中班其他教案兒歌《樹是我們的好朋友》

中班其他教案兒歌《樹是我們的好朋友》匯報人：2024-01-28目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法情感教育與價值觀培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力激發(fā)家園共育與拓展活動課程總結(jié)與反思01課程介紹與目標(biāo)兒歌背景及意義兒歌《樹是我們的好朋友》是一首以環(huán)保為主題的歌曲，通過生動有趣的歌詞和旋律，向幼兒傳遞保護(hù)樹木、愛護(hù)大自然的重要信息。歌曲以樹為第一人稱，通過樹的自述，讓幼兒更加深入地了解樹木的生長過程和對人類的重要性，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和生態(tài)觀念。010203知識目標(biāo)通過學(xué)唱兒歌，讓幼兒了解樹木的生長過程、特點(diǎn)和作用，以及保護(hù)樹木的重要性。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和表達(dá)能力，鼓勵幼兒用自己的語言描述樹木的特點(diǎn)和作用。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)與要求123一課時（約30分鐘）課程時間導(dǎo)入（5分鐘）→學(xué)唱兒歌（10分鐘）→了解樹木（10分鐘）→課堂小結(jié)（5分鐘）課程流程多媒體課件、歌曲音頻、樹木圖片等教學(xué)資源。課程準(zhǔn)備課程安排與時間02教學(xué)內(nèi)容與方法解析兒歌《樹是我們的好朋友》的歌詞，強(qiáng)調(diào)樹與人類之間的親密關(guān)系，以及樹對環(huán)境的貢獻(xiàn)。歌詞內(nèi)容分析歌詞中的修辭手法和生動的語言描述，幫助幼兒理解和感受兒歌所傳達(dá)的情感和意境。語言表達(dá)兒歌歌詞解析介紹幾種幼兒日常生活中常見的樹，如松樹、柳樹、桃樹等，讓幼兒對樹的多樣性有初步認(rèn)識。講解樹的基本結(jié)構(gòu)和生長特點(diǎn)，包括樹干、樹枝、樹葉等部分，以及樹的生長過程和所需條件。樹的種類與特點(diǎn)介紹樹的特點(diǎn)常見樹種聲音控制指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用氣息和聲音，使演唱更加自然流暢。情感表達(dá)引導(dǎo)幼兒理解歌曲情感，通過面部表情和肢體語言傳達(dá)出對樹的喜愛和感激之情。兒歌演唱技巧指導(dǎo)通過提問和回答的方式，激發(fā)幼兒對樹的興趣和思考，加深他們對樹的認(rèn)識和理解。問答互動角色扮演實(shí)踐操作讓幼兒分別扮演不同種類的樹，通過自我介紹和互動游戲的方式，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。組織幼兒進(jìn)行種樹或護(hù)樹等實(shí)踐活動，讓他們親身體驗(yàn)到與樹為友的樂趣和意義。030201互動式教學(xué)方法應(yīng)用03情感教育與價值觀培養(yǎng)樹立環(huán)保意識，珍愛大自然010203通過兒歌《樹是我們的好朋友》的學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識到樹木對環(huán)境和生態(tài)的重要性，從而樹立環(huán)保意識。引導(dǎo)孩子觀察身邊的樹木，了解它們的生長過程和特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛和敬畏之情。鼓勵孩子參與植樹節(jié)等環(huán)?；顒?，讓孩子親身體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的樂趣和意義。通過兒歌中的生動形象，讓孩子感受到樹木的生命力和堅(jiān)韌精神，從而培養(yǎng)孩子熱愛生命、尊重生命的情感。引導(dǎo)孩子了解樹木的多種用途，如提供陰涼、凈化空氣、美化環(huán)境等，讓孩子明白每一個生命都有其獨(dú)特的價值和意義。教育孩子要善待身邊的植物和動物，不要隨意傷害它們，培養(yǎng)孩子的同情心和愛心。培養(yǎng)孩子熱愛生命、尊重生命的情感通過兒歌中樹木與人類之間的親密關(guān)系，引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩大自然給予我們的一切。讓孩子明白友誼的珍貴和重要性，教育孩子要珍惜與身邊伙伴的友誼，互相幫助、共同進(jìn)步。鼓勵孩子多參加集體活動，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩、珍惜友誼04藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力激發(fā)為孩子準(zhǔn)備各種畫筆、顏料和畫紙，讓他們能夠自由發(fā)揮創(chuàng)造力。提供繪畫材料帶孩子到戶外觀察不同種類的樹，引導(dǎo)他們注意樹的形狀、顏色和紋理，然后鼓勵他們用畫筆表現(xiàn)出來。觀察與引導(dǎo)鼓勵孩子根據(jù)自己的觀察和想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的樹的美好形象，并與其他小朋友分享自己的作品。創(chuàng)作與分享鼓勵孩子用畫筆表現(xiàn)樹的美好形象

啟發(fā)孩子創(chuàng)作關(guān)于樹的兒歌或故事語言引導(dǎo)通過講述關(guān)于樹的有趣故事或兒歌，激發(fā)孩子的興趣和想象力。創(chuàng)作指導(dǎo)鼓勵孩子運(yùn)用自己的語言和想象力，創(chuàng)作關(guān)于樹的兒歌或故事?？梢蕴峁┮恍╆P(guān)鍵詞或情節(jié)線索，幫助孩子構(gòu)思。分享與表演組織孩子將自己創(chuàng)作的兒歌或故事分享給其他小朋友，并鼓勵他們進(jìn)行表演和演繹。ABDC角色分配根據(jù)兒歌內(nèi)容，為孩子分配不同的角色，如樹、風(fēng)、雨等。情境布置為孩子創(chuàng)設(shè)一個與兒歌內(nèi)容相符的情境，如布置成森林或公園的場景，讓孩子更好地融入角色。表演指導(dǎo)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的角色和兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演和演繹?？梢酝ㄟ^示范、講解和練習(xí)等方式，幫助孩子掌握表演技巧。欣賞與評價組織孩子觀看其他小組的表演，并鼓勵他們互相欣賞和評價。通過互相學(xué)習(xí)和交流，提高孩子的表演水平和自信心。組織孩子進(jìn)行角色扮演，演繹兒歌情節(jié)05家園共育與拓展活動邀請家長參與課程設(shè)計討論，共同制定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。家長可提供與樹木、環(huán)保相關(guān)的圖片、視頻等素材，豐富教學(xué)資源。鼓勵家長分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和故事，為孩子們樹立榜樣。家長參與課程設(shè)計，提供資源支持在活動中，引導(dǎo)孩子了解樹木的生長過程、對環(huán)境的貢獻(xiàn)等知識。通過實(shí)踐行動，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和責(zé)任感。組織親子植樹活動，讓家長和孩子一起親手種下一棵樹。開展親子植樹活動，實(shí)踐環(huán)保行動

分享孩子在課程中的成長與進(jìn)步在課程結(jié)束后，組織家長分享會，讓家長分享孩子在課程中的表現(xiàn)和成長。鼓勵家長用照片、視頻等形式記錄孩子的進(jìn)步，與大家共同分享喜悅。通過互相交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)家園共育的深入開展。06課程總結(jié)與反思教學(xué)內(nèi)容本次課程中，我們教授了兒歌《樹是我們的好朋友》，通過歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒了解樹木對環(huán)境和人類的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。教學(xué)成果幼兒們能夠熟練掌握歌曲的旋律和歌詞，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過課程的學(xué)習(xí)，幼兒們對樹木和環(huán)保有了更深入的認(rèn)識和理解?；仡櫛敬握n程的教學(xué)內(nèi)容與成果歌曲中的部分歌詞對于中班幼兒來說較難理解，如“凈化空氣”、“防止風(fēng)沙”等詞匯，需要教師在教授過程中加以解釋和引導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容難度在教學(xué)過程中，部分幼兒表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高等問題，需要教師改進(jìn)教學(xué)方法，增加互動環(huán)節(jié)和游戲元素，提高課堂的趣味性和互動性。教學(xué)方法分析教學(xué)中存在的問題與不足針對教學(xué)內(nèi)容難度問題，建議在教授歌曲前，先通過圖片、視頻等多媒體手段向幼兒介紹樹木的環(huán)保作用和相