一年級下冊美術(shù)教案 第17課 拉拉隊(duì)｜滬教版

/教案標(biāo)題：一年級下冊美術(shù)教案第17課拉拉隊(duì)｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解拉拉隊(duì)的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會用線條、顏色表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)內(nèi)容：1.拉拉隊(duì)的起源和發(fā)展2.拉拉隊(duì)的表演形式和特點(diǎn)3.拉拉隊(duì)的服裝、道具和動作4.拉拉隊(duì)的口號和歌曲三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解拉拉隊(duì)的基本知識，學(xué)會用線條、顏色表達(dá)自己的情感。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解拉拉隊(duì)的起源、發(fā)展、表演形式、特點(diǎn)等相關(guān)知識。2.示范法：教師示范拉拉隊(duì)的服裝、道具、動作等，讓學(xué)生直觀地了解。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演拉拉隊(duì)成員，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣。4.創(chuàng)作法：引導(dǎo)學(xué)生用線條、顏色表達(dá)自己的情感，創(chuàng)作一幅拉拉隊(duì)作品。五、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新課利用多媒體展示一場精彩的拉拉隊(duì)表演，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注拉拉隊(duì)的表演形式、特點(diǎn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解拉拉隊(duì)的基本知識1）拉拉隊(duì)的起源和發(fā)展2）拉拉隊(duì)的表演形式和特點(diǎn)3）拉拉隊(duì)的服裝、道具和動作4）拉拉隊(duì)的口號和歌曲3.教師示范教師示范拉拉隊(duì)的服裝、道具、動作等，讓學(xué)生直觀地了解。4.創(chuàng)設(shè)情境1）將學(xué)生分成若干小組，每組扮演一支拉拉隊(duì)。2）每組討論并設(shè)計(jì)自己的拉拉隊(duì)名稱、口號、歌曲和動作。3）每組進(jìn)行拉拉隊(duì)表演，其他組進(jìn)行評價(jià)。5.學(xué)生創(chuàng)作1）引導(dǎo)學(xué)生用線條、顏色表達(dá)自己的情感，創(chuàng)作一幅拉拉隊(duì)作品。2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。6.作品展示與評價(jià)1）每組展示自己的拉拉隊(duì)作品，其他組進(jìn)行評價(jià)。2）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵和建議。7.課堂小結(jié)1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固拉拉隊(duì)的相關(guān)知識。2）強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。六、課后作業(yè)：1.收集關(guān)于拉拉隊(duì)的圖片、資料，了解不同國家和地區(qū)的拉拉隊(duì)文化。2.以“我心中的拉拉隊(duì)”為主題，用繪畫或手工的形式創(chuàng)作一幅作品。七、板書設(shè)計(jì)：1.拉拉隊(duì)的起源和發(fā)展2.拉拉隊(duì)的表演形式和特點(diǎn)3.拉拉隊(duì)的服裝、道具和動作4.拉拉隊(duì)的口號和歌曲八、教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、示范、情境教學(xué)等方法，讓學(xué)生了解了拉拉隊(duì)的相關(guān)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠用線條、顏色表達(dá)自己的情感，創(chuàng)作出一幅幅充滿活力的拉拉隊(duì)作品。同時(shí)，通過分組討論、表演和評價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，教師還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課堂上收獲快樂和成長。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“創(chuàng)設(shè)情境”部分。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生將分組扮演拉拉隊(duì)，討論并設(shè)計(jì)自己的拉拉隊(duì)名稱、口號、歌曲和動作，并進(jìn)行表演和評價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解拉拉隊(duì)的文化和表演特點(diǎn)，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。以下是對這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.分組討論和設(shè)計(jì)-教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，鼓勵他們提出自己的想法和創(chuàng)意。-學(xué)生可以從拉拉隊(duì)的主題、顏色、風(fēng)格等方面進(jìn)行討論，選擇一個(gè)統(tǒng)一的主題來設(shè)計(jì)他們的拉拉隊(duì)。-在設(shè)計(jì)口號時(shí)，學(xué)生應(yīng)考慮簡潔、響亮、富有節(jié)奏感的特點(diǎn)，使其易于傳播和記憶。-歌曲的選擇可以是現(xiàn)成的拉拉隊(duì)歌曲，也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的，要能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神和活力。-動作的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到安全性、可操作性和視覺效果，教師可以提供一些基本的拉拉隊(duì)動作供學(xué)生參考和改編。2.表演和評價(jià)-在表演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽展示自己的設(shè)計(jì)，同時(shí)注意動作的整齊和協(xié)調(diào)。-表演結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)，關(guān)注表演的整體效果、創(chuàng)意表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作。-教師的評價(jià)應(yīng)以鼓勵為主，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升。3.教師的指導(dǎo)作用-在整個(gè)情境創(chuàng)設(shè)過程中，教師應(yīng)充當(dāng)指導(dǎo)者和協(xié)助者的角色，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和表達(dá)拉拉隊(duì)文化。-教師應(yīng)密切關(guān)注每個(gè)小組的討論和設(shè)計(jì)過程，及時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)。-教師還應(yīng)確保活動的順利進(jìn)行，避免出現(xiàn)學(xué)生爭執(zhí)或活動偏離主題的情況。4.安全注意事項(xiàng)-在設(shè)計(jì)動作時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全性，避免學(xué)生進(jìn)行過于危險(xiǎn)或超出他們能力范圍的動作。-表演過程中，教師應(yīng)確保場地的安全，避免學(xué)生受傷。5.情境創(chuàng)設(shè)的意義-通過情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中深入理解拉拉隊(duì)的表演藝術(shù)，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。-團(tuán)隊(duì)合作的過程中，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽、溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)他們的社會交往能力。-表演和評價(jià)環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心