廣東省廣州市天河區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

廣東省廣州市天河區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題一、選擇題1．下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．哺育（pǔ）

污穢（huì）

亙古（gèn）

鮮為人知（xiǎn）B．晌午（xiǎng）

侮辱（wū）

門框（kuàng）

深惡痛絕（wù）C．澎湃（bài）

校對（jiào）

嗚咽（yān）

酣然入夢（hān）D．滯笨（zhì）

愧怍（zuò）

鑲嵌（qiàn）

氣沖斗牛（dǒu）2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．取諦

疙瘩

至死不懈

馬革裹尸B．高梁

吩咐

目不窺園

鞠躬盡瘁C．斑斕

奠基

群蟻排衙

瀝盡心血D．狂瀾

摯友

鋒芒必露

婦孺皆知3．下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（

）A．對阿長而言，買來《山海經(jīng)》只是一件微不足道的事，可這卻讓魯迅記了幾十年。B．性格內(nèi)向的他在大庭廣眾之下總是感覺到非常緊張，說起話來，常常會詞不達意。C．他的言外之意是以飛行汽車為載體的城市空中交通，將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的出行方式。D．面對惡劣的高寒天氣，戍邊戰(zhàn)士們卻不以為然，堅定地執(zhí)行自己衛(wèi)國戍邊的任務(wù)。4．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．為了增強廣大中學(xué)生的自我保護意識，我校本月開展了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。B．新建成的球館設(shè)施齊全，為乒乓球愛好者們提供球拍、球衣和鞋柜等乒乓器材。C．網(wǎng)速能否真正得到提升，關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)運營商要有提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識和能力。D．電視劇《狂飆》講述了政法部門掃黑除惡的事跡，受到了廣大觀眾的一致好評。二、綜合性學(xué)習(xí)5．“家國天下”是一個古老的話題，每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。某班將開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)?！炯ぐl(fā)心志：愛國人物故事會】(1)任務(wù)一：人生重要關(guān)頭，需要我們做出選擇。綜合探究下面兩則材料，我們能從兩位偉人的事跡中得到什么啟示？【故事一】1910年春天，12歲的周恩來進銀岡書院讀書，一次，校長在課堂上問大家為什么讀書，周恩來慷慨答道：“為了中華之崛起！”這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族解放做出了巨大的貢獻。【故事二】大數(shù)學(xué)家華羅庚，在1937年“七?七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，積極參加抗日救國運動。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國。(2)任務(wù)二：閱讀岳飛、蘇武的事跡，并根據(jù)下聯(lián)補充上聯(lián)。我國歷史上有許多家喻戶曉的愛國名人。南宋名將岳飛，面對金兵的燒殺擄掠，率領(lǐng)紀(jì)律嚴(yán)明的岳家軍奮勇殺敵，捍衛(wèi)了江山社稷，保護了百姓的生命財產(chǎn)安全；漢武帝時期蘇武奉命出使匈奴，單于（匈奴的首領(lǐng)）為逼迫蘇武投降，將他幽禁在大窖中，蘇武堅守氣節(jié)不為所動，單于又把他弄到北海，蘇武手持漢朝符節(jié)，以牧羊為生，十九年后才被釋放。上聯(lián)：_____________下聯(lián)：蘇武牧羊持漢節(jié)【陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會】(3)任務(wù)三：古往今來，詩人們以詩詞的形式，抒發(fā)自己的愛國情懷。某班將舉行以“愛國”為主題的詩詞朗誦會，假如你在此次朗誦會中擔(dān)任評委，你會從哪些方面給朗誦者進行評分？三、句子默寫6．古詩文默寫。（1）獨坐幽篁里，_____________。（王維《竹里館》）（2）_____________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（3）有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中與它意義相近的兩句詩是：_____________，_____________。（4）《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩句是：_____________，_____________。四、名著閱讀7．閱讀名著，可以根據(jù)作品的不同特點采用相應(yīng)的閱讀策略。如《駱駝祥子》，我們可以借助兩種策略，加深對作品的理解。(1)策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫<駱駝祥子>》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主_________，大膽潑辣又有點兒變態(tài)的_______，詐騙祥子的_________，對祥子進行烘托，突出祥子形象特征。要求：請在空格處填入相關(guān)人物的名字。(2)策略二：借助作者評論。老舍先生在小說結(jié)尾評論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。要求：請結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解。五、對比閱讀閱讀下面的文言文，回答小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自《歸田錄》卷一）【乙】陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚④。（節(jié)選自《澠水燕談錄》）【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③伎：通假字，同“技”。④金魚：古人的一種佩飾。8．解釋下列加點字。（1）但微頷之：（2）及守荊南回：9．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①我亦無他，惟手熟爾。②豈汝先人志邪？10．根據(jù)【甲】【乙】兩篇短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人。六、詩歌鑒賞11．閱讀下面一首詩，完成下列各題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(1)這首詩表達了作者怎樣的情感？(2)試分析“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的妙處。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，回答小題。職業(yè)生涯規(guī)劃，你準(zhǔn)備好了嗎隨著中小學(xué)課程改革的持續(xù)推進，“職業(yè)生涯規(guī)劃”如今不再是新名詞，中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已在高中大面積推開，并逐步向初中生普及。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要根據(jù)自身的興趣、特長，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的職業(yè)?！菊{(diào)查研究】“中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐研究”課題組對某校高一新生，做了關(guān)于“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

【學(xué)子心聲】爽爽是大四學(xué)生，學(xué)的是會計專業(yè)，但是找了大半年工作，始終沒有找到合適的。問她到底喜歡什么，想做什么，她都說不清?！拔矣X得我適合當(dāng)護士，可我學(xué)的是會計。當(dāng)初填志愿的時候，我和好友結(jié)伴一起填的浙江某大學(xué)的會計專業(yè)，讀了不到一年，我就發(fā)現(xiàn)自己一點都不喜歡這個專業(yè)。”由于不喜歡所學(xué)專業(yè)，她學(xué)得不開心，幾度厭學(xué)，現(xiàn)在找工作又特別迷茫。聽說有職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)后，她不禁感慨：“要是我那時候能有這樣的輔導(dǎo)多好，怎會走這些彎路？真是郁悶！”【規(guī)劃輔導(dǎo)】中學(xué)生在接受職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)時，指導(dǎo)師往往會對他們進行這樣的“測試”：今天，你準(zhǔn)備去一個很遠(yuǎn)的地方旅行。剛走出家門，一個白胡子的神仙突然在你面前出現(xiàn)，他告訴你，他可以送給你一個禮物，作為你旅途的坐騎，你會選擇哪一個？A．一頭強壯的大象B．一頭被視為神物的單峰白駱駝C．一匹《射雕英雄傳》里提到的汗血寶馬一般人的邏輯是不是這樣的？我喜歡寶馬，因為很威風(fēng)，很漂亮，而且跑得很快，我喜歡這種奔馳的感覺。我不喜歡駱駝和大象，因為太慢了！但如果是去沙漠，騎大象走不出二十公里就得渴死。如果是去草原，要一頭駱駝又有何用？不管你的答案是什么，都要明白：關(guān)鍵是看你要去哪里旅行。【專家說法】中國青少年研究中心少兒研究所所長孫宏艷：美國早在1989年就頒布了《國家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》，明確規(guī)定職業(yè)生涯教育要從6歲開始。日本也要求從小學(xué)開始就必須進行職業(yè)生涯方面的教育教學(xué)活動。與發(fā)達國家相比，我國開展高中生的職業(yè)生涯教育太遲了！在填報志愿時，許多學(xué)生不但對大學(xué)的專業(yè)學(xué)什么、將來能做什么一無所知，就連對自己的興趣與適合的東西也不夠了解。在大學(xué)階段，許多學(xué)生由于選擇了不感興趣的專業(yè)而表現(xiàn)得很懈怠，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。深圳市光明新區(qū)教科研中心劉會金：絕大多數(shù)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄，大學(xué)生畢業(yè)時有將近40％的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)錯了專業(yè)，近65％的同學(xué)將跨專業(yè)選擇職業(yè)，就業(yè)過程相當(dāng)痛苦。每年填報高考志愿時，很多家長、教師習(xí)慣于“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，很少考慮孩子的興趣、志向。溫州市教育研究院副院長馬玉斌：職業(yè)生涯規(guī)劃課主要是幫學(xué)生更好地認(rèn)識自己，以及自己和職業(yè)的匹配度。高中階段的生涯規(guī)劃教育，并不是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，就定下具體明確的職業(yè)方向，而是要讓學(xué)生在認(rèn)識自己和社會的過程中，逐漸認(rèn)識到自己的興趣和能力所在，學(xué)會把興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)科優(yōu)勢、職業(yè)興趣和事業(yè)追求，在選課和選專業(yè)方面能夠有的放矢，激發(fā)個人的內(nèi)在價值和潛力，去實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。（摘自互聯(lián)網(wǎng)，有刪改）12．下列表述與“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”調(diào)查結(jié)果相符的一項是（

）A．少數(shù)家長對孩子“職業(yè)生涯規(guī)劃”的幫助不大。B．多數(shù)學(xué)生贊同在高中階段進行“職業(yè)生涯規(guī)劃”。C．多數(shù)學(xué)生對各個職業(yè)了解較多并希望進行體驗。D．初中學(xué)校沒有開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的指導(dǎo)課。13．下列表述與原文相符合的一項是（

）A．職業(yè)生涯規(guī)劃是對個人職業(yè)選擇的各種因素進行分析和測定，實現(xiàn)個人的奮斗目標(biāo)。B．爽爽是一名大四學(xué)生，學(xué)的是會計專業(yè)，但是找了一年工作，始終沒有找到合適的。C．填報高考志愿時，很多家長習(xí)慣于“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，很少考慮孩子的興趣、志向。D．在中學(xué)階段，許多學(xué)生因選擇了不感興趣的專業(yè)而表現(xiàn)得很懈怠，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。14．閱讀“規(guī)劃輔導(dǎo)”部分，分析指導(dǎo)師給中學(xué)生做這樣的測試的意圖。15．閱讀【學(xué)子心聲】部分，結(jié)合上述材料寫出爽爽的案例給你的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來的啟示。閱讀下面的文字，完成小題。不敢老的父親湯小?、俑赣H比我大了整整50歲，老來得子，高興地放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席，還開了那瓶存放了兩年都沒舍得喝的五糧液。8歲時，父親帶我去學(xué)二胡，從家到少年宮，騎自行車足足要一個小時。等我放學(xué)了，他把我送過去，晚上9點再去接我。到家時，已經(jīng)10點多了，我飯沒吃，功課也沒做，不得不繼續(xù)奮戰(zhàn)到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就能在晚上11點之前上床睡覺。我媽說：“你都這么大年紀(jì)了，能學(xué)會嗎？”父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬丈地說：“穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個大老爺們，小小摩托車還征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。②我10歲時，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個人多的街道，擺起了修鞋攤。收費低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調(diào)侃：“老黃，退休工資還不夠花呀？都這么大歲數(shù)了，還干這活。你這手藝什么時候?qū)W會的呀？”父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：“這么年輕就閑著，還不得閑出病來?！笨粗麥羡謪采哪?，我忽然感覺有點難為情。③我讀高三那年，父親執(zhí)意在學(xué)校附近租間房子，學(xué)人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過來。我上課時，他在家做飯；我放學(xué)時，他急匆匆出攤。飯做早了會涼，但他總是把時間掐得很準(zhǔn)，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜?？蛇@樣的話，他就只能餓著肚子干活，能吃飯時菜早已涼透。我?guī)退諗?，一個補鞋的中年婦女說：“你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命？讓兒子養(yǎng)著就好了?！蔽艺驹谂赃?，臉上火燒火燎的，命令他：“以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開鍋！”他把臉一沉，氣呼呼地說：“我還這么年輕，還能多掙點！”說這話時，他68歲，原本挺拔的腰身已經(jīng)有些佝僂。④大學(xué)時，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我和父親難得見上一面，所有的交流都靠一根細(xì)細(xì)的電話線維系。他總是在電話里說：“想買啥就買啥，別太寒磣，我還年輕，養(yǎng)得起你?！雹莓厴I(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離遠(yuǎn)方的父母越來越遠(yuǎn)，連電話都打得少了。偶爾打過去，父親還是那一套話：“家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒啊？在外面好好干，別瞎操心！”聽他這樣說，我就真的很少操心，連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經(jīng)濟支援。此時的父親已經(jīng)快80歲了，我知道他已經(jīng)不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康、沒病沒災(zāi)。直到母親的電話打過來，我才知道，原來有那么多的秘密，我一直不知道。⑥父親病了，是腦出血。他一直有高血壓，常年離不開降壓藥。他是在鞋攤前病倒的，中午的太陽火辣辣地烤著，年輕人都避之不及，何況一個年近八旬的老人？父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顴骨突出，頭發(fā)白得如一團蓬松的棉花。而一周前，他還在電話里對我說：“我還年輕……”⑦看見我，父親想要坐起來，并努力張大干癟的嘴，做好了展示年輕的準(zhǔn)備，但最終，只發(fā)出極低的聲音：“我一直不敢老，怕我老了，你就沒有父親幫、沒有父親疼了，可我還是老了……”⑧原來，這么些年，父親一直在用行動和語言激勵自己、強逼自己時刻保持年輕狀態(tài)，好給我掙足夠多的錢，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個年邁的父親而自卑自憐?、岫?，居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時，曾生出一絲厭惡與不滿。如今，在父親病床前，看著老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿面。（選自2012年第4期《意林》）16．下列對文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析不正確的一項是（

）A．本文屬于記人散文，語言飽含情感，能夠讓讀者領(lǐng)悟到孩子對父親深深的敬愛。B．①②③段寫母親的話、同事的調(diào)侃和補鞋婦女的勸說是通過側(cè)面描寫表現(xiàn)父愛。C．“我還年輕，養(yǎng)得起你?！北砻鞲赣H雖然面對生活的重壓，但依然能樂觀面對。D．文中的父親是一個愿意為了孩子付出一切，并因此不斷激勵自己堅強樂觀的人。17．從修辭或描寫的角度賞析第⑥段畫線句子。父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顴骨突出，頭發(fā)白得如一團蓬松的棉花。18．本文以“不敢老的父親”為題目，有什么好處？19．文章的最后一句“我終于忍不住淚流滿面”，請分析作者的淚中含有怎樣的情感？八、作文20．作文成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己。請以“原來，我也很____”為題，寫一篇記敘文。要求：①先將題目補充完整，然后作文，要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案：1．D【詳解】考查字音的識記。A.哺育（pǔ）——（bǔ）；B.晌午（xiǎng）——（shǎng），侮辱（wū）——（wǔ）；C.澎湃（bài）——（pài），嗚咽（yān）——（yè）；故選D。2．C【詳解】考查對字形的識記。A.取諦——取締；B.高梁——高粱；D.鋒芒必露——鋒芒畢露；故選C。3．D【詳解】本題考查成語運用。A．微不足道：非常藐小，不值得一提；指意義、價值等小得不值得一提。使用正確；B．大庭廣眾：聚集很多人的公開場合。使用正確；C．言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。使用正確；D．不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。不能形容戍邊戰(zhàn)士不在意惡劣的高寒天氣，使用有誤；故選D。4．D【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，在句末添加“的活動”；B.分類不當(dāng)，“球衣和鞋柜”不屬于乒乓器材，應(yīng)刪去“、球衣和鞋柜”；C.兩面對一面，去掉“能否”；故選D。5．(1)示例：愛國是我們每一個人的職責(zé)和義務(wù)；個人的理想選擇要考慮國家的需要。(2)示例：岳飛殺敵衛(wèi)社稷/岳飛殺敵護百姓(3)示例：可以從語調(diào)的輕重、讀音的準(zhǔn)確、節(jié)奏的急緩、表情管理、情緒感染力、背景音樂等方面進行評價打分。（寫出兩點即可）【詳解】（1）本題考查閱讀啟示。故事一寫的是周恩來少年時就樹立了“為了中華之崛起”而讀書的理想，為中華民族解放做出巨大貢獻的事例；啟發(fā)：愛國是我們義不容辭的責(zé)任。故事二寫的是華羅庚在七七事變后從英國回到祖國，積極參加抗日救國運動，1950年帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國；啟發(fā)：個人的理想要切合國家的需要。（2）本題考查對聯(lián)的填寫。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。下聯(lián)中“蘇武牧羊”為主謂短語，“持漢節(jié)”為動賓短語。結(jié)合語段中“南宋名將岳飛，面對金兵的燒殺擄掠，率領(lǐng)紀(jì)律嚴(yán)明的岳家軍奮勇殺敵，捍衛(wèi)了江山社稷，保護了百姓的生命財產(chǎn)安全”可擬寫結(jié)構(gòu)對應(yīng)的上聯(lián)“岳飛殺敵護社稷”。（3）本題考查朗讀設(shè)計。題干中寫某班將舉行以“愛國”為主題的詩詞朗誦會，可以從朗誦內(nèi)容與主題的切合程度，字音準(zhǔn)確與否，節(jié)奏的輕重緩急，語調(diào)激昂與否，面部感情，情緒的感染力、飽和度，背景音樂，能否調(diào)動觀眾的情感，停頓合理等維度來評價。6．彈琴復(fù)長嘯

馬上相逢無紙筆

將軍百戰(zhàn)死

壯士十年歸

此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情【詳解】考查對詩文的理解與默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“長嘯、柳、故園”等字詞容易寫錯。7．(1)①劉四（或劉四爺）

②虎妞

③孫偵探(2)示例1：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現(xiàn)夢想拼命拉車，在現(xiàn)實的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子來到北平一無所有，他憑著勤勞努力，兩三個星期就成了高等車夫。后來，個人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。示例2：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現(xiàn)夢想拼命拉車，在現(xiàn)實的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，為了買車省吃儉用，湊足100塊錢，買了第一輛車。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，不肯吃一點虧，為了十幾個銅子陪著人家游街，只能在儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗和挽聯(lián)。【詳解】（1）此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容。在祥子周圍的人物，有殘忍霸道的車主劉四爺，也有車廠主劉四的女兒，人力車夫祥子的妻子——虎妞。她大膽潑辣、好逸惡勞，善玩心計和市儈習(xí)氣；也有敲詐騙取祥子買車錢的孫偵探；還有鄰家女小福子等，作者寫這些人對祥子進行烘托，從而突出祥子形象特征。（2）考查對小說內(nèi)容的理解。老舍先生在小說結(jié)尾評論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”可以說是對祥了一生的真實寫照。祥子來自農(nóng)村，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。做個獨立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。可是，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”。作答時，能結(jié)合小說的故事情節(jié)，概括祥子“為自己”到“為自己完成了死亡”的人生歷程即可。答案是多元的。8．（1）點頭

（2）等到

9．①我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。②（這）難道是你死去的父親的志向嗎？

10．射技純熟；傲慢無禮；貪圖享樂?！窘馕觥?．本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“但微頷之”的句意是：只是微微點點頭。頷：點頭。（2）“及守荊南回”的句意是：等到駐守荊南回到家中的時候。及：等到。9．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“無他（別的）、惟（只）、爾（罷了）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“豈（難道）、汝（你）、先人（指父親）、志（志向）”幾個詞是重點詞語。10．本題考查分析人物形象的能力。依據(jù)【甲】文“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙”和【乙】文“陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰‘小由基’”可知，他是一個射技高超的人；依據(jù)【甲】文“康肅笑而遣之”可知，他是一個知錯能的人；依據(jù)【乙】文“常自號曰‘小由基’”或“堯咨云：‘荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服’”可知，他是一個喜歡炫耀、貪圖享樂的人。據(jù)此概括作答?！军c睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。【乙】陳堯咨擅長于射箭，射箭每次都能命中目標(biāo)，世人把他當(dāng)作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中的時候，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南是重要的地方，常常有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。11．(1)①對春天的喜愛（贊美