《新教師基本技能課程考核課件》

新教師基本技能課程考核課件這份教師考核課件將幫助您掌握現(xiàn)代教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)效果，增強師生關(guān)系，為您的教育事業(yè)添磚加瓦。教育教學(xué)原理教學(xué)目標確定教學(xué)目標，制定教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)生成為積極主體。學(xué)生特點了解學(xué)生各個階段的心理特點，為不同的學(xué)生制定個性化的教育方案。教師角色教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)是知識的激勵者，學(xué)生成長的引導(dǎo)者。教室設(shè)計教室環(huán)境應(yīng)該舒適、寬敞，師生之間的距離應(yīng)該適宜，具備多媒體教學(xué)輔助設(shè)備。課程設(shè)計與教材選擇1教材分析使用完善科學(xué)的評估體系，綜合多方面因素，制定適用的教材。2課程設(shè)計因材施教、細致入微。掌握學(xué)科內(nèi)核心知識及技能，建立知識體系與方法論。3數(shù)字化教材借助互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字化技術(shù)，充分挖掘多媒體資源，打造優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)平臺。備課與授課技巧課前準備提前安排好課程，準備充分的教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)化、科學(xué)化地進行備課。課堂組織精簡、系統(tǒng)地組織課堂，幫助學(xué)生快速融入，保證教學(xué)質(zhì)量。智慧板應(yīng)用利用智慧板和多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，動手實踐，提供更高品質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗。課前活動設(shè)計游戲小競賽引入游戲元素，設(shè)計富有趣味性的競賽，增進學(xué)生間的交流，營造活躍課堂。頭腦風(fēng)暴通過“集體智慧”，找尋和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，更好地完成教學(xué)任務(wù)。小組合作鼓勵小組合作學(xué)習(xí)，提供實戰(zhàn)平臺，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力。課堂教學(xué)技巧與演示1翻轉(zhuǎn)課堂利用線上線下結(jié)合，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，營造輕松愉悅的上課氛圍。2拋磚引玉法在教學(xué)過程中不斷提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生敢于提出自己的問題。3實物展示運用實物展示的手段，讓學(xué)生短時間內(nèi)掌握知識點，更快達到教學(xué)目標。課堂管理與師生關(guān)系維護課堂秩序應(yīng)遵循規(guī)章制度，強調(diào)紀律性和文明禮儀，維護課堂良好秩序。教師形象教師形象應(yīng)符合教師職業(yè)的特點和要求，把握好儀表端莊和領(lǐng)袖魅力。感性教育在日常教學(xué)中，將感性教育與理性教育相結(jié)合，培養(yǎng)愛、懂、交、能的全面發(fā)展。情感溝通建立師生情感聯(lián)系，講好故事、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感到自己是被愛、被關(guān)注、被尊重的。評價與考核評價標準建立合理有效的評價機制，動態(tài)監(jiān)測和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和質(zhì)量。自我評估協(xié)助學(xué)生建立自省能力和學(xué)習(xí)信心，鼓勵自我評價，提高自我管理能力?？荚嚬芾硪?guī)劃好考試計劃，建立考試規(guī)范及課程質(zhì)量保證體系，提升課程效果。多媒體教學(xué)輔助技巧1PPT創(chuàng)意設(shè)計貼近教育教學(xué)實際，設(shè)計繪圖稿、制作PPT，一圖勝千言，突出講解過程中的重點。2視頻制作技巧制作教學(xué)課件和學(xué)生作品展示，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生視聽表達能力和創(chuàng)造力。3教育軟件應(yīng)用利用各種教育類軟件，輔助教師完成教學(xué)任務(wù)，提供更好的課堂教學(xué)體驗。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用教育信息化適時運用信息化技術(shù)，推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)課堂在網(wǎng)絡(luò)平臺中發(fā)布教學(xué)內(nèi)容，加強學(xué)生的互動交流，拓展教學(xué)輻射面。遠程教育利用互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)等手段，結(jié)合線上線下結(jié)合，提供全面的教學(xué)服務(wù)，不受地域限制。課程改革與創(chuàng)新課堂創(chuàng)新打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重實踐性、創(chuàng)新性和個性化，讓學(xué)生在掌握知識的過程中自由表達和實踐。教師成長積極參與教育培訓(xùn)和講座，關(guān)注孩子成長和教育前沿，不斷提升教學(xué)能力和創(chuàng)新思維。課改研討加入校級、學(xué)科等課改研討會，探求新型教育教學(xué)模式，結(jié)合實踐推動課程改革和創(chuàng)新。教育準則及教師規(guī)范1教育準則傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，貫徹教育教學(xué)科學(xué)化、民主化、多元化并重的理念，為學(xué)生成長注入正能量。2教師規(guī)范鼓勵教師自主創(chuàng)新和個性發(fā)展，重視教師職業(yè)道德建設(shè)和拓展，打造高效、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境。師德師風(fēng)建設(shè)教師職業(yè)道德教師應(yīng)確立良好的職業(yè)道德規(guī)范，成為學(xué)生健康成長和成才的榜樣。教師業(yè)績考核通過業(yè)績考核，激勵教師增強教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。師生互助既是學(xué)生的教師，更是學(xué)生的引路人和朋友，關(guān)注學(xué)生的生活和成長，實現(xiàn)師生互利互助。家校合作發(fā)揮家庭的作用，加強學(xué)校和家庭之間的聯(lián)通，推進校外教育和課程外教育的有機銜接。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1職業(yè)素養(yǎng)教師應(yīng)具備專業(yè)知識、教育科學(xué)知識、教育技能和理念準則，打造全方位的職業(yè)素養(yǎng)。2職業(yè)規(guī)劃通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，逐步將自己培養(yǎng)成為教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人才。3職業(yè)推進通過網(wǎng)絡(luò)推廣、教育展覽和文化傳媒等方式，推進自己的職業(yè)發(fā)展。教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)生心理理解學(xué)生心理，掌握教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識，調(diào)整思維方式，更好地指導(dǎo)學(xué)生成長。學(xué)習(xí)動機挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動機，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。考試焦慮引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對和克服考試焦慮，提高學(xué)生的心理健康水平。教師健康與心理輔導(dǎo)身體健康注意飲食的合理搭配和