三年級(jí)作文教案(我愛(ài)吃的水果)

我最寵愛(ài)的水果教學(xué)目的：1、通過(guò)視察，能說(shuō)出香蕉的外形特征。2、通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)，結(jié)合平常的生活體驗(yàn)，能從外形到味道把香蕉的特點(diǎn)詳細(xì)、形象、精確地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立寫出自己寵愛(ài)吃的一種水果。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)示例體會(huì)文中的精彩詞語(yǔ)應(yīng)用及運(yùn)用修辭手法寫作文的妙處。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入，猜一猜。同學(xué)們，《西游記》的故事聽(tīng)過(guò)吧？貪吃的八戒在路上又開(kāi)小差了，看------這么多水果，給他介紹哪一種呢？教師讓大家猜幾個(gè)吧，（課件出示：謎語(yǔ)）好！下面請(qǐng)你們豎起小耳朵，細(xì)致聽(tīng)一聽(tīng)，動(dòng)腦猜猜看吧。（出示課件）看它是綠的，一棵藤兒彎又彎，小小黃壇子，切開(kāi)是紅的，掛著珍寶一串串。裝滿黃餃子，吃它是甜的，有綠有紫真好看，吃掉黃餃子，吐出是黑的。熟時(shí)甜來(lái)生時(shí)酸。吐出白珠子。（打一水果）（說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的？）師：每種水果都有它的特征。要想讓別人相識(shí)你寵愛(ài)的水果，你得把水果的特征介紹清晰。指導(dǎo)視察，說(shuō)一說(shuō)。1、今日教師帶來(lái)一種水果，咱們一塊學(xué)習(xí)把它介紹清晰。（出示香蕉）2、哇！先讓你們猜猜：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

你猜到了嗎？你是怎么猜到是香蕉的呢？（嗯！你們真擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，樂(lè)于動(dòng)腦，真棒?。?、那今日教師也把我這個(gè)好摯友請(qǐng)來(lái)了，你們想去相識(shí)它嗎？（出示實(shí)物：香蕉）誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)它的形態(tài)的？（板書：形態(tài)）（香蕉彎彎的?。┠阏鏁?huì)視察，用詞可真準(zhǔn)！那誰(shuí)能說(shuō)出更好的，彎彎的香蕉像什么呢？（出示課件：彎彎的香蕉像＿＿）。（指名說(shuō)說(shuō)）4、那教師手中的香蕉是什么顏色的？（板書：顏色）（出示兩種顏色的香蕉）假設(shè)把香蕉當(dāng)成人該怎么說(shuō)呢？（出示課件：香蕉穿著的＿＿外衣。）5、你們看，香蕉披著一套黃衣裳，可醒目了。那假設(shè)我把黃衣裳剝開(kāi)，會(huì)露出什么呢？（果肉）我們又來(lái)視察一下它的果肉是怎樣的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（出示課件：剝開(kāi)外皮，露出＿＿＿＿的果肉。）哇！看著這鮮嫩的果肉，你們想嘗一嘗嗎？（師發(fā)些香蕉讓學(xué)生嘗嘗）是什么味道的呢？（指名說(shuō)說(shuō)）（板書：味道）6、你們還知道我這好摯友有什么作用嗎？（指名說(shuō)說(shuō)）（板書：作用）三、出示范文，讀一讀。1、同學(xué)們，你看，我們把剛剛和教師一起視察和品味到的連起來(lái)寫下就是一篇文章了。（出示課件：《我最愛(ài)的水果》）我最愛(ài)吃的水果——香蕉在我吃的眾多水果中，有紅統(tǒng)統(tǒng)的蘋果，酸溜溜的杏子，甜絲絲的葡萄，臭氣沖天的榴蓮等等。其中，我最寵愛(ài)的水果是黃橙橙的香蕉了。

香蕉其貌不揚(yáng)，她既像一輪彎彎的月亮，也像一個(gè)小搖籃，里面正躺著一個(gè)熟睡的嬰兒。它有一件美麗的黃外衣，上面有很多黑色的小點(diǎn)，就像被淘氣的孩子撒上了一點(diǎn)一點(diǎn)的黑墨水。你們可不要說(shuō)它丑，那可是香蕉成熟的標(biāo)記呢！

一天，媽媽買了很多香蕉回來(lái)。一串串香蕉像農(nóng)夫伯伯種地時(shí)用的釘耙，又像一群小摯友親切地?fù)肀г谝黄??？粗@些香蕉，我“口水直流三千尺”了，當(dāng)心翼翼地掰下幾個(gè)。媽媽說(shuō)：“這小黑點(diǎn)越多就越熟越甜哦！小黑點(diǎn)就像一顆顆的芝麻，又稱“芝麻香蕉”，這樣的香蕉最香甜！”我明白了，小黑點(diǎn)就像香蕉成熟的預(yù)報(bào)員呢！我輕輕地脫下它的黃外衣，它的外衣散落下來(lái)，像小姑娘的小辮子，還像一朵朵盛開(kāi)的菊花。它的果肉是白里透黃的，我送到鼻子邊聞了聞，味道真芳香呀！我迫不及待地咬了一口，滑滑的，軟軟的，甜甜地，抿了幾下就化了，讓我回味無(wú)窮！

香蕉不僅有鮮甜的味兒，奇妙的外形，而且它的作用可大了！一次，我吃完肯德基回來(lái)，突然咳嗽起來(lái)，媽媽立刻用香蕉給我煮了一碗糖水喝，喝下去之后我的喉嚨沒(méi)則疼了，也咳得沒(méi)則厲害了。我又知道，原來(lái)香蕉還可以止咳！

2、請(qǐng)學(xué)生自由讀讀文章。3、小作者能把香蕉介紹清晰了嗎？他是從哪些方面介紹香蕉的？4、僅僅介紹香蕉的形態(tài)、顏色、味道、作用就行了嗎？假設(shè)教師是這樣介紹的：我最愛(ài)吃的水果是香蕉。香蕉的皮是黃黃的，形態(tài)是彎彎的。看樣子雖然不怎么吸引人，但吃起來(lái)可好吃了！我把香蕉皮剝開(kāi)，露出了又白又黃的肉，吃起來(lái)甜甜的，美味極了！你說(shuō)這樣介紹好嗎？為什么？④沒(méi)錯(cuò)，寫文章時(shí)我們還要多用修辭手法，這樣寫出的文章才更生動(dòng)、美麗！則這篇文章中有哪些句子特殊美麗的，請(qǐng)你讀一讀、畫一畫。指名讀讀）（師要提示學(xué)生留意表達(dá)寵愛(ài)之情的詞句，引導(dǎo)學(xué)生找到后，最終教師小結(jié)：同學(xué)們，你們看，我們祖國(guó)的語(yǔ)言多有魅力啊，作者對(duì)香蕉的寵愛(ài)之情就隱藏在字里行間之中?。┧摹⑿〗Y(jié)方法，寫一寫。1、同學(xué)們，通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，你如今能說(shuō)說(shuō)寫好一種水果的方法嗎？（指名說(shuō)說(shuō)）（沒(méi)錯(cuò)，我們可以從顏色、形態(tài)、味道、作用等方面來(lái)介紹自己寵愛(ài)的水果。）2、則同學(xué)們，豬八戒只介紹一種水果，孫悟空還是要他回去取經(jīng)的，接著我們來(lái)幫幫他吧。（課件出示：第二關(guān)：細(xì)致視察自己寵愛(ài)水果的形態(tài)，顏色，再說(shuō)說(shuō)他的味道、作用。）（指名說(shuō)說(shuō)）4、請(qǐng)學(xué)生評(píng)評(píng)。（你們覺(jué)得他說(shuō)得精彩嗎？還可以用上什么詞語(yǔ)呢？用上什么修辭呢？）同學(xué)們，假設(shè)想把你愛(ài)吃的水果介紹得更加精彩，就到詞語(yǔ)加油站來(lái)加加油吧?。ǔ鍪菊n件：紅統(tǒng)統(tǒng)

黃澄澄

香噴噴

甜滋滋

黃燦燦

亮晶晶

圓乎乎

胖墩墩

白嫩嫩

滑溜溜

汁甜肉脆

簇新紅嫩

又酸又甜

清爽可口

鮮紅油亮

果汁甜蜜）

（請(qǐng)同學(xué)們輕輕讀一讀，可以選擇合適自己水果的詞語(yǔ)用一用）5、好了，我們知道該從哪些方面介紹自己愛(ài)吃的水果了，那你認(rèn)為要寫好這篇文章，該怎么開(kāi)頭、結(jié)尾呢？（指名說(shuō)說(shuō)）開(kāi)頭：點(diǎn)明我寵愛(ài)什么水果。中間：分別從顏色、形態(tài)、味道、作用等方面介紹水果。結(jié)尾：表達(dá)對(duì)水果的寵愛(ài)之情。6、同學(xué)們，你們能把自己愛(ài)吃的水果介紹給大家相識(shí)嗎？我們來(lái)闖第三關(guān)。（課件出示：第三關(guān)：請(qǐng)你們從水果的外形、味道或養(yǎng)分價(jià)值等方面，選擇一個(gè)來(lái)寫一段話。）7、學(xué)生習(xí)作。五、展示作品，賞一賞。1、請(qǐng)一名同學(xué)讀讀自己的作文。2、指名評(píng)評(píng)。六、小結(jié)。今日，我們一起扶植了豬八戒，品味了水果，而且從形態(tài)，顏色，味道等方面生動(dòng)形象地介紹了自己最愛(ài)吃的水果，