寫作說明的順序 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計

寫作說明的順序公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計教學設(shè)計

課程基本信息

學科語文年級八年級學期春季

課題千年文廟，訪古探圣——寫作說明的順序

教學目標

1.了解三種常見的說明順序，根據(jù)說明對象的特點確定說明內(nèi)容。2.根據(jù)說明對象特點，情境交流對象的特點及交流的目的，安排合適的說明順序。3.學會仔細觀察社會生活，查找相關(guān)資料，整合相關(guān)信息，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)谋磉_習慣和負責任的寫作態(tài)度。

教學內(nèi)容

教學重點：1.了解三種常見的說明順序，根據(jù)說明對象的特點確定說明內(nèi)容。2.根據(jù)說明對象特點，情境交流對象的特點及交流的目的，安排合適的說明順序。教學難點：學會仔細觀察社會生活，查找相關(guān)資料，整合相關(guān)信息，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)谋磉_習慣和負責任的寫作態(tài)度。

教學過程

千年文廟訪古探圣——寫作說明的順序一、創(chuàng)設(shè)情境“讀萬卷書，行萬里路"是最好的學習，研學為了最美的相遇。為了拓寬學生視野，豐富學生知識。9月17日下午，汶上縣第一實驗中學八年級五班學生在老師、家長的陪同下，一起走進汶上文廟，開展“千年文廟，訪古探圣”的研學游活動。文文同學自覺收獲很多，有很多想跟大家分享的內(nèi)容。請你幫他出個主意：他怎樣安排

想說的內(nèi)容，才能把自己的意思表達明白？（生討論后回答，師點評）預設(shè)：學生可能想說的內(nèi)容是什么——如果是介紹汶上文廟建筑特色，就用空間順序；如果是介紹這次文廟之旅，就用時間順序；如果是介紹文廟的歷史價值、歷史意義，那可以用邏輯順序。師：寫好說明文，安排好說明的順序，能夠使文章的條理更加清晰，也能夠讓讀者準確把握事物或事理本身的特征。采用怎樣的說明順序，一方面需要根據(jù)說明對象的特點以及說明內(nèi)容的側(cè)重點來決定，另一方面還可以根據(jù)讀者對說明對象的認識規(guī)律來安排。今天我們就來學習如何在說明文中安排好說明的順序。（板書：說明的順序）【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過對具體事例的分析導入，讓學生對安排說明順序的條件和必要性有所認識，從而激發(fā)學生對本次寫作課內(nèi)容的參與意識與積極性。二、情境活動任務(wù)一：禮遇文廟——引出說明順序文文對汶上文廟建筑布局不是很了解，妙妙看著旅游局制作的文廟導覽圖做了如下介紹：文文，汶上文廟在汶上縣城里。我們從欞星門進入后，走上十幾米就能看到大成殿，沿著東西兩邊的路，我們就能看到更多的建筑了。聽了妙妙的介紹，文文還是一頭霧水，如果是你，會怎么介紹文廟呢？名篇引導，提煉技法文段一：我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋"，大約建成于公

元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。趙州橋橫跨在交河上，...修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)--千三百多年了，還保持著原來的雄姿。...這座橋的特點是:(一)全橋只有一個大拱,長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上......永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間.....兩千年來，我國修建了無數(shù)的石拱橋。....1961年，云南省建成可一座世界最長的獨拱石橋，名叫“長虹大橋”。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝士拱橋，其中“雙曲拱橋"是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的?！吨袊皹颉?.請同學們根據(jù)選文內(nèi)容完成表格,思考文段運用了怎樣的說明順序。明確:時間順序:按照時間的推移，介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序等。時間詞語的選擇是為了更好地突出文章的內(nèi)容,避免記流水賬式的堆砌時間詞。時間詞的表述也可以生動形象一些，如“立春過后”寫春天，“再過兩個月"寫夏天，“風雪載途”寫冬天。甚至還可以用帶有標志性的植物來表示時間，如“桃花"表示春天，“荷花”表示夏天,“菊花"表示秋天，“梅花”表示冬天。板書:時間順序一-巧用時間詞，理清脈絡(luò)出示時間詞的卡片，要求:請同學們將不熟悉的詞匯整理在積累本上。預設(shè):已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸、清晨、上午、中午、晝夜、過去、未來、亭午、須臾、瞬間、剎那、隨即、夜半、日出、暫且、日中、有會兒、一晃眼、彈指、累月經(jīng)年、旦夕之間、日上三竿、一時半刻、三五年、上世紀、千百年、日月如梭、千秋萬代.....

文段二;畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風光，疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。....畫面中段是汴河兩岸的繁華情景，汴河是當時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐。....后段描寫汴梁市區(qū)的街道。.....街上，行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無所不備。——《夢回繁華》2.請同學們根據(jù)選文完成表格，思考文段運用了怎樣的說明順序。明確：空間順序主要按照由上到下、從前到后、從中間到兩邊等方位順序，介紹建筑物或物品等。方位詞指向性強，空間順序清晰，能讓讀者從文字的描述中理清空間方位。方位的選取可以多樣，重在選取一個具有辨識性的參照物，圍繞這個參照物來寫就不會出現(xiàn)順序凌亂的情況。板書:空間順序一-利用方位詞，找參照物出示方位詞的構(gòu)詞方法，要求:請同學們將構(gòu)詞方法整理在積累本上。預設(shè)：(1)前邊加“以"或“之”。如“以上、之下";(2)后邊加“邊”、“面"“頭”。如“前邊、左面，里頭";(3)對舉。如“上下、前后、里外”;(4)其他。如“底下、頭里、當中"?！举Y料助讀】汶上文廟始創(chuàng)年代無確考，一般認為唐玄宗開元十三年至穆宗長慶四年（824年），中都縣令邢審容葺新，之后，宋、元、明、清屢次大修擴建，特別是明清二代不斷仿

曲阜孔廟形式予以修葺、擴建，建筑錯落有致，宏偉壯觀，院內(nèi)松柏參天，碑碣林立。文廟東西寬百余米，南北長二百余米，占地面積二萬余平方米。文廟全盛時，中有主體建筑大成殿七楹，為歇山式單層飛檐，覆黃瓦獸脊。殿內(nèi)正中木龕內(nèi)塑孔子像，兩側(cè)四配十二哲配享。大成殿外月臺兩側(cè)為東西廡，各十二間，內(nèi)有先賢、先儒牌位。前有戟門（亦稱大成門）。門前為石砌泮池，中有拱橋。橋東有名宦祠，鄉(xiāng)賢祠，橋西為節(jié)孝祠、烈女祠。大成殿之后，有“明倫堂”，據(jù)傳其匾額“明倫堂"三字由宋代大儒朱熹所書。其稍后東西相向者有“博文”、“約禮"二齋。明倫堂東齋之側(cè)有一獨院“啟圣祠”，亦名崇圣五代祠。明倫堂后又一院落有敬一亭，教育和訓導二宅。隨著歷史變遷，現(xiàn)汶上文廟僅存大成殿、戟門、明倫堂等?！緦W生習作展示】我眼中的汶上文廟文廟，是人們祭祀孔子的地方。聽大人講，在全國的許多城市都建有文廟。汶上的文廟坐落于充滿歷史烙印的老街區(qū)汶上縣城尚書路東大街北側(cè)，始建于唐朝開元十三年，現(xiàn)尚存有戟門、大成殿、明倫堂、烈女祠、節(jié)孝祠等建筑，是山東省省級文物保護單位。在老師和家長的帶領(lǐng)下我們懷著虔誠的心情步入欞星門。“欞星門"是文廟中軸線上的石質(zhì)建筑。聽說“欞星”又叫天田星。以欞星命名文廟大門，象征著孔子可與天上施行教化、廣育英才的天鎮(zhèn)星相比，又意味著天下文人學士匯集于此，統(tǒng)一于儒學的門下。大成殿是文廟主體建筑，位于中軸線的中間位置，是祭祀孔子的中心場所。進入大成殿，孔子坐像端坐正中，仿佛正在諄諄教導他的弟子們。坐像前擺放著幾案。兩側(cè)龕內(nèi)有四配十二哲。整個大殿顯得古樸大方?？鬃邮壮薪虩o類及因材施教，打破貴族壟斷知識之局面，開平民教育先河，被后人尊為“萬世師表"及“至圣先師”。是舉世公認的世界文化巨人，是中華文化最杰出的代表，他在政治、教育、哲學、文學、史學等諸多方面都做出了重大貢獻。明倫堂位于大成殿后方，是古代講學經(jīng)，講圣諭，明人倫的一個地方，而殿中懸

掛孔子畫像，四周的墻壁之上，鑲嵌著孔子生平事跡二十四副連環(huán)畫的孔子圣跡圖，而明倫堂的匾額，相傳為宋代儒學家朱熹的手跡。東側(cè)有孔子出任、仁者愛人、德治仁政、圣治遺風、天下歸人，西側(cè)有游客中心、國子棟梁、金榜題名、十年寒窗、開科取士。院內(nèi)碑碣眾多，是歷代官員來此瞻賢仰圣題留墨寶所刻。任務(wù)二：“廟"必可言——確定說明順序了解了汶上文廟的建筑特色及歷史變遷，研學小組跟著導游來到汶上文廟的博物館，在導游的講解下，同學們了解到孔子宰中都的相關(guān)的故事背景、歷史貢獻以及對后世的影響。汶上文廟建有兩個博物館，一是孔子宰中都博物館，主要講述了強弱異任、限棺薄葬、器不雕偽、男女別途、興學育才、長幼異食、優(yōu)恤鰥寡、路不拾遺、觀欹論道等九個故事，展示孔子宰中都的歷史貢獻以及對后世的影響。二是科舉文化博物館，介紹了科舉制度的歷史沿革和科舉考試的程式，講述了臥雪囊螢、懸梁刺股等勵志故事，設(shè)置了鯉魚跳龍門、答題闖關(guān)中狀元等體驗項目。（預設(shè)：先講解老幼異食，就是對老人和小孩在飲食起居上要給予關(guān)懷照顧，吃些好的，有營養(yǎng)的。換言之，就是尊老愛幼。楊放晃《至圣先師孔子年譜》中記到“老幼異食”時，注云“五十異糧，六十宿肉，七十而膳，八十常珍，九十飲食不離寢。"很具體的說到對于不同年齡的老人在飲食上有不同的內(nèi)容?！墩撜Z·公治長》有一段孔子與弟子各言志的對話。子路說把自己的東西與朋友共享共用心甘情愿。顏淵說自己做了好事也不夸功。但孔子覺得這還不夠。于是說出自己的主張:老者安之，朋友信之，少者懷之。他立志要老年人過上安逸的生活，朋友信任他，少年懷念他。老人是從歷史前進中過來的，他們創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了財富，作出了貢獻，積累了經(jīng)驗，理應(yīng)受到尊重。而年幼的人，他們是新生力量。）請你選擇一個展區(qū)，并說說你會選擇什么順序介紹這個展區(qū)的主題內(nèi)容？方法點撥：對“孔子宰中都”展的研學活動關(guān)注點不同，展示內(nèi)容也不同：可關(guān)注汶上文廟的歷史故事，文化價值，社會影響力。

（預設(shè)：文圣孔子及弟子、相關(guān)故事、文化價值、社會影響力，根據(jù)人們認識事物的特點，由淺入深，循序漸進的認知規(guī)律。）名篇引導，提煉技法物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。...經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。....影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。....外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異?！洞笞匀坏恼Z言》3.請歸納決定物候現(xiàn)象的因素，完成下面表格。思考文段運用了怎樣的說明順序。明確:邏輯順序:按照由總說到分說、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從主到次等順序，常用于介紹事理。運用邏輯順序需要使行文具有層次感，要善于運用引導詞，很明晰地表示出文章的段落和層次。板書:邏輯順序一善用引導詞，分清層次歸納方法：1.扣說明對象特點選順序說明順序的選擇，要根據(jù)說明對象的特點以及說明內(nèi)容的側(cè)重點來決定。2.根據(jù)研學目的選擇說明順序在孔子宰中都博物館里，面對不同場景，解說員一般從人物、事件、文化價值的順序向同學們介紹。下面這些場景，你準備挑選哪個場景向同學們介紹，既吸引同學們的注意力，又能緊扣本次研學活動的主題“千年文廟，訪古探圣"？

【學生習作展示】在文廟東側(cè)的孔子博物館，我們了解到公元前501年，孔子被魯定公任命為中都宰?？鬃釉字卸计陂g，根據(jù)實際民情制定了行之有效的施政措施就是“制為養(yǎng)生送死之節(jié)，長幼異食，強弱異任，男女別途，路不拾遺，器不雕偽，市無二價。因丘陵為墳，不封不樹。四寸之棺，五寸之槨?！币荒旰螅诳鬃又卫硐碌墓胖卸季硟?nèi)物阜民豐，達到了夜不閉戶、路不拾遺的安定局面，在這期間孔子的施政管理措施得到各地諸侯的充分肯定和紛紛效仿，在中都形成的教化方法和施政理念奠定了儒家文化的思想基礎(chǔ)。后來魯國統(tǒng)治者因孔子治理有方，政績卓著，于是先后提升其任魯國小司空和大司寇，儒家思想得到進一步的傳承和發(fā)展。當年的中都故城遺址是在汶上縣次丘鎮(zhèn)的湖口、朱莊一帶。次丘因孔子得名，現(xiàn)在當?shù)厝杂锌鬃又v堂、孔子溝、孔子釣魚臺、中都故邑碑、夫子履、平陸祠等建筑遺跡。孔子為中都宰期間表現(xiàn)出卓越的政治才能，從而邁出了走向魯國政壇的第一步，這在孔子一生政治生活中至為關(guān)鍵。今天在汶上縣城內(nèi)尚存有的思圣堂、圣澤書院，也都是唐宋時代為紀念孔子宰中都而建?；顒有〗Y(jié)同學們，“千年文廟，訪古探圣"的主題研學活動即將告一段落，我們先來回顧一下所走過的歷程：我們要走進一個事物或了解一件事理