四年級(jí)【語(yǔ)文(統(tǒng)編版)】記一次游戲（第二課時(shí)）課件

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記一次游戲（第二課時(shí)）年級(jí)：四年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）主講人：張群學(xué)校：北京大學(xué)附屬小學(xué)

國(guó)家中小學(xué)課程資源游戲前游戲中游戲后四年級(jí)語(yǔ)文

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文

隨著一聲哨響，游戲開(kāi)始了，教練也加入了我們的隊(duì)伍。我心想我們肯定能贏，臉上露出得意的笑容，而守球人臉上露出緊張的神情。讓我印象最深刻的情節(jié)是：游戲剛開(kāi)始，教練就不留神被守球人抓住，淘汰了。我們一陣驚嘆。而守球人臉上則露出得意洋洋的笑容。我們都很緊張，但是我們并沒(méi)有放棄，反而開(kāi)始更加用心團(tuán)結(jié)。這回是由我主動(dòng)出擊，趁守球人不注意，我跑向前迅速拿球，當(dāng)守球人轉(zhuǎn)身看到我時(shí)，我已經(jīng)跑回安全區(qū)，而在這時(shí)，對(duì)面的同伴也拿走了其他的球，我們高興極了，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)連續(xù)搶走了剩下的球，取得了勝利。

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隨著一聲哨響，游戲開(kāi)始了，教練也加入了我們的隊(duì)伍。我心想我們肯定能贏，臉上露出得意的笑容，而守球人臉上露出緊張的神情。讓我印象最深刻的情節(jié)是：游戲剛開(kāi)始，教練就不留神被守球人抓住，淘汰了。我們一陣驚嘆。而守球人臉上則露出得意洋洋的笑容。我們都很緊張，但是我們并沒(méi)有放棄，反而開(kāi)始更加用心團(tuán)結(jié)。這回是由我主動(dòng)出擊，趁守球人不注意，我跑向前迅速拿球，當(dāng)守球人轉(zhuǎn)身看到我時(shí)，我已經(jīng)跑回安全區(qū)，而在這時(shí)，對(duì)面的同伴也拿走了其他的球，我們高興極了，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)連續(xù)搶走了剩下的球，取得了勝利。

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隨著一聲哨響，游戲開(kāi)始了，教練也加入了我們的隊(duì)伍。我心想我們肯定能贏，臉上露出得意的笑容，而守球人臉上露出緊張的神情。讓我印象最深刻的情節(jié)是：游戲剛開(kāi)始，教練就不留神被守球人抓住，淘汰了。我們一陣驚嘆。而守球人臉上則露出得意洋洋的笑容。我們都很緊張，但是我們并沒(méi)有放棄，反而開(kāi)始更加用心團(tuán)結(jié)。這回是由我主動(dòng)出擊，趁守球人不注意，我跑向前迅速拿球，當(dāng)守球人轉(zhuǎn)身看到我時(shí)，我已經(jīng)跑回安全區(qū)，而在這時(shí)，對(duì)面的同伴也拿走了其他的球，我們高興極了，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)連續(xù)搶走了剩下的球，取得了勝利。

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隨著一聲哨響，游戲開(kāi)始了，教練也加入了我們的隊(duì)伍。我心想我們肯定能贏，臉上露出得意的笑容，而守球人臉上露出緊張的神情。讓我印象最深刻的情節(jié)是：游戲剛開(kāi)始，教練就不留神被守球人抓住，淘汰了。我們一陣驚嘆。而守球人臉上則露出得意洋洋的笑容。我們都很緊張，但是我們并沒(méi)有放棄，反而開(kāi)始更加用心團(tuán)結(jié)。這回是由我主動(dòng)出擊，趁守球人不注意，我跑向前迅速拿球，當(dāng)守球人轉(zhuǎn)身看到我時(shí)，我已經(jīng)跑回安全區(qū)，而在這時(shí)，對(duì)面的同伴也拿走了其他的球，我們高興極了，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)連續(xù)搶走了剩下的球，取得了勝利。

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羽毛球靜靜地立在中間，像一只擔(dān)驚受怕的小兔子，大家都虎視眈眈地緊盯著它。隨著一聲哨響，游戲開(kāi)始了，教練一時(shí)技癢也加入了我們的隊(duì)伍。我心想我們肯定能贏，臉上露出得意的笑容，而守球人臉上露出緊張的神情，只見(jiàn)他瞪大了眼睛，繃著一張臉，額頭上滿是汗珠。然而游戲剛開(kāi)始，教練就一不留神被守球人抓住了?！斑@太不可思議了！”我們張大了嘴，一陣驚嘆。守球人抱著雙臂驕傲地說(shuō)：“你們放棄吧，教練都被我抓住了?！薄巴炅恕蔽业哪X子嗡嗡作響。

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這時(shí)，我瞥了一眼旁邊的隊(duì)友，只見(jiàn)他半彎著腰，眼睛緊緊盯著地上的球，大聲喊著：“我們才不怕，快開(kāi)戰(zhàn)吧！”其他人也應(yīng)和著：“來(lái)吧！”。我一下子充滿了力量，趁守球人不注意，我跑向前，腿一蹲，伸長(zhǎng)胳膊迅速拿起球，當(dāng)守球人轉(zhuǎn)身看到我時(shí)，我已經(jīng)跑回安全區(qū)，而在這時(shí)，對(duì)面的同伴也飛速拿走了其他的球。當(dāng)我們氣喘吁吁跑到安全區(qū)域時(shí)，興奮地抱在了一起，歡呼著：“勝利啦！”。

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這時(shí)，我瞥了一眼旁邊的隊(duì)友，只見(jiàn)他半彎著腰，眼睛緊緊盯著地上的球，大聲喊著：“我們才不怕，快開(kāi)戰(zhàn)吧！”其他人也應(yīng)和著“來(lái)吧！”。我一下子充滿了力量，趁守球人不注意，我跑向前，腿一蹲，伸長(zhǎng)胳膊迅速拿起球，當(dāng)守球人轉(zhuǎn)身看到我時(shí)，我已經(jīng)跑回安全區(qū)，而在這時(shí)，對(duì)面的同伴也飛速拿走了其他的球。當(dāng)我們氣喘吁吁跑到安全區(qū)域時(shí)，興奮地抱在了一起，歡呼著“勝利啦！”。

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這時(shí)，我瞥了一眼旁邊的隊(duì)友，只見(jiàn)他半彎著腰，眼睛緊緊盯著地上的球，大聲喊著：“我們才不怕，快開(kāi)戰(zhàn)吧！”其他人也應(yīng)和著“來(lái)吧！”。我一下子充滿了力量，趁守球人不注意，我跑向前，腿一蹲，伸長(zhǎng)胳膊迅速拿起球，當(dāng)守球人轉(zhuǎn)身看到我時(shí)，我已經(jīng)跑回安全區(qū)，而在這時(shí)，對(duì)面的同伴也飛速拿走了其他的球。當(dāng)我們氣喘吁吁跑到安全區(qū)域時(shí)，興奮地抱在了一起，歡呼著“勝利啦！”。語(yǔ)言、動(dòng)作

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國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文

比賽開(kāi)始了，我們組打頭陣的同學(xué)拿到紙條后迅速反應(yīng)。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，緊盯著紙條，嘴里念念有詞，恨不得把紙條上的字刻在腦子里。接著他轉(zhuǎn)身傳遞給第二位同學(xué)。他狐疑的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，右手捂著嘴，就像一只“狐貍特工”在傳遞“情報(bào)”一樣謹(jǐn)慎。第二位同學(xué)收到“情報(bào)”后，身板兒站定了幾秒，微微皺起眉頭打量了第一位同學(xué)，仿佛在確認(rèn)情報(bào)信息的準(zhǔn)確性。我排在第三位，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他一個(gè)馬步猛沖到我面前，嘟嘟囔囔了幾句，我頓時(shí)腦袋“嗡嗡”直響?！笆裁?？再說(shuō)一遍！”我著急得額頭上都冒了汗?！暗叫傲耍覀?nèi)ド闲傲恕?，只?tīng)他又重復(fù)了兩遍。為了搶占時(shí)間，我只好硬著頭皮轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)傳遞。

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聽(tīng)見(jiàn)我的話，最后一位同學(xué)先是張大嘴巴表示不敢相信，接著抿著嘴，眼神堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，本來(lái)緊張又擔(dān)心的我，被他那胸有成竹的樣子逗得笑了出來(lái)。接著，只見(jiàn)他嘴角微揚(yáng)，目光堅(jiān)定，拿著粉筆洋洋灑灑寫(xiě)下“倒騎著毛驢去上學(xué)”。沒(méi)想到，原本“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”竟被我們完全顛覆！再看看臺(tái)下同學(xué)們，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。

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比賽開(kāi)始了，我們組打頭陣的同學(xué)拿到紙條后迅速反應(yīng)。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，緊盯著紙條，嘴里念念有詞，恨不得把紙條上的字刻在腦子里。接著他轉(zhuǎn)身傳遞給第二位同學(xué)。他狐疑的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，右手捂著嘴，就像一只“狐貍特工”在傳遞“情報(bào)”一樣謹(jǐn)慎。第二位同學(xué)收到“情報(bào)”后，身板兒站定了幾秒，微微皺起眉頭打量了第一位同學(xué)，仿佛在確認(rèn)情報(bào)信息的準(zhǔn)確性。我排在第三位，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他一個(gè)馬步猛沖到我面前，嘟嘟囔囔了幾句，我頓時(shí)腦袋“嗡嗡”直響?！笆裁矗吭僬f(shuō)一遍！”我著急得額頭上都冒了汗?！暗叫傲?，我們?nèi)ド闲傲恕保宦?tīng)他又重復(fù)了兩遍。為了搶占時(shí)間，我只好硬著頭皮轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)傳遞。

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聽(tīng)見(jiàn)我的話，最后一位同學(xué)先是張大嘴巴表示不敢相信，接著抿著嘴，眼神堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，本來(lái)緊張又擔(dān)心的我，被他那胸有成竹的樣子逗得笑了出來(lái)。接著，只見(jiàn)他嘴角微揚(yáng)，目光堅(jiān)定，拿著粉筆洋洋灑灑寫(xiě)下“倒騎著毛驢去上學(xué)”。沒(méi)想到，原本“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”竟被我們完全顛覆！再看看臺(tái)下同學(xué)們，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。

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聽(tīng)見(jiàn)我的話，最后一位同學(xué)先是張大嘴巴表示不敢相信，接著抿著嘴，眼神堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，本來(lái)緊張又擔(dān)心的我，被他那胸有成竹的樣子逗得笑了出來(lái)。接著，只見(jiàn)他嘴角微揚(yáng)，目光堅(jiān)定，拿著粉筆洋洋灑灑寫(xiě)下“倒騎著毛驢去上學(xué)”。沒(méi)想到，原本“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”竟被我們完全顛覆！再看看臺(tái)下同學(xué)們，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。

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聽(tīng)見(jiàn)我的話，最后一位同學(xué)先是張大嘴巴表示不敢相信，接著抿著嘴，眼神堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，本來(lái)緊張又擔(dān)心的我，被他那胸有成竹的樣子逗得笑了出來(lái)。接著，只見(jiàn)他嘴角微揚(yáng)，目光堅(jiān)定，拿著粉筆洋洋灑灑寫(xiě)下“倒騎著毛驢去上學(xué)”。沒(méi)想到，原本“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”竟被我們完全顛覆！再看看臺(tái)下同學(xué)們，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。動(dòng)作、神態(tài)

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。開(kāi)頭的寫(xiě)法

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文美好的童年少不了游戲的陪伴。第一次跳長(zhǎng)繩的經(jīng)歷永遠(yuǎn)印在我腦海深處。

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文美好的童年少不了游戲的陪伴。第一次跳長(zhǎng)繩的經(jīng)歷永遠(yuǎn)印在我腦海深處。

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文

每當(dāng)我想起那次老師和我們一起玩的傳話游戲，我就情不自禁的笑出聲來(lái)，真是太開(kāi)心有趣了。

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每當(dāng)我想起那次老師和我們一起玩的傳話游戲，我就情不自禁的笑出聲來(lái)，真是太開(kāi)心有趣了。

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文今天我不僅玩得特別開(kāi)心，還懂得了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的道理。結(jié)尾的寫(xiě)法

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文今天我不僅玩得特別開(kāi)心，還懂得了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的道理。

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文

為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。

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為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文丟沙包的游戲不僅給我們帶來(lái)了課余的歡樂(lè)，而且在玩耍中鍛煉了自己。

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文丟沙包的游戲不僅給我們帶來(lái)了課余的歡樂(lè)，而且在玩耍中鍛煉了自己。

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文丟沙包的游戲不僅給我們帶來(lái)了課余的歡樂(lè)，而且在玩耍中鍛煉了自己。

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我特別喜歡玩丟沙包的游戲。既當(dāng)過(guò)丟沙包的，也當(dāng)過(guò)躲沙包的“靶子”。當(dāng)躲沙包時(shí)，一定要注意力集中，反應(yīng)快；丟沙包時(shí)，更要與伙伴好好配合，正所謂“二人同心，其利斷金”。另外瞄準(zhǔn)目標(biāo)，靈活變換策略也是制勝的法寶。丟沙包的游戲不僅給我們帶來(lái)了課余的歡樂(lè)，而且也讓我們?cè)谂c同伴的玩耍中收獲了更多的快樂(lè)。

國(guó)家中小學(xué)課程資源四年級(jí)語(yǔ)文我堅(jiān)持每天練習(xí)，終于投籃成功了。真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”

國(guó)家中小學(xué)課程資源先大聲讀一讀，檢查是否通順。四年級(jí)語(yǔ)文

國(guó)家中小學(xué)課程資源先大聲讀一讀，檢查是否通順。再看看印象深刻的地方是否寫(xiě)清楚了。四年級(jí)語(yǔ)文

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