高三開學(xué)教師大會

關(guān)于高三開學(xué)教師大會129412279392118910089748第2頁,共17頁，2024年2月25日，星期天眾志成城，知難而進(jìn)頑強(qiáng)拼搏，力爭突破第3頁,共17頁，2024年2月25日，星期天向管理要成績向態(tài)度和習(xí)慣要成績向規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)要成績向心理素質(zhì)要成績第4頁,共17頁，2024年2月25日，星期天高三年級需要精細(xì)化管理

各項(xiàng)工作圍繞“緊、細(xì)、實(shí)”的具體要求，扎實(shí)開展工作，從教風(fēng)到學(xué)風(fēng)都形成了良好的氛圍安排老教師和新上高三教師的“師徒結(jié)對”，形成“傳、幫、帶”的格局。第5頁,共17頁，2024年2月25日，星期天要堅(jiān)持三手抓抓常規(guī)，持之以恒：正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障

(強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。)2.抓學(xué)習(xí)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯3.抓心理疏導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)和諧競爭的氛圍營造良好的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生輕裝上陣第6頁,共17頁，2024年2月25日，星期天三“心”虛心好學(xué)、用心做事，留心細(xì)節(jié)；四“重”重在引導(dǎo)，重在鼓勵(lì)，重在落實(shí)，重在協(xié)調(diào)；五“勤”勤下班，勤觀察，勤反饋，勤家訪，勤小結(jié)。第7頁,共17頁，2024年2月25日，星期天高三教師的“六把握”把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》---整體把握內(nèi)容和要求把握《考試大綱》---變化的內(nèi)容和要求把握《考試說明》---考查的重點(diǎn)和方向把握近幾年高考試題---命題的導(dǎo)向把握相關(guān)的教材---對比差異回歸課標(biāo)把握學(xué)生實(shí)際---復(fù)習(xí)的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)第8頁,共17頁，2024年2月25日，星期天高三教學(xué)管理的原則目標(biāo)要高---適當(dāng)?shù)母咭?壓力變動力方向要明---明確管理、教學(xué)管理教學(xué)要實(shí)---只要付出才有收獲管理要細(xì)---細(xì)節(jié)決定成敗重心要低---避免浮躁，胸中有數(shù)為人要親---體現(xiàn)人文關(guān)懷要狠抓“五落實(shí)”，落實(shí)優(yōu)生培養(yǎng)，落實(shí)學(xué)困生輔導(dǎo)，落實(shí)練習(xí)編選，落實(shí)學(xué)生作業(yè)，落實(shí)缺漏彌補(bǔ)第9頁,共17頁，2024年2月25日，星期天以科研促教學(xué)，提高高考復(fù)習(xí)效益制定計(jì)劃，把握復(fù)習(xí)方向抓好教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”，把復(fù)習(xí)落實(shí)到實(shí)處發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，把教研落實(shí)在實(shí)處辦好“兩類”學(xué)生輔導(dǎo)，確保高考既出尖子又能大面積豐收要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認(rèn)真。以聽促教以聽促學(xué)第10頁,共17頁，2024年2月25日，星期天作業(yè)布置與批改＊布置發(fā)展學(xué)生思維把握規(guī)律方法的問題＊布置拓展視野提升能力探究反思的問題＊不布置機(jī)械重復(fù)或超難題＊不布置超綱題和偏怪題＊實(shí)行課內(nèi)和課外作業(yè)相結(jié)合＊全批、點(diǎn)批與面批相結(jié)合＊作業(yè)批改盡量不過夜第11頁,共17頁，2024年2月25日，星期天使每一次考試效益最大化＊選好試題、科學(xué)組卷、電子存檔、規(guī)范印制＊嚴(yán)肅考紀(jì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、流水閱卷、認(rèn)真批改＊學(xué)生試卷、及時(shí)講評、分析錯(cuò)因、反思學(xué)習(xí)＊教師反饋、年段分析、學(xué)優(yōu)攜差、總結(jié)教學(xué)＊班級座談、學(xué)科交流、學(xué)生分類、共同提高第12頁,共17頁，2024年2月25日，星期天試卷講評＊教師講評前要統(tǒng)計(jì)分析四講---典型的試題錯(cuò)誤要講；典型的答卷錯(cuò)誤要講；重要的知識點(diǎn)和解題方法要講；需要拓展性的問題要講＊講評課要給學(xué)生留出改錯(cuò)和反思的時(shí)間＊學(xué)生要有錯(cuò)題本，要用好錯(cuò)題本第13頁,共17頁，2024年2月25日，星期天成績分析＊成績分析的目的---找問題、定措施＊要有內(nèi)部競爭的氛圍，更要協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制＊分析邊緣生、偏科生、問題生分布情況＊宏觀上整體把握，微觀上分析到每個(gè)學(xué)生＊提出下一步復(fù)習(xí)與指導(dǎo)策略第14頁,共17頁，2024年2月25日，星期天增強(qiáng)學(xué)生的信心，優(yōu)化學(xué)生的習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的能力。第15頁,共17頁，2024年2月25日，星期天五必須必須循序漸進(jìn)必須勤于思考