2024年四川省宜賓市敘州二中高考語文一模試卷

2024年四川省宜賓市敘州二中高考語文一模試卷

一.論述類文本閱讀

1.（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①敘述視角即敘述者觀察和敘述故事的角度，傳統(tǒng)上小說的敘述視角主要有：第一人稱

視角、第三人稱視角，全知視角、有限視角等。這種分類出發(fā)點(diǎn)比較簡單，導(dǎo)致了研究的混

亂。

②20世紀(jì)以來，不同的敘述視角分類進(jìn)入小說研究領(lǐng)域，其中熱奈特的零聚焦、內(nèi)聚

焦和外聚焦的分類被廣泛接受。零聚焦即通常所謂的“全知視角”，不僅知道作品中人物的

公開言行，而且對人物的內(nèi)心深處的私密想法、秘而不宣的情緒和不可示人的動機(jī)全都了如

指掌。對于《巴黎圣母院》而言，對于描述宏偉的社會畫卷和一個龐大的故事結(jié)構(gòu)而言，無

疑是最好的選擇。因此

③一般而言，敘述者在文本中有很多功能，其中最主要的就是敘述者的干預(yù)功能。對于

作品中的人物而言，干預(yù)功能表現(xiàn)得尤為突出。其中的一個干預(yù)功能就是召喚受述者，即小

說的讀者，我們不妨就竭力開動腦筋，想象看官跟我們一道,跨進(jìn)大廳時會有什么樣的感覺?！?/p>

文中的“看官”即讀者，敘述者直接將受述者引入敘述

④除此之外，敘述者還可以采用評論性的干預(yù)。評論干預(yù)主要用來對文章的敘述進(jìn)行補(bǔ)

充說明，或是表達(dá)敘述者本人對被敘述的事件和人物的態(tài)度和觀點(diǎn)。例如：“但是，事情并

沒有到此結(jié)束，與這般沒有教養(yǎng)的人為伴，引導(dǎo)受述者的注意力，這不但有助于文章結(jié)構(gòu)的

緊湊和完整，被作者“牽著鼻子”走。

⑤內(nèi)聚焦經(jīng)常被稱為內(nèi)視角，敘述者的視角和作品中某一人物的視角相重合，一般為第

三人稱視角，在作品中的人物未發(fā)現(xiàn)之前，敘述者不能向受述者提供任何信息。例如：“這

個男人……他穿著教士的服裝。當(dāng)他從人群中跳出來的時候，'甘果瓦驚呼道，'這是我那艾

爾美斯式的老師堂?克洛德?孚羅洛副主教呀！’”這段話的敘述者還是作者，受述者從敘述者

接收到的信息完全和甘果瓦得到的信息一致。內(nèi)聚焦敘述角度利用作品中的人物來敘述，自

然就會令讀者感到親切和真實(shí)。尤其是一些人物內(nèi)心隱秘的東西

⑥總之，《巴黎圣母院》中的各種敘述視角的使用及其完美融合，不僅幫助雨果順利地

完成小說的情節(jié)推進(jìn)和人物塑造，值得我們關(guān)注并繼續(xù)研究。

（摘編自田華《多種敘述視角的完美融合一一〈巴黎圣母院＞中的敘述視角及其功能淺

析》）

(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.小說敘述視角的傳統(tǒng)分類，混淆了“誰說”和“誰看”，這導(dǎo)致了相關(guān)研究混亂。

B.在零聚焦敘述視角下，敘述者對人物內(nèi)心深處的一切想法、情緒和動機(jī)了如指掌。

C.干預(yù)功能是敘述者在文本中最主要的功能，干預(yù)功能之一是引起小說讀者的注意。

D.當(dāng)敘述者的視角和作品中某一人物的視角相重合時，敘述者就是作品中某一人物。

(2)下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章第①段比較兩種視角分類，為論證不同敘述視角運(yùn)用及其效果奠定基礎(chǔ)。

B.文章第④段先引出評論性干預(yù)的作用，再結(jié)合具體的事例闡述其作用、意義。

C.文章第⑤段例舉《巴黎圣母院》中的內(nèi)容，旨在論述內(nèi)聚焦視角的敘述功能。

D.文章的論證結(jié)構(gòu)清晰，論述了零聚焦視角和內(nèi)聚焦視角在小說中的功能價值。

(3)根據(jù)原文內(nèi)容。下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.零聚焦視角在《巴黎圣母院》中占據(jù)著主體地位，這視角也是作者的最佳選擇。

B.零聚焦角度下的敘述者干預(yù)作用明顯，既能補(bǔ)充說明，又能引導(dǎo)受述者的注意。

C.內(nèi)聚焦角度以作品中人物的見聞來敘述，能夠向讀者提供敘述者不知道的信息。

D.《巴黎圣母院》如果采用單一視角，可能會在情節(jié)推進(jìn)和人物塑造上遇到挑戰(zhàn)。

二、非連續(xù)性文本閱讀

2.(12分)閱讀下面的文字，完成下列各小題。

材料一：

2020年東京奧運(yùn)會正式落下帷幕，中國代表團(tuán)憑借38金、32銀和18銅位居獎牌榜第

二位，戰(zhàn)績輝煌

來自廣東的蘇炳添跑進(jìn)了東京奧運(yùn)會的決賽圈，成為首位闖進(jìn)奧運(yùn)男子短跑百米決賽的

中國人；乒乓球男子團(tuán)體決賽，3-0擊敗德國隊(duì)獲得冠軍。

人們驚嘆運(yùn)動員的天賦與努力，實(shí)際上，他們成績的取得離不開中國體育科研力量的進(jìn)

步。

“踐行科學(xué)化訓(xùn)練理念!”在一篇名為《新時代中國男子100m短跑：回顧與展望》的論

文中，作為第一作者的蘇炳添如此透露自己成為'‘亞洲飛人”的秘訣。同樣，中國乒乓

球隊(duì)屢屢奪冠也是中國人工智能技術(shù)在體育領(lǐng)域應(yīng)用的結(jié)果。

8月1日晚，在東京奧運(yùn)會的男子100m決賽中，蘇炳添以9秒98的成績斬獲第六名。

雖然憾失獎牌，蘇炳添的闖入打破了有關(guān)百米競賽的人種論偏見，其意義不在奪得一塊金牌

之下。歷史性的突破，其背后的關(guān)鍵要素之一就是現(xiàn)代體育科技的運(yùn)用。

“蘇炳添能夠成功，除了其天賦之外，更重要的是其訓(xùn)練的科學(xué)化?！?月9日，在二十

世紀(jì)八九十年代，不僅僅是短跑，教練學(xué)的是什么，就教給隊(duì)員什么，即“從嚴(yán)、從難、

從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動量訓(xùn)練”，而科技的支持使訓(xùn)練如虎添翼。進(jìn)入二十一世紀(jì)，中國體

育各個項(xiàng)目才開始加強(qiáng)對科技的應(yīng)用。蘇炳添透露，運(yùn)用高科技儀器和設(shè)備，對體能、

技術(shù)、恢復(fù)等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位監(jiān)控，尋找差距，制訂個性化的訓(xùn)練方案，進(jìn)步非常

之大。

在過去幾年，廣東省體育局在科研方面取得了不小的成績，其領(lǐng)導(dǎo)下的廣東省體育科學(xué)

研究所作為科技平臺先后與世界上10多個國家和地區(qū)的大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)開展了科技學(xué)術(shù)交

流與合作，多項(xiàng)研究成果獲國家級和省部級獎勵，支撐了廣東省乃至國家體育事業(yè)的發(fā)展。

中國乒乓球隊(duì)背后有“浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺”的支持。7月29日，在

東京體育館，孫穎莎和伊藤美誠的半決賽正在緊張地進(jìn)行中。伊藤美誠的每一次發(fā)球、揮拍、

移動等，以平均100Mbps的速度被傳送到離體育館2442公里外的“浙江大學(xué)乒乓球智能大

數(shù)據(jù)分析平臺”的技術(shù)團(tuán)隊(duì)手中。

浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科技與技術(shù)學(xué)院副院長巫英才和教育學(xué)院體育學(xué)系主任張輝領(lǐng)導(dǎo)的浙

江大學(xué)體育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，近年來一直為中國乒乓球隊(duì)提供數(shù)據(jù)分析和技戰(zhàn)術(shù)研究服務(wù)。

原來，中國乒乓球隊(duì)教練員和科研人員需要在現(xiàn)場或觀看比賽視頻，對運(yùn)動員的擊球質(zhì)

量進(jìn)行人工評估，如果有100場、1000場視頻該怎么辦？這樣的任務(wù)幾乎不可能完成。從

2020年開始，巫英才通過和南京學(xué)的周志華教授團(tuán)隊(duì)合作，開始攻關(guān)這個技術(shù)難題，并在

2021年取得了重要的進(jìn)展和原創(chuàng)性的成果。只要在乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺上輸入比賽

視頻，也將逐漸被運(yùn)用到國乒隊(duì)備戰(zhàn)比賽的日常訓(xùn)練中。

在國家體育總局公布的奧運(yùn)攻關(guān)項(xiàng)目中，浙江大學(xué)體育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是唯一入選的非

體育類科研院所團(tuán)隊(duì)。實(shí)際上，浙江在東京奧運(yùn)會能夠獲得7枚金牌、2枚銀牌和1枚銅牌

的成績，也同樣離不開科研力量的支持。

這些經(jīng)驗(yàn)啟示，中國競技體育的再發(fā)展、新啟航需要科學(xué)技術(shù)這一關(guān)鍵動能，特別是在

備戰(zhàn)2022年北京冬奧會和2022年卡塔爾世界杯的重要時間節(jié)點(diǎn)上

（摘編自《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道》）

材料二：

打破奧運(yùn)會紀(jì)錄奪金的舉重選手呂小軍，上了多條網(wǎng)絡(luò)“熱搜”。就連他腳下極具個性

的金色戰(zhàn)靴，也受到網(wǎng)友們的關(guān)注。很多人不知道，而是安踏研發(fā)的噸位級舉重鞋，可以承

受一噸以上的重量。安踏集團(tuán)工作人員告訴記者，耐磨性能達(dá)到普通材料的2.5倍，能承受

超過14個成人的重量，能吸收足跟的沖擊力，降低運(yùn)動員受傷的可能性。此外，可減輕因

過重導(dǎo)致的肌肉損傷，雖然并不能完全避免。

奧運(yùn)會是競技體壇的頂級盛會，也是尖端科技比拼的舞臺。借助科技的力量，可以取得

更好的比賽成績。

有著“夢之隊(duì)”稱號的中國跳水隊(duì)，技巧優(yōu)勢領(lǐng)先世界，但他們依然想借助新技術(shù)讓動

作精益求精。在跳水運(yùn)動員無法穿戴任何傳感設(shè)備的規(guī)則下，突破了跳水運(yùn)動數(shù)據(jù)量化

評價和數(shù)據(jù)分析的難題。

這套基于百度智能云的國內(nèi)首個“3D+AI”跳水輔助訓(xùn)練系統(tǒng)，也被形象地稱為國家隊(duì)

“AI教練”。資料顯示，“AI教練”通過超高清圖像采集端對運(yùn)動員跳水過程進(jìn)行全方位記

錄，多視角查看運(yùn)動員的動作瑕疵，最終自動提出優(yōu)化方案，所有跳水運(yùn)動員在“AI教練”

的執(zhí)教下都有所提升。東京奧運(yùn)會賽場上他們的出色表現(xiàn)也證明了這一點(diǎn)。

高科技幾乎無處不在。2020年東京奧運(yùn)會上大放異彩的中國賽艇隊(duì)，就用“智慧餐盤”

將高科技武裝到了“牙齒”。據(jù)媒體報道，中國賽艇隊(duì)餐廳里的餐盤下面是智能稱重系統(tǒng)，

將打進(jìn)餐盤里的每一勺菜、每一份主食連接到大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。運(yùn)動員“刷臉”和餐盤綁定

后，當(dāng)天攝入食物的熱量、重量就會及時得出并傳輸?shù)綘I養(yǎng)師和保障人員的手機(jī)上，幫助運(yùn)

動員既保持良好的體能，又可以科學(xué)控制體重。

（摘編自姜永斌《中國科技助力決勝奧運(yùn)》）

（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.中國代表團(tuán)在2020年東京奧運(yùn)會上取得了38金、32銀和18銅的輝煌戰(zhàn)績，不少中

國體育明星在這屆奧運(yùn)會上成功“出圈”。

B.蘇炳添在2020年東京奧運(yùn)會的男子100m決賽中以9秒98的成績斬獲第六名，他在

自己獨(dú)立撰寫的論文中透露了相關(guān)秘訣。

C.廣東省體育科學(xué)研究所發(fā)揮科技平臺作用，承擔(dān)國家體育總局奧運(yùn)攻關(guān)等課題，支撐

了廣東省乃至國家體育事業(yè)的發(fā)展。

D.”浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺”的技術(shù)團(tuán)隊(duì)在東京部署的AI云平臺，可以

記錄比賽中伊藤美誠的發(fā)球、揮拍等。

（2）下列各項(xiàng)中，不能證明科技助力競技體育運(yùn)動員訓(xùn)練和比賽的一項(xiàng)是

A.浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺為乒乓球隊(duì)日常訓(xùn)練提供數(shù)據(jù)分析和技戰(zhàn)術(shù)研究

服務(wù)。

B.舉重選手呂小軍穿的安踏研發(fā)的舉重鞋，可以承受一噸以上的重量，具有足弓避震特

性。

C.中國射擊隊(duì)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和奧運(yùn)精神，刻苦訓(xùn)練，不辱使命

D.中國跳水隊(duì)的“AI教練”提出優(yōu)化方案，以此來提高整體動作的流暢度和精準(zhǔn)度。

（3）在東京奧運(yùn)會上，蘇炳添成功的原因有哪些？他成功的意義是什么？請簡要說明。

三、文學(xué)類文本閱讀-單文本

3.（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

崇文書店

孫趕超開車來到新區(qū)，后備廂裝了一個大果籃，說要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文

感冒后轉(zhuǎn)成肺炎

“你外甥女周珥不知從哪兒聽說到的。因?yàn)槔仙凼悄闩笥?，她覺得應(yīng)該告訴你，特意讓

我開她這輛寶馬車來接你?！?/p>

那是周秉昆平生第一次坐上了寶馬車。

老邵說，他是因?yàn)榈奖ゼ夷翘斐隽藘纱魏梗氐郊依餂_澡時熱水器又出了毛病

秉昆說：“老邵，書店的事太對不起你了?！?/p>

老邵說：“你沒有什么對不起我的，是中國人太對不起書店了。中國都快成世界第二大

經(jīng)濟(jì)體了，哪一個階層的人生活水平都提高了

秉昆說：“水自流所以才希望能為這個時代做件好事?！?/p>

老邵嘆道：“世負(fù)斯人，世負(fù)斯人，他死前的愿望是好的。”

趕超也說：“人各有命，許多人一死，連兒女都不念叨。他死了，命不錯了?！?/p>

崇文書店里里外外早在“五一節(jié)”前就改造成肯德基店了。“五一節(jié)”卻沒有什么動作，

到了“六一”那天才開張，場面煞是熱鬧，其中一位吹小號的還是俄羅斯人，兩個人穿著兒

童劇中公雞和母雞的演出服站在門前邊舞邊唱：“肯德基，小朋友們喜歡的雞……”肯德基

店里的服務(wù)員姑娘們一個個頭戴著雞頭帽，短裙后邊是彩色雞尾。

因?yàn)槭莾和?jié)，店面所處的位置正是到江畔游玩必經(jīng)之路，還有買三份送一份并可抽獎

的促銷

第二天早上，周秉昆正在洗臉，聽到鄭娟興奮地喊他：“秉昆

電視新聞中，唐向陽正在現(xiàn)場接受記者采訪。

記者問他，公司是怎么決定開肯德基店的？

唐向陽說，正是在他力主之下決定的。

記者問，他在肯德基店中有股份嗎？

他說有，公司鼓勵員工入股。

記者問，這條街上唯一的一家書店消失了，他是否感到有點(diǎn)兒遺憾？

唐向陽反問：“如果你面臨兩種投資抉擇，一種是月月賠錢，年年賠錢，年年盈利，你

力主選擇后者

年輕的女記者一時語塞。

他又反問：“像你們這種受過高等教育的人，大學(xué)一畢業(yè)都不怎么再讀書了，還指望誰

喜歡讀書呢？”

記者終于憋出了一個問題：“照您這么說，書店就沒有存在的意義了？”

他說：“什么時候讀書人口多了，實(shí)體書店當(dāng)然就會多起來。網(wǎng)上購書只不過是購書，

逛書店卻會對人有更好的文化熏陶，反過來也一樣。等中國的讀書人口多了，我會力主將肯

德基店改成書店

鄭娟評論說：“向陽真有眼光，沒想到他還這么會說?！?/p>

秉昆一語未發(fā)，轉(zhuǎn)身又去洗臉。

他沒想到唐向陽那么會說。因?yàn)樘葡蜿栍H口承認(rèn)，把書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果,

秉昆連續(xù)多日心情不好。

（節(jié)選自第十屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品《人世間》，有刪改，作者：梁曉聲）

（1）下列對文本思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A.周秉昆對邵敬文、水自流心懷愧疚，一是因?yàn)槔仙蹫榱藭甑氖卤疾ǘ忌戏窝?，?/p>

是因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)水自流的遺愿。

B.本文遵循美丑對照原則，將孫趕超、水自流這些高尚的讀書人與唐向陽、鄭娟這樣的

利益至上的市償進(jìn)行對比，凸顯了文章主題。

C.唐向陽將崇文書店改造成肯德基店之后，與周秉昆的裂痕進(jìn)一步增大，人生觀、價值

觀、世界觀明顯出現(xiàn)了分歧。

D.本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所閃現(xiàn)的正直善良和情義擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)了人物

好的一面，體現(xiàn)了梁曉聲“好人文化觀”的深厚內(nèi)涵。

（2）文中描寫了崇文書店改造成肯德基店開業(yè)時的熱鬧場景，試分析這一場景的作用。

（3）鄭娟評價唐向陽將書店改成肯德基店真有眼光，而周秉昆一語未發(fā)，且連續(xù)多日心

情不好。夫妻二人為何觀點(diǎn)不同？請結(jié)合文本進(jìn)行分析。

四、古文言文閱讀

4.（19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

王恭，字孝伯，光祿大夫蘊(yùn)子，自負(fù)才地高華，恒有宰輔之望。謝安常曰：“王恭人地

可以為將來但曼?！逼鸺覟樽糁骼桑瑖@曰：“仕宦不為宰相，才志何足以騁！”因以疾辭。

俄為秘書丞，遷中書令，領(lǐng)太子詹事。孝武帝深相欽重，恭言之于帝，遂誅之。其后，乃以

恭為平北將軍、兗青二州刺史、假節(jié)，鎮(zhèn)京口。及帝崩，道子執(zhí)政，寵昵王國寶，委以機(jī)權(quán)。

及赴山陵，嘆曰：“模棟雖新，便有《奉君》之嘆矣或勸恭因入朝以兵誅國寶，恭乃遣使

與殷仲堪、桓玄相結(jié)，抗表京師曰：“后將軍國寶得以姻戚頻登顯列，而專寵肆威，將危社

稷。昔趙鞅興甲，臣雖鴛劣，敢忘斯義！”表至道子收國寶，賜死，深謝愆失譙王尚之說道

子，藩伯強(qiáng)盛，宰相權(quán)弱，割庾楷豫州四郡使愉督之。由是楷怒，遣子鴻說恭曰：“尚之專

弄相權(quán)，及其議未成，宜早圖之。”恭以為然，推恭為盟主，克期同赴京師。朝廷使元顯及

王殉等距之。元顯使使說恭司馬劉牢之，啖以重利，牢之乃斬顏延以降。因恭曜兵,輕騎擊

之。恭敗，收送京師臨刑神無懼容謂監(jiān)刑者曰我人于信人所以致此原其本心豈不忠于社稷但

金亙代之下知有王恭耳恭自在北府,以簡惠為政，家無財(cái)帛，為識者所傷。及玄執(zhí)政，上表

理恭，謹(jǐn)曰“忠簡”。

（選自《晉書?王恭傳》，有刪節(jié)）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.臨刑/神無懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信/人所以致此/原其本心/豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

B.臨刑/神無懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信人/所以致此/原其本/心豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

C.臨刑/神無懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信人/所以致此/原其本/心豈不忠于社稷/但令百代/

之下知有王恭耳/

D.臨刑/神無懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信人/所以致此/原其本心/豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.伯舅，是周王朝對異姓諸侯的稱呼，文中指的是謝安認(rèn)為王恭將來一定大有作為。

B.假節(jié)，魏晉時，掌管地方軍政的官往往加使持節(jié)、持節(jié)或假節(jié)的稱號

C.《黍離》，是《楚辭》中的篇名。后以“黍離之悲（嘆）”指對國家殘破

D.謚，古代帝王、貴族、大臣等死后，朝廷依其生前事跡給予或褒或貶或同情的稱號。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.王恭才能出眾，有做輔弼大臣的愿望，最初拜官佐著作郎，后擔(dān)任要職。

B.袁悅之以巧詐侍奉會稽王司馬道子，王恭上奏，孝武帝就殺了袁悅之

C.王恭曾兩次起兵清君側(cè)，第一次上書京師，成功除掉王國寶

D.王恭為官多年，家中除了書籍別無錢財(cái)布帛；他身在北府，死后隨即被朝廷贈予謚號。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①道子收國寶，賜死，深謝愆失

②元顯使使說恭司馬劉牢之，啖以重利，牢之乃斬顏延以降。

五、古代詩歌閱讀

5.（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

諸葛廟

杜甫

久游巴子國，屢入武侯祠。竹日斜虛寢，溪風(fēng)滿薄帷。

君臣當(dāng)共濟(jì)，賢圣亦同時。翊戴@歸先主，并吞更出師。

蟲蛇穿畫壁，巫覲醉蛛絲。欺憶吟《梁父》，躬耕也未遲②。

【注】①翊戴：輔佐擁戴。②“數(shù)憶”句：數(shù)，忽然。據(jù)《三國志?蜀書?諸葛亮傳》載,

“亮躬耕隴畝

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.“屢入”說明杜甫多次拜謁諸葛廟，體現(xiàn)詩人對諸葛亮景慕之深。

B.“君臣”兩句由實(shí)入虛，由眼前之景轉(zhuǎn)為追溯諸葛亮的一生功業(yè)。

C.“蟲蛇”兩句，描寫廟內(nèi)荒廢破敗，隱含了作者內(nèi)心的傷感之情。

D.“諛憶”兩句化用典故，表現(xiàn)詩人要學(xué)習(xí)諸葛亮超然物外的精神。

（2）學(xué)者陳貽掀認(rèn)為杜甫有“諸葛亮情結(jié)”，請結(jié)合本詩與《蜀相》簡要分析。

六、情景默寫

6.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

U）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，贊揚(yáng)南朝宋武帝劉裕當(dāng)年為收復(fù)中原而

大舉北伐，軍容之盛、氣勢磅礴的兩句是：“,

（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，感嘆自己多愁善感，過早長出花白頭發(fā)的詩句是:

（3）李白的《行路難（其一）》一詩，寫出盡管前路障礙重重，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的

精神的詩句是：“，

七、語言文字運(yùn)用（一）

7.（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國青年們①，以夢為馬，揮舞著手中的紅旗，高歌向前，用熱淚和

汗滴②新時代的幸福之花。青年們③，勇?lián)厝巍Ｔ绞洽?/p>

之時，越能體現(xiàn)青年之擔(dān)當(dāng)。庚子新春，疫情爆發(fā)，我們交出了令人滿意的答卷。從青年志

愿者積極加入抗疫前線，到各行各業(yè)青年寫下請戰(zhàn)書，（）。

國家離不開青年人，青年人二代代的奮斗既然鑄就國家輝煌的現(xiàn)在，.就能決定國家未知

的!睦配青年從來不是大時代的被動接受者，每一個青年的參與和行動，奮斗和拼搏都將匯

成大時代的洪流。今朝，愿為中華民族偉大復(fù)興竭盡所能，做青年人該做的事，發(fā)光發(fā)熱，

向善向上。有幸躬逢盛世，堅(jiān)持真理的方向，實(shí)干興邦，共賞山河日月，錦繡前程！

（1）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.青年人一代代的奮斗既鑄就國家輝煌的現(xiàn)在，也決定國家未知的明天。

B.青年人一代代的奮斗既然鑄就國家輝煌的現(xiàn)在，就決定國家未知的明天。

C.一代代青年人的奮斗既鑄就國家輝煌的現(xiàn)在，也決定國家未知的明天。

D.一代代青年人的奮斗既然鑄就國家輝煌的現(xiàn)在，就決定國家未知的明天。

（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.青年們不論是擔(dān)當(dāng)在前還是守航在后，都用實(shí)際行動踐行了青春誓言。

B.青年們不論是守航在前還是擔(dān)當(dāng)在后，都用實(shí)際行動踐行了青春誓言。

C.青年們都用實(shí)際行動踐行了青春誓言，不論是擔(dān)當(dāng)在前還是守航在后。

D.青年們都用實(shí)際行動踐行了青春誓言，不論是守航在前還是擔(dān)當(dāng)在后。

七、語言文字運(yùn)用（二）

8.（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“雪如意”“冰絲帶”“雪游龍”是北京冬奧的三張名片。

國家跳臺滑雪中心又被稱作“雪如意”，是我國首座符合國際標(biāo)準(zhǔn)的跳臺滑雪場地，也

是北京2022年冬奧會張家口賽區(qū)冬奧會場館群建設(shè)中工程量最大、技術(shù)難度最高的競賽場

館。國家跳臺滑雪中心設(shè)計(jì)靈感源于①。它垂直方向剖面是個S形的曲線，從跳臺環(huán)形頂

端，再到剖面線形和底部看臺，被稱為“雪如意”，在體現(xiàn)體育建筑動感造型的基礎(chǔ)上

國家速滑館“冰絲帶”，是全球首個采用二氧化碳跨臨界制冷技術(shù)的冬奧場館。②，碳

排放趨近于零；還是最先進(jìn)的，冰面溫差可控制在0.5攝氏度以內(nèi)。國家速滑館制冷產(chǎn)生的

余熱可用于運(yùn)動員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護(hù)澆冰等

地處北京延慶區(qū)海坨山的國家雪車雪橇中心，像③，被親切地稱呼為“雪游龍”。場館

按照北京冬奧會疫情防控質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行嚴(yán)格的閉環(huán)管理，將賽場分為閉環(huán)外和閉環(huán)內(nèi)

兩個區(qū)域。對閉環(huán)人員分流線管理，嚴(yán)格與社會面隔開。此外實(shí)行館長、片長、樓長、層長

的“四長”責(zé)任分管制，負(fù)責(zé)防疫措施落實(shí)。

（1）在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處

不超過15字。

（2）請用三個語意遞進(jìn)的句子分別概括上面第2?4段文字，每句不超過30字。

八、寫作

9.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。但是

不同的個人或組織有著不盡相同的英雄觀。貝多芬說：“在全人類之中，都是英雄！"伏契克

說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的事?！绷_曼?羅

蘭說：“世界上只有一種英雄主義，胸懷大志，腹有良謀，吞吐天地之志者也?！薄肮胖⒋?/p>

事者，不惟有超世之才

你的心中也一定有英雄。請你選擇一位英雄，給他寫一封信，表達(dá)你對他或她的敬仰與

追慕之情。

要求：統(tǒng)一以“致一封信”為標(biāo)題，統(tǒng)一以“銘心”為寫信人；不少于800字

2024年四川省宜賓市敘州二中高考語文一模試卷

參考答案與試題解析

一.論述類文本閱讀

1.（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①敘述視角即敘述者觀察和敘述故事的角度，傳統(tǒng)上小說的敘述視角主要有：第一人稱

視角、第三人稱視角，全知視角、有限視角等。這種分類出發(fā)點(diǎn)比較簡單，導(dǎo)致了研究的混

亂。

②20世紀(jì)以來，不同的敘述視角分類進(jìn)入小說研究領(lǐng)域，其中熱奈特的零聚焦、內(nèi)聚

焦和外聚焦的分類被廣泛接受。零聚焦即通常所謂的“全知視角”，不僅知道作品中人物的

公開言行，而且對人物的內(nèi)心深處的私密想法、秘而不宣的情緒和不可示人的動機(jī)全都了如

指掌。對于《巴黎圣母院》而言，對于描述宏偉的社會畫卷和一個龐大的故事結(jié)構(gòu)而言，無

疑是最好的選擇。因此

③一般而言，敘述者在文本中有很多功能，其中最主要的就是敘述者的干預(yù)功能。對于

作品中的人物而言，干預(yù)功能表現(xiàn)得尤為突出。其中的一個干預(yù)功能就是召喚受述者，即小

說的讀者，我們不妨就竭力開動腦筋，想象看官跟我們一道,跨進(jìn)大廳時會有什么樣的感覺?！?/p>

文中的“看官”即讀者，敘述者直接將受述者引入敘述

④除此之外，敘述者還可以采用評論性的干預(yù)。評論干預(yù)主要用來對文章的敘述進(jìn)行補(bǔ)

充說明，或是表達(dá)敘述者本人對被敘述的事件和人物的態(tài)度和觀點(diǎn)。例如：“但是，事情并

沒有到此結(jié)束，與這般沒有教養(yǎng)的人為伴，引導(dǎo)受述者的注意力，這不但有助于文章結(jié)構(gòu)的

緊湊和完整，被作者“牽著鼻子”走。

⑤內(nèi)聚焦經(jīng)常被稱為內(nèi)視角，敘述者的視角和作品中某一人物的視角相重合，一般為第

三人稱視角，在作品中的人物未發(fā)現(xiàn)之前，敘述者不能向受述者提供任何信息。例如：“這

個男人……他穿著教士的服裝。當(dāng)他從人群中跳出來的時候，'甘果瓦驚呼道，'這是我那艾

爾美斯式的老師堂?克洛德?孚羅洛副主教呀！’”這段話的敘述者還是作者，受述者從敘述者

接收到的信息完全和甘果瓦得到的信息一致。內(nèi)聚焦敘述角度利用作品中的人物來敘述，自

然就會令讀者感到親切和真實(shí)。尤其是一些人物內(nèi)心隱秘的東西

⑥總之，《巴黎圣母院》中的各種敘述視角的使用及其完美融合，不僅幫助雨果順利地

完成小說的情節(jié)推進(jìn)和人物塑造，值得我們關(guān)注并繼續(xù)研究。

（摘編自田華《多種敘述視角的完美融合一一＜巴黎圣母院〉中的敘述視角及其功能淺

析》）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.小說敘述視角的傳統(tǒng)分類，混淆了“誰說”和“誰看”，這導(dǎo)致了相關(guān)研究混亂。

B.在零聚焦敘述視角下，敘述者對人物內(nèi)心深處的一切想法、情緒和動機(jī)了如指掌。

C.干預(yù)功能是敘述者在文本中最主要的功能，干預(yù)功能之一是引起小說讀者的注意。

D.當(dāng)敘述者的視角和作品中某一人物的視角相重合時，敘述者就是作品中某一人物。

（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A

A.文章第①段比較兩種視角分類，為論證不同敘述視角運(yùn)用及其效果奠定基礎(chǔ)。

B.文章第④段先引出評論性干預(yù)的作用，再結(jié)合具體的事例闡述其作用、意義。

C.文章第⑤段例舉《巴黎圣母院》中的內(nèi)容，旨在論述內(nèi)聚焦視角的敘述功能。

D.文章的論證結(jié)構(gòu)清晰，論述了零聚焦視角和內(nèi)聚焦視角在小說中的功能價值。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容。下列說法不正確的一項(xiàng)是C

A.零聚焦視角在《巴黎圣母院》中占據(jù)著主體地位，這視角也是作者的最佳選擇。

B.零聚焦角度下的敘述者干預(yù)作用明顯，既能補(bǔ)充說明，又能引導(dǎo)受述者的注意。

C.內(nèi)聚焦角度以作品中人物的見聞來敘述，能夠向讀者提供敘述者不知道的信息。

D.《巴黎圣母院》如果采用單一視角，可能會在情節(jié)推進(jìn)和人物塑造上遇到挑戰(zhàn)。

【分析】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，

明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題

目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。

（2）此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論

點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正

確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

（3）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象

及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信

息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。

【解答】（1）D.“敘述者就是作品中某一人物”錯，但是他的視角卻和作品中的人物甘

果瓦的視角完全一致”，他其實(shí)還是作者。

故選：D。

（2）A."第①段比較兩種視角分類”錯、第三人稱視角、有限視角等，存在的最大問題

是……二

故選：Ao

(3)C.“能夠向讀者提供敘述者不知道的信息”錯，敘述者的視角和作品中某一人物的

視角相重合”“敘述者和作品中的某個人物知道的同樣多，在作品中的人物未發(fā)現(xiàn)之前，

據(jù)此可知應(yīng)為“不能夠向讀者提供敘述者不知道的信息”。

故選：Co

答案：

(1)D

(2)A

(3)C

二、非連續(xù)性文本閱讀

2.(12分)閱讀下面的文字，完成下列各小題。

材料一：

2020年東京奧運(yùn)會正式落下帷幕，中國代表團(tuán)憑借38金、32銀和18銅位居獎牌榜第

二位，戰(zhàn)績輝煌

來自廣東的蘇炳添跑進(jìn)了東京奧運(yùn)會的決賽圈，成為首位闖進(jìn)奧運(yùn)男子短跑百米決賽的

中國人；乒乓球男子團(tuán)體決賽，3-0擊敗德國隊(duì)獲得冠軍。

人們驚嘆運(yùn)動員的天賦與努力，實(shí)際上，他們成績的取得離不開中國體育科研力量的進(jìn)

步。

“踐行科學(xué)化訓(xùn)練理念!”在一篇名為《新時代中國男子100m短跑：回顧與展望》的論

文中，作為第一作者的蘇炳添如此透露自己成為“亞洲飛人”的秘訣。同樣，中國乒乓

球隊(duì)屢屢奪冠也是中國人工智能技術(shù)在體育領(lǐng)域應(yīng)用的結(jié)果。

8月1日晚，在東京奧運(yùn)會的男子100m決賽中，蘇炳添以9秒98的成績斬獲第六名。

雖然憾失獎牌，蘇炳添的闖入打破了有關(guān)百米競賽的人種論偏見，其意義不在奪得一塊金牌

之下。歷史性的突破，其背后的關(guān)鍵要素之一就是現(xiàn)代體育科技的運(yùn)用。

“蘇炳添能夠成功，除了其天賦之外，更重要的是其訓(xùn)練的科學(xué)化。”8月9日，在二十

世紀(jì)八九十年代，不僅僅是短跑，教練學(xué)的是什么，就教給隊(duì)員什么，即“從嚴(yán)、從難、

從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動量訓(xùn)練”，而科技的支持使訓(xùn)練如虎添翼。進(jìn)入二十一世紀(jì)，中國體

育各個項(xiàng)目才開始加強(qiáng)對科技的應(yīng)用。蘇炳添透露，運(yùn)用高科技儀器和設(shè)備，對體能、

技術(shù)、恢復(fù)等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位監(jiān)控，尋找差距，制訂個性化的訓(xùn)練方案，進(jìn)步非常

之大。

在過去幾年，廣東省體育局在科研方面取得了不小的成績，其領(lǐng)導(dǎo)下的廣東省體育科學(xué)

研究所作為科技平臺先后與世界上10多個國家和地區(qū)的大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)開展了科技學(xué)術(shù)交

流與合作，多項(xiàng)研究成果獲國家級和省部級獎勵，支撐了廣東省乃至國家體育事業(yè)的發(fā)展。

中國乒乓球隊(duì)背后有“浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺”的支持。7月29日，在

東京體育館，孫穎莎和伊藤美誠的半決賽正在緊張地進(jìn)行中。伊藤美誠的每一次發(fā)球、揮拍、

移動等，以平均100Mbps的速度被傳送到離體育館2442公里外的“浙江大學(xué)乒乓球智能大

數(shù)據(jù)分析平臺”的技術(shù)團(tuán)隊(duì)手中。

浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科技與技術(shù)學(xué)院副院長巫英才和教育學(xué)院體育學(xué)系主任張輝領(lǐng)導(dǎo)的浙

江大學(xué)體育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，近年來一直為中國乒乓球隊(duì)提供數(shù)據(jù)分析和技戰(zhàn)術(shù)研究服務(wù)。

原來，中國乒乓球隊(duì)教練員和科研人員需要在現(xiàn)場或觀看比賽視頻，對運(yùn)動員的擊球質(zhì)

量進(jìn)行人工評估，如果有100場、1000場視頻該怎么辦？這樣的任務(wù)幾乎不可能完成。從

2020年開始，巫英才通過和南京學(xué)的周志華教授團(tuán)隊(duì)合作，開始攻關(guān)這個技術(shù)難題，并在

2021年取得了重要的進(jìn)展和原創(chuàng)性的成果。只要在乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺上輸入比賽

視頻，也將逐漸被運(yùn)用到國乒隊(duì)備戰(zhàn)比賽的日常訓(xùn)練中。

在國家體育總局公布的奧運(yùn)攻關(guān)項(xiàng)目中，浙江大學(xué)體育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是唯一入選的非

體育類科研院所團(tuán)隊(duì)。實(shí)際上，浙江在東京奧運(yùn)會能夠獲得7枚金牌、2枚銀牌和1枚銅牌

的成績，也同樣離不開科研力量的支持。

這些經(jīng)驗(yàn)啟示，中國競技體育的再發(fā)展、新啟航需要科學(xué)技術(shù)這一關(guān)鍵動能，特別是在

備戰(zhàn)2022年北京冬奧會和2022年卡塔爾世界杯的重要時間節(jié)點(diǎn)上

（摘編自《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道》）

材料二：

打破奧運(yùn)會紀(jì)錄奪金的舉重選手呂小軍，上了多條網(wǎng)絡(luò)“熱搜”。就連他腳下極具個性

的金色戰(zhàn)靴，也受到網(wǎng)友們的關(guān)注。很多人不知道，而是安踏研發(fā)的噸位級舉重鞋，可以承

受一噸以上的重量。安踏集團(tuán)工作人員告訴記者，耐磨性能達(dá)到普通材料的2.5倍，能承受

超過14個成人的重量，能吸收足跟的沖擊力，降低運(yùn)動員受傷的可能性。止匕外，可減輕因

過重導(dǎo)致的肌肉損傷，雖然并不能完全避免。

奧運(yùn)會是競技體壇的頂級盛會，也是尖端科技比拼的舞臺。借助科技的力量，可以取得

更好的比賽成績。

有著“夢之隊(duì)”稱號的中國跳水隊(duì)，技巧優(yōu)勢領(lǐng)先世界，但他們依然想借助新技術(shù)讓動

作精益求精。在跳水運(yùn)動員無法穿戴任何傳感設(shè)備的規(guī)則下，突破了跳水運(yùn)動數(shù)據(jù)量化

評價和數(shù)據(jù)分析的難題。

這套基于百度智能云的國內(nèi)首個“3D+AI”跳水輔助訓(xùn)練系統(tǒng)，也被形象地稱為國家隊(duì)

“AI教練”。資料顯示，“AI教練”通過超高清圖像采集端對運(yùn)動員跳水過程進(jìn)行全方位記

錄，多視角查看運(yùn)動員的動作瑕疵，最終自動提出優(yōu)化方案，所有跳水運(yùn)動員在“AI教練”

的執(zhí)教下都有所提升。東京奧運(yùn)會賽場上他們的出色表現(xiàn)也證明了這一點(diǎn)。

高科技幾乎無處不在。2020年東京奧運(yùn)會上大放異彩的中國賽艇隊(duì)，就用“智慧餐盤”

將高科技武裝到了“牙齒”。據(jù)媒體報道，中國賽艇隊(duì)餐廳里的餐盤下面是智能稱重系統(tǒng)，

將打進(jìn)餐盤里的每一勺菜、每一份主食連接到大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。運(yùn)動員“刷臉”和餐盤綁定

后，當(dāng)天攝入食物的熱量、重量就會及時得出并傳輸?shù)綘I養(yǎng)師和保障人員的手機(jī)上，幫助運(yùn)

動員既保持良好的體能，又可以科學(xué)控制體重。

(摘編自姜永斌《中國科技助力決勝奧運(yùn)》)

(1)下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是B

A.中國代表團(tuán)在2020年東京奧運(yùn)會上取得了38金、32銀和18銅的輝煌戰(zhàn)績，不少中

國體育明星在這屆奧運(yùn)會上成功“出圈”。

B.蘇炳添在2020年東京奧運(yùn)會的男子100m決賽中以9秒98的成績斬獲第六名，他在

自己獨(dú)立撰寫的論文中透露了相關(guān)秘訣。

C.廣東省體育科學(xué)研究所發(fā)揮科技平臺作用，承擔(dān)國家體育總局奧運(yùn)攻關(guān)等課題，支撐

了廣東省乃至國家體育事業(yè)的發(fā)展。

D.“浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺”的技術(shù)團(tuán)隊(duì)在東京部署的AI云平臺，可以

記錄比賽中伊藤美誠的發(fā)球、揮拍等。

(2)下列各項(xiàng)中，不能證明科技助力競技體育運(yùn)動員訓(xùn)練和比賽的一項(xiàng)是C

A.浙江大學(xué)乒乓球智能大數(shù)據(jù)分析平臺為乒乓球隊(duì)日常訓(xùn)練提供數(shù)據(jù)分析和技戰(zhàn)術(shù)研究

服務(wù)。

B.舉重選手呂小軍穿的安踏研發(fā)的舉重鞋，可以承受一噸以上的重量，具有足弓避震特

性。

C.中國射擊隊(duì)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和奧運(yùn)精神，刻苦訓(xùn)練，不辱使命

D.中國跳水隊(duì)的“AI教練”提出優(yōu)化方案，以此來提高整體動作的流暢度和精準(zhǔn)度。

(3)在東京奧運(yùn)會上，蘇炳添成功的原因有哪些？他成功的意義是什么？請簡要說明。

【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選

整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（2）本題考查學(xué)生對論述類文本的論據(jù)論證的分析能力，答題前先通讀相關(guān)材料信息，

整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的論述話題是什么，觀點(diǎn)是什么，文章使用了哪些

論據(jù)，運(yùn)用了哪些論證方法，做好選項(xiàng)和文章觀點(diǎn)的比對，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（3）本題考查探究某一問題，提出自己個性化見解的能力。解答此類題目，要返回文本

找到關(guān)于這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己

的見解。

【解答】（1）B.“獨(dú)立撰寫”錯誤，原文是“在?篇名為《新時代中國男子100m短跑：

回顧與展望》的論文中，“第一作者”。

故選：Bo

（2）C.選項(xiàng)說的是隊(duì)員的內(nèi)在精神支撐，和“科技助力競技體育運(yùn)動員訓(xùn)練和比賽”沒

有關(guān)系。

故選：Co

（3）“人們驚嘆運(yùn)動員的天賦與努力”可知，蘇炳添有運(yùn)動的天賦，蘇炳添的成功，運(yùn)

用高科技儀器和設(shè)備、技術(shù)，據(jù)此發(fā)現(xiàn)問題，制訂個性化的訓(xùn)練方案，科技助力，制訂

個性化的訓(xùn)練方案、系統(tǒng)性的訓(xùn)練。

意義：“雖然憾失獎牌，但在這項(xiàng)幾乎由黑人運(yùn)動員壟斷甚至形成所謂‘人種優(yōu)勢’的運(yùn)

動中，其意義不在奪得一塊金牌之下”可知，蘇炳添取得了歷史性的突破，其意義不在

奪得一塊金牌之下。

答案：

（1）B

（2）C

（3）原因：①蘇炳添有運(yùn)動的天賦。②科技助力，制訂個性化的訓(xùn)練方案、系統(tǒng)性的訓(xùn)

練。

意義：短跑幾乎是由黑人運(yùn)動員壟斷甚至形成所謂“人種優(yōu)勢”的運(yùn)動，蘇炳添取得了

歷史性的突破，其意義不在奪得一塊金牌之下。

三、文學(xué)類文本閱讀-單文本

3.（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

崇文書店

孫趕超開車來到新區(qū)，后備廂裝了一個大果籃，說要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文

感冒后轉(zhuǎn)成肺炎

“你外甥女周羽不知從哪兒聽說到的。因?yàn)槔仙凼悄闩笥眩X得應(yīng)該告訴你，特意讓

我開她這輛寶馬車來接你?！?/p>

那是周秉昆平生第一次坐上了寶馬車。

老邵說，他是因?yàn)榈奖ゼ夷翘斐隽藘纱魏梗氐郊依餂_澡時熱水器又出了毛病

秉昆說：“老邵，書店的事太對不起你了。”

老邵說：“你沒有什么對不起我的，是中國人太對不起書店了。中國都快成世界第二大

經(jīng)濟(jì)體了，哪一個階層的人生活水平都提高了

秉昆說：“水自流所以才希望能為這個時代做件好事?！?/p>

老邵嘆道：“世負(fù)斯人，世負(fù)斯人，他死前的愿望是好的?！?/p>

趕超也說：“人各有命，許多人一死，連兒女都不念叨。他死了，命不錯了。”

崇文書店里里外外早在“五一節(jié)”前就改造成肯德基店了。“五一節(jié)”卻沒有什么動作,

到了“六一”那天才開張，場面煞是熱鬧，其中一位吹小號的還是俄羅斯人，兩個人穿著兒

童劇中公雞和母雞的演出服站在門前邊舞邊唱：“肯德基，小朋友們喜歡的雞……”肯德基

店里的服務(wù)員姑娘們一個個頭戴著雞頭帽，短裙后邊是彩色雞尾。

因?yàn)槭莾和?jié)，店面所處的位置正是到江畔游玩必經(jīng)之路，還有買三份送一份并可抽獎

的促銷

第二天早上，周秉昆正在洗臉，聽到鄭娟興奮地喊他：“秉昆

電視新聞中，唐向陽正在現(xiàn)場接受記者采訪。

記者問他，公司是怎么決定開肯德基店的？

唐向陽說，正是在他力主之下決定的。

記者問，他在肯德基店中有股份嗎？

他說有，公司鼓勵員工入股。

記者問，這條街上唯一的一家書店消失了，他是否感到有點(diǎn)兒遺憾？

唐向陽反問：“如果你面臨兩種投資抉擇，一種是月月賠錢，年年賠錢，年年盈利，你

力主選擇后者

年輕的女記者一時語塞。

他又反問：'‘像你們這種受過高等教育的人，大學(xué)一畢業(yè)都不怎么再讀書了，還指望誰

喜歡讀書呢？”

記者終于憋出了一個問題：“照您這么說，書店就沒有存在的意義了？”

他說：“什么時候讀書人口多了，實(shí)體書店當(dāng)然就會多起來。網(wǎng)上購書只不過是購書，

逛書店卻會對人有更好的文化熏陶，反過來也一樣。等中國的讀書人口多了，我會力主將肯

德基店改成書店

鄭娟評論說：“向陽真有眼光，沒想到他還這么會說?！?/p>

秉昆一語未發(fā)，轉(zhuǎn)身又去洗臉。

他沒想到唐向陽那么會說。因?yàn)樘葡蜿栍H口承認(rèn)，把書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果,

秉昆連續(xù)多日心情不好。

（節(jié)選自第十屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品《人世間》，有刪改，作者：梁曉聲）

（1）下列對文本思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是B

A.周秉昆對邵敬文、水自流心懷愧疚，一是因?yàn)槔仙蹫榱藭甑氖卤疾ǘ忌戏窝?，?/p>

是因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)水自流的遺愿。

B.本文遵循美丑對照原則，將孫趕超、水自流這些高尚的讀書人與唐向陽、鄭娟這樣的

利益至上的市價進(jìn)行對比，凸顯了文章主題。

C.唐向陽將崇文書店改造成肯德基店之后，與周秉昆的裂痕進(jìn)一步增大，人生觀、價值

觀、世界觀明顯出現(xiàn)了分歧。

D.本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所閃現(xiàn)的正直善良和情義擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)了人物

好的一面，體現(xiàn)了梁曉聲“好人文化觀”的深厚內(nèi)涵。

（2）文中描寫了崇文書店改造成肯德基店開業(yè)時的熱鬧場景，試分析這一場景的作用。

（3）鄭娟評價唐向陽將書店改成肯德基店真有眼光，而周秉昆一語未發(fā)，且連續(xù)多日心

情不好。夫妻二人為何觀點(diǎn)不同？請結(jié)合文本進(jìn)行分析。

【分析】（1）本題考查對對文本思想內(nèi)容的分析和概括。解答本題既要對文章進(jìn)行整體

的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

（2）本題考查學(xué)生分析文學(xué)作品中環(huán)境描寫作用能力。解答環(huán)境描寫作用題，我們要從

環(huán)境本身的特點(diǎn)、環(huán)境描寫與人物的關(guān)系、環(huán)境描寫對情節(jié)的作用三個方面進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容，篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，

篩選出正確信息，然后概括。

【解答】（1）B.“將孫趕超，水自流這些高尚的讀書人與唐向陽，凸顯了文意主題”分

析錯誤、水自流并非高尚的讀書人、鄭娟也算不上利益至上的市伶，體現(xiàn)的是思想觀念

的不同。

故選B。

（2）抓住“場面煞是熱鬧，祝賀的花籃擺滿了門兩側(cè)的人行道”“請了幾位樂手演奏世

界名曲”“兩個人穿著兒童劇中公雞和母雞的演出服站在門前邊舞邊唱”“肯德基店里的

服務(wù)員姑娘們一個個頭戴著雞頭帽，描寫肯德基店開業(yè)時的熱鬧場景，通過肯德基店開

業(yè)時的小場景體現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)下的大環(huán)境。

結(jié)合“電視新聞中，唐向陽正在現(xiàn)場接受記者采訪”“唐向陽說，轉(zhuǎn)身又去洗臉”“他沒

想到唐向陽那么會說，把書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果，肯德基開業(yè)時的熱鬧場景

引出下文唐向陽接受關(guān)于書店改成肯德基的采訪。烘托人物情感、老邵的悲涼心情。

結(jié)合“崇文書店里里外外早在‘五一節(jié)’前就改造成肯德基店了”“將書店改成肯德基店

不費(fèi)什么事，反過來也一樣，我會力主將肯德基店改成書店，正是在他力主之下決定的”

等分析，凸顯場景的真實(shí)性、唐向陽等人在一定環(huán)境中真實(shí)地展開活動。

結(jié)合“煞是熱鬧”“擺滿了門兩側(cè)的人行道”“吹小號的還是俄羅斯人”“穿著兒童劇中公

雞和母雞的演出服”等分析，通過“煞是”“擺滿”“還是”等分析，暗示主題。

（3）結(jié)合“他說有，公司鼓勵員工入股”“如果你面臨兩種投資抉擇，年年賠錢，年年

盈利，你會遺憾嗎”“像你們這種受過高等教育的人，還指望誰喜歡讀書呢，實(shí)體書店當(dāng)

然就會多起來，逛書店卻會對人有更好的文化熏陶。將書店改成肯德基店不費(fèi)什么事。

等中國的讀書人口多了，并且還會入股”等分析，這個人口齒伶俐，迅速盈利，所以鄭

娟評價唐向陽將書店改成肯德基店真有眼光。

結(jié)合“秉昆說：'老邵，書店的事太對不起你了'”"秉昆說：’水自流所以才希望能為這

個時代做件好事“你沒有什么對不起我的。中國都快成世界第二大經(jīng)濟(jì)體了，中國人

的閱讀率在世界上排名卻非?？亢蟆钡确治觯鼙フJ(rèn)為開書店是為這個時代做件好事，

書店有它存在的意義。

結(jié)合“秉昆說：'老邵，書店的事太對不起你了’”“水自流所以才希望能為這個時代做件

好事”“老邵嘆道：'世負(fù)斯人，他死前的愿望是好的“他沒想到唐向陽那么會說，把

書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果”等分析，且連續(xù)多日心情不好、老邵的心愿，周秉

昆心生不滿且失望。

答案：

(1)B

（2）①營造意境，刻意渲染喜慶氣氛，展現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人間世相，引出下文唐向

陽接受采訪，反襯出周秉坤。③有利于塑造人物形象，讓周秉坤。④暗示主題。

（3）①鄭娟認(rèn)為唐向陽口齒伶俐，能說會道，迅速盈利。②而周秉昆價值取向不同，書

店自有它存在的意義，極力想讓這條街上唯一的一家書店不要消失、老邵的心愿而傷感，

也為昔日好友唐向陽的思想變化而心生不滿且失望。

四、古文言文閱讀

4.（19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

王恭，字孝伯，光祿大夫蘊(yùn)子，自負(fù)才地高華，恒有宰輔之望。謝安常曰：“王恭人地

可以為將來但邕?！逼鸺覟樽糁骼?，嘆曰：“仕宦不為宰相，才志何足以騁！”因以疾辭。

俄為秘書丞，遷中書令，領(lǐng)太子詹事。孝武帝深相欽重，恭言之于帝，遂誅之。其后，乃以

恭為平北將軍、兗青二州刺史、假節(jié)，鎮(zhèn)京口。及帝崩，道子執(zhí)政，寵昵王國寶，委以機(jī)權(quán)。

及赴山陵，嘆曰：“槨棟雖新，便有《奉南》之嘆矣。”或勸恭因入朝以兵誅國寶，恭乃遣使

與殷仲堪、桓玄相結(jié)，抗表京師曰：“后將軍國寶得以姻戚頻登顯列，而專寵肆威，將危社

稷。昔趙鞅興甲，臣雖弩劣，敢忘斯義！”表至道子收國寶，賜死，深謝愆失譙王尚之說道

子，藩伯強(qiáng)盛，宰相權(quán)弱，割庾楷豫州四郡使愉督之。由是楷怒，遣子鴻說恭曰：“尚之專

弄相權(quán)，及其議未成，宜早圖之?！惫б詾槿唬乒槊酥?，克期同赴京師。朝廷使元顯及

王殉等距之。元顯使使說恭司馬劉牢之，啖以重利，牢之乃斬顏延以降。因恭曜兵,輕騎擊

之。恭敗，收送京師臨刑神無懼容謂監(jiān)刑固且我暗于信人所以致此原其本心豈不忠于社稷但

令百代之下知有王恭耳恭自在北府,以簡惠為政，家無財(cái)帛，為識者所傷。及玄執(zhí)政，上表

理恭，遹曰“忠簡”。

（選自《晉書?王恭傳》，有刪節(jié)）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是D

A.臨刑/神無懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信/人所以致此/原其本心/豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

B.臨刑/神無懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信人/所以致此/原其本/心豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

C.臨刑/神無懼容/謂監(jiān)刑者曰俄暗于信人/所以致此/原其本/心豈不忠于社稷/但令百代/

之下知有王恭耳/

D.臨刑/神無懼容/謂監(jiān)刑者曰/我暗于信人/所以致此/原其本心/豈不忠于社稷/但令百代之

下知有王恭耳/

（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是C

A.伯舅，是周王朝對異姓諸侯的稱呼，文中指的是謝安認(rèn)為王恭將來一定大有作為。

B.假節(jié)，魏晉時，掌管地方軍政的官往往加使持節(jié)、持節(jié)或假節(jié)的稱號

C.《黍離》，是《楚辭》中的篇名。后以“黍離之悲（嘆）”指對國家殘破

D.謚，古代帝王、貴族、大臣等死后，朝廷依其生前事跡給予或褒或貶或同情的稱號。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是D

A.王恭才能出眾，有做輔弼大臣的愿望，最初拜官佐著作郎，后擔(dān)任要職。

B.袁悅之以巧詐侍奉會稽王司馬道子，王恭上奏，孝武帝就殺了袁悅之

C.王恭曾兩次起兵清君側(cè)，第一次上書京師，成功除掉王國寶

D.王恭為官多年，家中除了書籍別無錢財(cái)布帛；他身在北府，死后隨即被朝廷贈予謚號。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①道子收國寶，賜死，深謝愆失

②元顯使使說恭司馬劉牢之，啖以重利，牢之乃斬顏延以降。

【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識記古代文化常識的能力，答題的關(guān)鍵在于平時的積累與識記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整

體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特

殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢

語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【解答】（1）“信”的賓語是“人”，中間不能斷開；“其本心”作“原”的賓語，排除

BCo句意：王恭臨受刑時，對監(jiān)刑者說：“我王恭誤信他人，但我的內(nèi)心！只希望百代

之后人們知道有我王恭這個人。”

（2）C.“《黍離》，是《楚辭》中的篇名"錯誤。

（3）D.“死后隨即被朝廷贈予謚號”錯，據(jù)原文最后一句”及玄執(zhí)政，詔贈侍中，謚曰……”

可知，上表朝廷為王恭辯護(hù)中冤、太保，不是“死后隨即”。

（4）①收：逮捕；謝：謝罪。句子翻譯為：司馬道子逮捕王國寶，為自己所犯過失向朝

廷謝罪。

②使使：派人；說：游說。句子翻譯為：司馬元顯派人游說王恭的部將劉牢之，劉牢之

便斬殺顏延投降朝廷。

答案:

(1)D

(2)C

(3)D

(4)①司馬道子逮捕王國寶，賜他自盡，王恭才退兵返回京口。

②司馬元顯派人游說王恭的部將劉牢之，以重利誘惑他。

參考譯文：

王恭，是光祿大夫王蘊(yùn)的兒子。他有過人的高尚節(jié)操，一直有做輔弼大臣的愿望，將來

可以做一方諸侯，他感嘆道：“做官不做宰相！”于是稱病辭謝不就，轉(zhuǎn)任中書郎，升為中書

令。孝武帝十分倚重他，王恭將此情況告訴了孝武帝。后來，便任命王恭為平北將軍、假節(jié)。

等到孝武帝駕崩，寵信親近王國寶。王恭前往皇陵祭拜孝武帝，嘆道：“棟梁雖然還是新的?！?/p>

有人勸說王恭趁入京朝拜之機(jī)起兵誅殺王國寶、桓玄聯(lián)絡(luò)，直言道：”后將軍王國寶憑婚姻

連帶關(guān)系多次身居要職，竟然邀寵逞威。從前趙鞅興兵。臣雖然才能低劣！”疏表傳至京師。

司馬道子逮捕王國寶，為自己所犯過失向朝廷謝罪。譙王司馬尚之勸說司馬道子，宰相權(quán)勢

削弱。司馬道子就任命王愉為江州刺史。由此引起庾楷的憤怒，想借朝廷圣威削弱諸侯勢力，

應(yīng)該盡早考慮對付他們，又將自己的意圖決策轉(zhuǎn)告殷仲堪?；感纫缽耐豕?，約定日期一同

奔赴京師。司馬元顯派人游說王恭的部將劉牢之，劉牢之便斬殺顏延投降朝廷，率輕銳騎兵

攻擊王恭，被捕送達(dá)京師。王恭臨受刑時，對監(jiān)刑者說：“我王恭誤信他人，但我的內(nèi)心！

只希望百代之后人們知道有我王恭這個人，以簡易仁愛治政，唯有書籍而已。及至桓玄執(zhí)政，

朝廷下詔追贈王恭為侍中，謚號為“忠簡”。

五、古代詩歌閱讀

5.(9分)閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

諸葛廟

杜甫

久游巴子國，屢入武侯祠。竹日斜虛寢，溪風(fēng)滿薄帷。

君臣當(dāng)共濟(jì)，賢圣亦同時。翊戴①歸先主，并吞更出師。

蟲蛇穿畫壁，巫覲醉蛛絲。欺憶吟《梁父》，躬耕也未遲②。

【注】①翊戴：輔佐擁戴。②“數(shù)憶”句：數(shù)，忽然。據(jù)《三國志?蜀書?諸葛亮傳》載，

“亮躬耕隴畝

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是D

A.“屢入”說明杜甫多次拜謁諸葛廟，體現(xiàn)詩人對諸葛亮景慕之深。

B.“君臣”兩句由實(shí)入虛，由眼前之景轉(zhuǎn)為追溯諸葛亮的一生功業(yè)。

C.“蟲蛇”兩句，描寫廟內(nèi)荒廢破敗，隱含了作者內(nèi)心的傷感之情。

D.“淡憶”兩句化用典故，表現(xiàn)詩人要學(xué)習(xí)諸葛亮超然物外的精神。

（2）學(xué)者陳貽掀認(rèn)為杜甫有“諸葛亮情結(jié)”，請結(jié)合本詩與《蜀相》簡要分析。

【分析】（1）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。

解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每?/p>

個選項(xiàng)時，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、

意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查了鑒賞詩歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的

載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映；然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中

常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的

詞語，借此領(lǐng)悟感情。

【解答】（1）D.“表現(xiàn)了詩人歸隱田園、躬耕度日的決心”錯誤，希望輔佐賢君。故選:

Do

（2）本詩中，“君臣當(dāng)共濟(jì)，賢圣也應(yīng)出于同時、君臣相得的向往，輔佐圣主。

本詩中“翊戴歸先主，并吞更出師”意思是：您衷心輔佐先主劉備?！妒裣唷分小叭欘l

煩天下計(jì)，問計(jì)于諸葛亮。這些詩句都表達(dá)出諸葛武侯的雄才大略，也生動地表現(xiàn)出他

忠貞不渝。同時還鄭重地道出對諸葛亮一生功業(yè)的敬仰。

本詩中“竹日斜虛寢，溪風(fēng)滿薄帷”落日透過竹子斜向空寂的大殿；“蟲蛇穿畫壁，沉迷

的巫師滿身蛛絲，大殿空寂。蟲蛇穿壁，所見是空寂凄涼之廟，隔葉黃鵬空好音”碧草

映照石階；隔著樹葉的黃鵬?！安葑源荷薄傍B空好音”，字里行間寄寓感物思人的情懷，

含無人欣賞，表達(dá)了詩人懷才不遇的憤懣之情。

本詩中“歌憶吟梁父，躬耕也未遲”忽然想起諸葛亮好吟梁父的故事。末聯(lián)寫感想，遇

劉備后風(fēng)云際會成就偉業(yè)，是不是“也未遲”呢，憶君臣際會想武侯躬耕。杜甫此時仍

有“騎馬發(fā)荊州”“醉別仲宣樓”到長安入朝“趨侍”的想法，以及壯志難酬的感慨，長

使英雄淚滿襟”可惜出師伐魏還沒有取得最后的勝利就先去世了！尾聯(lián)兩句表現(xiàn)出詩人

對諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。

答案：

（1）D

（2）①渴望像諸葛亮一樣，輔佐圣主。如“君臣當(dāng)共濟(jì)，抒發(fā)了對臣賢君圣。

②對諸葛亮一生功業(yè)充滿景仰。如“并吞更出師"'‘兩朝開濟(jì)老臣心”等抒發(fā)了對諸葛亮

濟(jì)世扶危。

③對武侯祠如今冷落的感慨。如“蟲蛇穿畫壁，隔葉黃鵬空好音”等，抒發(fā)了英雄不再。

④詩人以諸葛亮自況，借緬懷諸葛亮抒發(fā)自己矢志報國的志向，躬耕也未遲”。

⑤借助對諸葛亮功業(yè)未成、赍志以歿的嘆惋。如“出師未捷身先死。

六、情景默寫

6.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，贊揚(yáng)南朝宋武帝劉裕當(dāng)年為收復(fù)中原而

大舉北伐，軍容之盛、氣勢磅礴的兩句是：“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，感嘆自己多愁善感，過早長出花白頭發(fā)的詩句是:

“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)

（3）李白的《行路難（其