（解析版）河南省鎮(zhèn)平一高高三語文第二次周考試題

（解析版）河南省鎮(zhèn)平一高2012屆高三第二次周考語文試題本試題卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上（答題注意事項見答題卡），在本試題卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、閱讀下面的文字，完成1～3題。（每小題3分，共9分）同其它林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨處而安等等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發(fā)生契合，進而被引入社會倫理美學(xué)范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。在這種獨特的文化氛圍中，有關(guān)竹子的詩詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國繪畫藝術(shù)中一個重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風(fēng)雅，亦成為普遍風(fēng)氣。最早賦予竹以人的品格，把它引入社會倫理范疇的，恐怕要算《禮記》了，《禮記·祀器》中說：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故貫四時而不改柯易葉。”魏晉時期政治局勢反復(fù)無常，文人士子意氣消沉，以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，為逃避現(xiàn)實，不與當(dāng)權(quán)者合作，遁隱竹林，借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流，在當(dāng)時社會引起很大震動，對后代封建文人的行止也產(chǎn)生了莫大影響，可以說，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，竹林七賢乃是“始作俑者”。自此以后，中國的文人士大夫便與竹子結(jié)下了不解之緣。晉室東渡之后，文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對現(xiàn)實的迷惘、懣悶中解脫出來，他們縱情山水、遠離塵囂，與大自然融為一體，廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所，竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令風(fēng)流名士們沉醉癡迷。一時間，聞有好竹即遠涉造訪而不通名姓者有之，種竹十頃棲居林中者有之，對竹嘯吟終日不輟者亦有之，王徽之、張廌、翟莊、袁粲等，是其中風(fēng)流最著者；王徽之乃至聲稱：不可一日無此君!這一時期，文人雅士賦竹、贊竹，為竹作譜，蔚成風(fēng)氣，世界上最早的一部植物專譜——戴凱之《竹譜》正是在這種風(fēng)氣下以韻文的形式誕生的。但是，魏晉南北朝時期，文人士大夫所賦予竹的，是“清風(fēng)瘦骨”、“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度，盡管對竹的“高節(jié)”、“堅貞”也偶有提及，但更多的是對竹的自然風(fēng)采的禮贊，表現(xiàn)了這一時期文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲?。作為一種社會風(fēng)范的竹，在這一時期尚未產(chǎn)生以及被普遍接受，及至中唐以后，盡管竹子作為一種自然的靈物，其天姿秀色仍被普遍欣賞，但它的某些特點如虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時不改柯易葉等等開始被強調(diào)并引入社會倫理范疇，最終演化成為封建文人士大夫思想意識中有德行的君子賢人的化身，這明顯地反映在中晚唐時期的文學(xué)作品之中，白居易在《養(yǎng)竹記》一文里首次總結(jié)出竹的“本固”、“性直”、“心空”、“節(jié)貞”等高尚情操，將竹比作賢人君子；劉巖夫在《植竹記》里則更將封建文人士大夫所共同欽慕的“剛”、“柔”、“忠”、“義”、“謙”、“賢”、“德”等等品格賦予竹子；此外，“親慈子孝”、“尊敬長者”等倫理規(guī)范也或先或后賦予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。從此，竹子在中國封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動搖的地位，并通過種竹養(yǎng)竹、詠竹畫竹等等追求風(fēng)流雅致的行徑，一代一代傳承并不斷豐富和發(fā)展。(節(jié)選自《漢字趣編》之十二)1．下列有關(guān)“竹”的表述，不符合原文意思的一項是（）A．竹子成為君子賢人等理想人格的化身，是因為它外在的某些獨特之處與這些君子賢人的某些審美趣味、倫理道德意識有契合之處。B．《禮記·祀器》中說的“其在人也，如竹箭之有筠也……”，是古代典籍中賦予竹以人的品格、把竹子引入社會倫理范疇的文字記載。C．戴凱之的《竹譜》是世界上最早的一部植物專譜，也是文人雅士賦竹、贊竹，竹文化發(fā)展到高峰時期以韻文的形式誕生的竹譜專著。D．魏晉南北朝時期，文人士大夫所賦予竹的是“清風(fēng)瘦骨”、“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度，表現(xiàn)出了文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲?．下列理解，不符合原文意思的一項是（）A．魏晉時期以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，遁隱竹林，借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流，是為了逃避現(xiàn)實，不與當(dāng)權(quán)者合作。B．王徽之、袁粲等人縱情山水、遠離塵囂，以廣袤的竹林為托身、浪跡之所，是竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令他們沉醉癡迷。C．作為一種社會風(fēng)范的竹，其虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時不改柯易葉等特點被強調(diào)并引入社會倫理范疇，是中唐以后的事。D．白居易《養(yǎng)竹記》總結(jié)出竹的高尚情操，劉巖夫《植竹記》將封建文人士大夫所共同欽慕的品格賦予竹子，使竹文化更具內(nèi)涵。【答案】B【解析】從“晉室東渡之后，文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對現(xiàn)實的迷惘、懣悶中解脫出來”來看，文人們愛竹是為了自身的解脫。3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是（）A．從春風(fēng)得意的封建寵兒到那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士寓情于竹、引竹自況來看，愛竹源于他們的性格。B．“竹林七賢”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，對后代封建文人產(chǎn)生了莫大影響，中國的文人士大夫與竹子結(jié)下不解之緣與之有關(guān)。C．竹子最終演化成為封建文人士大夫思想意識中有德行的君子賢人的化身，并反映在文學(xué)作品中，有一個由外表到內(nèi)在的轉(zhuǎn)化過程。D．將“剛?cè)嶂伊x”等品格賦予竹子，將“親慈子孝”、“尊敬長者”等倫理規(guī)范賦予了慈竹和筇竹，表明竹子在中國封建文人士大夫的精神體系中已確立了牢固的地位?！敬鸢浮緼【解析】“愛竹源于他們的性格”，分析錯誤，是審美趣味、文化影響等使然。二、古代詩文閱讀(共36分)文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4－7題。況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。

蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府。初視事，群吏環(huán)立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行。若輩舞文久，罪當(dāng)死?！绷⒋窔?shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲①煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。當(dāng)是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)力成之。所積濟農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋②租。其為政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲，又置通關(guān)勘合簿，防出納奸偽。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。初，鐘為吏時，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務(wù)，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍③，曰：“非無仆隸，欲藉是報公耳?！彼贾壹宜刎?，未嘗緣故誼有所干。人兩賢之。鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留，詔起復(fù)。正統(tǒng)六年，秩滿當(dāng)遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。(節(jié)選自《明史》)【注】①蠲(jｕāｎ)：免除。②逋(ｂū)：欠交，拖欠。③給侍：官名，給侍中的簡稱。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一組是()（3分）A．鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州用：使，讓B．鐘佯不省，左右顧問佯：假裝C．非無仆隸，欲藉是報公耳藉：借D．詔進正三品俸，仍視府事視：主管【答案】A【解析】本題考查“理解常見文言實詞在文中的含義”考點，能力層次為B，側(cè)重“理解”能力的考核。用，因為5．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)況鐘剛正為民的一組是（）（3分）①鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。②立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。③鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。④鋤豪強，植良善，民奉之若神。⑤鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無仆隸，欲藉是報公耳?！雹匏贾壹宜刎?，未嘗緣故誼有所干。A．①③⑥B.②③⑤C.②④⑤D.②③④6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(

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（3分）A.況鐘到蘇州一上任，就采取欲擒故縱的策略，嚴(yán)懲那些豪強猾吏，痛斥貪贓枉法和昏庸無能者，使得全府上下大為震動，從此全都奉法行事。B.況鐘在蘇州為政期間，辦事周密，執(zhí)政為民，不僅下大力氣懲惡揚善，而且為老百姓減免賦稅，深受老百姓的歡迎，老百姓把他當(dāng)作神明看待。C.況鐘是個知恩圖報的人，吳江人平思忠對他有恩，況鐘就多次拜見平思忠，深表謝意，對待平思忠禮節(jié)非常恭敬，并且讓自己的兩個兒子去侍奉平思忠。D.況鐘幾次因故要卸任或離任，都被老百姓請求并經(jīng)朝廷批準(zhǔn)而繼續(xù)留任，無論是前任還是后任，在廉潔奉公、勤政愛民方面，沒有一個能比得上況鐘的?！敬鸢浮緾、【解析】“讓自己的兩個兒子去侍奉平思忠?！倍恰安⑶易屍剿贾业膬蓚€兒子到自己屬下作事，”。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）、恰逢(1分)蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治(1分)的地方（判斷句1分），于是命令六部及都察院大臣推薦屬下(1分)廉正有能力的官吏補各府的空缺（定語后置1分）。（2）、蘇州地區(qū)賦稅繁多勞役沉重（1分），豪強猾吏（1分）舞文弄墨（1分）做奸邪之事來求得利益（1分），是號稱最難治理的地方（譯為判斷句1分）?！窘馕觥勘绢}考查“理解并翻譯文中的句子”考點，能力層次為D，側(cè)重“鑒賞評價”能力的考核（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩歌，完成8—9題。（11分）秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。8．你認為這首詩主要通過什么表現(xiàn)手法來創(chuàng)造清幽意境的?簡要分析。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________9．這首詩表現(xiàn)了詩主人公什么樣的感情?又是怎樣表現(xiàn)的?請簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】抒發(fā)了詩主人公對出征在外的丈夫的關(guān)愛與思念之情（2分）。她怨夜悠長，暗示她凄清孤寂，曲折表達詩主人公思念之情；而“莫飛霜”則含蓄表現(xiàn)詩主人公關(guān)愛之情；（通過心理活動來表現(xiàn)，2分）而愈來愈濃重的秋則強化了這兩種感情的表達（以景襯情，2分）。【解析】本題考查“評價思想內(nèi)容和觀點態(tài)度”考點，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查?！罢饕挛醇哪w霜”抒發(fā)了詩主人公對出征在外的丈夫的關(guān)愛與思念之情及關(guān)愛之情。10.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（6分）（1）曾子曰：“，。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？” （《論語》）（2）轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。，?(《水調(diào)歌頭》)（3），。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）乙選考題請考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。并把對應(yīng)題號的方框涂黑?！荆?1）】【（12）】三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面文本，完成（1）～（4）題上班的訣竅[德國]路·席波賴特“哈姆森先生，這是新來的同事諾伊鮑爾先生，先讓他同您在一個辦公室里辦公。他需要全面了解這兒各部門的情況，請您多關(guān)照他，指點他，對他說明一切情況?！惫飞娎习逍刨嚨匕研峦峦懈督o他，不禁受寵若驚，唯唯諾諾地說道：“我一定照辦。”他同新同事離開了老板的辦公室。“喂，諾伊鮑爾先生，讓我們來參觀一下企業(yè)吧，這樣您就會熟悉企業(yè)的情況了?！薄皡⒂^企業(yè)？”新同事不解地問?！笆前　Ｒ俏覀冏谵k公室累了，想放松一下，到處游蕩，那就說參觀企業(yè)。我們離開工作崗位，老板見了當(dāng)然不高興，可我們總會找出一個理由的?！薄笆裁蠢碛赡兀俊敝Z伊鮑爾饒有興趣地問?！澳鷣韺W(xué)學(xué)吧。譬如，就說要商量和檢查一些事情。當(dāng)然有時確實是真的，有些事也可以檢查兩三次。不過您別忘了把文件夾啦、帳薄啦、貨單啦諸如此類的東西帶在身邊，做出辦公事的樣子。這一來，您就可以在倉庫里呆上幾個小時。我們私下里說說，有幾個倉庫保管員喜歡打牌，常常需要找個玩牌的伙伴。如此消磨時間，您覺得怎樣？”“真有意思?！敝Z伊鮑爾說?！斑?，這是您的辦公桌?！惫飞f，“這兒有咖啡。喝咖啡嘛，本來只能在休息時間喝，否則顧客來了，看見我們在喝咖啡，就會留下不好的印象，為此我們想出了一個專門的辦法。您瞧，很簡單：我們把辦公桌右下方的抽屜騰出來，放上咖啡杯，人一來，馬上關(guān)上。抽屜里鋪上了吸墨水紙，即使咖啡潑了出來，也沒問題。我們私下里說說，我們同樣可以喝酒。當(dāng)然在上班時喝酒是禁止的，這是大家都清楚的。不過有時有人過生日，或者覺得不暢快，需要提提神，那他就把酒杯和酒瓶也放在抽屜里?！薄斑@真實用?！敝Z伊鮑爾說?！斑€有一個內(nèi)部的小秘密。您瞧，這扇門里有一個小房間，那是儲藏室，誰也不會闖進去的。呆在里面，倒叫人感到挺舒服的。如果我們之中有誰喝多了感到不舒服，那他就干脆躺到里面的羊毛毯上睡覺。您可知道這句妙言：辦公室里睡覺是最舒服的睡覺。當(dāng)然，這是不能讓老板知道的……”“這我明白?！毙峦抡f。哈姆森真是一位樂于助人的同事，他把一切情況都說明了?！坝幸稽c我提出來請您注意：如果您早上睡過了頭，就千萬別趕來上班。弄得氣喘吁吁地跑來，倒可能會遲到幾分鐘。遲到給人的印象不好。您可以這么辦：干脆打個電話來，說您在醫(yī)生或牙醫(yī)那兒看病，要來得遲一點。您與其遲來一刻鐘，倒不如遲來三小時。您要去理發(fā)或者干諸如此類的事，也可照此辦理。我們在上班時間理發(fā)，這是因為我們的頭發(fā)是在上班時間長長的?！薄斑@種見解是合乎邏輯的?！薄啊班?，我已嘗到了各種訣竅，多謝您的關(guān)照?！薄昂伲@是我理應(yīng)做的，我們是同事嘛。不過，您能對我說說，您是怎樣搞到這份差事的？為什么要您熟悉各部門的情況呢？通常這兒雇傭的人只做某一件事?！敝Z伊鮑爾說：“要我熟悉各部門的情況，是因為老板一退休，我就要接替他。那位老板是我的岳父?！保?）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）A．為了報答老板的“信賴”，認真完成老板“關(guān)照他，指點他”的指示，哈姆森竭盡所能的講說“上班的訣竅”，幫助新同事盡快融入到新環(huán)境。B．諾伊鮑爾“不解”“饒有興趣”的反應(yīng)和他“有意思”“真實用”等等的響應(yīng)哈姆森“指點”的細節(jié)，一步步推動了故事情節(jié)的向前發(fā)展。C．小說主要通過語言描寫集中刻畫了主人公哈姆森上班吃喝玩樂、工作時間睡覺、遲到撒謊的工作狀態(tài)。D．老板信賴下屬員工，老員工滿懷關(guān)愛地指點新員工，上下同心，同事之間互相信任，這家公司的工作氣氛和諧。E．哈姆森真誠地想要幫助新同事能在公司“混得很好”，對此，諾伊鮑爾是滿懷感激地表示“多謝關(guān)照”的?！敬鸢浮浚?）答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分，答A、D得0分【解析】B項概括準(zhǔn)確而深刻，C項是小說的基本概括，E項說“諾伊鮑爾滿懷感激”不當(dāng)。A、D理解錯誤（2）小說開頭部分寫老板跟哈姆森的對話，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）辦公室職員哈姆森先生有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）【答案】（3）①散漫懶惰，敷衍塞責(zé)，耍滑頭，只是混日子。②言行不一，表面上誠惶誠恐，熱情認真，實際上欺瞞上司，誤導(dǎo)同事，敗壞工作風(fēng)氣?！窘馕觥勘绢}考查“概括作者在文中的觀點態(tài)度”考點，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點、態(tài)度，能進行正確的分析、歸納。每點3分，其中分析得當(dāng)1分。（4）小說的題目是“上班的訣竅”，但主要內(nèi)容是圍繞哈姆森上班如何偷懶、耍滑展開的，如果以“偷懶的訣竅”為題，你認為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。（8分）【答案】（4）觀點一：以“偷懶的訣竅”為題不合適①小說描繪的是主人公哈姆森的工作態(tài)度，改用“偷懶的訣竅"為題就不能告訴讀者故事的指向范圍，這是一個有關(guān)工作作風(fēng)的故事。②小說要講究故事含義的豐富性，改題后故事指向就明確、單一了，削弱了小說含蓄性豐富性的藝術(shù)魅力。③原題目有反諷意味，改題后就沒有這意味了。（觀點明確2分，分析理由一點2分）觀點二：以“偷懶的訣竅”為題合適①小說敘述的是主人公哈姆森工作中偷懶?；墓适拢谩巴祽械脑E竅”為題正可以準(zhǔn)確概括小說的主要內(nèi)容。②“偷懶”是小說主人公最突出的形象特征，以“偷懶的訣竅”為題正可以揭露主人公的本質(zhì)，使主人公形象更鮮明。③以“偷懶的訣竅”為題，更突出地揭示了小說的主題，點明了作者的寫作意圖。（觀點明確2分，分析理由一點2分。）【解析】本題考查“對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”考點，能力層次為F，側(cè)重“探究”能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的了解和準(zhǔn)確的把握。面對一篇陌生的文學(xué)作品，要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，明白作品所表達的主題，對全文有一個整體認識和把握。具體答題時，還要切忌脫離文本，想當(dāng)然地去套用鑒賞術(shù)語，避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列，更不能根據(jù)個人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考。四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題我看齊白石——永遠的童心“柔藤不借撐持力，臥地開花落不驚”，這樣簡單的一句話，涵蓋了齊白石老人一生的處事態(tài)度和人格魅力。他常以藤自喻，他畫的藤也就如其人。他是天真可愛的，可愛得毫不掩飾。他的畫里總是充滿了田園氣息。他受吳昌碩影響很大，但是吳昌碩揚文人之風(fēng)，過多地表達文人的清高人格。他雖然也學(xué)文人畫，但是他的畫中表達的是對具體情景的回憶與體驗。如果說吳昌碩倡導(dǎo)的是一種“絕世姿”的姿態(tài)，那么齊白石就是一種“蔬筍氣”的姿態(tài)。看慣了四王的畫的人，覺得他的畫俗氣，不如山水畫家來得大氣有胸襟。但是，他的畫的題跋沒有八股文的限制，完全是自己心靈大膽的表現(xiàn)，題材上也就不限于牡丹楊柳四君子，畫里透著農(nóng)民的樸實和孩子的天真。齊白石活躍在一個動蕩的年代，整個中國都在一種西化的思潮中。然而齊白石卻以另外一種姿態(tài)審視世界，他做的就是一個純粹的自已。沒有做作，沒有虛偽，只有自我。他的山水畫一直不受人喜歡，所以后來他很少畫山水，特別是到40年代，他的山水可謂是絕筆了。他的山水也是自己心境的一種體驗，不管是名山大川，都是他親自去過的地方。山水簡單，大方，甚至是信筆亂涂。人們越是看不起他的山水，他就越堅特。率真的他就像一個小孩在和一個不聽話的玩具叫勁，那么樂在其中。一生做畫無數(shù)的齊白石，大都是畫花草，蔬菜，魚蟲。他畫的題材之廣，別說是大寫意畫家，就是工筆畫家也很難相比。他做畫的題材都來自農(nóng)村大自然，從普通的白菜蘿卜，到茨菰紫藤，從蜻蜓蟬蛾到魚蝦螃蟹，從牡丹芙蓉到不知名的野草，他都有很深的了解，他的《野草蜻蜒》題跋寫到“借山【注】館后滌專井旁秋來常開此花野草也余不知為何名”。齊白石老人對生活的觀察是極入微的，他知道什么花在什么季節(jié)開放，什么季節(jié)掛果，他知道同一種植物生長在南北方的區(qū)別，他知道什么蟲在什么季節(jié)鳴叫，產(chǎn)卵，蛻變。這與他早年在農(nóng)村生活的經(jīng)歷是分不開的，就像一個初來世的嬰兒，對什么都充滿了好奇。他將他知道的一些動植物的生活習(xí)慣和畫法寫在了畫的題跋中，“兩部蛙聲當(dāng)鼓吹”“晴雨可呼乎予嘗問汝啼似是呼晴呼雨婦可逐乎籬獸之雄者只有汝也”。正是這種好奇，才成就了這位曠世奇才。齊白石一生留下的山水人物不多，但是都是他再看過之后畫的。看得出來，他早年的木雕經(jīng)歷給他后來的繪畫道路奠定了一個很好的基礎(chǔ)，素材的積累、造型能力的培養(yǎng)都是他后來繪畫的寶貴經(jīng)驗。畫風(fēng)淳樸，用筆簡練，這是白石老人的風(fēng)格，有時寥寥幾筆卻若有神。《秋梨細腰蜂》一畫，齊老用極粗糙的草紙隨便地幾筆便是一個梨，一只蜂?！渡徟羁取贰痘B》完全是一個小孩的簡筆畫，痛快簡約，毫不掩飾，近乎粗率。這是一個孩童才有的不做作，沒有過多的考慮，只有大膽的發(fā)揮。他畫蝦無數(shù)。筆下的蝦非常生動，不畫水卻感覺畫面充滿了水。他畫的蝦有一個很大的特點，就是，幾乎所有的蝦都是尾左上角，頭右下角的動勢。似乎很呆板，但是玄機也就在這里，他能在這種統(tǒng)一的方向中畫出豐富的變化來，很不容易。我最喜歡的是他在1951年畫的一幅《蝦》。蝦的身子全在一個方向，那么靈動，那么灑脫?！靶撩攀粴q白石老人制于京華”，就這么簡單的題詞，樸實而有趣。齊白石一直保持著童心。他在1947年的一幅《楓葉秋蟬》里面題詞道：“霜葉丹紅花不如八十七歲白石?！卑耸邭q高齡，卻把自己和風(fēng)華正茂的紅葉相比。齊白石一生很少有人物畫。他畫里面的人一頭白發(fā)，卻有著孩子般天真的笑容，有著年輕人的狀態(tài)，表情夸張，詼諧有趣。這與人物的年齡比起來顯得很幽默（《東方朔偷桃圖》《搔背圖》）。在那樣的社會背景下，我想中國人是需要這種自信的?？傆胁恍蕾p齊白石的畫的人，也有對他進行攻擊的，他也真是個奇人，他是被人罵而還之以“罵”。但是他不是人身攻擊，而是粗率性格本身的顯露，是兒童天真的愛和恨。他將自己缺點真誠地說出來，“吾生性多疑”，還有點小孩子氣地說，“我心眼特別多”。我想在他面前我們應(yīng)該釋懷了吧?！盃T火光明如白晝，不愁人見豈為偷”，這就是我眼中的齊白石。[注]借山：齊白石中年遷居余霞山腳下的梅公祠，他曾說過：“山不是我所有，我不過借來娛目而已！”所以自號借山老人。（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．“柔藤不借撐持力，臥地開花落不驚”，齊白石常以藤自喻，他畫的藤也如其人，表現(xiàn)出自持自守、寵辱不驚的處事態(tài)度和天真可愛的人格魅力。B．齊白石的畫雖然不如山水畫家來得大氣有胸襟，但是，他的畫里透著農(nóng)民的樸實和孩子的天真。他的山水也是自己心境的一種率真體驗。C．蝦尾左上角，頭右下角的動勢是呆板的，但是齊白石能在這種統(tǒng)一的方向中畫出豐富的變化來，畫出一種靈動和灑脫。D．齊白石早年的木雕經(jīng)歷為他后來的繪畫道路奠定了很好的基礎(chǔ)，其中所積累的素材、培養(yǎng)的造型能力成為他后來繪畫的寶貴經(jīng)驗。E．齊白石對于別人的攻擊，也還之以“罵”，表現(xiàn)出粗率的性格；他敢于將自己缺點真誠地說出來，表現(xiàn)出兒童一般的天真的愛和恨。（2）在作者看來，齊白石“永遠的童心”在其畫作中有哪些體現(xiàn)？（6分）【答案】(2)①他做畫的題材都來自農(nóng)村大自然，充滿了田園氣息,透著農(nóng)民的樸實和孩子的天真和好奇。②畫的題跋沒有八股文的限制，完全是自己心靈大膽的表現(xiàn)。③堅持畫自己的山水畫，像一個小孩在和一個不聽話的玩具叫勁。④畫風(fēng)淳樸，用筆簡練，有的畫作簡直是小孩的簡筆畫，痛快簡約，毫不掩飾，近乎粗率。（任答三點即可，每點2分）【解析】本題考查“概括作者在文中的觀點態(tài)度”考點，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點、態(tài)度，能進行正確的分析、歸納。（3）請結(jié)合原文簡要分析齊白石成為國畫大家的原因。（6分）【答案】（3）①受吳昌碩影響大，并形成自己的風(fēng)格。②性格率真，保持童心，做純粹的自己，認為畫是自己心境的表現(xiàn).③對生活有細致的觀察，有早年木雕及生活積累。（一條2分，意思對即可）【解析】本題考查“概括作者在文中的觀點態(tài)度”考點，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點、態(tài)度，能進行正確的分析、歸納。（4）齊白石說過：“學(xué)我者生，似我者死?！彼约阂彩侨绱耍菏軈遣T影響很大，而與吳昌碩“絕世姿”不同，齊白石的作品表現(xiàn)出一種“蔬筍氣”。怎樣才能達到藝術(shù)的高峰，白石老人的話給你什么樣的啟示？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）第Ⅱ卷（表達題）五、語言文字運用（20分）13.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.這躲在大山中的小村莊，小河環(huán)抱，綠樹掩映。每至春來，桃紅柳綠，鳴禽上下，一派萬紫千紅落花流水的勝景，讓人感到美不勝收。B.有些人拿著納稅人的錢去西方學(xué)習(xí)，美其名曰“取經(jīng)”，但全學(xué)些皮毛，好的東西一點都沒有學(xué)到，這和買櫝還珠有什么兩樣？C.當(dāng)然我們不能以此來要求心智不高內(nèi)力不堅的所有蕓蕓眾生，但我仍然很高興看到在中國古代文人中這樣一個拒絕權(quán)勢媒聘、堅決不合作的例子。D.郭解身高不足五尺，形體瘦小，但短小精悍，處處表現(xiàn)出旺盛的生命活力，他的辦事能力逐漸為同行所認同。【答案】D短小精悍：形容人身材矮小而精明強干，也形容文章、戲劇等篇幅不長而有力。【解析】A“落花流水”原來是形容殘敗的暮春景色，后常用來比喻被打得大敗，也指殘亂而零落的樣子。B買櫝還珠：經(jīng)常用來比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)，不符合語境，此句強調(diào)的應(yīng)該是浪費納稅人的錢。C“蕓蕓眾生”與“所有”重復(fù)。故選D14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.建設(shè)新農(nóng)村是一項長期而繁重的歷史任務(wù)，必須以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟為中心，確保農(nóng)民持續(xù)增收，促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，進一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。B.在和平建設(shè)的火紅年代，作為人民領(lǐng)袖的毛澤東于百忙之中，先后七次視察徐州，在親切教誨之余，與徐州發(fā)展關(guān)系密切的黨政軍領(lǐng)導(dǎo)共謀建設(shè)大計，開創(chuàng)了國家領(lǐng)導(dǎo)人視察地級市之最。C.構(gòu)建“和諧世界”的外交理念體現(xiàn)了中華民族在對外交往中愛好和平、講信修睦、協(xié)和萬邦的文化傳統(tǒng)。D.央行負責(zé)人表示，可以通過保持存款利率不變而提高貸款利率的方法來緩解外匯儲備增長過快而帶來的升值負擔(dān)。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）紅外光在生活中不為人所知，，。，，，。用紅外拍攝景象就要恢復(fù)被過濾的紅外光，所以需要把可見光進行過濾阻隔。①因為它不是肉眼的可見光②平時拍攝時③就像電視遙控板發(fā)出的光芒常常被人忽略④其功效是阻隔紅外光成像⑤就在數(shù)碼相機CCD前加了一塊低通濾鏡⑥為了讓相機拍出的畫面還原到與人肉眼看到的景象一致A．③①②⑥⑤④ B．①③②⑤④⑥C．③①②④⑥⑤ D．①③②⑥⑤③【答案】A【解析】該段是議論表達方式，注意關(guān)聯(lián)詞語的作用，注意句子之間的邏輯關(guān)系。16.下列是六種實用文體的部分摘錄，其中有五處用語不得體，請根據(jù)實用文體的語體特點要求，找出并修改。（5分）（1）為了校慶活動的順利進行，各位務(wù)必先到接待處簽名。（通知）（2）截至今日，全校師生為王霞同學(xué)捐款已逾五萬元之巨。（廣播稿）（3）酒后駕車，遺患無窮。（公益廣告）（4）因病不能參加學(xué)術(shù)討論會，深負眾望，深感不安。（留言條）（5）日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。（自薦信）（6）拙作奉上，不吝賜教。關(guān)于文學(xué)理論問題，有幾處疑問，特致函垂詢。（書信）

17.請依照畫線句的修辭和句式，在橫線上另外寫出三個句子，組成語意完整的一段話。（6分）對善于思考的人來說，大自然是一本“無字”書。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；；；?！敬鸢浮渴纠鹤x太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情；讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。【解析】每句2分，修辭1分，句式1分六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。有人說，我們現(xiàn)在的社會就像拼命奔跑的人，向著一個一個的新目標(biāo)拼命奔跑，慌不擇路，踉踉蹌蹌；一邊跑，一邊丟東西，等跑到終點，才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊惗紒G的差不多了。這句話引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇不少于800字文章。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；不要套作，不得抄襲?！緦忣}提示】本材料作文的審題立意選材應(yīng)關(guān)注三個方面。第一，注意比喻?！拔覀儸F(xiàn)在的社會”“向著一個一個的新目標(biāo)拼命奔跑”比喻“現(xiàn)代社會的快速發(fā)展”，“爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊悺北扔鳌皞鹘y(tǒng)的美好的思想、道德、文化等”。第二，注意關(guān)系。要強調(diào)在現(xiàn)代社會的快速發(fā)展的同時，要注意繼承傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)的美好的思想、道德；不能只談繼承傳統(tǒng)文化。第三，注意要求，聯(lián)系現(xiàn)實。黨的十七屆六中全會提出了“實施文化強國戰(zhàn)略，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”的戰(zhàn)略思想，如何在現(xiàn)代化的發(fā)展中繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，是值得思考的有價值的話題。

高三語文第二次周考參考答案7、（1）、恰逢(1分)蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治(1分)的地方（判斷句1分），于是命令六部及都察院大臣推薦屬下(1分)廉正有能力的官吏補各府的空缺（定語后置1分）。（2）、蘇州地區(qū)賦稅繁多勞役沉重（1分），豪強猾吏（1分）舞文弄墨（1分）做奸邪之事來求得利益（1分），是號稱最難治理的地方（譯為判斷句1分）。8、借助以動襯靜創(chuàng)造清幽意境。（2分）“丁丁漏水”，動中顯靜，突出夜的幽靜；“暗蟲通夕響”，不僅以動襯靜，而且曲折表現(xiàn)主人公內(nèi)心的凄清孤寂。（3分）9、抒發(fā)了詩主人公對出征在外的丈夫的關(guān)愛與思念之情（2分）。她怨夜悠長，暗示她凄清孤寂，曲折表達詩主人公思念之情；而“莫飛霜”則含蓄表現(xiàn)詩主人公關(guān)愛之情；（通過心理活動來表現(xiàn)，2分）而愈來愈濃重的秋則強化了這兩種感情的表達（以景襯情，2分）。10、(1)士不可以不弘毅，任重而道遠。(2)不應(yīng)有恨，何事長向別時圓(3)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。11、（1）答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分，答A、D得0分（B項概括準(zhǔn)確而深刻，C項是小說的基本概括，E項說“諾伊鮑爾滿懷感激”不當(dāng)。A、D理解錯誤）（2）①引領(lǐng)下文故事情節(jié)發(fā)展。②和下文哈姆森的言行形成鮮明對照，為解讀哈姆森的形象提供一個角度（或刻畫了哈姆森性格中的另一個方面，使人物形象更豐滿）。③暗示了諾伊鮑爾的特殊身份，為故事情節(jié)發(fā)展提供了豐富多樣的可能（或為結(jié)尾埋下伏筆）。（每點2分）（3）①散漫懶惰，敷衍塞責(zé)，?；^，只是混日子。②言行不一，表面上誠惶誠恐，熱情認真，實際上欺瞞上司，誤導(dǎo)同事，敗壞工作風(fēng)氣（每點3分，其中分析得當(dāng)1分）（4）觀點一：以“偷懶的訣竅”為題不合適①小說描繪的是主人公哈姆森的工作態(tài)度，改用“偷懶的訣竅"為題就不能告訴讀者故事的指向范圍，這是一個有關(guān)工作作風(fēng)的故事。②小說要講究故事含義的豐富性，改題后故事指向就明確、單一了，削弱了小說含蓄性豐富性的藝術(shù)魅力。③原題目有反諷意味，改題后就沒有這意味了。（觀點明確2分，分析理由一點2分）觀點二：以“偷懶的訣竅”為題合適①小說敘述的是主人公哈姆森工作中偷懶?；墓适拢谩巴祽械脑E竅”為題正可以準(zhǔn)確概括小說的主要內(nèi)容。②“偷懶”是小說主人公最突出的形象特征，以“偷懶的訣竅”為題正可以揭露主人公的本質(zhì)，使主人公形象更鮮明。③以“偷懶的訣竅”為題，更突出地揭示了小說的主題，點明了作者的寫作意圖。（觀點明確2分，分析理由一點2分。）12、(1)B、C（B項“不如山水畫家來得大氣有胸襟”是“看慣了四王畫的人”的看法；C項“蝦尾左上角，頭右下角的動勢是呆板的”錯誤，原文是“似乎很呆板”；E項“粗率的