《第21課 蜻蜓飛舞》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)滬教版

/《第21課蜻蜓飛舞》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解蜻蜓的形態(tài)、色彩和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等繪畫(huà)元素，創(chuàng)作一幅富有生機(jī)的蜻蜓飛舞的畫(huà)面。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.蜻蜓的形態(tài)、色彩和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)2.繪畫(huà)工具和材料的使用方法3.繪畫(huà)技法和步驟4.作品展示與評(píng)價(jià)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：蜻蜓的形態(tài)、色彩和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的描繪，繪畫(huà)技法的運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)蜻蜓的生動(dòng)形態(tài)和動(dòng)態(tài)，以及畫(huà)面的整體布局。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課利用多媒體展示蜻蜓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的形態(tài)、色彩和動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課講解（1）蜻蜓的形態(tài)、色彩和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)a.形態(tài)：蜻蜓的身體分為頭、胸、腹三部分，有兩對(duì)翅膀和六條腿。b.色彩：蜻蜓的翅膀顏色豐富多樣，有透明、黃色、紅色、藍(lán)色等。c.動(dòng)態(tài)：蜻蜓在空中飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)迅速，身體靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）繪畫(huà)工具和材料a.鉛筆、橡皮b.水彩顏料、畫(huà)筆c.素描紙（3）繪畫(huà)技法和步驟a.起稿：用鉛筆畫(huà)出蜻蜓的輪廓和動(dòng)態(tài)。b.勾線：用細(xì)線條勾勒出蜻蜓的細(xì)節(jié)，如翅膀、身體等。c.上色：用水彩顏料為蜻蜓上色，注意色彩的搭配和過(guò)渡。d.背景處理：描繪蜻蜓生活的環(huán)境，如花草、水面等。3.學(xué)生實(shí)踐學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一幅蜻蜓飛舞的畫(huà)作。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。4.作品展示與評(píng)價(jià)（1）學(xué)生將作品展示在黑板上，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：蜻蜓的形態(tài)、色彩和動(dòng)態(tài)是否生動(dòng)，畫(huà)面的整體布局是否合理。5.課堂小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)技法和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。五、課后作業(yè)以《蜻蜓飛舞》為主題，創(chuàng)作一幅畫(huà)作，要求運(yùn)用所學(xué)繪畫(huà)技法，表現(xiàn)出蜻蜓的生動(dòng)形態(tài)和動(dòng)態(tài)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.蜻蜓的形態(tài)、色彩和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)2.繪畫(huà)工具和材料3.繪畫(huà)技法和步驟4.作品展示與評(píng)價(jià)七、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作品，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：繪畫(huà)技法和步驟補(bǔ)充和說(shuō)明：在《第21課蜻蜓飛舞》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，繪畫(huà)技法和步驟是學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)將直接影響學(xué)生作品的質(zhì)量和效果。因此，教師需要在這個(gè)環(huán)節(jié)上給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和幫助。1.起稿起稿是繪畫(huà)的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。在這個(gè)階段，學(xué)生需要用鉛筆畫(huà)出蜻蜓的輪廓和動(dòng)態(tài)。為了讓學(xué)生更好地把握蜻蜓的形態(tài)和動(dòng)態(tài)，教師可以提前準(zhǔn)備一些蜻蜓的圖片或者實(shí)物，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和模仿。在起稿過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：a.形態(tài)：蜻蜓的身體分為頭、胸、腹三部分，有兩對(duì)翅膀和六條腿。學(xué)生需要仔細(xì)觀察這些部分的形狀和比例，力求在起稿時(shí)就能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。b.動(dòng)態(tài)：蜻蜓在空中飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)迅速，身體靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生需要抓住這個(gè)特點(diǎn)，用線條表現(xiàn)出蜻蜓的動(dòng)態(tài)感。c.布局：在起稿時(shí)，學(xué)生還需要考慮畫(huà)面的整體布局，確保蜻蜓在畫(huà)面中的位置和大小適中，與其他元素（如花草、水面等）協(xié)調(diào)一致。2.勾線勾線是在起稿的基礎(chǔ)上，用細(xì)線條勾勒出蜻蜓的細(xì)節(jié)，如翅膀、身體等。這個(gè)階段的關(guān)鍵在于線條的流暢和細(xì)膩。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：a.線條：線條要流暢、自然，盡量避免斷斷續(xù)續(xù)或者交叉的情況。b.細(xì)節(jié)：在勾勒細(xì)節(jié)時(shí)，學(xué)生需要仔細(xì)觀察蜻蜓的翅膀紋理、身體紋路等，力求將這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。c.透視：如果畫(huà)面中有多個(gè)蜻蜓，學(xué)生需要考慮透視關(guān)系，使畫(huà)面更具立體感。3.上色上色是繪畫(huà)過(guò)程中最具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，學(xué)生需要用水彩顏料為蜻蜓上色，注意色彩的搭配和過(guò)渡。為了讓學(xué)生更好地掌握上色技巧，教師可以提前進(jìn)行示范，并給予以下指導(dǎo)：a.搭配：色彩搭配要和諧，避免過(guò)于刺眼或者單調(diào)。b.過(guò)渡：在上色過(guò)程中，學(xué)生需要掌握色彩的過(guò)渡技巧，使畫(huà)面更加豐富和自然。c.光影：為了表現(xiàn)蜻蜓的立體感，學(xué)生需要在上色時(shí)注意光影關(guān)系，如翅膀的亮面和暗面等。4.背景處理背景處理是為了讓蜻蜓更加生動(dòng)地呈現(xiàn)在畫(huà)面中。在這個(gè)階段，學(xué)生需要描繪蜻蜓生活的環(huán)境，如花草、水面等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：a.環(huán)境特點(diǎn)：學(xué)生需要了解蜻蜓的生活習(xí)性，選擇合適的背景環(huán)境，如湖泊、草地等。b.色彩搭配：背景色彩的搭配要與蜻蜓相協(xié)調(diào)，避免過(guò)于突兀。c.空間感：在描繪背景時(shí)，學(xué)生需要注意空間感的表現(xiàn)，如遠(yuǎn)近、虛實(shí)等。通過(guò)以上四個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)講解和指導(dǎo)，學(xué)生可以更好地掌