《調查周邊環(huán)境中的生物》測試卷

第一單元生物和生物圈《調查周邊環(huán)境中的生物》測試卷一、選擇題下列關于調查的說法，正確的是（）

A.人口普查也是調查

B.森林資源的清查是調查，對校園生物種類的調查不是調查

C.調查首先要明確調查目的和調查對象

D.調查時，全組同學要統(tǒng)一行動，不要攀爬高處，但一定要注意用手去捉小動物在調查校園生物種類的活動中，正確的做法是（）

A.事先設計好調查表

B.將喜歡的生物如實記錄，其他忽略

C.不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境

D.以上三項都是正確的調查校園生物種類時，下列同學的做法中，正確的是（）

A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來帶回家研究

B.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來

C.小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉

D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄在調查校園生物種類時，不需要做的工作是（）

A.設計調查表

B.歸類

C.鑒定

D.將喜歡的花草樹木帶回家調查校園生物種類時，以下同學的做法正確的是（）

A.小明發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究

B.小穎撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小穎把它記錄下來

C.小亮調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小亮決定把它刪掉

D.小梅發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄在調查校園生物種類的活動中，以下做法正確的是（）

A.調查時，要仔細辨認，如實記錄

B.事先設計好調查表，調查時邊觀察邊記錄

C.調查時，只記錄自己喜歡的生物

D.以上做法都可以下列關于調查生物種類的方法步驟，正確的是（）

A.確定調查目的→選定調查對象→制定調查方案→調查記錄→歸類→資料整理

B.確定調查目的→制定調查方案→選定調查對象→調查記錄→歸類→資料整理

C.選定調查對象→確定調查目的→制定調查方案→調查記錄→歸類→資料整理

D.制定調查方案→確定調查目的→選定調查對象→調查記錄→歸類→資料整理下列關于調查的說法中，錯誤的是（）

A.調查時，首先要明確調查目的和調查對象

B.調查過程中要如實記錄

C.不論調查范圍有多大，都必須逐個調查

D.調查的結果要進行整理和分析二、填空題在調查校園生物種類的活動中，調查的范圍越大，物種越__________，但調查的難度也會越__________。調查校園生物種類時，首先要確定__________和__________，制定__________。調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行__________和__________，有時還需要用__________進行統(tǒng)計。在調查校園生物種類時，常用到__________和__________等調查工具。在調查校園生物種類時，有時用__________的方法，有時用__________的方法。調查生物的種類，首先要明確__________和__________，制定__________。調查的范圍很大時，就要選取一部分調查對象作為__________。調查時首先要明確__________和__________，制定__________。調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行__________和__________，有時要用__________進行統(tǒng)計。調查是科學探究常用的方法之一，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為__________。調查校園、農田或公園等處的生物種類時，首先要明確__________和__________，制定__________。三、簡答題調查校園生物種類時，怎樣選擇調查范圍？調查校園生物種類時，制定調查方案要注意哪些問題？調查校園生物種類時，為什么要設計調查表？在調查校園生物種類時，你發(fā)現(xiàn)哪些生物不容易辨認？你準備如何