2024年愛與責(zé)任幼兒教師演講稿

第頁2024年愛與責(zé)任幼兒教師演講稿愛與責(zé)任幼兒老師演講稿1

第xx個老師節(jié)在孩子們與家長的祝愿中，輕輕的遠(yuǎn)去，我的同仁們，很想輕輕的問一句：你，還好吧！孩子們讓你操勞了吧！辛苦了！

每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳動著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮勉，從“誰言寸草心，報得三春暉”的詩句中，我們望見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。

許久以來，人們心底縈圍著一支支老師的頌歌。老師，多么神圣的職業(yè)，老師，多么崇高的稱號！古往今來，理論、獨創(chuàng)，學(xué)說、創(chuàng)建，無不包含著老師的辛苦！偉人、學(xué)者，英雄、豪杰，哪一個少得了老師的熏陶！雄偉的藍(lán)圖，先在老師的心中描繪，學(xué)問的積累，是從老師的跟前起步……

可是，只有我們自己知道，老師——愛+責(zé)任。其實，我們沒有那么宏大，別再用這么華麗的詞來贊頌我們。我們要做的事很平凡，真的！

當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷，告知他“孩子，老師會像媽媽一樣愛你！”，可是他卻不會因此而立即停止哭聲，他會蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，“玩具、嬉戲、歌聲、故事、糖、……”最終小家伙笑了、乖了、餓了！當(dāng)孩子們剛吃完飯，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚起手中的小碗時，我會會心的一笑，伸出手，拍拍他的頭說“恩！不錯！接著努力！”這時小家伙決不會就此離開，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上；當(dāng)孩子因為找不到摯友郁郁寡歡，無助的看著我時，你最終發(fā)覺孩子已經(jīng)長大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了，轉(zhuǎn)瞬三年已經(jīng)過去了。他們即將離開你，走向另一個人生階段了，這時的他們已經(jīng)會跟你夸夸其談他在書上的新發(fā)覺，再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因為不會讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的！”如今，他們已經(jīng)會自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問題了！孩子你真的長大了，會因為沒有摯友而苦惱了來，別怕！或許你不懂的堅毅的真正含義，但只要你站起來，主動的走過去，接近小伙伴，說出你的需求，真誠的`相待，他們會接納你、喜愛你！你會歡樂的！

幼兒園里工作的我們，生活其實很簡潔，歡樂的理由也很簡潔。只要能看到他們的臉上每天洋溢著純真、可愛、絢麗的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影，主動熱忱的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與傲慢……我們會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，感謝你給予我這個神圣職業(yè)，漂亮的天使！“天使”！喔，對了！“其實每一個孩子都是天使”，這是一個家長對我說的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足夠好，好象今日洋洋把湯弄灑了，我沒來得及顧上，最終是他自己換的衣服吧！那他會不會不快樂，以為我生氣了！還有，昨天皓皓打人了，當(dāng)時我好像急噪了些，始終沒有機會親近他，不知道這個小家伙會不會很難受……孩子呀！對不起，老師做的不夠，請寬?。?/p>

也正是從那一刻起，當(dāng)我再面對“天使”的時候，我不再將“愛”這個宏大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實！我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺?，就像天使一樣的歡樂！

洋洋病了，發(fā)高燒始終未退，媽媽急了，不知所措，“孩子呀！你醒醒，看媽媽一眼啦！”孩子微弱的、模糊不清的吐出幾個字？媽媽靜靜的湊過去，細(xì)致的傾聽著——“老師？老師！”媽媽震驚了，傷心了，愧疚了！孩子，你為什么會喊著老師呢？莫非是媽媽不夠愛你嗎？

洋洋媽媽，您怎么哭了！您千萬別難受，別激烈！我知道，在您講解并描述的淚水里，承載了許多的感謝和感動！別這樣，這是我們應(yīng)當(dāng)做的，您看我真的很快樂，是孩子讓我如此的滿意和驕傲，他這么的愛我！我一個平凡的老師能擁有這么多的愛，我們所能賜予的其實不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去愛每一個孩子。

只有“愛”才是暢想教化唯一的主旋律，而這句話詮釋了教化的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境！

孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛和祝愿離我遠(yuǎn)去的時候，知道嗎？老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對依戀。是的，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了深厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭，你的鬧，你回答問題時的神采奕奕，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們，老師不該哭，是的！老師怎么忘了面對你們應(yīng)當(dāng)始終保持絢麗的微笑的呀！老師應(yīng)當(dāng)祝愿你們，祝愿你們長大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美妙祝愿到更廣袤的天空中去，飛吧！在你須要停息的時候，別忘了還有我在這里守望著你們！

“我是誰？”

這不重要，你只須要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師！

愛與責(zé)任幼兒老師演講稿2

各位敬愛的伙伴，各位兄弟姐妹：

大家好!

我是一名平凡而不平凡的幼兒老師。其實到現(xiàn)在為止，我依舊覺得自己配不上老師這個稱呼。我們把老師比作燃燒自己照亮別人的蠟燭，比作春蠶到死絲方盡的春蠶，比作人類靈魂的工程師?？墒强纯次易约?，我并沒有像蠟燭一樣毫無保留的奉獻(xiàn)，沒有像春蠶一樣全力以赴的付出，也沒有做到跟每一位孩子、每一位家長耐性專心地談話。尤其是作為一名幼兒園老師，我深深感到，我所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還可以做的更多做的更好，直到有一天能夠真正配得上老師這個稱呼。怎樣做一名更加優(yōu)秀的幼師呢，我將從以下三點，跟大家溝通我的想法。

第一點：愛工作，對工作負(fù)責(zé)

我常聽到有摯友跟我埋怨，覺得自己工作爛、待遇低、學(xué)不到東西，雖然有上進(jìn)心是好的，但是眼高手低有害無益。工作只有崗位之分，并無凹凸貴賤之別，每一種工作都可以學(xué)到東西，都會受到敬重。這個關(guān)鍵不在于工作，在于自己。在這里我想跟大家共享一個概念&&職業(yè)尊嚴(yán)。什么是職業(yè)尊嚴(yán)?

我有一個摯友十年來用同一個保姆。前幾天她第一次請假一周?；丶抑蟀l(fā)覺保姆給廚房的垃圾桶仔細(xì)的套上了七層垃圾袋。這就是職業(yè)尊嚴(yán)的表現(xiàn)。之前外出旅行，包車相識了一個司機，雖然只有小學(xué)文化程度，但是每天西裝筆挺，恒久提前非常鐘到門口等，車子每天擦拭、座套每天換，車上免費打算垃圾桶、礦泉水、濕紙巾和睡覺蓋的薄毯。并且自帶單反相機一臺，靜默幫客人拍下觀景時的背影或遠(yuǎn)景，分別時送給客人。這也是職業(yè)尊嚴(yán)。

摯友剪頭發(fā)相識一個發(fā)型師，收費比大部分人貴，但是絕不染發(fā)，絕不燙發(fā)，絕不向客人推銷任何東西。他的理由是：第一，用最簡潔的方式能讓客人滿足才算手藝;其次，我的專業(yè)是剃頭的，不是推銷的。這就是職業(yè)尊嚴(yán)。這些人是如此的愛自己的工作，因為愛而表現(xiàn)出來的這種高度責(zé)任感就是職業(yè)尊嚴(yán)!我們所從事的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)之一，所以我們更有理由去酷愛自己的工作，以一份應(yīng)有的職業(yè)尊嚴(yán)來對待工作!當(dāng)我們能夠像那些例子中的人一樣，無論自己的崗位是什么，把每一件小事、每一個細(xì)微環(huán)節(jié)做好，都可以散發(fā)著無窮的魅力!試想一下，全情投入工作中，在工作中找尋樂趣的人美，還是敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘的人更美呢?

而我們，又想成為怎么樣的人。

其次點：愛孩子，對孩子負(fù)責(zé)

各位老師在當(dāng)時選擇工作的時候，肯定有愛孩子緣由把。即使有時候老師們因為管理孩子覺得頭疼，但是想到孩子的可愛之處還是覺得心頭很暖。

為了安撫孩子，有時候我們會告知他們要是你表現(xiàn)的好我就帶你找媽媽，或者說明天來幼兒園我給你吃糖等等，可是許多時候我們都沒能兌現(xiàn)我們的諾言，這只是我們的'權(quán)宜之計。其次天他們問你，老師你不是說今日給我糖果嗎，你告知他說不好意思珍寶我忘帶了，下次帶的時候給你，大多數(shù)孩子都不會因此生氣。孩子是很大度的，這種事放到大人的世界里面，我想肯定會有人心存芥蒂。我發(fā)覺無論是小班的還是大班的孩子，在跟老師相處一段時間后，都會有戀師情節(jié)，他們不情愿更換班級、更換老師，并且常常跟小摯友們炫耀自己的老師有多棒，老師今日如何夸獎我等。遇到以前帶過的孩子，他們會歡呼雀躍的呼喊著我們的名字。孩子們帶給我們的傲慢與崇拜，讓我們也過了一把明星癮。孩子是最簡潔的，最干脆的，他們不記仇，彼此發(fā)生過沖突之后，只要相視一笑，便都可以解決。這在大人的世界里面，也是非常須要志氣的!

這么可愛的孩子，我們能不愛嗎?既然我們?nèi)绱藧酆⒆?，那么我們就要對孩子?fù)責(zé)。把孩子給我們的絢麗笑容多還一些給孩子，把孩子給我們的暖和多分一些給孩子，對他們多點耐性，多點真心，多負(fù)點責(zé)任，我們也會因此而收獲他們更多的愛!第三點：愛生活，對自己負(fù)責(zé)

有兩個在沙漠中行走的人，手里都只剩下半杯水，一個人說哎呀真糟糕竟然只剩半杯水了，而另一個人說太好了還有半杯水呢!這兩句不同的話，映射出兩種不同的心態(tài)，也可能導(dǎo)致兩種不同的結(jié)果：一個人開快樂心的接著前行，或許前面不遠(yuǎn)就會遇到綠洲;另一個人沒精打采，步履蹣跚，恒久也到不了綠洲。還有許多例子說得了癌癥的人因為心態(tài)平和而康復(fù)，這就體現(xiàn)了心態(tài)主動的好處。至少會讓我們生活的很歡樂!我認(rèn)為，擁有良好的心態(tài)是愛自己，對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)!首先它讓我們收獲了健康歡樂，其次它可以增加人格魅力。心態(tài)好的人，遇事情不急不燥，他們總是在想解決的方法，而不是一味的埋怨。心態(tài)不好的人，遇到事后不是先解決，而是先找人埋怨訴，把自己的心情和別人的心情整的一團糟。我信任大家都更加喜愛與心態(tài)主動的人做摯友，而不是想收集成為別人埋怨的垃圾桶吧!

再次，它可以提高我們的華蜜感。俗話說愛笑的人運氣不會太差。這與三大自然法則之一吸引力法則不約而同。簡潔來說，吸引力法則就是為關(guān)注什么，就吸引什么。你關(guān)注動漫，你會看動漫，收集許多動漫周邊;你關(guān)注八卦，你會常常收集八卦、傳遞八卦;你關(guān)注別人的優(yōu)點，你會漸漸變得更優(yōu)秀...因此會有禍不單行，窮人更窮，富人更富的現(xiàn)象。所以，專心態(tài)主動的面對生活，給自己和別人多一點微笑，你會發(fā)覺這個世界那么的美妙，自己也變得越來越好!

道理好說事情不好做，每個人都會犯困發(fā)迷的時候。當(dāng)我們陷入迷茫時，不妨仔細(xì)想一想我們是否做到了歡樂工作，歡樂生活?是否做到把家長當(dāng)親人，把幼兒當(dāng)成我們自己的孩子，把服務(wù)當(dāng)樂趣呢?通過剛好的自查，發(fā)覺自己的進(jìn)步空間，然后不斷變更與進(jìn)步!我信任，我們都會變得更好，我們的團隊會越來越棒!愛與責(zé)任幼兒老師演講稿篇5

只有愛才是暢想教化唯一的主旋律，而這句話詮釋了教化的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境!五年前我懷著對幼兒的寵愛，帶著對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：當(dāng)個幼兒園老師好不好，我堅決果斷的回答道：好，因為我成天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教化下一每天的歡樂成長，自己確定特殊的驕傲。直到半年前我踏進(jìn)這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成果，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個一般幼兒老師存在的價值。愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒適時，我會剛好來到他們身邊，詢問病情，輕輕的摩挲他們，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，激勵他你是最棒的，知道他伸展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做嬉戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的老師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我常常驚詫班里的其他老是能說出許多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不情愿讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、溝通時得來的信息。針對孩子的這種狀況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有激勵、有溫順、有提示、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心視察，更要留意對他們的看法和方法。

成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)憂因為自己的奉獻(xiàn)不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)瞬半年過去了，慢慢的對幼兒老師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論學(xué)問了。每當(dāng)面對天真、純凈的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充溢期盼和信任的目光，我深深的意識到作為一名老師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對老師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。

在我的工作中，集體賜予的力氣是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充溢活力的、主動向上的大家庭。更有我們班里協(xié)作默契、豐富閱歷的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的暖和，賜予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中暖和的依靠，特別興奮我能在這樣一個團隊中工作和生活。

責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的華蜜回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不行。摯友開玩笑說：幼兒園里的孩子是嘴簡單教的。而我卻開玩笑的說幼兒園的孩子是最難教的。說簡單教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們肯定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐性和愛心。

我慶幸自己是個很簡單滿意的人，在感受了幼兒教化的瑣碎和勞碌之后，卻仍舊寵愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)時憧憬的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在暖和的陽光中，健康歡樂的成長。

愛與責(zé)任幼兒老師演講稿3

人都說:愛是一種奉獻(xiàn)，愛與責(zé)任--師德演講稿。它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任。

人們對愛都有著許多渴望與追求，假如愛離開了責(zé)任，那它也只能如漂亮的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的或許只是非一段美妙的回憶，每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對摯友，我們都有肯定的責(zé)任，正因為存在這樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說:放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。

作為一名老師，師德，是老師工作的精髓?？梢杂脦煇蹫榛辏瑢W(xué)高為師，身正為范概括其內(nèi)涵。師愛是老師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是老師要做學(xué)生的良師益友。俗話說:教學(xué)是一個良心活兒?這句話簡潔明白地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。

生活中有許多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而宏大的老師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來愛護孩子，用實際行動詮釋了崇高與宏大的真正含義，在老師這個平凡的崗位上展示著師愛的宏大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和華蜜以及多數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命愛護學(xué)生的壯舉，如同最終一堂無聲的課，展示了人民老師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。那么，做為新時代的老師我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?首先，老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教化家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教化的不足，使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學(xué)生，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問題剛好，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜愛老師，也喜愛上老師的課?？釔蹖W(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的'人格，了解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生，實行不同的教化方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特殊是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培育成社會有用的人才。一個老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

其次，愛自己的職業(yè)

常常會聽到這句話:為教化事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，這是我們教化工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教化事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的學(xué)問，學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充溢自己。如:參與教研室的課改專題培訓(xùn)，參與學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教化的發(fā)展，跟上課改的步伐。

平凡中孕育著宏大，正是這多數(shù)的平凡在創(chuàng)建著多數(shù)的宏大,讓我們這多數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行老師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民老師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!

愛與責(zé)任幼兒老師演講稿4

今日我演講的題目是《專心工作，感悟華蜜》。

一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，是耐性。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心和對孩子的愛。沒有劇烈的責(zé)任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。

愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛。愛蘊含責(zé)任，而責(zé)任出現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—老師，更是一個須要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè)。假如愛與責(zé)任是并存在教化上的兩個音符，那么它們更是教化上最和諧的樂符。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財寶。

因