影視教育走進(jìn)中小學(xué)課堂策略初探 論文

影視教育走進(jìn)中小學(xué)課堂策略初探摘要：將影視傳媒藝術(shù)這種形式運(yùn)用到中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，是美術(shù)教育課程改革的新嘗試，也是一個(gè)美術(shù)課堂教育的新課題。當(dāng)前，最大的困境是師資力量和教材的匱乏。根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己已有的影視傳媒藝術(shù)教育學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)相關(guān)課題。關(guān)鍵詞：中小學(xué)教育影視師資培養(yǎng)教材2018年12月，在中共中央宣傳部、教育部提出的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》指出，優(yōu)秀影片具有生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)等顯著特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的思想、藝術(shù)和文化價(jià)值。利用優(yōu)秀影片開展中小學(xué)生影視教育，是加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的時(shí)代需要，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑，是豐富中小學(xué)育人手段的重要舉措。意見同時(shí)指出，力爭(zhēng)用3到5年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)全國(guó)中小學(xué)影視教育的基本普及。2019年7月20日，全國(guó)首屆“中小學(xué)影視教育師資人才培養(yǎng)項(xiàng)目”開班，該項(xiàng)目是由教育部高等學(xué)校戲劇與影視學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)起，包括北京師范大學(xué)中國(guó)藝術(shù)教育研究中心在內(nèi)的全國(guó)13家單位聯(lián)合響應(yīng)主辦，北京師范大學(xué)中國(guó)藝術(shù)教育研究中心具體承辦。項(xiàng)目旨在通過為期3天的免費(fèi)公益培訓(xùn)，幫助各地區(qū)中小學(xué)建立適合區(qū)域特色的影視教育教學(xué)計(jì)劃與課程體系，從而帶動(dòng)全國(guó)中小學(xué)影視教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)。2021年5月18日，由北京攝影函授學(xué)院、中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)教育委員會(huì)主辦的“春風(fēng)計(jì)劃——全國(guó)中小學(xué)攝影教師培訓(xùn)班”正式啟動(dòng)招募。這是一個(gè)面向全國(guó)中小學(xué)攝影教師的師資培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在免費(fèi)培訓(xùn)全國(guó)中小學(xué)攝影教師，并配發(fā)教材，尤其傾向全國(guó)邊疆省份、少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)類課程教師，增進(jìn)他們對(duì)攝影知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，提升攝影教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)中小學(xué)美育教育。筆者有幸參加了給培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，在中小學(xué)美術(shù)教育當(dāng)中加強(qiáng)影視傳媒藝術(shù)教學(xué)上的目標(biāo)和方法上收獲很多，體會(huì)頗豐。如何將影視傳媒藝術(shù)這種形式運(yùn)用到中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，是美術(shù)教育課程改革的新嘗試，也是一個(gè)美術(shù)課堂教育的新課題。筆者認(rèn)為影視傳媒藝術(shù)融入中小學(xué)美術(shù)課堂的可能性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先，影視傳媒藝術(shù)是美術(shù)的范疇之一，同屬于視覺藝術(shù)。通過影視傳媒藝術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能在基本的美術(shù)理念下，通過不斷實(shí)踐來培養(yǎng)他們審美、觀察，想象和創(chuàng)造能力。在中小學(xué)常規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)中，由于在材料、工具等物質(zhì)方面的限制。學(xué)生會(huì)有一定畏難的情緒，影視傳媒藝術(shù)具有的普及性和易操作性，在一定程度上完全可以作為和常規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充。第二，影視傳媒藝術(shù)的核心技術(shù)是攝影技術(shù)。隨著當(dāng)今攝影設(shè)備的普及和改良，學(xué)生們很容易擁有包括智能手機(jī)在內(nèi)簡(jiǎn)單攝影的工具。面對(duì)千變?nèi)f化，轉(zhuǎn)眼即逝的瞬間，攝影有著極其方便的快捷性和再現(xiàn)特征。APP的多樣性和便捷在手機(jī)上就能創(chuàng)作很好的圖片效果和具有創(chuàng)意的的短片。第三，通過影視傳媒藝術(shù)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的美術(shù)修養(yǎng)也會(huì)得到更大的提高，比如說攝影的構(gòu)圖是營(yíng)造畫面視覺效果的最有力的武器，有著平衡與協(xié)調(diào)、集中與呼應(yīng)、變化與統(tǒng)一的形式美的法則，攝影的色彩也同樣遵循視著色彩美學(xué)的原理，尤其是黑白攝影，學(xué)生們能感受到更加純粹影調(diào)的獨(dú)特魅力。2021年年初，《義務(wù)教育美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》頒布，標(biāo)準(zhǔn)明確要求義務(wù)階段一二年級(jí)加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)，有機(jī)地融入影視（含傳媒藝術(shù)）方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容；三至九年級(jí)以美術(shù)為主，但也要適當(dāng)融入影視（含傳媒藝術(shù)）方面內(nèi)容。為此，在新的一輪教材編寫中就應(yīng)該循序漸地進(jìn)加入影視傳媒藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。筆者根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己已有的影視傳媒藝術(shù)教育學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)以下相關(guān)課題：一、義教新課標(biāo)對(duì)于一二年級(jí)強(qiáng)調(diào)嘗試和體驗(yàn)影視傳媒藝術(shù)，應(yīng)該著重展示符合其年齡特征的影視傳媒作品，呈現(xiàn)一些漫畫/卡通等該階段學(xué)生易于接受的形式。了解影視傳媒藝術(shù)在我們生活中的作用。課題設(shè)置示例：課題1：《我要上屏幕》課題釋意：屏幕是影視傳媒的主要窗口，畫幅的比例決定影視的呈現(xiàn)構(gòu)圖方式。課題2：《神筆馬良》課題釋意：分析適合影視傳媒的藝術(shù)形象，典型、生動(dòng)，有感染力的形象讓人過目不忘。課題3：《影子的故事》課題釋意：捕風(fēng)捉影、稍縱即逝、把握拍攝的時(shí)機(jī)很重要。課題4：《讓圖畫動(dòng)起來》課題釋意：畫面由靜止到動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)變，筆走龍蛇，影視傳媒就是時(shí)間的藝術(shù)。二.義務(wù)教育教新課標(biāo)對(duì)于三到四年級(jí)強(qiáng)調(diào)初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)作愿望影視傳媒藝術(shù)，應(yīng)該著重介紹其呈現(xiàn)形式、內(nèi)容分類和獲取渠道。逐漸介入一些傳媒藝術(shù)的發(fā)展起源，影像的呈現(xiàn)原理?？捎糜跋裼涗浭澜?。課題設(shè)置示例：課題1：《鏡頭》課題釋意：開機(jī)到關(guān)機(jī)的時(shí)段謂之鏡頭，鏡頭有長(zhǎng)短，鏡頭有快慢，一部影視劇大都是由大量的鏡頭組成。每一個(gè)鏡頭都要精心設(shè)計(jì)。課題2：《尋找光線》課題解意影視的根本就是用光只有人工光、自然光。光的方向逆光、側(cè)逆光、頂光、反光。課題3：《二十四幀》課題解意：一起來玩玩視覺殘像的游戲吧。順便了解一下升格和降格的不同美感。升格鏡頭指的是電影攝影中的一種技術(shù)手段，改變正常的拍攝速度，比如高于24格/秒，這就是升格。攝影機(jī)以低于每秒24格頻率拍攝即為降格攝影。課題4：《像素點(diǎn)》：課題釋意：像素是指基本原色素及其灰度的基本編碼。像素是構(gòu)成數(shù)碼影像的基本單元，通常以像素每英寸PPI(pixelsperinch)為單位來表示影像分辨率的大小。放大再放大，直到看到馬賽克，數(shù)碼影像玩的就是像素。三、義教新課標(biāo)對(duì)于五六年級(jí)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，選擇和發(fā)展構(gòu)思創(chuàng)作能力影視傳媒藝術(shù)應(yīng)該著重讓學(xué)生關(guān)注影像傳媒藝術(shù)的聲畫結(jié)合的視聽語言，聯(lián)系已有的詩配畫，文配畫的知識(shí)、學(xué)會(huì)如何用影像講故事。課題設(shè)置示例：課題1：《影調(diào)和基調(diào)》課題釋意：影視作品形象刻畫靠影調(diào)，作品藝術(shù)風(fēng)格靠基調(diào)，多樣統(tǒng)一的美術(shù)原理在這里太實(shí)用了。課題1：《遠(yuǎn)近中全特》：課題釋意：五個(gè)常規(guī)景別，展示故事的方方面面。課題1：《推拉搖移升降跟甩》課題釋意：幾個(gè)常規(guī)動(dòng)作，拍出能炫技動(dòng)態(tài)畫面。課題1：《分鏡頭腳本》：課題釋意：分鏡頭腳本就是畫電影，給演職人員看的連環(huán)畫，好導(dǎo)演都是大畫家。四.義教新課標(biāo)對(duì)于七八九年級(jí)強(qiáng)調(diào)已有意圖的運(yùn)用不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的影視傳媒藝術(shù)在該階段應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)影視的編輯、剪輯和包裝能力，嘗試微電影、校本劇、MV、校園新聞采集、班級(jí)宣傳片的制作和播放技術(shù)。課例設(shè)置示范：課題1：《我是導(dǎo)演》：課題釋意：運(yùn)籌帷幄，一切聽我的，創(chuàng)意、拍攝、后期我都管。課題2：《我要發(fā)布》課題釋意：我要讓更多人知道我的作品，劇照、海報(bào)、宣傳片、推廣渠道、院線平臺(tái)管理我都懂。課題3：《我的劇組》課題釋意：導(dǎo)演：攝影師、攝影助理、燈光師、燈光助理、總美術(shù)師、副美術(shù)師、美術(shù)助理及服裝、道具、化妝等小組。一個(gè)劇組至少有一半人員是要有美術(shù)基礎(chǔ)的。課題4：《圖片編輯》課題釋意：新、真、活、情、意是圖片選擇的五大標(biāo)準(zhǔn)，圖片編輯是選圖、修圖、排版、發(fā)布。就像是串起珍珠，做成項(xiàng)鏈，用美麗項(xiàng)鏈說好故事。總之，