高三開學教師大會

關(guān)于高三開學教師大會129412279392118910089748第2頁,共17頁，2024年2月25日，星期天眾志成城，知難而進頑強拼搏，力爭突破第3頁,共17頁，2024年2月25日，星期天向管理要成績向態(tài)度和習慣要成績向規(guī)范嚴謹要成績向心理素質(zhì)要成績第4頁,共17頁，2024年2月25日，星期天高三年級需要精細化管理

各項工作圍繞“緊、細、實”的具體要求，扎實開展工作，從教風到學風都形成了良好的氛圍安排老教師和新上高三教師的“師徒結(jié)對”，形成“傳、幫、帶”的格局。第5頁,共17頁，2024年2月25日，星期天要堅持三手抓抓常規(guī)，持之以恒：正常運轉(zhuǎn)的保障

(強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。)2.抓學習指導：學習進步的階梯3.抓心理疏導：創(chuàng)設和諧競爭的氛圍營造良好的學習氛圍使學生輕裝上陣第6頁,共17頁，2024年2月25日，星期天三“心”虛心好學、用心做事，留心細節(jié)；四“重”重在引導，重在鼓勵，重在落實，重在協(xié)調(diào)；五“勤”勤下班，勤觀察，勤反饋，勤家訪，勤小結(jié)。第7頁,共17頁，2024年2月25日，星期天高三教師的“六把握”把握《課程標準》---整體把握內(nèi)容和要求把握《考試大綱》---變化的內(nèi)容和要求把握《考試說明》---考查的重點和方向把握近幾年高考試題---命題的導向把握相關(guān)的教材---對比差異回歸課標把握學生實際---復習的起點和落腳點第8頁,共17頁，2024年2月25日，星期天高三教學管理的原則目標要高---適當?shù)母咭?壓力變動力方向要明---明確管理、教學管理教學要實---只要付出才有收獲管理要細---細節(jié)決定成敗重心要低---避免浮躁，胸中有數(shù)為人要親---體現(xiàn)人文關(guān)懷要狠抓“五落實”，落實優(yōu)生培養(yǎng)，落實學困生輔導，落實練習編選，落實學生作業(yè)，落實缺漏彌補第9頁,共17頁，2024年2月25日，星期天以科研促教學，提高高考復習效益制定計劃，把握復習方向抓好教學常規(guī)“六認真”，把復習落實到實處發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，把教研落實在實處辦好“兩類”學生輔導，確保高考既出尖子又能大面積豐收要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。以聽促教以聽促學第10頁,共17頁，2024年2月25日，星期天作業(yè)布置與批改＊布置發(fā)展學生思維把握規(guī)律方法的問題＊布置拓展視野提升能力探究反思的問題＊不布置機械重復或超難題＊不布置超綱題和偏怪題＊實行課內(nèi)和課外作業(yè)相結(jié)合＊全批、點批與面批相結(jié)合＊作業(yè)批改盡量不過夜第11頁,共17頁，2024年2月25日，星期天使每一次考試效益最大化＊選好試題、科學組卷、電子存檔、規(guī)范印制＊嚴肅考紀、統(tǒng)一標準、流水閱卷、認真批改＊學生試卷、及時講評、分析錯因、反思學習＊教師反饋、年段分析、學優(yōu)攜差、總結(jié)教學＊班級座談、學科交流、學生分類、共同提高第12頁,共17頁，2024年2月25日，星期天試卷講評＊教師講評前要統(tǒng)計分析四講---典型的試題錯誤要講；典型的答卷錯誤要講；重要的知識點和解題方法要講；需要拓展性的問題要講＊講評課要給學生留出改錯和反思的時間＊學生要有錯題本，要用好錯題本第13頁,共17頁，2024年2月25日，星期天成績分析＊成績分析的目的---找問題、定措施＊要有內(nèi)部競爭的氛圍，更要協(xié)調(diào)發(fā)展的機制＊分析邊緣生、偏科生、問題生分布情況＊宏觀上整體把握，微觀上分析到每個學生＊提出下一步復習與指導策略第14頁,共17頁，2024年2月25日，星期天增強學生的信心，優(yōu)化學生的習慣，強化學生的能力。第15頁,共17頁，2024年2月25日，星期天五必須必須循序漸進必須勤于思考