，烘托了“我”的內(nèi)心感受，從而有利于小說主旨的彰顯。

6.對于瑪莎的“美”，小說通過哪些表現(xiàn)手法來塑造？請結合文本簡析。（6分）

7.“悲美”是美學的主要范疇之一，如《邊城》《孔雀東南飛》等都透露出一種“悲美”，

日本作家川端康成曾說，“美與悲傷的意思是相通的”。這篇小說也體現(xiàn)了這一美學思

想，在表現(xiàn)美的同時，也透露出淡淡的憂傷，請結合文本對此加以賞析。（6分）

三、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

白鳥之國

秋田雨雀

在一個湖邊，住著一對白鳥夫婦。“世上雖然有各種各樣的鳥類，但是比我們夫婦

更優(yōu)雅漂亮的，恐怕不會有了?！闭煞蛴盟羌t紅的長嘴溫柔地撫弄著翼上的綿毛?！斑@

是肯定的?？兹鸽m然號稱百鳥之王，但是她那身粗毛，不知有多么難看。跟她比起來，

我們雪白的羽毛，才是無上佳品?！逼拮右贿吷扉L脖頸飲著湖水，一邊對丈夫的話表示

贊同。

不錯，這對白鳥夫婦的羽毛的確很美，頸子也長得恰到好處。然而，這對白鳥夫婦

都只有一只眼睛，他們卻絲毫也不覺得自己是獨眼。因為丈夫所看到的，同妻子所看到

的一樣；妻子所看到的，也同丈夫所看到的一樣。他們倆都相信，世上再也沒有像他們

看東西看得這樣準確的了。

白鳥夫婦產(chǎn)了四個卵。他們盼望著早一點將卵孵化，生出和自己一樣美麗的白鳥。

不久，四只可愛的白鳥被孵化出來了。白鳥夫婦說不出的高興。

“多漂亮的小鳥啊。但愿他們早點長大，等到自己會捕魚捉貝就好了?！备赣H說。

“是啊，但愿如此。他們生活在這湖邊，不知會感到多么幸福呢。何況我們又這樣

疼愛他們?！蹦赣H說。

白鳥爸爸接著說道：“這幫小家伙，生下來既不是低賤的野鴨，也不是粗魯?shù)您慀B，

他們不知多么慶幸呢?！?/p>

然而有一天，白鳥夫婦發(fā)現(xiàn)這四只可愛的小白鳥，都多生了一只眼睛。

“哎呀！這如何是好？……”母親說道，接著發(fā)出一聲哀鳴。

“可不，眼睛生得是有些怪呢？一一不過，不知道長大以后怎么樣。或許我們生出

來的時候，也都是生著兩只眼睛的吧?！?/p>

父親畢竟是個男子漢，說話有分量，白鳥媽媽的精神又振作起來了。

但是白鳥夫婦因為自己是獨眼，生了四只兩個眼睛的白鳥，便以為它們是殘廢，總

耿耿于懷，覺得窩囊。

“趁它們還小，索性把一只眼睛弄瞎了吧。"白鳥爸爸雖然這樣想，但并沒有這樣

做的決心。

四只小白鳥卻一點兒也不關心這些事，他們一天天長大了，疏松的乳毛變成綿毛，

綿毛又逐漸變成紡綢一般的羽毛。等到羽毛豐滿了，兩只眼睛看東西也分明了。他們飛

到湖中，隨意捉些魚兒、蚌兒來吃。全然不理會雙親對他們安全的憂慮。

小孩子們眼睛看到的什么東西都是新鮮的。他們看到了湖上的各種情景，有和自己

同類的鳥兒，翱翔在高空，整天唱著悅耳的歌聲；有伸著可怕的嘴的大鳥；有外形同自

己類似，但衣裳非常粗糙的丑鳥；也有終生都站在湖水中默默地看著人世的鳥兒。小白

鳥們覺得這世上十分有趣?！斑@就是所謂的世界吧！”小白鳥們這樣想。他們天天都滑

動著紅紅的蹊，在湖上到處游玩。

一天，白鳥父親對白鳥母親說：“咱們的孩子為什么這樣野呢？白鳥的孩子決不該

整天和這樣粗野的東西為伴，一定是因為眼睛有毛病吧?！?/p>

白鳥母親說：“一準是這樣吧。因為此外他們再也沒有什么地方和我們不同。不知

道怎樣才能治好孩子們的眼睛呢！”她將修長的脖頸貼在胸口，悲傷地深深一嘆。

恰好就在這時，一只饑餓的老鷹，拍著雙翅，發(fā)出可怕的聲響，從他們頭上掠過。

白鳥夫婦大吃一驚，連忙躲進草叢深處?！耙墙o這只餓鷹看見，可不得了啊。不知咱

們的孩子們此刻在哪兒？"白鳥父親低聲說。

然而到了黃昏時候，四只小白鳥都絲毫不以為意，他們精力十足，掠過湖面，回到

家中。盡管白鳥父母把孩子們狠狠地訓斥了一頓，可是第二天，他們又飛到湖中去了。

白鳥父親反復思忖著怎樣才能消除自己的憂慮。

“孩子們小的時候，我不知想過多少次，索性將他們的一只眼睛弄瞎吧……現(xiàn)在是

非這樣不可的時候了……雖然可憐，但為了孩子們的幸?！卑坐B父親說，白鳥母親

只是啜泣。

一天早晨醒來。四只小白鳥感到一只眼睛瞎了，他們痛哭流涕。在他們看來，這世

界突然黑暗了。他們每日在湖灣的岸上蹣跚地踱來踱去，戀慕著廣闊的湖水，發(fā)出聲聲

哀鳴。

某日，兩只饑餓的老鷹飛到湖上，用銳利的爪子輕而易舉地將四只小白鳥抓去，飛

上高空……利爪迅速刺進四只小白鳥的小胸脯……此刻，他們的心臟正在破裂。

8.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.第一段中作者用語言和動作描寫表現(xiàn)了白鳥夫婦對自己外表的自信，語言和動作描寫

是這篇小說常用的表現(xiàn)手法。

B.小白鳥們被啄瞎眼時沒有感到疼痛，“不知不覺地被傷害”看似不合理，卻恰好體現(xiàn)

了這篇小說的寓言特性。

C.小白鳥用兩只眼睛看到的世界是豐富多彩的，但白鳥夫婦卻覺得粗野，二者對比突出

了他們的狹隘和固執(zhí)。

D.小說中所有的語言都由白鳥夫婦說出，小白鳥們一句沒有，作者這樣安排是為了突出

白鳥夫婦的主角地位。

9.解釋畫線句子的含意并分析其在小說中的作用。（6分）

10.有評論家認為：這個簡單的故事中蘊含著多重悲劇，值得讀者反復閱讀和深思。請

簡要概括這篇小說包含了哪幾重悲?。浚?分）

四、閱讀下面的文字，完成下面的問題。（15分）

永遠的門

邵寶健

江南古鎮(zhèn)，普通的有一口古井的小雜院。院里住了八九戶普通人家。一式古老的平

屋。格局多年未變，盡管人們房內(nèi)的現(xiàn)代化擺設是愈來愈多了。

這八九戶人家中，有兩戶是一人獨居一一單身漢鄭若奎和老姑娘潘雪娥。

鄭若奎就住在潘雪娥隔壁。

“你早?！彼蛩乱狻?/p>

“出去??？”她回話，隨即擦身而過。

多少次了，只要有人幸運地看到他和她在院子里相遇，聽到的總是這么幾句。這種

簡單的缺乏溫情的重復，真使鄰居們泄氣。

潘雪娥大概過了四十了吧。苗條得有點單薄的身材，瓜子臉，膚色白皙，五官端正。

衣飾素雅又不失時髦，風韻猶存。她在西街那家出售鮮花的商店工作。鄰居們不清楚，

這位端麗的女人為什么要獨居，只知道她有權利得到愛情卻確確實實沒有結過婚。

鄭若奎在五年前步潘雪娥之后，遷居于此，他是一家電影院的美工，據(jù)說是一個缺

乏天賦的工作負責而又拘謹?shù)漠嫀?。四十五六的人，倒像個老頭兒了。頭發(fā)黃焦焦、亂

蓮蓬的，可想而知，梳理次數(shù)極少。背有點駝了。瘦削的臉龐，瘦削的肩胛，瘦削的手。

只是那雙眼睛大大的，閃爍著年輕的光，閃爍著他的渴望。

他回家的時候，常常帶回來一束鮮花，玫瑰、薔薇、海棠、臘梅……，應有盡有，

四季不斷。他總是把鮮花插在一只藍得透明的高腳花瓶里。

他沒有串門的習慣。經(jīng)常久久地待在屋內(nèi)，有時他也到井邊，洗衣服，洗碗，洗那

只透明的藍色高腳花瓶。洗罷花瓶，他總是斟上明凈的井水，吸著嘴，極小心地捧回到

屋子里。

一道厚厚的墻把他和潘雪娥的臥室隔開。

一只陳舊的一人高的花竹書架貼緊墻壁置在床旁。這只書架的右上端，便是這只花

瓶永久性的位置。除此以外，室內(nèi)或是懸掛，或是旁靠著一些中國的、外國的、別人的

和他自己的畫作。

從家具的布局和蒙受灰塵的程度可以看得出，這屋里缺少女人，缺少只有女人才能

制造得出的那種溫馨的氣息?？墒?，那只花瓶總是被主人擦拭得一塵不染，瓶里的水總

是清清冽冽，瓶上的花總是鮮艷的、盛開著的。

同院的鄰居們，曾經(jīng)那么熱切地盼望著，他捧回來的鮮花，能夠有一天在他的隔壁

一一潘雪娥的房里出現(xiàn)。當然，這個奇跡就從來沒有出現(xiàn)過。

于是，人們自然對鄭若奎產(chǎn)生深深的遺憾和綿綿的同情。

秋季的一個雨朦朦的清晨。

鄭若奎撐著傘依舊向她致意：“你早?！?/p>

潘雪娥撐著傘依舊回答他：“出去??？”

傍晚，雨止了，她下班回來了，卻不見他回家來。

即刻有消息傳來：鄭若奎在單位的工作室作畫時，心臟跳動異常，猝然倒地，剛送

進醫(yī)院，就永遠地睡去了。

這普通的院子里就有了哭泣。

那位潘雪娥沒有哭，眼睛委實是紅紅的。

花圈。一只又一只。

那只大大的綴滿各式鮮花的沒有挽聯(lián)的花圈，是她獻給他的。

這個普通的院子里，一下子少了一個普通的生活里沒有愛情的單身漢，真是莫大的

缺憾。

沒幾天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又突然。

人們在整理畫師的遺物的時候，不得不表示驚訝了。他的屋子里盡管灰蒙蒙的，但

花瓶卻像不久前被人擦拭過似的，明晃晃，藍晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，沒有

枯萎。

當搬開那只老式竹書架的時候，在場者的眼睛都瞪圓了。

門！墻上分明有一扇紫紅色的精巧的門，門拉手是黃銅的。

人們的心懸了起來又沉了下去一一原來如此！

鄰居們鬧鬧嚷嚷起來。幾天前對這位單身漢的哀情和敬意，頓時化為烏有，變成了

一種不能言狀的甚至不能言明的憤懣。

不過，當有人伸手想去拉開這扇門的時候，哇地喊出聲來一一黃銅拉手是平面的，

門和門框平滑如壁。

一扇畫在墻上的門！

（選自《微型小說選刊》）

H.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說開篇對故事發(fā)生進行了環(huán)境描寫，“古鎮(zhèn)”“古井”“古老的平屋”創(chuàng)設古樸典

雅的氛圍，暗示這里的人們生活典雅，情趣高雅。

B.小說中多次出現(xiàn)高腳花瓶和鮮花的描寫，主要體現(xiàn)出鄭若奎內(nèi)心的年輕活力和對愛的

渴望，增加懸念，引起閱讀興趣。

C.小說以“永遠門”為題目，“門”含義豐富：既指墻上畫著的門，也指人與人之間由

于性格、顧慮等而無法跨越的“心門”。

D.小說情節(jié)發(fā)展線索是小院人們對鄭、潘二人的感情變化：從泄氣、盼望、遺憾同情、

哀情敬意到憤懣再到驚訝的幾個轉(zhuǎn)折，可謂跌宕起伏、匠心獨運。

12.小說寫了一個讓人扼腕嘆息、心扉沉郁的愛情悲劇，你認為造成這種悲劇根源有哪

些？請結合原文分析。（6分）

13.有人評價這篇小說故事“含蓄雋秀、構思巧妙”，主要得意于小說結尾歐亨利結尾

方式。你是否同意這篇小說結尾“既意料之外又情理之中”？結合原文內(nèi)容說明理由。

（6分）

五、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

大悲咒

叢樺

十年前，我去采訪石馬街一位老太太。

那年她77歲，1947年的秋天，23歲的她與21歲的表弟結婚。他們的婚事是雙

方父母多年前的約定。結婚十八天后新郎去鄰縣辦事，后來便隨大哥二哥去了臺灣，從

此不得再見。此后的六十多年中，她做夢都想見到丈夫，直把一頭青絲熬成銀發(fā)。

“我一定要去臺灣找他?！辈稍L中，她不停地重復這句話，以至我馬上想起“死不

瞑目”這個詞，以至我采訪結束后多年都被這句話揪著。

這不是小說。這是一種古典主義的現(xiàn)實。

她丈夫的確在臺灣，也曾在去臺灣后給她寫過一封信，在信中，丈夫告訴她“回來

遙遙無期，不要等我，你另尋幸?！?。但她認為分別是暫時的，是戰(zhàn)爭造成的，丈夫一

定會回來。她說，他走那天早上，還笑著對她說，你在家，要好好照顧老人，我辦完事

就回來。

上個世紀80年代，她丈夫與石馬街的親戚屢通音訊，卻沒有給她任何消息。

他對她這種鐵鑄般的沉默，更堅定了她的信念。她要去臺灣，要找到他，要問問他。

“這無法實現(xiàn)?！蔽蚁?。

老太太滿臉網(wǎng)紋，但面目可親，沒有絲毫我想象的怨婦神情。她始終微笑著向我回

憶，即使說到斷腸處也不落淚，真是堅貞。她家擺設簡陋，連電視也沒有，臥室的墻上

掛著幾個木制相框，每個相框里面都是丈夫的照片，都是同一張照片。這張照片是丈夫

寄給石馬街的親戚的，她要了來翻拍放大的。照片里的人五十多歲的樣子，五官端正，

戴著黑框眼鏡，微胖的，沒有笑意。

建國后，大嫂二嫂相繼改嫁，公婆爹媽也都勸過她。她本可以生兒育女，過上熱氣

騰騰的紅火日子，兒孫繞膝，頤養(yǎng)天年。但她不，只是等。

石馬街是這縣城中一條古老的街，凡住在這條街上的人，多數(shù)是縣城的原住民。石

馬街沒有馬，有一排國槐樹，開淡綠色的小花，一邊開，一邊落，使八月的石馬街仿佛

總是下著零星小雪。有一個終年咳嗽的老漢，永遠穿著黑色的衣服，永遠一個人，永遠

咳嗽著向南一趟，向北一趟，西天的太陽被他的咳嗽一聲一聲震下去。

除此之外，石馬街有一戶人家，常播放大悲咒，那招魂似的聲音使這里成為一個形

散神不散的大千世界。

那綸音佛語一響起，我便嘆想，人生于世，為什么這樣的縹緲。那老漢，那放大悲

咒的人，那老太太都還在嗎？石馬街是一條帶發(fā)修行的街嗎？

四月的一天，一位朋友突然向我爆料：“老太太去臺灣回來了！”

我登時熱淚盈眶，同時立即意識到：這是一個百年不遇的重大社會新聞！這將是

我采訪史上空前絕后的事件！這真是一個讓人飆淚的喜劇！

我的腦中立刻出現(xiàn)無窮的問號：

她還活著？

她丈夫也活著？

她丈夫成家了沒有？

為什么不與她通音訊？

于是十年后，我再次來到她家。門開了，一張慈悲的臉馬上與十年前我的記憶重合，

只是她的笑容深了。

她已經(jīng)不記得我，但聽說我的來意后，馬上扯著我的手，叫我“叢姑娘”。一剎那

我覺得仿佛穿上古裝，進入了“三言二拍”。

說起臺灣之行，她幸福、喜悅，說自己“終于從地獄里走出來了”。

四

年過八旬之后，她感到去日無多，更因病痛纏身，生活不能自理而開始絕望，常對

照顧她的鄰居說：“死了吧！死了吧！死了吧！"誰知絕處逢生，今年春天，一位陌生

的好心女士幫她圓了夢，資助并陪同她飛往臺北。

她找到他了。出人意料的是，自21歲來到臺灣，他竟也從未再娶，一直單身，在

臺北市北投區(qū)他的家中，她看著他，輕聲叫著他的名字說：“我來看你了?！彼械媚?/p>

么自然親密，一如六十多年前。

他愕然。

她笑著，說：

“夢里我都想見到你，我想你呀！”她坐向沙發(fā)，就像那是她家的沙發(fā)。

他拍拍她的胳膊說：“沒事你走吧，我要吃飯了?！?/p>

她依舊笑意盈盈地看著他說：“我和你一起吃?！?/p>

她選擇性地告訴我他們見面的情形，隱去了他的絕情話。包括他說:“我不認識你，”

包括談起父母和家鄉(xiāng)時，他說：“我沒有父母，沒有家?！?/p>

這些，她沒有說，她只是認真地用她自己的左手和右手，不止一次地向我還原那個

他輕輕拍她胳膊的動作。

我問：“你哭了嗎？”

她說：“沒哭，我笑著。”

“他那個家臟得，亂得，比我這個家還臟還亂，一看就是一個人……”向我說起

他的困頓孤苦時，她終于下淚。

采訪結束時，老太太問我：“你說怪不怪，怎么他也是一個人呢？”

我想了想，說：“他心里有你，記著你?！?/p>

她含笑點頭，竟有些羞意。

一個沒有再娶，一個沒有再嫁，這使她百感交集，覺得臉上有光，同時又給她帶來

希望。她一直活在自己一廂情愿的幻象之中。她不愿意接受，他們的悲劇，不是戰(zhàn)爭的

悲劇，是愛與不愛的悲劇。她不能理解，同是形影相吊，他的痛苦其實比她更為深重，

天涯淪落，家業(yè)荒蕪，無力衣錦還鄉(xiāng)，他早已萬念俱灰。于是60年前，她自喜郎君如

意，他無奈奉命成婚；60年中，她心心念念，他無影無蹤；60年后，她跋山涉水，他

拒之千里。

從臺灣回來后，鄰居都以為她了卻心愿，身體和精神會垮了，商量把她送敬老院，

但她仿佛活回來了，一掃沉沉暮氣，變得神采飛揚，說：“我不去敬老院，我要在家等

他回來?！?/p>

（選自2012.03《視野》,有刪減）

［注］大悲咒：《大悲咒》是佛教經(jīng)文，佛教徒認為廢心持誦可以消障除難、得善遂愿。

14.下列對文章相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.文中提到老太太的故事“不是小說。這是一種古典主義的現(xiàn)實”，意在強調(diào)老太太對

傳統(tǒng)價值觀和愛情理想的堅守，而這種堅守造成的人生悲劇，是一種現(xiàn)實，不是虛構。

B.石馬街的落花國槐樹、終年咳嗽的老漢、大悲咒招魂似的聲音，為老太太悲劇性的一

生設置了背景，營造了傷感、壓抑的氛圍。

C.文中多處運用對比手法。如老太太的“始終微笑”和提及她丈夫“困頓孤苦”時“終

于下淚”，如老太太的堅持等待和她嫂嫂們的改嫁，都是為了突出老太太對愛情的堅

貞。

D.文章大量運用細節(jié)描寫的手法，比如第二部分第一段中描寫照片里的丈夫形象“沒有

笑意”，寫出了丈夫?qū)ζ拮拥氖柽h和冷漠。

15.小說在敘事上很有特色，請結合全文簡要分析。（6分）

16.請結合全文簡要分析題目“大悲咒”的含義。（6分）

參考答案

l.DA“注定會成為下一個‘孫福'”錯誤，太絕對。

B“因為小偷偷走了他的妻兒”錯誤，他的兒子是溺水而死，并不是“小偷偷走了”。

C.“男孩的天真”錯誤，“仿佛”一詞體現(xiàn)了男孩的無助和迷茫。

2.C“重在環(huán)境描寫”錯誤，文章只有簡單的自然環(huán)境描寫，如“天就要黑了”“黃昏

的光芒從窗外照了進來”，環(huán)境描寫不是重點。

3.①通過照片呈現(xiàn)孫福曾經(jīng)和美的家庭生活，暗示了孫福殘忍對待男孩的原因。

②曾經(jīng)和治溫馨的生活與當下凄苦孤獨的生活狀態(tài)形成反差，更能凸顯出孫福的冷酷陰

暗的人格。

③揭示了孫福心中的傷痕，體現(xiàn)了小人物在苦難面前的無力與羸弱。

4.①從人物塑造上，作者細致的刻畫了孫福對男孩的殘忍折磨和內(nèi)心的冷酷，揭示了人

性的丑惡和陰暗。

②從敘事場景上，通過多次反復出現(xiàn)血淋淋的殘忍場面，營造出一種令人不寒而栗的氛

圍。

③從語言表達上，作者以一種十分冷峻的、不摻雜感情和立場的文字進行表達，刻意地

隱藏自己的情感態(tài)度，帶給讀者冰冷的悲劇感。

5.A小說著力通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)瑪莎的美。

6.①正面描寫：通過外貌描寫直接表現(xiàn)瑪莎的美，如“筆直而略微凸起的鼻子，那樣大

大的黑眼睛”。

②側(cè)面描寫：通過“我”的感受，表現(xiàn)了“我”對瑪莎之美的認可，如“我”剛見到瑪

莎時，感到“仿佛有一陣清風掠過我的心靈，把一天來的種種苦悶和灰塵通通吹散了”；

，，我”爺爺是個快八十歲的老人，為人古板，對女性和自然關一向漠不關心，但見到瑪

莎時卻溫存