2024年四川省宜賓市敘州二中高考語(yǔ)文一模試卷

2024年四川省宜賓市敘州二中高考語(yǔ)文一模試卷

一.論述類文本閱讀

1.（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①敘述視角即敘述者觀察和敘述故事的角度，傳統(tǒng)上小說(shuō)的敘述視角主要有：第一人稱

視角、第三人稱視角，全知視角、有限視角等。這種分類出發(fā)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，導(dǎo)致了研究的混

亂。

②20世紀(jì)以來(lái)，不同的敘述視角分類進(jìn)入小說(shuō)研究領(lǐng)域，其中熱奈特的零聚焦、內(nèi)聚

焦和外聚焦的分類被廣泛接受。零聚焦即通常所謂的“全知視角”，不僅知道作品中人物的

公開(kāi)言行，而且對(duì)人物的內(nèi)心深處的私密想法、秘而不宣的情緒和不可示人的動(dòng)機(jī)全都了如

指掌。對(duì)于《巴黎圣母院》而言，對(duì)于描述宏偉的社會(huì)畫卷和一個(gè)龐大的故事結(jié)構(gòu)而言，無(wú)

疑是最好的選擇。因此

③一般而言，敘述者在文本中有很多功能，其中最主要的就是敘述者的干預(yù)功能。對(duì)于

作品中的人物而言，干預(yù)功能表現(xiàn)得尤為突出。其中的一個(gè)干預(yù)功能就是召喚受述者，即小

說(shuō)的讀者，我們不妨就竭力開(kāi)動(dòng)腦筋，想象看官跟我們一道,跨進(jìn)大廳時(shí)會(huì)有什么樣的感覺(jué)?！?/p>

文中的“看官”即讀者，敘述者直接將受述者引入敘述

④除此之外，敘述者還可以采用評(píng)論性的干預(yù)。評(píng)論干預(yù)主要用來(lái)對(duì)文章的敘述進(jìn)行補(bǔ)

充說(shuō)明，或是表達(dá)敘述者本人對(duì)被敘述的事件和人物的態(tài)度和觀點(diǎn)。例如：“但是，事情并

沒(méi)有到此結(jié)束，與這般沒(méi)有教養(yǎng)的人為伴，引導(dǎo)受述者的注意力，這不但有助于文章結(jié)構(gòu)的

緊湊和完整，被作者“牽著鼻子”走。

⑤內(nèi)聚焦經(jīng)常被稱為內(nèi)視角，敘述者的視角和作品中某一人物的視角相重合，一般為第

三人稱視角，在作品中的人物未發(fā)現(xiàn)之前，敘述者不能向受述者提供任何信息。例如：“這

個(gè)男人……他穿著教士的服裝。當(dāng)他從人群中跳出來(lái)的時(shí)候，'甘果瓦驚呼道，'這是我那艾

爾美斯式的老師堂?克洛德?孚羅洛副主教呀！’”這段話的敘述者還是作者，受述者從敘述者

接收到的信息完全和甘果瓦得到的信息一致。內(nèi)聚焦敘述角度利用作品中的人物來(lái)敘述，自

然就會(huì)令讀者感到親切和真實(shí)。尤其是一些人物內(nèi)心隱秘的東西

⑥總之，《巴黎圣母院》中的各種敘述視角的使用及其完美融合，不僅幫助雨果順利地

完成小說(shuō)的情節(jié)推進(jìn)和人物塑造，值得我們關(guān)注并繼續(xù)研究。

（摘編自田華《多種敘述視角的完美融合一一〈巴黎圣母院＞中的敘述視角及其功能淺

析》）

(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)敘述視角的傳統(tǒng)分類，混淆了“誰(shuí)說(shuō)”和“誰(shuí)看”，這導(dǎo)致了相關(guān)研究混亂。

B.在零聚焦敘述視角下，敘述者對(duì)人物內(nèi)心深處的一切想法、情緒和動(dòng)機(jī)了如指掌。

C.干預(yù)功能是敘述者在文本中最主要的功能，干預(yù)功能之一是引起小說(shuō)讀者的注意。

D.當(dāng)敘述者的視角和作品中某一人物的視角相重合時(shí)，敘述者就是作品中某一人物。

(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章第①段比較兩種視角分類，為論證不同敘述視角運(yùn)用及其效果奠定基礎(chǔ)。

B.文章第④段先引出評(píng)論性干預(yù)的作用，再結(jié)合具體的事例闡述其作用、意義。

C.文章第⑤段例舉《巴黎圣母院》中的內(nèi)容，旨在論述內(nèi)聚焦視角的敘述功能。

D.文章的論證結(jié)構(gòu)清晰，論述了零聚焦視角和內(nèi)聚焦視角在小說(shuō)中的功能價(jià)值。

(3)根據(jù)原文內(nèi)容。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.零聚焦視角在《巴黎圣母院》中占據(jù)著主體地位，這視角也是作者的最佳選擇。

B.零聚焦角度下的敘述者干預(yù)作用明顯，既能補(bǔ)充說(shuō)明，又能引導(dǎo)受述者的注意。

C.內(nèi)聚焦角度以作品中人物的見(jiàn)聞來(lái)敘述，能夠向讀者提供敘述者不知道的信息。

D.《巴黎圣母院》如果采用單一視角，可能會(huì)在情節(jié)推進(jìn)和人物塑造上遇到挑戰(zhàn)。

二、非連續(xù)性文本閱讀

2.(12分)閱讀下面的文字，完成下列各小題。

材料一：

2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)正式落下帷幕，中國(guó)代表團(tuán)憑借38金、32銀和18銅位居獎(jiǎng)牌榜第

二位，戰(zhàn)績(jī)輝煌

來(lái)自廣東的蘇炳添跑進(jìn)了東京奧運(yùn)會(huì)的決賽圈，成為首位闖進(jìn)奧運(yùn)男子短跑百米決賽的

中國(guó)人；乒乓球男子團(tuán)體決賽，3-0擊敗德國(guó)隊(duì)獲得冠軍。

人們驚嘆運(yùn)動(dòng)員的天賦與努力，實(shí)際上，他們成績(jī)的取得離不開(kāi)中國(guó)體育科研力量的進(jìn)

步。

“踐行科學(xué)化訓(xùn)練理念!”在一篇名為《新時(shí)代中國(guó)男子100m短跑：回顧與展望》的論

文中，作為第一作者的蘇炳添如此透露自己成為'‘亞洲飛人”的秘訣。同樣，中國(guó)乒乓

球隊(duì)屢屢?jiàn)Z冠也是中國(guó)人工智能技術(shù)在體育領(lǐng)域應(yīng)用的結(jié)果。

8月1日晚，在東京奧運(yùn)會(huì)的男子100m決賽中，蘇炳添以9秒98的成績(jī)斬獲第六名。

雖然憾失獎(jiǎng)牌，蘇炳添的闖入打破了有關(guān)百米競(jìng)賽的人種論偏見(jiàn)，其意義不在奪得一塊金牌

之下。歷史性的突破，其背后的關(guān)鍵要素之一就是現(xiàn)代體育科技的運(yùn)用。

“蘇炳添能夠成功，除了其天賦之外，更重要的是其訓(xùn)練的科學(xué)化。”8月9日，在二十

世紀(jì)八九十年代，不僅僅是短跑，教練學(xué)的是什么，就教給隊(duì)員什么，即“從嚴(yán)、從難、

從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練”，而科技的支持使訓(xùn)練如虎添翼。進(jìn)入二十一世紀(jì)，中國(guó)體

育各個(gè)項(xiàng)目才開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)科技的應(yīng)用。蘇炳添透露，運(yùn)用高科技儀器和設(shè)備，對(duì)體能、

技術(shù)、恢復(fù)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位監(jiān)控，尋找差距，制訂個(gè)性化的訓(xùn)練方案，進(jìn)步非常

之大。

在過(guò)去幾年，廣東省體育局在科研方面取得了不小的成績(jī)，其領(lǐng)導(dǎo)下的廣東省體育科學(xué)

研究所作為科技平臺(tái)先后與世界上10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展了科技學(xué)術(shù)交

流與合作，多項(xiàng)研究成果獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，支撐了廣東省乃至國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展。

中國(guó)乒乓球隊(duì)背后有“浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)”的支持。7月29日，在

東京體育館，孫穎莎和伊藤美誠(chéng)的半決賽正在緊張地進(jìn)行中。伊藤美誠(chéng)的每一次發(fā)球、揮拍、

移動(dòng)等，以平均100Mbps的速度被傳送到離體育館2442公里外的“浙江大學(xué)乒乓球智能大

數(shù)據(jù)分析平臺(tái)”的技術(shù)團(tuán)隊(duì)手中。

浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科技與技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)巫英才和教育學(xué)院體育學(xué)系主任張輝領(lǐng)導(dǎo)的浙

江大學(xué)體育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，近年來(lái)一直為中國(guó)乒乓球隊(duì)提供數(shù)據(jù)分析和技戰(zhàn)術(shù)研究服務(wù)。

原來(lái)，中國(guó)乒乓球隊(duì)教練員和科研人員需要在現(xiàn)場(chǎng)或觀看比賽視頻，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的擊球質(zhì)

量進(jìn)行人工評(píng)估，如果有100場(chǎng)、1000場(chǎng)視頻該怎么辦？這樣的任務(wù)幾乎不可能完成。從

2020年開(kāi)始，巫英才通過(guò)和南京學(xué)的周志華教授團(tuán)隊(duì)合作，開(kāi)始攻關(guān)這個(gè)技術(shù)難題，并在

2021年取得了重要的進(jìn)展和原創(chuàng)性的成果。只要在乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)上輸入比賽

視頻，也將逐漸被運(yùn)用到國(guó)乒隊(duì)備戰(zhàn)比賽的日常訓(xùn)練中。

在國(guó)家體育總局公布的奧運(yùn)攻關(guān)項(xiàng)目中，浙江大學(xué)體育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是唯一入選的非

體育類科研院所團(tuán)隊(duì)。實(shí)際上，浙江在東京奧運(yùn)會(huì)能夠獲得7枚金牌、2枚銀牌和1枚銅牌

的成績(jī)，也同樣離不開(kāi)科研力量的支持。

這些經(jīng)驗(yàn)啟示，中國(guó)競(jìng)技體育的再發(fā)展、新啟航需要科學(xué)技術(shù)這一關(guān)鍵動(dòng)能，特別是在

備戰(zhàn)2022年北京冬奧會(huì)和2022年卡塔爾世界杯的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)上

（摘編自《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》）

材料二：

打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄奪金的舉重選手呂小軍，上了多條網(wǎng)絡(luò)“熱搜”。就連他腳下極具個(gè)性

的金色戰(zhàn)靴，也受到網(wǎng)友們的關(guān)注。很多人不知道，而是安踏研發(fā)的噸位級(jí)舉重鞋，可以承

受一噸以上的重量。安踏集團(tuán)工作人員告訴記者，耐磨性能達(dá)到普通材料的2.5倍，能承受

超過(guò)14個(gè)成人的重量，能吸收足跟的沖擊力，降低運(yùn)動(dòng)員受傷的可能性。此外，可減輕因

過(guò)重導(dǎo)致的肌肉損傷，雖然并不能完全避免。

奧運(yùn)會(huì)是競(jìng)技體壇的頂級(jí)盛會(huì)，也是尖端科技比拼的舞臺(tái)。借助科技的力量，可以取得

更好的比賽成績(jī)。

有著“夢(mèng)之隊(duì)”稱號(hào)的中國(guó)跳水隊(duì)，技巧優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先世界，但他們依然想借助新技術(shù)讓動(dòng)

作精益求精。在跳水運(yùn)動(dòng)員無(wú)法穿戴任何傳感設(shè)備的規(guī)則下，突破了跳水運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)量化

評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)分析的難題。

這套基于百度智能云的國(guó)內(nèi)首個(gè)“3D+AI”跳水輔助訓(xùn)練系統(tǒng)，也被形象地稱為國(guó)家隊(duì)

“AI教練”。資料顯示，“AI教練”通過(guò)超高清圖像采集端對(duì)運(yùn)動(dòng)員跳水過(guò)程進(jìn)行全方位記

錄，多視角查看運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作瑕疵，最終自動(dòng)提出優(yōu)化方案，所有跳水運(yùn)動(dòng)員在“AI教練”

的執(zhí)教下都有所提升。東京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上他們的出色表現(xiàn)也證明了這一點(diǎn)。

高科技幾乎無(wú)處不在。2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上大放異彩的中國(guó)賽艇隊(duì)，就用“智慧餐盤”

將高科技武裝到了“牙齒”。據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)賽艇隊(duì)餐廳里的餐盤下面是智能稱重系統(tǒng)，

將打進(jìn)餐盤里的每一勺菜、每一份主食連接到大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。運(yùn)動(dòng)員“刷臉”和餐盤綁定

后，當(dāng)天攝入食物的熱量、重量就會(huì)及時(shí)得出并傳輸?shù)綘I(yíng)養(yǎng)師和保障人員的手機(jī)上，幫助運(yùn)

動(dòng)員既保持良好的體能，又可以科學(xué)控制體重。

（摘編自姜永斌《中國(guó)科技助力決勝奧運(yùn)》）

（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.中國(guó)代表團(tuán)在2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上取得了38金、32銀和18銅的輝煌戰(zhàn)績(jī)，不少中

國(guó)體育明星在這屆奧運(yùn)會(huì)上成功“出圈”。

B.蘇炳添在2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的男子100m決賽中以9秒98的成績(jī)斬獲第六名，他在

自己獨(dú)立撰寫的論文中透露了相關(guān)秘訣。

C.廣東省體育科學(xué)研究所發(fā)揮科技平臺(tái)作用，承擔(dān)國(guó)家體育總局奧運(yùn)攻關(guān)等課題，支撐

了廣東省乃至國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展。

D.”浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)”的技術(shù)團(tuán)隊(duì)在東京部署的AI云平臺(tái)，可以

記錄比賽中伊藤美誠(chéng)的發(fā)球、揮拍等。

（2）下列各項(xiàng)中，不能證明科技助力競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的一項(xiàng)是

A.浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)為乒乓球隊(duì)日常訓(xùn)練提供數(shù)據(jù)分析和技戰(zhàn)術(shù)研究

服務(wù)。

B.舉重選手呂小軍穿的安踏研發(fā)的舉重鞋，可以承受一噸以上的重量，具有足弓避震特

性。

C.中國(guó)射擊隊(duì)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和奧運(yùn)精神，刻苦訓(xùn)練，不辱使命

D.中國(guó)跳水隊(duì)的“AI教練”提出優(yōu)化方案，以此來(lái)提高整體動(dòng)作的流暢度和精準(zhǔn)度。

（3）在東京奧運(yùn)會(huì)上，蘇炳添成功的原因有哪些？他成功的意義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

三、文學(xué)類文本閱讀-單文本

3.（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

崇文書店

孫趕超開(kāi)車來(lái)到新區(qū)，后備廂裝了一個(gè)大果籃，說(shuō)要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文

感冒后轉(zhuǎn)成肺炎

“你外甥女周珥不知從哪兒聽(tīng)說(shuō)到的。因?yàn)槔仙凼悄闩笥?，她覺(jué)得應(yīng)該告訴你，特意讓

我開(kāi)她這輛寶馬車來(lái)接你?！?/p>

那是周秉昆平生第一次坐上了寶馬車。

老邵說(shuō)，他是因?yàn)榈奖ゼ夷翘斐隽藘纱魏?，回到家里沖澡時(shí)熱水器又出了毛病

秉昆說(shuō)：“老邵，書店的事太對(duì)不起你了?！?/p>

老邵說(shuō)：“你沒(méi)有什么對(duì)不起我的，是中國(guó)人太對(duì)不起書店了。中國(guó)都快成世界第二大

經(jīng)濟(jì)體了，哪一個(gè)階層的人生活水平都提高了

秉昆說(shuō)：“水自流所以才希望能為這個(gè)時(shí)代做件好事?！?/p>

老邵嘆道：“世負(fù)斯人，世負(fù)斯人，他死前的愿望是好的。”

趕超也說(shuō)：“人各有命，許多人一死，連兒女都不念叨。他死了，命不錯(cuò)了。”

崇文書店里里外外早在“五一節(jié)”前就改造成肯德基店了?！拔逡还?jié)”卻沒(méi)有什么動(dòng)作，

到了“六一”那天才開(kāi)張，場(chǎng)面煞是熱鬧，其中一位吹小號(hào)的還是俄羅斯人，兩個(gè)人穿著兒

童劇中公雞和母雞的演出服站在門前邊舞邊唱：“肯德基，小朋友們喜歡的雞……”肯德基

店里的服務(wù)員姑娘們一個(gè)個(gè)頭戴著雞頭帽，短裙后邊是彩色雞尾。

因?yàn)槭莾和?jié)，店面所處的位置正是到江畔游玩必經(jīng)之路，還有買三份送一份并可抽獎(jiǎng)

的促銷

第二天早上，周秉昆正在洗臉，聽(tīng)到鄭娟興奮地喊他：“秉昆

電視新聞中，唐向陽(yáng)正在現(xiàn)場(chǎng)接受記者采訪。

記者問(wèn)他，公司是怎么決定開(kāi)肯德基店的？

唐向陽(yáng)說(shuō)，正是在他力主之下決定的。

記者問(wèn)，他在肯德基店中有股份嗎？

他說(shuō)有，公司鼓勵(lì)員工入股。

記者問(wèn)，這條街上唯一的一家書店消失了，他是否感到有點(diǎn)兒遺憾？

唐向陽(yáng)反問(wèn)：“如果你面臨兩種投資抉擇，一種是月月賠錢，年年賠錢，年年盈利，你

力主選擇后者

年輕的女記者一時(shí)語(yǔ)塞。

他又反問(wèn)：“像你們這種受過(guò)高等教育的人，大學(xué)一畢業(yè)都不怎么再讀書了，還指望誰(shuí)

喜歡讀書呢？”

記者終于憋出了一個(gè)問(wèn)題：“照您這么說(shuō)，書店就沒(méi)有存在的意義了？”

他說(shuō)：“什么時(shí)候讀書人口多了，實(shí)體書店當(dāng)然就會(huì)多起來(lái)。網(wǎng)上購(gòu)書只不過(guò)是購(gòu)書，

逛書店卻會(huì)對(duì)人有更好的文化熏陶，反過(guò)來(lái)也一樣。等中國(guó)的讀書人口多了，我會(huì)力主將肯

德基店改成書店

鄭娟評(píng)論說(shuō)：“向陽(yáng)真有眼光，沒(méi)想到他還這么會(huì)說(shuō)?！?/p>

秉昆一語(yǔ)未發(fā)，轉(zhuǎn)身又去洗臉。

他沒(méi)想到唐向陽(yáng)那么會(huì)說(shuō)。因?yàn)樘葡蜿?yáng)親口承認(rèn)，把書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果,

秉昆連續(xù)多日心情不好。

（節(jié)選自第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《人世間》，有刪改，作者：梁曉聲）

（1）下列對(duì)文本思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A.周秉昆對(duì)邵敬文、水自流心懷愧疚，一是因?yàn)槔仙蹫榱藭甑氖卤疾ǘ忌戏窝祝?/p>

是因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)水自流的遺愿。

B.本文遵循美丑對(duì)照原則，將孫趕超、水自流這些高尚的讀書人與唐向陽(yáng)、鄭娟這樣的

利益至上的市償進(jìn)行對(duì)比，凸顯了文章主題。

C.唐向陽(yáng)將崇文書店改造成肯德基店之后，與周秉昆的裂痕進(jìn)一步增大，人生觀、價(jià)值

觀、世界觀明顯出現(xiàn)了分歧。

D.本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所閃現(xiàn)的正直善良和情義擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)了人物

好的一面，體現(xiàn)了梁曉聲“好人文化觀”的深厚內(nèi)涵。

（2）文中描寫了崇文書店改造成肯德基店開(kāi)業(yè)時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，試分析這一場(chǎng)景的作用。

（3）鄭娟評(píng)價(jià)唐向陽(yáng)將書店改成肯德基店真有眼光，而周秉昆一語(yǔ)未發(fā)，且連續(xù)多日心

情不好。夫妻二人為何觀點(diǎn)不同？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。

四、古文言文閱讀

4.（19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

王恭，字孝伯，光祿大夫蘊(yùn)子，自負(fù)才地高華，恒有宰輔之望。謝安常曰：“王恭人地

可以為將來(lái)但曼?！逼鸺覟樽糁骼?，嘆曰：“仕宦不為宰相，才志何足以騁！”因以疾辭。

俄為秘書丞，遷中書令，領(lǐng)太子詹事。孝武帝深相欽重，恭言之于帝，遂誅之。其后，乃以

恭為平北將軍、兗青二州刺史、假節(jié)，鎮(zhèn)京口。及帝崩，道子執(zhí)政，寵昵王國(guó)寶，委以機(jī)權(quán)。

及赴山陵，嘆曰：“模棟雖新，便有《奉君》之嘆矣或勸恭因入朝以兵誅國(guó)寶，恭乃遣使

與殷仲堪、桓玄相結(jié)，抗表京師曰：“后將軍國(guó)寶得以姻戚頻登顯列，而專寵肆威，將危社

稷。昔趙鞅興甲，臣雖鴛劣，敢忘斯義！”表至道子收國(guó)寶，賜死，深謝愆失譙王尚之說(shuō)道

子，藩伯強(qiáng)盛，宰相權(quán)弱，割庾楷豫州四郡使愉督之。由是楷怒，遣子鴻說(shuō)恭曰：“尚之專

弄相權(quán)，及其議未成，宜早圖之?！惫б詾槿唬乒槊酥?，克期同赴京師。朝廷使元顯及

王殉等距之。元顯使使說(shuō)恭司馬劉牢之，啖以重利，牢之乃斬顏延以降。因恭曜兵,輕騎擊

之。恭敗，收送京師臨刑神無(wú)懼容謂監(jiān)刑者曰我人于信人所以致此原其本心豈不忠于社稷但

金亙代之下知有王恭耳恭自在北府,以簡(jiǎn)惠為政，家無(wú)財(cái)帛，為識(shí)者所傷。及玄執(zhí)政，上表

理恭，謹(jǐn)曰“忠簡(jiǎn)”。

（選自《晉書?王恭傳》，有刪節(jié)）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.臨刑/神無(wú)懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信/人所以致此/原其本心/豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

B.臨刑/神無(wú)懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信人/所以致此/原其本/心豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

C.臨刑/神無(wú)懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信人/所以致此/原其本/心豈不忠于社稷/但令百代/

之下知有王恭耳/

D.臨刑/神無(wú)懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信人/所以致此/原其本心/豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.伯舅，是周王朝對(duì)異姓諸侯的稱呼，文中指的是謝安認(rèn)為王恭將來(lái)一定大有作為。

B.假節(jié)，魏晉時(shí)，掌管地方軍政的官往往加使持節(jié)、持節(jié)或假節(jié)的稱號(hào)

C.《黍離》，是《楚辭》中的篇名。后以“黍離之悲（嘆）”指對(duì)國(guó)家殘破

D.謚，古代帝王、貴族、大臣等死后，朝廷依其生前事跡給予或褒或貶或同情的稱號(hào)。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.王恭才能出眾，有做輔弼大臣的愿望，最初拜官佐著作郎，后擔(dān)任要職。

B.袁悅之以巧詐侍奉會(huì)稽王司馬道子，王恭上奏，孝武帝就殺了袁悅之

C.王恭曾兩次起兵清君側(cè)，第一次上書京師，成功除掉王國(guó)寶

D.王恭為官多年，家中除了書籍別無(wú)錢財(cái)布帛；他身在北府，死后隨即被朝廷贈(zèng)予謚號(hào)。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①道子收國(guó)寶，賜死，深謝愆失

②元顯使使說(shuō)恭司馬劉牢之，啖以重利，牢之乃斬顏延以降。

五、古代詩(shī)歌閱讀

5.（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。

諸葛廟

杜甫

久游巴子國(guó)，屢入武侯祠。竹日斜虛寢，溪風(fēng)滿薄帷。

君臣當(dāng)共濟(jì)，賢圣亦同時(shí)。翊戴@歸先主，并吞更出師。

蟲蛇穿畫壁，巫覲醉蛛絲。欺憶吟《梁父》，躬耕也未遲②。

【注】①翊戴：輔佐擁戴。②“數(shù)憶”句：數(shù)，忽然。據(jù)《三國(guó)志?蜀書?諸葛亮傳》載,

“亮躬耕隴畝

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.“屢入”說(shuō)明杜甫多次拜謁諸葛廟，體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)諸葛亮景慕之深。

B.“君臣”兩句由實(shí)入虛，由眼前之景轉(zhuǎn)為追溯諸葛亮的一生功業(yè)。

C.“蟲蛇”兩句，描寫廟內(nèi)荒廢破敗，隱含了作者內(nèi)心的傷感之情。

D.“諛憶”兩句化用典故，表現(xiàn)詩(shī)人要學(xué)習(xí)諸葛亮超然物外的精神。

（2）學(xué)者陳貽掀認(rèn)為杜甫有“諸葛亮情結(jié)”，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)與《蜀相》簡(jiǎn)要分析。

六、情景默寫

6.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

U）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，贊揚(yáng)南朝宋武帝劉裕當(dāng)年為收復(fù)中原而

大舉北伐，軍容之盛、氣勢(shì)磅礴的兩句是：“,

（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，感嘆自己多愁善感，過(guò)早長(zhǎng)出花白頭發(fā)的詩(shī)句是:

（3）李白的《行路難（其一）》一詩(shī)，寫出盡管前路障礙重重，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的

精神的詩(shī)句是：“，

七、語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）

7.（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國(guó)青年們①，以夢(mèng)為馬，揮舞著手中的紅旗，高歌向前，用熱淚和

汗滴②新時(shí)代的幸福之花。青年們③，勇?lián)厝巍Ｔ绞洽?/p>

之時(shí)，越能體現(xiàn)青年之擔(dān)當(dāng)。庚子新春，疫情爆發(fā)，我們交出了令人滿意的答卷。從青年志

愿者積極加入抗疫前線，到各行各業(yè)青年寫下請(qǐng)戰(zhàn)書，（）。

國(guó)家離不開(kāi)青年人，青年人二代代的奮斗既然鑄就國(guó)家輝煌的現(xiàn)在，.就能決定國(guó)家未知

的!睦配青年從來(lái)不是大時(shí)代的被動(dòng)接受者，每一個(gè)青年的參與和行動(dòng)，奮斗和拼搏都將匯

成大時(shí)代的洪流。今朝，愿為中華民族偉大復(fù)興竭盡所能，做青年人該做的事，發(fā)光發(fā)熱，

向善向上。有幸躬逢盛世，堅(jiān)持真理的方向，實(shí)干興邦，共賞山河日月，錦繡前程！

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（2）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.青年人一代代的奮斗既鑄就國(guó)家輝煌的現(xiàn)在，也決定國(guó)家未知的明天。

B.青年人一代代的奮斗既然鑄就國(guó)家輝煌的現(xiàn)在，就決定國(guó)家未知的明天。

C.一代代青年人的奮斗既鑄就國(guó)家輝煌的現(xiàn)在，也決定國(guó)家未知的明天。

D.一代代青年人的奮斗既然鑄就國(guó)家輝煌的現(xiàn)在，就決定國(guó)家未知的明天。

（3）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.青年們不論是擔(dān)當(dāng)在前還是守航在后，都用實(shí)際行動(dòng)踐行了青春誓言。

B.青年們不論是守航在前還是擔(dān)當(dāng)在后，都用實(shí)際行動(dòng)踐行了青春誓言。

C.青年們都用實(shí)際行動(dòng)踐行了青春誓言，不論是擔(dān)當(dāng)在前還是守航在后。

D.青年們都用實(shí)際行動(dòng)踐行了青春誓言，不論是守航在前還是擔(dān)當(dāng)在后。

七、語(yǔ)言文字運(yùn)用（二）

8.（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“雪如意”“冰絲帶”“雪游龍”是北京冬奧的三張名片。

國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心又被稱作“雪如意”，是我國(guó)首座符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的跳臺(tái)滑雪場(chǎng)地，也

是北京2022年冬奧會(huì)張家口賽區(qū)冬奧會(huì)場(chǎng)館群建設(shè)中工程量最大、技術(shù)難度最高的競(jìng)賽場(chǎng)

館。國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心設(shè)計(jì)靈感源于①。它垂直方向剖面是個(gè)S形的曲線，從跳臺(tái)環(huán)形頂

端，再到剖面線形和底部看臺(tái)，被稱為“雪如意”，在體現(xiàn)體育建筑動(dòng)感造型的基礎(chǔ)上

國(guó)家速滑館“冰絲帶”，是全球首個(gè)采用二氧化碳跨臨界制冷技術(shù)的冬奧場(chǎng)館。②，碳

排放趨近于零；還是最先進(jìn)的，冰面溫差可控制在0.5攝氏度以內(nèi)。國(guó)家速滑館制冷產(chǎn)生的

余熱可用于運(yùn)動(dòng)員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護(hù)澆冰等

地處北京延慶區(qū)海坨山的國(guó)家雪車雪橇中心，像③，被親切地稱呼為“雪游龍”。場(chǎng)館

按照北京冬奧會(huì)疫情防控質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行嚴(yán)格的閉環(huán)管理，將賽場(chǎng)分為閉環(huán)外和閉環(huán)內(nèi)

兩個(gè)區(qū)域。對(duì)閉環(huán)人員分流線管理，嚴(yán)格與社會(huì)面隔開(kāi)。此外實(shí)行館長(zhǎng)、片長(zhǎng)、樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)

的“四長(zhǎng)”責(zé)任分管制，負(fù)責(zé)防疫措施落實(shí)。

（1）在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處

不超過(guò)15字。

（2）請(qǐng)用三個(gè)語(yǔ)意遞進(jìn)的句子分別概括上面第2?4段文字，每句不超過(guò)30字。

八、寫作

9.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。但是

不同的個(gè)人或組織有著不盡相同的英雄觀。貝多芬說(shuō)：“在全人類之中，都是英雄！"伏契克

說(shuō)：“英雄就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事。”羅曼?羅

蘭說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，胸懷大志，腹有良謀，吞吐天地之志者也?！薄肮胖⒋?/p>

事者，不惟有超世之才

你的心中也一定有英雄。請(qǐng)你選擇一位英雄，給他寫一封信，表達(dá)你對(duì)他或她的敬仰與

追慕之情。

要求：統(tǒng)一以“致一封信”為標(biāo)題，統(tǒng)一以“銘心”為寫信人；不少于800字

2024年四川省宜賓市敘州二中高考語(yǔ)文一模試卷

參考答案與試題解析

一.論述類文本閱讀

1.（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①敘述視角即敘述者觀察和敘述故事的角度，傳統(tǒng)上小說(shuō)的敘述視角主要有：第一人稱

視角、第三人稱視角，全知視角、有限視角等。這種分類出發(fā)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，導(dǎo)致了研究的混

亂。

②20世紀(jì)以來(lái)，不同的敘述視角分類進(jìn)入小說(shuō)研究領(lǐng)域，其中熱奈特的零聚焦、內(nèi)聚

焦和外聚焦的分類被廣泛接受。零聚焦即通常所謂的“全知視角”，不僅知道作品中人物的

公開(kāi)言行，而且對(duì)人物的內(nèi)心深處的私密想法、秘而不宣的情緒和不可示人的動(dòng)機(jī)全都了如

指掌。對(duì)于《巴黎圣母院》而言，對(duì)于描述宏偉的社會(huì)畫卷和一個(gè)龐大的故事結(jié)構(gòu)而言，無(wú)

疑是最好的選擇。因此

③一般而言，敘述者在文本中有很多功能，其中最主要的就是敘述者的干預(yù)功能。對(duì)于

作品中的人物而言，干預(yù)功能表現(xiàn)得尤為突出。其中的一個(gè)干預(yù)功能就是召喚受述者，即小

說(shuō)的讀者，我們不妨就竭力開(kāi)動(dòng)腦筋，想象看官跟我們一道,跨進(jìn)大廳時(shí)會(huì)有什么樣的感覺(jué)。”

文中的“看官”即讀者，敘述者直接將受述者引入敘述

④除此之外，敘述者還可以采用評(píng)論性的干預(yù)。評(píng)論干預(yù)主要用來(lái)對(duì)文章的敘述進(jìn)行補(bǔ)

充說(shuō)明，或是表達(dá)敘述者本人對(duì)被敘述的事件和人物的態(tài)度和觀點(diǎn)。例如：“但是，事情并

沒(méi)有到此結(jié)束，與這般沒(méi)有教養(yǎng)的人為伴，引導(dǎo)受述者的注意力，這不但有助于文章結(jié)構(gòu)的

緊湊和完整，被作者“牽著鼻子”走。

⑤內(nèi)聚焦經(jīng)常被稱為內(nèi)視角，敘述者的視角和作品中某一人物的視角相重合，一般為第

三人稱視角，在作品中的人物未發(fā)現(xiàn)之前，敘述者不能向受述者提供任何信息。例如：“這

個(gè)男人……他穿著教士的服裝。當(dāng)他從人群中跳出來(lái)的時(shí)候，'甘果瓦驚呼道，'這是我那艾

爾美斯式的老師堂?克洛德?孚羅洛副主教呀！’”這段話的敘述者還是作者，受述者從敘述者

接收到的信息完全和甘果瓦得到的信息一致。內(nèi)聚焦敘述角度利用作品中的人物來(lái)敘述，自

然就會(huì)令讀者感到親切和真實(shí)。尤其是一些人物內(nèi)心隱秘的東西

⑥總之，《巴黎圣母院》中的各種敘述視角的使用及其完美融合，不僅幫助雨果順利地

完成小說(shuō)的情節(jié)推進(jìn)和人物塑造，值得我們關(guān)注并繼續(xù)研究。

（摘編自田華《多種敘述視角的完美融合一一＜巴黎圣母院〉中的敘述視角及其功能淺

析》）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.小說(shuō)敘述視角的傳統(tǒng)分類，混淆了“誰(shuí)說(shuō)”和“誰(shuí)看”，這導(dǎo)致了相關(guān)研究混亂。

B.在零聚焦敘述視角下，敘述者對(duì)人物內(nèi)心深處的一切想法、情緒和動(dòng)機(jī)了如指掌。

C.干預(yù)功能是敘述者在文本中最主要的功能，干預(yù)功能之一是引起小說(shuō)讀者的注意。

D.當(dāng)敘述者的視角和作品中某一人物的視角相重合時(shí)，敘述者就是作品中某一人物。

（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A

A.文章第①段比較兩種視角分類，為論證不同敘述視角運(yùn)用及其效果奠定基礎(chǔ)。

B.文章第④段先引出評(píng)論性干預(yù)的作用，再結(jié)合具體的事例闡述其作用、意義。

C.文章第⑤段例舉《巴黎圣母院》中的內(nèi)容，旨在論述內(nèi)聚焦視角的敘述功能。

D.文章的論證結(jié)構(gòu)清晰，論述了零聚焦視角和內(nèi)聚焦視角在小說(shuō)中的功能價(jià)值。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是C

A.零聚焦視角在《巴黎圣母院》中占據(jù)著主體地位，這視角也是作者的最佳選擇。

B.零聚焦角度下的敘述者干預(yù)作用明顯，既能補(bǔ)充說(shuō)明，又能引導(dǎo)受述者的注意。

C.內(nèi)聚焦角度以作品中人物的見(jiàn)聞來(lái)敘述，能夠向讀者提供敘述者不知道的信息。

D.《巴黎圣母院》如果采用單一視角，可能會(huì)在情節(jié)推進(jìn)和人物塑造上遇到挑戰(zhàn)。

【分析】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，

明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題

目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

（2）此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論

點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正

確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

（3）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象

及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信

息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

【解答】（1）D.“敘述者就是作品中某一人物”錯(cuò)，但是他的視角卻和作品中的人物甘

果瓦的視角完全一致”，他其實(shí)還是作者。

故選：D。

（2）A."第①段比較兩種視角分類”錯(cuò)、第三人稱視角、有限視角等，存在的最大問(wèn)題

是……二

故選：Ao

(3)C.“能夠向讀者提供敘述者不知道的信息”錯(cuò)，敘述者的視角和作品中某一人物的

視角相重合”“敘述者和作品中的某個(gè)人物知道的同樣多，在作品中的人物未發(fā)現(xiàn)之前，

據(jù)此可知應(yīng)為“不能夠向讀者提供敘述者不知道的信息”。

故選：Co

答案：

(1)D

(2)A

(3)C

二、非連續(xù)性文本閱讀

2.(12分)閱讀下面的文字，完成下列各小題。

材料一：

2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)正式落下帷幕，中國(guó)代表團(tuán)憑借38金、32銀和18銅位居獎(jiǎng)牌榜第

二位，戰(zhàn)績(jī)輝煌

來(lái)自廣東的蘇炳添跑進(jìn)了東京奧運(yùn)會(huì)的決賽圈，成為首位闖進(jìn)奧運(yùn)男子短跑百米決賽的

中國(guó)人；乒乓球男子團(tuán)體決賽，3-0擊敗德國(guó)隊(duì)獲得冠軍。

人們驚嘆運(yùn)動(dòng)員的天賦與努力，實(shí)際上，他們成績(jī)的取得離不開(kāi)中國(guó)體育科研力量的進(jìn)

步。

“踐行科學(xué)化訓(xùn)練理念!”在一篇名為《新時(shí)代中國(guó)男子100m短跑：回顧與展望》的論

文中，作為第一作者的蘇炳添如此透露自己成為“亞洲飛人”的秘訣。同樣，中國(guó)乒乓

球隊(duì)屢屢?jiàn)Z冠也是中國(guó)人工智能技術(shù)在體育領(lǐng)域應(yīng)用的結(jié)果。

8月1日晚，在東京奧運(yùn)會(huì)的男子100m決賽中，蘇炳添以9秒98的成績(jī)斬獲第六名。

雖然憾失獎(jiǎng)牌，蘇炳添的闖入打破了有關(guān)百米競(jìng)賽的人種論偏見(jiàn)，其意義不在奪得一塊金牌

之下。歷史性的突破，其背后的關(guān)鍵要素之一就是現(xiàn)代體育科技的運(yùn)用。

“蘇炳添能夠成功，除了其天賦之外，更重要的是其訓(xùn)練的科學(xué)化。”8月9日，在二十

世紀(jì)八九十年代，不僅僅是短跑，教練學(xué)的是什么，就教給隊(duì)員什么，即“從嚴(yán)、從難、

從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練”，而科技的支持使訓(xùn)練如虎添翼。進(jìn)入二十一世紀(jì)，中國(guó)體

育各個(gè)項(xiàng)目才開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)科技的應(yīng)用。蘇炳添透露，運(yùn)用高科技儀器和設(shè)備，對(duì)體能、

技術(shù)、恢復(fù)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位監(jiān)控，尋找差距，制訂個(gè)性化的訓(xùn)練方案，進(jìn)步非常

之大。

在過(guò)去幾年，廣東省體育局在科研方面取得了不小的成績(jī)，其領(lǐng)導(dǎo)下的廣東省體育科學(xué)

研究所作為科技平臺(tái)先后與世界上10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展了科技學(xué)術(shù)交

流與合作，多項(xiàng)研究成果獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，支撐了廣東省乃至國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展。

中國(guó)乒乓球隊(duì)背后有“浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)”的支持。7月29日，在

東京體育館，孫穎莎和伊藤美誠(chéng)的半決賽正在緊張地進(jìn)行中。伊藤美誠(chéng)的每一次發(fā)球、揮拍、

移動(dòng)等，以平均100Mbps的速度被傳送到離體育館2442公里外的“浙江大學(xué)乒乓球智能大

數(shù)據(jù)分析平臺(tái)”的技術(shù)團(tuán)隊(duì)手中。

浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科技與技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)巫英才和教育學(xué)院體育學(xué)系主任張輝領(lǐng)導(dǎo)的浙

江大學(xué)體育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，近年來(lái)一直為中國(guó)乒乓球隊(duì)提供數(shù)據(jù)分析和技戰(zhàn)術(shù)研究服務(wù)。

原來(lái)，中國(guó)乒乓球隊(duì)教練員和科研人員需要在現(xiàn)場(chǎng)或觀看比賽視頻，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的擊球質(zhì)

量進(jìn)行人工評(píng)估，如果有100場(chǎng)、1000場(chǎng)視頻該怎么辦？這樣的任務(wù)幾乎不可能完成。從

2020年開(kāi)始，巫英才通過(guò)和南京學(xué)的周志華教授團(tuán)隊(duì)合作，開(kāi)始攻關(guān)這個(gè)技術(shù)難題，并在

2021年取得了重要的進(jìn)展和原創(chuàng)性的成果。只要在乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)上輸入比賽

視頻，也將逐漸被運(yùn)用到國(guó)乒隊(duì)備戰(zhàn)比賽的日常訓(xùn)練中。

在國(guó)家體育總局公布的奧運(yùn)攻關(guān)項(xiàng)目中，浙江大學(xué)體育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是唯一入選的非

體育類科研院所團(tuán)隊(duì)。實(shí)際上，浙江在東京奧運(yùn)會(huì)能夠獲得7枚金牌、2枚銀牌和1枚銅牌

的成績(jī)，也同樣離不開(kāi)科研力量的支持。

這些經(jīng)驗(yàn)啟示，中國(guó)競(jìng)技體育的再發(fā)展、新啟航需要科學(xué)技術(shù)這一關(guān)鍵動(dòng)能，特別是在

備戰(zhàn)2022年北京冬奧會(huì)和2022年卡塔爾世界杯的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)上

（摘編自《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》）

材料二：

打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄奪金的舉重選手呂小軍，上了多條網(wǎng)絡(luò)“熱搜”。就連他腳下極具個(gè)性

的金色戰(zhàn)靴，也受到網(wǎng)友們的關(guān)注。很多人不知道，而是安踏研發(fā)的噸位級(jí)舉重鞋，可以承

受一噸以上的重量。安踏集團(tuán)工作人員告訴記者，耐磨性能達(dá)到普通材料的2.5倍，能承受

超過(guò)14個(gè)成人的重量，能吸收足跟的沖擊力，降低運(yùn)動(dòng)員受傷的可能性。止匕外，可減輕因

過(guò)重導(dǎo)致的肌肉損傷，雖然并不能完全避免。

奧運(yùn)會(huì)是競(jìng)技體壇的頂級(jí)盛會(huì)，也是尖端科技比拼的舞臺(tái)。借助科技的力量，可以取得

更好的比賽成績(jī)。

有著“夢(mèng)之隊(duì)”稱號(hào)的中國(guó)跳水隊(duì)，技巧優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先世界，但他們依然想借助新技術(shù)讓動(dòng)

作精益求精。在跳水運(yùn)動(dòng)員無(wú)法穿戴任何傳感設(shè)備的規(guī)則下，突破了跳水運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)量化

評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)分析的難題。

這套基于百度智能云的國(guó)內(nèi)首個(gè)“3D+AI”跳水輔助訓(xùn)練系統(tǒng)，也被形象地稱為國(guó)家隊(duì)

“AI教練”。資料顯示，“AI教練”通過(guò)超高清圖像采集端對(duì)運(yùn)動(dòng)員跳水過(guò)程進(jìn)行全方位記

錄，多視角查看運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作瑕疵，最終自動(dòng)提出優(yōu)化方案，所有跳水運(yùn)動(dòng)員在“AI教練”

的執(zhí)教下都有所提升。東京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上他們的出色表現(xiàn)也證明了這一點(diǎn)。

高科技幾乎無(wú)處不在。2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上大放異彩的中國(guó)賽艇隊(duì)，就用“智慧餐盤”

將高科技武裝到了“牙齒”。據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)賽艇隊(duì)餐廳里的餐盤下面是智能稱重系統(tǒng)，

將打進(jìn)餐盤里的每一勺菜、每一份主食連接到大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。運(yùn)動(dòng)員“刷臉”和餐盤綁定

后，當(dāng)天攝入食物的熱量、重量就會(huì)及時(shí)得出并傳輸?shù)綘I(yíng)養(yǎng)師和保障人員的手機(jī)上，幫助運(yùn)

動(dòng)員既保持良好的體能，又可以科學(xué)控制體重。

(摘編自姜永斌《中國(guó)科技助力決勝奧運(yùn)》)

(1)下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是B

A.中國(guó)代表團(tuán)在2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上取得了38金、32銀和18銅的輝煌戰(zhàn)績(jī)，不少中

國(guó)體育明星在這屆奧運(yùn)會(huì)上成功“出圈”。

B.蘇炳添在2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的男子100m決賽中以9秒98的成績(jī)斬獲第六名，他在

自己獨(dú)立撰寫的論文中透露了相關(guān)秘訣。

C.廣東省體育科學(xué)研究所發(fā)揮科技平臺(tái)作用，承擔(dān)國(guó)家體育總局奧運(yùn)攻關(guān)等課題，支撐

了廣東省乃至國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展。

D.“浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)”的技術(shù)團(tuán)隊(duì)在東京部署的AI云平臺(tái)，可以

記錄比賽中伊藤美誠(chéng)的發(fā)球、揮拍等。

(2)下列各項(xiàng)中，不能證明科技助力競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的一項(xiàng)是C

A.浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)為乒乓球隊(duì)日常訓(xùn)練提供數(shù)據(jù)分析和技戰(zhàn)術(shù)研究

服務(wù)。

B.舉重選手呂小軍穿的安踏研發(fā)的舉重鞋，可以承受一噸以上的重量，具有足弓避震特

性。

C.中國(guó)射擊隊(duì)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和奧運(yùn)精神，刻苦訓(xùn)練，不辱使命

D.中國(guó)跳水隊(duì)的“AI教練”提出優(yōu)化方案，以此來(lái)提高整體動(dòng)作的流暢度和精準(zhǔn)度。

(3)在東京奧運(yùn)會(huì)上，蘇炳添成功的原因有哪些？他成功的意義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選

整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)論述類文本的論據(jù)論證的分析能力，答題前先通讀相關(guān)材料信息，

整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的論述話題是什么，觀點(diǎn)是什么，文章使用了哪些

論據(jù)，運(yùn)用了哪些論證方法，做好選項(xiàng)和文章觀點(diǎn)的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（3）本題考查探究某一問(wèn)題，提出自己個(gè)性化見(jiàn)解的能力。解答此類題目，要返回文本

找到關(guān)于這一問(wèn)題的相關(guān)語(yǔ)句，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己

的見(jiàn)解。

【解答】（1）B.“獨(dú)立撰寫”錯(cuò)誤，原文是“在?篇名為《新時(shí)代中國(guó)男子100m短跑：

回顧與展望》的論文中，“第一作者”。

故選：Bo

（2）C.選項(xiàng)說(shuō)的是隊(duì)員的內(nèi)在精神支撐，和“科技助力競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽”沒(méi)

有關(guān)系。

故選：Co

（3）“人們驚嘆運(yùn)動(dòng)員的天賦與努力”可知，蘇炳添有運(yùn)動(dòng)的天賦，蘇炳添的成功，運(yùn)

用高科技儀器和設(shè)備、技術(shù)，據(jù)此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制訂個(gè)性化的訓(xùn)練方案，科技助力，制訂

個(gè)性化的訓(xùn)練方案、系統(tǒng)性的訓(xùn)練。

意義：“雖然憾失獎(jiǎng)牌，但在這項(xiàng)幾乎由黑人運(yùn)動(dòng)員壟斷甚至形成所謂‘人種優(yōu)勢(shì)’的運(yùn)

動(dòng)中，其意義不在奪得一塊金牌之下”可知，蘇炳添取得了歷史性的突破，其意義不在

奪得一塊金牌之下。

答案：

（1）B

（2）C

（3）原因：①蘇炳添有運(yùn)動(dòng)的天賦。②科技助力，制訂個(gè)性化的訓(xùn)練方案、系統(tǒng)性的訓(xùn)

練。

意義：短跑幾乎是由黑人運(yùn)動(dòng)員壟斷甚至形成所謂“人種優(yōu)勢(shì)”的運(yùn)動(dòng)，蘇炳添取得了

歷史性的突破，其意義不在奪得一塊金牌之下。

三、文學(xué)類文本閱讀-單文本

3.（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

崇文書店

孫趕超開(kāi)車來(lái)到新區(qū)，后備廂裝了一個(gè)大果籃，說(shuō)要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文

感冒后轉(zhuǎn)成肺炎

“你外甥女周羽不知從哪兒聽(tīng)說(shuō)到的。因?yàn)槔仙凼悄闩笥?，她覺(jué)得應(yīng)該告訴你，特意讓

我開(kāi)她這輛寶馬車來(lái)接你?！?/p>

那是周秉昆平生第一次坐上了寶馬車。

老邵說(shuō)，他是因?yàn)榈奖ゼ夷翘斐隽藘纱魏?，回到家里沖澡時(shí)熱水器又出了毛病

秉昆說(shuō)：“老邵，書店的事太對(duì)不起你了?！?/p>

老邵說(shuō)：“你沒(méi)有什么對(duì)不起我的，是中國(guó)人太對(duì)不起書店了。中國(guó)都快成世界第二大

經(jīng)濟(jì)體了，哪一個(gè)階層的人生活水平都提高了

秉昆說(shuō)：“水自流所以才希望能為這個(gè)時(shí)代做件好事?！?/p>

老邵嘆道：“世負(fù)斯人，世負(fù)斯人，他死前的愿望是好的?！?/p>

趕超也說(shuō)：“人各有命，許多人一死，連兒女都不念叨。他死了，命不錯(cuò)了?！?/p>

崇文書店里里外外早在“五一節(jié)”前就改造成肯德基店了。“五一節(jié)”卻沒(méi)有什么動(dòng)作,

到了“六一”那天才開(kāi)張，場(chǎng)面煞是熱鬧，其中一位吹小號(hào)的還是俄羅斯人，兩個(gè)人穿著兒

童劇中公雞和母雞的演出服站在門前邊舞邊唱：“肯德基，小朋友們喜歡的雞……”肯德基

店里的服務(wù)員姑娘們一個(gè)個(gè)頭戴著雞頭帽，短裙后邊是彩色雞尾。

因?yàn)槭莾和?jié)，店面所處的位置正是到江畔游玩必經(jīng)之路，還有買三份送一份并可抽獎(jiǎng)

的促銷

第二天早上，周秉昆正在洗臉，聽(tīng)到鄭娟興奮地喊他：“秉昆

電視新聞中，唐向陽(yáng)正在現(xiàn)場(chǎng)接受記者采訪。

記者問(wèn)他，公司是怎么決定開(kāi)肯德基店的？

唐向陽(yáng)說(shuō)，正是在他力主之下決定的。

記者問(wèn)，他在肯德基店中有股份嗎？

他說(shuō)有，公司鼓勵(lì)員工入股。

記者問(wèn)，這條街上唯一的一家書店消失了，他是否感到有點(diǎn)兒遺憾？

唐向陽(yáng)反問(wèn)：“如果你面臨兩種投資抉擇，一種是月月賠錢，年年賠錢，年年盈利，你

力主選擇后者

年輕的女記者一時(shí)語(yǔ)塞。

他又反問(wèn)：'‘像你們這種受過(guò)高等教育的人，大學(xué)一畢業(yè)都不怎么再讀書了，還指望誰(shuí)

喜歡讀書呢？”

記者終于憋出了一個(gè)問(wèn)題：“照您這么說(shuō)，書店就沒(méi)有存在的意義了？”

他說(shuō)：“什么時(shí)候讀書人口多了，實(shí)體書店當(dāng)然就會(huì)多起來(lái)。網(wǎng)上購(gòu)書只不過(guò)是購(gòu)書，

逛書店卻會(huì)對(duì)人有更好的文化熏陶，反過(guò)來(lái)也一樣。等中國(guó)的讀書人口多了，我會(huì)力主將肯

德基店改成書店

鄭娟評(píng)論說(shuō)：“向陽(yáng)真有眼光，沒(méi)想到他還這么會(huì)說(shuō)?！?/p>

秉昆一語(yǔ)未發(fā)，轉(zhuǎn)身又去洗臉。

他沒(méi)想到唐向陽(yáng)那么會(huì)說(shuō)。因?yàn)樘葡蜿?yáng)親口承認(rèn)，把書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果,

秉昆連續(xù)多日心情不好。

（節(jié)選自第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《人世間》，有刪改，作者：梁曉聲）

（1）下列對(duì)文本思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是B

A.周秉昆對(duì)邵敬文、水自流心懷愧疚，一是因?yàn)槔仙蹫榱藭甑氖卤疾ǘ忌戏窝?，?/p>

是因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)水自流的遺愿。

B.本文遵循美丑對(duì)照原則，將孫趕超、水自流這些高尚的讀書人與唐向陽(yáng)、鄭娟這樣的

利益至上的市價(jià)進(jìn)行對(duì)比，凸顯了文章主題。

C.唐向陽(yáng)將崇文書店改造成肯德基店之后，與周秉昆的裂痕進(jìn)一步增大，人生觀、價(jià)值

觀、世界觀明顯出現(xiàn)了分歧。

D.本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所閃現(xiàn)的正直善良和情義擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)了人物

好的一面，體現(xiàn)了梁曉聲“好人文化觀”的深厚內(nèi)涵。

（2）文中描寫了崇文書店改造成肯德基店開(kāi)業(yè)時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，試分析這一場(chǎng)景的作用。

（3）鄭娟評(píng)價(jià)唐向陽(yáng)將書店改成肯德基店真有眼光，而周秉昆一語(yǔ)未發(fā)，且連續(xù)多日心

情不好。夫妻二人為何觀點(diǎn)不同？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。

【分析】（1）本題考查對(duì)對(duì)文本思想內(nèi)容的分析和概括。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體

的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

（2）本題考查學(xué)生分析文學(xué)作品中環(huán)境描寫作用能力。解答環(huán)境描寫作用題，我們要從

環(huán)境本身的特點(diǎn)、環(huán)境描寫與人物的關(guān)系、環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)的作用三個(gè)方面進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容，篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，

篩選出正確信息，然后概括。

【解答】（1）B.“將孫趕超，水自流這些高尚的讀書人與唐向陽(yáng)，凸顯了文意主題”分

析錯(cuò)誤、水自流并非高尚的讀書人、鄭娟也算不上利益至上的市伶，體現(xiàn)的是思想觀念

的不同。

故選B。

（2）抓住“場(chǎng)面煞是熱鬧，祝賀的花籃擺滿了門兩側(cè)的人行道”“請(qǐng)了幾位樂(lè)手演奏世

界名曲”“兩個(gè)人穿著兒童劇中公雞和母雞的演出服站在門前邊舞邊唱”“肯德基店里的

服務(wù)員姑娘們一個(gè)個(gè)頭戴著雞頭帽，描寫肯德基店開(kāi)業(yè)時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，通過(guò)肯德基店開(kāi)

業(yè)時(shí)的小場(chǎng)景體現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的大環(huán)境。

結(jié)合“電視新聞中，唐向陽(yáng)正在現(xiàn)場(chǎng)接受記者采訪”“唐向陽(yáng)說(shuō)，轉(zhuǎn)身又去洗臉”“他沒(méi)

想到唐向陽(yáng)那么會(huì)說(shuō)，把書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果，肯德基開(kāi)業(yè)時(shí)的熱鬧場(chǎng)景

引出下文唐向陽(yáng)接受關(guān)于書店改成肯德基的采訪。烘托人物情感、老邵的悲涼心情。

結(jié)合“崇文書店里里外外早在‘五一節(jié)’前就改造成肯德基店了”“將書店改成肯德基店

不費(fèi)什么事，反過(guò)來(lái)也一樣，我會(huì)力主將肯德基店改成書店，正是在他力主之下決定的”

等分析，凸顯場(chǎng)景的真實(shí)性、唐向陽(yáng)等人在一定環(huán)境中真實(shí)地展開(kāi)活動(dòng)。

結(jié)合“煞是熱鬧”“擺滿了門兩側(cè)的人行道”“吹小號(hào)的還是俄羅斯人”“穿著兒童劇中公

雞和母雞的演出服”等分析，通過(guò)“煞是”“擺滿”“還是”等分析，暗示主題。

（3）結(jié)合“他說(shuō)有，公司鼓勵(lì)員工入股”“如果你面臨兩種投資抉擇，年年賠錢，年年

盈利，你會(huì)遺憾嗎”“像你們這種受過(guò)高等教育的人，還指望誰(shuí)喜歡讀書呢，實(shí)體書店當(dāng)

然就會(huì)多起來(lái)，逛書店卻會(huì)對(duì)人有更好的文化熏陶。將書店改成肯德基店不費(fèi)什么事。

等中國(guó)的讀書人口多了，并且還會(huì)入股”等分析，這個(gè)人口齒伶俐，迅速盈利，所以鄭

娟評(píng)價(jià)唐向陽(yáng)將書店改成肯德基店真有眼光。

結(jié)合“秉昆說(shuō)：'老邵，書店的事太對(duì)不起你了'”"秉昆說(shuō)：’水自流所以才希望能為這

個(gè)時(shí)代做件好事“你沒(méi)有什么對(duì)不起我的。中國(guó)都快成世界第二大經(jīng)濟(jì)體了，中國(guó)人

的閱讀率在世界上排名卻非?？亢蟆钡确治觯鼙フJ(rèn)為開(kāi)書店是為這個(gè)時(shí)代做件好事，

書店有它存在的意義。

結(jié)合“秉昆說(shuō)：'老邵，書店的事太對(duì)不起你了’”“水自流所以才希望能為這個(gè)時(shí)代做件

好事”“老邵嘆道：'世負(fù)斯人，他死前的愿望是好的“他沒(méi)想到唐向陽(yáng)那么會(huì)說(shuō)，把

書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果”等分析，且連續(xù)多日心情不好、老邵的心愿，周秉

昆心生不滿且失望。

答案：

(1)B

（2）①營(yíng)造意境，刻意渲染喜慶氣氛，展現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人間世相，引出下文唐向

陽(yáng)接受采訪，反襯出周秉坤。③有利于塑造人物形象，讓周秉坤。④暗示主題。

（3）①鄭娟認(rèn)為唐向陽(yáng)口齒伶俐，能說(shuō)會(huì)道，迅速盈利。②而周秉昆價(jià)值取向不同，書

店自有它存在的意義，極力想讓這條街上唯一的一家書店不要消失、老邵的心愿而傷感，

也為昔日好友唐向陽(yáng)的思想變化而心生不滿且失望。

四、古文言文閱讀

4.（19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

王恭，字孝伯，光祿大夫蘊(yùn)子，自負(fù)才地高華，恒有宰輔之望。謝安常曰：“王恭人地

可以為將來(lái)但邕。”起家為佐著作郎，嘆曰：“仕宦不為宰相，才志何足以騁！”因以疾辭。

俄為秘書丞，遷中書令，領(lǐng)太子詹事。孝武帝深相欽重，恭言之于帝，遂誅之。其后，乃以

恭為平北將軍、兗青二州刺史、假節(jié)，鎮(zhèn)京口。及帝崩，道子執(zhí)政，寵昵王國(guó)寶，委以機(jī)權(quán)。

及赴山陵，嘆曰：“槨棟雖新，便有《奉南》之嘆矣?！被騽窆б蛉氤员D國(guó)寶，恭乃遣使

與殷仲堪、桓玄相結(jié)，抗表京師曰：“后將軍國(guó)寶得以姻戚頻登顯列，而專寵肆威，將危社

稷。昔趙鞅興甲，臣雖弩劣，敢忘斯義！”表至道子收國(guó)寶，賜死，深謝愆失譙王尚之說(shuō)道

子，藩伯強(qiáng)盛，宰相權(quán)弱，割庾楷豫州四郡使愉督之。由是楷怒，遣子鴻說(shuō)恭曰：“尚之專

弄相權(quán)，及其議未成，宜早圖之?！惫б詾槿?，推恭為盟主，克期同赴京師。朝廷使元顯及

王殉等距之。元顯使使說(shuō)恭司馬劉牢之，啖以重利，牢之乃斬顏延以降。因恭曜兵,輕騎擊

之。恭敗，收送京師臨刑神無(wú)懼容謂監(jiān)刑固且我暗于信人所以致此原其本心豈不忠于社稷但

令百代之下知有王恭耳恭自在北府,以簡(jiǎn)惠為政，家無(wú)財(cái)帛，為識(shí)者所傷。及玄執(zhí)政，上表

理恭，遹曰“忠簡(jiǎn)”。

（選自《晉書?王恭傳》，有刪節(jié)）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是D

A.臨刑/神無(wú)懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信/人所以致此/原其本心/豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

B.臨刑/神無(wú)懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信人/所以致此/原其本/心豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

C.臨刑/神無(wú)懼容/謂監(jiān)刑者曰俄暗于信人/所以致此/原其本/心豈不忠于社稷/但令百代/

之下知有王恭耳/

D.臨刑/神無(wú)懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信人/所以致此/原其本心/豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是C

A.伯舅，是周王朝對(duì)異姓諸侯的稱呼，文中指的是謝安認(rèn)為王恭將來(lái)一定大有作為。

B.假節(jié)，魏晉時(shí)，掌管地方軍政的官往往加使持節(jié)、持節(jié)或假節(jié)的稱號(hào)

C.《黍離》，是《楚辭》中的篇名。后以“黍離之悲（嘆）”指對(duì)國(guó)家殘破

D.謚，古代帝王、貴族、大臣等死后，朝廷依其生前事跡給予或褒或貶或同情的稱號(hào)。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是D

A.王恭才能出眾，有做輔弼大臣的愿望，最初拜官佐著作郎，后擔(dān)任要職。

B.袁悅之以巧詐侍奉會(huì)稽王司馬道子，王恭上奏，孝武帝就殺了袁悅之

C.王恭曾兩次起兵清君側(cè)，第一次上書京師，成功除掉王國(guó)寶

D.王恭為官多年，家中除了書籍別無(wú)錢財(cái)布帛；他身在北府，死后隨即被朝廷贈(zèng)予謚號(hào)。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①道子收國(guó)寶，賜死，深謝愆失

②元顯使使說(shuō)恭司馬劉牢之，啖以重利，牢之乃斬顏延以降。

【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整

體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特

殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢

語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【解答】（1）“信”的賓語(yǔ)是“人”，中間不能斷開(kāi)；“其本心”作“原”的賓語(yǔ)，排除

BCo句意：王恭臨受刑時(shí)，對(duì)監(jiān)刑者說(shuō)：“我王恭誤信他人，但我的內(nèi)心！只希望百代

之后人們知道有我王恭這個(gè)人。”

（2）C.“《黍離》，是《楚辭》中的篇名"錯(cuò)誤。

（3）D.“死后隨即被朝廷贈(zèng)予謚號(hào)”錯(cuò)，據(jù)原文最后一句”及玄執(zhí)政，詔贈(zèng)侍中，謚曰……”

可知，上表朝廷為王恭辯護(hù)中冤、太保，不是“死后隨即”。

（4）①收：逮捕；謝：謝罪。句子翻譯為：司馬道子逮捕王國(guó)寶，為自己所犯過(guò)失向朝

廷謝罪。

②使使：派人；說(shuō)：游說(shuō)。句子翻譯為：司馬元顯派人游說(shuō)王恭的部將劉牢之，劉牢之

便斬殺顏延投降朝廷。

答案:

(1)D

(2)C

(3)D

(4)①司馬道子逮捕王國(guó)寶，賜他自盡，王恭才退兵返回京口。

②司馬元顯派人游說(shuō)王恭的部將劉牢之，以重利誘惑他。

參考譯文：

王恭，是光祿大夫王蘊(yùn)的兒子。他有過(guò)人的高尚節(jié)操，一直有做輔弼大臣的愿望，將來(lái)

可以做一方諸侯，他感嘆道：“做官不做宰相！”于是稱病辭謝不就，轉(zhuǎn)任中書郎，升為中書

令。孝武帝十分倚重他，王恭將此情況告訴了孝武帝。后來(lái)，便任命王恭為平北將軍、假節(jié)。

等到孝武帝駕崩，寵信親近王國(guó)寶。王恭前往皇陵祭拜孝武帝，嘆道：“棟梁雖然還是新的?！?/p>

有人勸說(shuō)王恭趁入京朝拜之機(jī)起兵誅殺王國(guó)寶、桓玄聯(lián)絡(luò)，直言道：”后將軍王國(guó)寶憑婚姻

連帶關(guān)系多次身居要職，竟然邀寵逞威。從前趙鞅興兵。臣雖然才能低劣！”疏表傳至京師。

司馬道子逮捕王國(guó)寶，為自己所犯過(guò)失向朝廷謝罪。譙王司馬尚之勸說(shuō)司馬道子，宰相權(quán)勢(shì)

削弱。司馬道子就任命王愉為江州刺史。由此引起庾楷的憤怒，想借朝廷圣威削弱諸侯勢(shì)力，

應(yīng)該盡早考慮對(duì)付他們，又將自己的意圖決策轉(zhuǎn)告殷仲堪?；感纫缽耐豕?，約定日期一同

奔赴京師。司馬元顯派人游說(shuō)王恭的部將劉牢之，劉牢之便斬殺顏延投降朝廷，率輕銳騎兵

攻擊王恭，被捕送達(dá)京師。王恭臨受刑時(shí)，對(duì)監(jiān)刑者說(shuō)：“我王恭誤信他人，但我的內(nèi)心！

只希望百代之后人們知道有我王恭這個(gè)人，以簡(jiǎn)易仁愛(ài)治政，唯有書籍而已。及至桓玄執(zhí)政，

朝廷下詔追贈(zèng)王恭為侍中，謚號(hào)為“忠簡(jiǎn)”。

五、古代詩(shī)歌閱讀

5.(9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。

諸葛廟

杜甫

久游巴子國(guó)，屢入武侯祠。竹日斜虛寢，溪風(fēng)滿薄帷。

君臣當(dāng)共濟(jì)，賢圣亦同時(shí)。翊戴①歸先主，并吞更出師。

蟲蛇穿畫壁，巫覲醉蛛絲。欺憶吟《梁父》，躬耕也未遲②。

【注】①翊戴：輔佐擁戴。②“數(shù)憶”句：數(shù)，忽然。據(jù)《三國(guó)志?蜀書?諸葛亮傳》載，

“亮躬耕隴畝

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是D

A.“屢入”說(shuō)明杜甫多次拜謁諸葛廟，體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)諸葛亮景慕之深。

B.“君臣”兩句由實(shí)入虛，由眼前之景轉(zhuǎn)為追溯諸葛亮的一生功業(yè)。

C.“蟲蛇”兩句，描寫廟內(nèi)荒廢破敗，隱含了作者內(nèi)心的傷感之情。

D.“淡憶”兩句化用典故，表現(xiàn)詩(shī)人要學(xué)習(xí)諸葛亮超然物外的精神。

（2）學(xué)者陳貽掀認(rèn)為杜甫有“諸葛亮情結(jié)”，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)與《蜀相》簡(jiǎn)要分析。

【分析】（1）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。

解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每?/p>

個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、

意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查了鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的

載體，意象所體現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映；然后還要品詩(shī)句，悟感情，作者在詩(shī)詞中

常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的

詞語(yǔ)，借此領(lǐng)悟感情。

【解答】（1）D.“表現(xiàn)了詩(shī)人歸隱田園、躬耕度日的決心”錯(cuò)誤，希望輔佐賢君。故選:

Do

（2）本詩(shī)中，“君臣當(dāng)共濟(jì)，賢圣也應(yīng)出于同時(shí)、君臣相得的向往，輔佐圣主。

本詩(shī)中“翊戴歸先主，并吞更出師”意思是：您衷心輔佐先主劉備?！妒裣唷分小叭欘l

煩天下計(jì)，問(wèn)計(jì)于諸葛亮。這些詩(shī)句都表達(dá)出諸葛武侯的雄才大略，也生動(dòng)地表現(xiàn)出他

忠貞不渝。同時(shí)還鄭重地道出對(duì)諸葛亮一生功業(yè)的敬仰。

本詩(shī)中“竹日斜虛寢，溪風(fēng)滿薄帷”落日透過(guò)竹子斜向空寂的大殿；“蟲蛇穿畫壁，沉迷

的巫師滿身蛛絲，大殿空寂。蟲蛇穿壁，所見(jiàn)是空寂凄涼之廟，隔葉黃鵬空好音”碧草

映照石階；隔著樹葉的黃鵬?！安葑源荷薄傍B空好音”，字里行間寄寓感物思人的情懷，

含無(wú)人欣賞，表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇的憤懣之情。

本詩(shī)中“歌憶吟梁父，躬耕也未遲”忽然想起諸葛亮好吟梁父的故事。末聯(lián)寫感想，遇

劉備后風(fēng)云際會(huì)成就偉業(yè)，是不是“也未遲”呢，憶君臣際會(huì)想武侯躬耕。杜甫此時(shí)仍

有“騎馬發(fā)荊州”“醉別仲宣樓”到長(zhǎng)安入朝“趨侍”的想法，以及壯志難酬的感慨，長(zhǎng)

使英雄淚滿襟”可惜出師伐魏還沒(méi)有取得最后的勝利就先去世了！尾聯(lián)兩句表現(xiàn)出詩(shī)人

對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情。

答案：

（1）D

（2）①渴望像諸葛亮一樣，輔佐圣主。如“君臣當(dāng)共濟(jì)，抒發(fā)了對(duì)臣賢君圣。

②對(duì)諸葛亮一生功業(yè)充滿景仰。如“并吞更出師"'‘兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”等抒發(fā)了對(duì)諸葛亮

濟(jì)世扶危。

③對(duì)武侯祠如今冷落的感慨。如“蟲蛇穿畫壁，隔葉黃鵬空好音”等，抒發(fā)了英雄不再。

④詩(shī)人以諸葛亮自況，借緬懷諸葛亮抒發(fā)自己矢志報(bào)國(guó)的志向，躬耕也未遲”。

⑤借助對(duì)諸葛亮功業(yè)未成、赍志以歿的嘆惋。如“出師未捷身先死。

六、情景默寫

6.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，贊揚(yáng)南朝宋武帝劉裕當(dāng)年為收復(fù)中原而

大舉北伐，軍容之盛、氣勢(shì)磅礴的兩句是：“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎

（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，感嘆自己多愁善感，過(guò)早長(zhǎng)出花白頭發(fā)的詩(shī)句是:

“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)

（3）李白的《行路難（其