幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計《感知7以內(nèi)數(shù)的守恒》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?感知7以內(nèi)數(shù)的守恒?含反思中班教案?感知7以內(nèi)數(shù)的守恒?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象，能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，讓孩子們能正確判斷數(shù)量，快來看看幼兒園中班?感知7以內(nèi)數(shù)的守恒?含反思教案吧。教育目標(biāo)：1、能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。2、體驗數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象。3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。4、開展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒訙?zhǔn)備：各種實物卡片、數(shù)字卡片、食物盤、摸箱假設(shè)干、笑臉、哭臉粘圖假設(shè)干。音樂磁帶、錄音機等?；顒舆^程：一、以月亮姐姐身份引入，激發(fā)幼兒興趣。二、開啟智力樂園密碼，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。師出示數(shù)字5、6、7，引導(dǎo)幼兒用動作表示相應(yīng)的數(shù)量?！矌熤笖?shù)字，幼兒做小動物動作，叫出相應(yīng)數(shù)量的動物聲音〕三、參加智力樂園，感知7以內(nèi)的數(shù)守恒。1、師講解示范：兩排的數(shù)量一樣多嗎引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。2、幼兒自由操作：〔一樣多的貼笑臉、不一樣貼哭臉〕A、比擬兩組實物卡片的數(shù)量。B、比擬盤子里兩組實物的數(shù)量。C、比擬兩個箱子里的實物數(shù)量。3、交流操作結(jié)果?！?〕出示大小、顏色、形狀和排列形式不一樣的實物卡片，引導(dǎo)幼兒感知7以內(nèi)數(shù)的守恒?！舱堄變河^察圖中有什么不一樣顏色、大小不一樣。什么一樣數(shù)量都是1個〕小結(jié)：雖然大小、顏色、形狀、排列位置不一樣，但數(shù)量一樣。〔2〕驗證?！灿變簷z驗自己剛剛的操作結(jié)果是否正確。師找出錯誤的在全班進行糾錯。如：兩個摸箱里都是3個，應(yīng)把哭臉換成笑臉〕4、游戲：捉迷藏?！?〕介紹游戲玩法及規(guī)那么?！矎娬{(diào)先數(shù)再比一比〕〔A、幼兒一人拿一張卡片，找相應(yīng)數(shù)量的家藏起來；B、要先數(shù)一數(shù)卡片上的數(shù)量，再找好家；C、藏錯的會被大灰狼吃掉。〕〔2〕幼兒游戲?！驳谝淮危阂粋€幼兒找錯家，手上卡片是6，進了7的家，被大灰狼吃了。第二次，換家門上的卡片，幼兒再次游戲。師要注意提醒幼兒先數(shù)卡片，再數(shù)門上的數(shù)量?！?、延伸：區(qū)角中繼續(xù)玩游戲。反思與評析：1、捉迷藏的游戲可以是3mdash;7的數(shù)量。2、捉迷藏的游戲中可以是幼兒互換卡片，也可以是更換家門上的卡片。3、活動中采用游戲方法突破重難點，游戲的音樂要再長一些，大灰狼可以表現(xiàn)得再兇惡一些。4、中班幼兒的點數(shù)可以再強調(diào)一些。5、運用操作講評驗證這樣的形式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這種方法很好。6、提供豐富、操作性強、難易適中的材料讓幼兒操作，幼兒在動手操作中掌握枯燥無味的數(shù)學(xué)知識，獲得抽象的數(shù)概念。小百科：7，阿拉伯?dāng)?shù)字，是6與8之間的自然數(shù)、第四個質(zhì)數(shù)、奇數(shù)之一。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?感知7以內(nèi)數(shù)的守恒?含反思

中班教案?感知7以內(nèi)數(shù)的守恒?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象，能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，讓孩子們能正確判斷數(shù)量，快來看看幼兒園中班?感知7以內(nèi)數(shù)的守恒?含反思教案