【大班游戲教案】《積木塔》教育活動設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

【大班游戲教案】《積木塔》教育活動設(shè)計一、活動背景《積木塔》是一項適合大班幼兒的游戲教育活動，通過搭建和拆解積木塔的過程，促進幼兒認識不同形狀和顏色的積木，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識。本教案旨在充分發(fā)揮幼兒的主動性和積極性，營造良好的游戲氛圍，激發(fā)幼兒的學習興趣和動手能力。二、活動目標1.認識不同形狀和顏色的積木，培養(yǎng)幼兒的觀察力和辨別能力。2.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作能力。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和溝通能力。三、活動準備1.確保每個幼兒都有足夠數(shù)量的積木。2.準備足夠的空間供幼兒自由活動。3.提前準備好相應(yīng)的游戲規(guī)則和指導材料。4.配備足夠的輔導員或老師，確保每個幼兒都能得到關(guān)注和指導。四、活動流程1.導入環(huán)節(jié)：-向幼兒展示不同形狀和顏色的積木，引起幼兒的興趣。-鼓勵幼兒觀察和描述積木的形狀和顏色，并提出問題引導幼兒思考。2.游戲規(guī)則介紹：-說明游戲目標和規(guī)則：每個幼兒按照指定的形狀和顏色搭建一個積木塔。-提醒幼兒需要注意穩(wěn)定性和均衡性，塔倒塌的話需要重新搭建。3.活動進行：-讓每個幼兒自由選擇積木，開始搭建自己的積木塔。-輔導員和老師可以鼓勵幼兒相互觀察和交流，分享搭建經(jīng)驗。-在活動過程中，及時給予幼兒積極的鼓勵和肯定，提供必要的幫助和指導。4.游戲總結(jié)：-讓每個幼兒分享自己搭建的積木塔，讓其他幼兒觀察和評價。-引導幼兒回顧搭建的過程，總結(jié)成功和失敗的原因，并鼓勵幼兒分享自己的心得體會。五、活動評估1.觀察幼兒在活動中的參與程度和興趣表現(xiàn)。2.觀察幼兒在搭建積木塔的過程中的手眼協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識。3.傾聽幼兒的討論和分享，評估他們對積木形狀和顏色的認識和表達能力。六、活動延伸1.與幼兒一起通過挑選不同的積木，創(chuàng)造出更多的形狀和模型。2.將幼兒制作的積木模型拍照記錄下來，與家長分享和展示。通過《積木塔》教育活動的設(shè)計，我們能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力、團隊合作意識等綜合素質(zhì)。希望通過這個活動，使幼兒能夠更好地

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