(金版方案)2019高考生物二輪練習(xí)“練案”資料：第24講生物的變異與育種技術(shù)

返回練案24生物的變異與育種技術(shù)1.各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.傳統(tǒng)的育種方法周期長，可選擇的范圍有限B.通過人工誘變，人們有目的地選育新品種，能避免育種的盲目性C.基因工程育種可以克服遠緣雜交不親和的障礙D.基因工程可以實現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移，人們可以定向選育新品種解析：雜交育種的缺點是育種周期長，可選擇的范圍有限；誘變育種的原理是基因突變，突變是不定向的，避免不了盲目性；基因工程育種能克服遠緣雜交不親和的障礙；基因工程可在不同物種之間進行基因轉(zhuǎn)移，定向地改變生物的某些性狀。B2.二倍體水稻高稈對矮稈為顯性，在矮稈品種田中發(fā)現(xiàn)了一株高稈植株，用這一高稈植株進行花藥離體培養(yǎng)得到了多個植株，這些植株有可能是（）A.不能開花結(jié)籽的矮稈植株B.能開花結(jié)籽的矮稈植株C.能開花結(jié)籽的高稈和矮稈植株D.能開花結(jié)籽的高稈植株解析：二倍體植物花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體是不育的，因此不可能開花結(jié)籽。A3.我國航天技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了太空誘變育種的熱潮，太空育種一般要經(jīng)過“誘變—自交—雜交”才能獲得具有優(yōu)良性狀的品種。下列敘述錯誤的是（）A.純種品種經(jīng)誘變，后代可能發(fā)生性狀分離B.自交的目的是獲得單株具有優(yōu)良性狀的植株C.雜交的目的是獲得具有多種優(yōu)良性狀的品種D.與轉(zhuǎn)基因食品一樣，太空食品也存在安全性問題解析：太空環(huán)境中存在高能離子輻射等，會引起基因突變，所以即使是純種，經(jīng)誘變后代也可能發(fā)生性狀分離。太空育種只是作物本身遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，與自然界中植物的自然變異一樣，沒有外源基因的導(dǎo)入，不存在安全性問題。D4.以二倍體植物甲（2N＝10）和二倍體植物乙（2n=10)進行有性雜交，得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1減數(shù)分裂時整套的染色體分配到同一個配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合，產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.植物甲和乙能進行有性雜交，說明它們屬于同種生物B.F1為四倍體，具有的染色體為N=10、n=10C.若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長成的植株是可育的D.物理撞擊的方法導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2

為二倍體解析：甲和乙有性雜交產(chǎn)生的F1是不育的，說明二者之間存在生殖隔離，它們屬于不同的物種，故A錯誤；F1含有兩個染色體組，共10條染色體，其中5條來自甲，5條來自乙，故B錯誤；F1幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，染色體數(shù)目加倍，長成的植株是可育的，故C正確；利用物理撞擊的方法導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為四倍體，故D錯誤。C5.如圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進行單倍體育種的示意圖，據(jù)圖判斷正確的是（）

A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂間期B.通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4C.過程②屬于植物的組織培養(yǎng)，在此過程中必須使用一定量的植物激素D.與雜交育種相比，該育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限花粉植株A植株B①②解析：圖中①表示植物組織培養(yǎng)，其利用的原理是細胞的全能性，此過程中得到的是單倍體，所以B、C錯誤；②過程是秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，秋水仙素作用于有絲分裂的前期，故A項錯誤。D6.蘿卜和甘藍均為二倍體，利用蘿卜和甘藍作為材料經(jīng)以下不同處理后得到的植株可育的組合是（）①蘿卜×甘藍→F1植株②蘿卜×甘藍→F1經(jīng)秋水仙素處理加倍的植株③蘿卜經(jīng)秋水仙素處理加倍植株×甘藍→F1植株④蘿卜與甘藍經(jīng)體細胞雜交得到的雜種植株A.①③B.②③C.②④D.③④解析：②與④都可得到可育植株。C7.在試驗田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米，設(shè)想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗鹽水稻品種，用到的育種方法和技術(shù)應(yīng)有（）①誘變育種②單倍體育種③轉(zhuǎn)基因技術(shù)④組織培養(yǎng)技術(shù)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析：誘變育種的原理是基因突變，若在試驗田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米，設(shè)想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗鹽水稻品種，用不到誘變育種。B8.如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。對此分析錯誤的是（）A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍C.若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBdD.③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)解析：由⑤得到⑥是雜交育種，其原理是基因重組，故A正確；秋水仙素能抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，故B正確；由③到⑨是培育單倍體，若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd，故C正確；③至④過程是誘變育種，誘變育種的原理是基因突變，基因突變所產(chǎn)生的變異不一定都有利于生產(chǎn)，故D錯誤。答案：D9.普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如圖中三組實驗，下列關(guān)于該實驗的說法，錯誤的是（）

A.A組、B組和C組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種B.A組和B組都利用雜交的方法，目的是一致的C.F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)D.C組γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗解析：A組表示雜交育種，B組表示單倍體育種，C組表示誘變育種，在雜交育種得到的F2中的矮稈抗病植株，由于有雜合子的存在，不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)。C10.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列敘述中正確的是（）A.由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種B.⑥過程需要用秋水仙素處理，利用染色體變異的原理，是多倍體育種C.可以定向改造生物的方法是④和⑦，能使玉米產(chǎn)生新的基因（抗蟲基因），原理是基因突變D.若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過③過程，則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3∶1解析：⑥過程需要用秋水仙素處理，利用染色體變異的原理，是單倍體育種，故B錯誤；可以定向改造生物的方法是④，故C錯誤；若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過③過程，則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是2∶1，故D錯誤。答案：A11.馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析并回答：（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，經(jīng)過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。培養(yǎng)基中添加的生長素和細胞分裂素的作用是啟動細胞進行

，誘導(dǎo)離體細胞經(jīng)過

完成組織培養(yǎng)過程，從而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用

的方法檢測病毒的基因，也可采用

的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)。（2）研究人員研究了莖尖外植體大小對苗的成苗率和脫毒率的影響，實驗結(jié)果如圖所示：實驗結(jié)果表明，莖尖越小，

，因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為

。（3）若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到

中Ti質(zhì)粒的T-DNA上，構(gòu)建出

后，將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細胞，篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細胞后，再通過

技術(shù)形成完整植株。答案：（1）有絲分裂脫分化和再分化核酸分子雜交抗原抗體雜交（2）脫毒率越高，成苗率越低0.27mm（3）農(nóng)桿菌基因表達載體植物組織培養(yǎng)解析：（1）在植物組織培養(yǎng)過程中添加的生長素和細胞分裂素的作用是啟動細胞進行有絲分裂，誘導(dǎo)離體細胞經(jīng)過脫分化和再分化完成組織培養(yǎng)過程，從而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用核酸分子雜交的方法檢測病毒的基因，也可采用抗原抗體雜交的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)。（2）由題圖可以看出莖尖越小，脫毒率越高，成苗率越低，因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為0.27mm。（3）若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒的T-DNA上，構(gòu)建出基因表達載體后，將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細胞，篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細胞后，再通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成完整植株。12.金魚草(2n=16)屬多年生雌雄同株花卉，其花的顏色由一對等位基因A和a控制，花色有紅色、白色和粉紅色三種；金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制，葉形有窄葉和寬葉兩種，兩對基因獨立遺傳。請根據(jù)下表所示的實驗結(jié)果回答問題：組別純合親本的表現(xiàn)型F1的花色和葉形低溫、強光照條件下培養(yǎng)高溫、遮光條件下培養(yǎng)1紅花窄葉×白花寬葉紅花窄葉粉紅花窄葉2紅花寬葉×紅花窄葉紅花窄葉紅花窄葉3白花寬葉×白花寬葉白花寬葉白花寬葉(1)在高溫遮光條件下，第1組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有

種，粉紅花窄葉的個體占F2的比例是

。(2)研究發(fā)現(xiàn)，金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子?，F(xiàn)有一株正在開紅花的植株，若想通過以下實驗來確定其是否為純合體，請完成實驗設(shè)計：第一步：給該植株授以白花花粉，繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟，收獲種子；第二步：

；第三步：

。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：①若結(jié)果是

，則該植株為純合體；②若結(jié)果是

，則該植株為雜合體。答案：(1)63/8(2)第二步：將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強光照條件下培養(yǎng)第三步：觀察并記錄植株花色情況①全部植株只開紅花②（部分植株開紅花，）部分植株開白花［若第二步寫“在高溫、遮光照條件下培養(yǎng)”，則對應(yīng)結(jié)果及預(yù)測是：①全部植株只開粉紅花和②（部分植株開粉紅花，）部分植株開白花］解析：兩純合的窄葉植株和寬葉植株雜交，子一代表現(xiàn)出來的都是窄葉性狀，所以窄葉為顯性性狀，根據(jù)題意知道紅花對白花是顯性性狀，窄葉對寬葉為顯性。第一組的F1的基因型是AaBb，將每對性狀分開考慮，那么Aa自交的后代有三種表現(xiàn)型：紅花（AA)1/4、粉紅花(Aa)1/2和白花(aa)1/4。Bb自交的后代有兩種表現(xiàn)型：窄葉3/4、寬葉（bb）1/4，組合起來看F2的表現(xiàn)型有6種。粉紅花窄葉占F2的比例是：1/2×3/4=3/8。13.油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖所示。科研人員根據(jù)這一機制培育出的高產(chǎn)油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%。請回答下列問題：（1）基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有

。（2）分析上圖可知，油菜含油量提高的原因是

的形成抑制了酶b合成過程中的

階段。此外還可采取

措施提高油菜的含油量。（3）油菜的花色有黃、白之分，種子中芥酸含量有高、低之分。純合黃花低芥酸和純合白花高芥酸油菜雜交，F(xiàn)1全部為白花高芥酸，F(xiàn)1自交得到的F2有白花高芥酸和黃花低芥酸兩種，比例約為3∶1。請回答下列問題：①兩對性狀中顯性性狀是

。②F2出現(xiàn)了

現(xiàn)象。③控制花色與芥酸含量的基因在遺傳時不遵循自由組合定律，最可能的原因是控制花色和芥酸含量的基因

；要證明此解釋是否正確，可讓F1的白花高芥酸植株與

植株雜交，如果子代出現(xiàn)

現(xiàn)象，