《魯濱遜漂流記》課內(nèi)鞏固課外拓展閱讀專項(xiàng)練習(xí)部編版六年級(jí)下冊(cè)(有答案)

匯報(bào)人：2024-01-28《魯濱遜漂流記》課內(nèi)鞏固課外拓展閱讀專項(xiàng)練習(xí)部編版六年級(jí)下冊(cè)(有答案)目錄作品背景與作者簡(jiǎn)介故事梗概與人物形象課內(nèi)鞏固知識(shí)點(diǎn)梳理課外拓展閱讀推薦專項(xiàng)練習(xí)題目及答案解析課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)與小組討論01作品背景與作者簡(jiǎn)介Part作者丹尼爾·笛福生平出生于倫敦一個(gè)信仰新教的家庭，受過(guò)中等教育，但沒(méi)有受過(guò)大學(xué)教育。在人生的各個(gè)階段都經(jīng)歷過(guò)困境和挫折，包括生意失敗、政治迫害等。是一位多產(chǎn)的作家，除《魯濱遜漂流記》外，還創(chuàng)作了多部小說(shuō)、政論作品等。作者笛福受到當(dāng)時(shí)真實(shí)事件的啟發(fā)，如蘇格蘭水手亞歷山大·塞爾柯克在荒島上生存4年4個(gè)月的經(jīng)歷。笛福以塞爾柯克的經(jīng)歷為藍(lán)本，通過(guò)想象和創(chuàng)作，完成了這部膾炙人口的小說(shuō)。18世紀(jì)初期，歐洲資本主義發(fā)展迅速，人們熱衷于海外擴(kuò)張和殖民?！遏敒I遜漂流記》創(chuàng)作背景被譽(yù)為英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基之作，對(duì)后來(lái)的英國(guó)和歐洲小說(shuō)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作品中的主人公魯濱遜成為文學(xué)史上的經(jīng)典形象，代表了人類面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神。小說(shuō)以生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和引人入勝的故事情節(jié)，吸引了無(wú)數(shù)讀者，成為世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。文學(xué)地位及影響02故事梗概與人物形象Part流落荒島魯濱遜在一次航行中遭遇風(fēng)暴，獨(dú)自流落到一個(gè)無(wú)人的荒島上。建設(shè)家園他利用有限的資源，逐漸學(xué)會(huì)在島上生存，建造住所、種植糧食、飼養(yǎng)動(dòng)物等。孤獨(dú)生活在漫長(zhǎng)的歲月里，魯濱遜孤獨(dú)地與大自然抗?fàn)?，同時(shí)記錄下自己的思考和感悟。發(fā)現(xiàn)人類痕跡他在島上發(fā)現(xiàn)人類腳印，猜測(cè)可能有野人存在，這給他的生活帶來(lái)新的危機(jī)和挑戰(zhàn)。拯救星期五魯濱遜成功救下一個(gè)被追殺的野人，取名“星期五”，兩人成為親密的伙伴。重返文明經(jīng)過(guò)多年努力，魯濱遜終于有機(jī)會(huì)離開(kāi)荒島，重返人類社會(huì)。主要情節(jié)梳理主人公魯濱遜形象分析堅(jiān)毅不拔面對(duì)荒島生活的種種困難，魯濱遜從未放棄，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。善良仁愛(ài)盡管生活在荒島上，但他依然保持著人類的善良和仁愛(ài)，對(duì)星期五充滿關(guān)愛(ài)和尊重。智慧過(guò)人他善于觀察和思考，能夠巧妙地利用島上的資源改善自己的生活條件。勇敢果斷在面對(duì)危機(jī)時(shí)，魯濱遜總是能夠勇敢地站出來(lái)，果斷地采取行動(dòng)保護(hù)自己和伙伴。其他角色介紹被魯濱遜救下的野人，成為他的忠實(shí)伙伴和朋友。他忠誠(chéng)、勇敢且善于學(xué)習(xí)，是魯濱遜在荒島上的得力助手。星期五魯濱遜在荒島上遇到的另一位重要人物，他是一位富有經(jīng)驗(yàn)的航海家。在魯濱遜的幫助下，船長(zhǎng)成功地平息了船員叛亂并奪回了船只。他對(duì)魯濱遜充滿感激和敬意，并承諾帶他離開(kāi)荒島返回文明世界。船長(zhǎng)03課內(nèi)鞏固知識(shí)點(diǎn)梳理Part生存技能與智慧體現(xiàn)建造住所魯濱遜利用島上的資源，建造了遮風(fēng)避雨的住所，體現(xiàn)了他的建筑技能和智慧。制造工具他制造了各種工具，如斧頭、錘子等，以便更好地在島上生存。狩獵和種植魯濱遜學(xué)會(huì)了狩獵和種植，保證了食物來(lái)源，展現(xiàn)了他的生存技能。在荒島上孤獨(dú)生活多年，魯濱遜通過(guò)寫日記、與島上的動(dòng)物交流等方式，積極調(diào)整心態(tài)，保持樂(lè)觀。他在遭遇海難、疾病等困境時(shí)，從未放棄希望，而是以堅(jiān)定的信念和勇氣去面對(duì)和戰(zhàn)勝困難。勇敢面對(duì)困境，保持樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)困境的勇氣和毅力孤獨(dú)中的自我調(diào)適與動(dòng)物的友好相處魯濱遜在島上與動(dòng)物建立了友好的關(guān)系，如與他的寵物鸚鵡“波爾”的深厚情誼，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重。對(duì)自然的敬畏與保護(hù)他在島上生活期間，盡量保持對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)，不亂砍濫伐，體現(xiàn)了人與自然和諧相處的理念。人與自然和諧相處，尊重生命04課外拓展閱讀推薦PartSTEP01STEP02STEP03同類題材作品推薦《金銀島》講述了一群人在荒島上求生的故事，展現(xiàn)了人類的智慧與勇氣?！渡衩貚u》《荒島余生》一部真實(shí)事件改編的書籍，講述了一個(gè)人在荒島上獨(dú)自生存的故事。一部同樣描述海島探險(xiǎn)的小說(shuō)，充滿了驚險(xiǎn)與刺激。

不同文化背景下的孤島生存故事《珊瑚島》描述了一群孩子在南太平洋珊瑚島上的生活，展現(xiàn)了不同文化背景下的孤島生存。《魯濱遜漂流記續(xù)編》對(duì)魯濱遜的故事進(jìn)行了延伸，探討了不同文化對(duì)于孤島生存的影響?！端{(lán)色的海豚島》以真實(shí)的印第安少女卡拉娜的孤島生活為背景，展現(xiàn)了不同文化背景下的孤島生存挑戰(zhàn)。探討了在現(xiàn)代科技條件下，一個(gè)人如何在孤島上生存的故事?！冬F(xiàn)代魯濱遜》《荒野求生》《孤島求生實(shí)驗(yàn)》介紹了在荒野中，如何利用現(xiàn)代科技和資源進(jìn)行生存的技巧和方法。記錄了一組人在孤島上進(jìn)行的生存實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中孤島生存的挑戰(zhàn)和可能性。030201現(xiàn)代社會(huì)中的孤島生存挑戰(zhàn)05專項(xiàng)練習(xí)題目及答案解析Part題目：《魯濱遜漂流記》的作者是誰(shuí)？A.笛福B.斯威夫特選擇題及答案解析C.柯南道爾D.莎士比亞答案：A.笛福選擇題及答案解析題目：魯濱遜在荒島上生活了多少年？A.8年B.15年選擇題及答案解析03答案：C.28年01C.28年02D.30年選擇題及答案解析選擇題及答案解析題目：魯濱遜在島上捉到的第一只動(dòng)物是什么？123A.山羊B.鸚鵡C.海龜選擇題及答案解析D.老鼠答案：C.海龜選擇題及答案解析01題目魯濱遜在島上用_______制作了蠟燭。02答案羊油03題目魯濱遜在荒島上種植的主要糧食作物是_______。04答案大麥和稻子05題目魯濱遜救下的野人俘虜被取名為_(kāi)______。06答案星期五填空題及答案解析閱讀以下文段，回答問(wèn)題。這段文字主要表現(xiàn)了魯濱遜怎樣的心境？這段文字表現(xiàn)了魯濱遜積極樂(lè)觀、知足常樂(lè)的心境。他感激上帝賜予他的一切，包括在荒野中的食物，懂得去注意處境中的光明面，少去注意黑暗面，這種態(tài)度使他心里感到安慰。他認(rèn)為人們對(duì)于所需要的東西感到不滿，是因?yàn)閷?duì)于已經(jīng)得到的東西缺乏感激之心。這種心境幫助他在荒島上度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月。題目問(wèn)答案閱讀理解題及答案解析06課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)與小組討論P(yáng)art我認(rèn)為魯濱遜在孤島上的生活雖然艱苦，但他卻通過(guò)自己的努力創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)舒適的生活環(huán)境，這體現(xiàn)了人類適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境的能力。我對(duì)魯濱遜的堅(jiān)韌不拔和頑強(qiáng)生存能力深感敬佩，他的故事讓我認(rèn)識(shí)到在困境中保持樂(lè)觀和積極心態(tài)的重要性。通過(guò)閱讀《魯濱遜漂流記》，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的生存技能，比如制作簡(jiǎn)易工具、捕魚(yú)狩獵等，這些技能在現(xiàn)實(shí)生活中也可能派上用場(chǎng)。分享個(gè)人閱讀心得和體會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以學(xué)習(xí)魯濱遜的堅(jiān)韌不拔和頑強(qiáng)生存能力，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不輕易放棄，而是積極尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。魯濱遜還具備很強(qiáng)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，他在孤島上制作了許多簡(jiǎn)易工具和器械。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，不斷嘗試新的方法和思路來(lái)解決問(wèn)題。魯濱遜在孤島上獨(dú)自生活多年，這種獨(dú)立自主的精神也值得我們學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，不依賴他人，而是靠自己的力量去解決問(wèn)題。小組討論01通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演魯濱遜等角色，在模擬的孤島環(huán)境中進(jìn)行生存挑戰(zhàn)。這可以幫助學(xué)生更好地理解魯濱遜在孤島上的生活經(jīng)歷，并鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。02在角色扮演游戲中，可以設(shè)置