教育研究與教育科學(xué)研究辨析

教育研究與教育科學(xué)研究的辨析

教育研究與教育科學(xué)研究的概念及內(nèi)涵01教育研究的定義與目的教育研究是指對教育現(xiàn)象、教育問題進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究，以揭示教育規(guī)律、解決教育問題、促進(jìn)教育改革與發(fā)展教育現(xiàn)象包括教育制度、教育政策、教育實(shí)踐等教育問題包括教育公平、教育質(zhì)量、教育創(chuàng)新等教育研究的目的主要包括：揭示教育規(guī)律，為教育改革與發(fā)展提供理論指導(dǎo)解決教育實(shí)踐中的問題，提高教育質(zhì)量促進(jìn)教育創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展教育研究具有實(shí)踐性、針對性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)教育科學(xué)研究的定義與目的教育科學(xué)研究是指運(yùn)用科學(xué)方法、理論體系對教育現(xiàn)象、教育問題進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究，以揭示教育規(guī)律、解決教育問題、促進(jìn)教育改革與發(fā)展科學(xué)方法包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等理論體系包括教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等教育科學(xué)研究的目的主要包括：揭示教育規(guī)律，為教育改革與發(fā)展提供理論指導(dǎo)解決教育實(shí)踐中的問題，提高教育質(zhì)量促進(jìn)教育創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展教育科學(xué)研究具有科學(xué)性、理論性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)教育研究與教育科學(xué)研究的關(guān)聯(lián)與區(qū)別教育研究與教育科學(xué)研究都是對教育現(xiàn)象、教育問題進(jìn)行研究，以揭示教育規(guī)律、解決教育問題、促進(jìn)教育改革與發(fā)展教育研究與教育科學(xué)研究的區(qū)別主要表現(xiàn)在：教育研究更注重實(shí)踐性、針對性，而教育科學(xué)研究更注重科學(xué)性、理論性教育研究的方法相對較為靈活，而教育科學(xué)研究的方法相對較為嚴(yán)謹(jǐn)教育研究的成果形式較為多樣，而教育科學(xué)研究的成果形式較為規(guī)范教育研究與教育科學(xué)研究的對象與方法02教育研究對象主要包括：教育制度：如教育政策、教育法規(guī)等教育實(shí)踐：如課堂教學(xué)、學(xué)校管理、教育評價等教育現(xiàn)象：如教育公平、教育質(zhì)量、教育創(chuàng)新等教育研究對象的特點(diǎn)：復(fù)雜性：教育研究對象涉及到教育內(nèi)部的諸多因素，如教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育環(huán)境等多樣性：教育研究對象涉及到不同層次、不同類型、不同地區(qū)的教育現(xiàn)象動態(tài)性：教育研究對象隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步而不斷變化教育研究對象的特點(diǎn)與范圍教育研究方法的多樣性與選擇教育研究方法主要包括：觀察法：通過對教育現(xiàn)象的直接觀察，收集數(shù)據(jù)、分析資料，揭示教育規(guī)律調(diào)查法：通過對教育現(xiàn)象的調(diào)查，收集數(shù)據(jù)、分析資料，揭示教育規(guī)律實(shí)驗(yàn)法：通過對教育現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)、分析資料，揭示教育規(guī)律文獻(xiàn)法：通過對教育文獻(xiàn)的研究，了解教育歷史、教育理論，為教育研究提供參考教育研究方法的選擇應(yīng)根據(jù)研究對象、研究目的、研究條件等因素進(jìn)行教育科學(xué)研究對象與方法的特點(diǎn)與選擇教育科學(xué)研究對象的特點(diǎn)與范圍同教育研究教育科學(xué)研究方法的特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)性：教育科學(xué)研究方法要求嚴(yán)格遵循科學(xué)原則，如實(shí)證原則、邏輯原則等系統(tǒng)性：教育科學(xué)研究方法要求對研究過程進(jìn)行嚴(yán)密的設(shè)計、控制與總結(jié)創(chuàng)新性：教育科學(xué)研究方法要求不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)教育科學(xué)發(fā)展的需求教育科學(xué)研究方法的選擇應(yīng)根據(jù)研究對象、研究目的、研究條件等因素進(jìn)行，同時注重多種方法的綜合運(yùn)用教育研究與教育科學(xué)研究的成果與應(yīng)用03教育研究成果的形式主要包括：學(xué)術(shù)論文：對教育現(xiàn)象、教育問題進(jìn)行深入研究的論文調(diào)研報告：對教育實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查、分析的報告教育改革方案：針對教育問題提出的改革措施、政策建議教育案例分析：對教育實(shí)踐中的典型案例進(jìn)行分析、總結(jié)的成果教育研究成果的評估主要包括：真實(shí)性：評估研究成果是否符合教育實(shí)際情況，數(shù)據(jù)是否真實(shí)可靠創(chuàng)新性：評估研究成果是否具有新的觀點(diǎn)、新的方法，對教育研究是否有新的貢獻(xiàn)實(shí)踐性：評估研究成果是否具有實(shí)際操作價值，能否為教育改革與發(fā)展提供指導(dǎo)教育研究成果的形式與評估教育研究成果的應(yīng)用主要包括：教育政策制定：將研究成果轉(zhuǎn)化為教育政策，指導(dǎo)教育改革與發(fā)展教育改革實(shí)踐：將研究成果應(yīng)用于教育改革實(shí)踐，提高教育質(zhì)量教育人才培養(yǎng)：將研究成果應(yīng)用于教育人才培養(yǎng)，提高教育水平教育研究成果的推廣主要包括：學(xué)術(shù)交流：通過參加學(xué)術(shù)會議、發(fā)表論文等方式，將研究成果進(jìn)行推廣教育培訓(xùn)：通過舉辦培訓(xùn)班、講座等方式，將研究成果進(jìn)行推廣教育咨詢：通過提供咨詢服務(wù)、政策建議等方式，將研究成果進(jìn)行推廣教育研究成果的應(yīng)用與推廣教育科學(xué)研究成果的形式同教育研究教育科學(xué)研究成果的應(yīng)用與推廣同教育研究教育科學(xué)研究成果的形式與應(yīng)用教育研究與教育科學(xué)研究的未來趨勢與挑戰(zhàn)04教育研究的發(fā)展趨勢主要包括：更加注重實(shí)踐性：教育研究將更加關(guān)注教育實(shí)踐中的問題，為解決實(shí)際問題提供指導(dǎo)更加注重創(chuàng)新性：教育研究將更加關(guān)注教育創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展更加注重跨學(xué)科研究：教育研究將更加關(guān)注跨學(xué)科研究，以揭示教育規(guī)律教育研究的前景：教育研究將為教育改革與發(fā)展提供更有力的理論支持教育研究將為提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平做出更大貢獻(xiàn)教育研究將為教育創(chuàng)新、推動教育事業(yè)發(fā)展提供更有力的動力教育研究的發(fā)展趨勢與前景教育科學(xué)研究的未來趨勢主要包括：更加注重科學(xué)性：教育科學(xué)研究將更加關(guān)注科學(xué)方法、理論體系，提高研究質(zhì)量更加注重創(chuàng)新性：教育科學(xué)研究將更加關(guān)注教育創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展更加注重跨學(xué)科研究：教育科學(xué)研究將更加關(guān)注跨學(xué)科研究，以揭示教育規(guī)律教育科學(xué)研究的挑戰(zhàn)主要包括：如何應(yīng)對教育實(shí)踐中的復(fù)雜問題，提高研究質(zhì)量如何在科學(xué)性與實(shí)踐性之間找到平衡，提高研究成果的應(yīng)用價值如何加強(qiáng)跨學(xué)科研究，提高教育科學(xué)研究水平教育科學(xué)研究的未來趨勢與挑戰(zhàn)應(yīng)對未來趨勢與挑戰(zhàn)的策略與建議應(yīng)對教育研究與教育科學(xué)研究的未來趨勢與挑戰(zhàn)